Поменять класс
вы письмо читали?))
вполне адекватно написано... это особый класс... поступая туда, естесственно было поинтересоваться, как быть, если что... оказывается, перевод четко прописан в правила, т.е. анмельдунг немножечко фербиндлихь... почему вы этих прописей не знали, это хороший вопрос... наверняка кому-то отказали, взяв вашего сына... теперь в глазах шулляйтерин вы хотите создать прецедент перевода по первому писку в класс к друзьям в начале уч года... а) начхав на свой анмельдунг, что несколько безответственно по отношению к ребенку... б) с школе потом расхлебывать тот бардак, который начнется с передумавшими, с переводами в те классы, в которые они хотят итд.
либо вы озвучите веские причны, либо восстановите против ребенка школу, а может, придется искать другую.
Причём про эти правила талдычат на всех инфоабендах. Уж на что тут везде убого с информацией, но как раз о правилах поступления и перевода в били-класс информмируют заранее и полно. Видимо, часто возникающий вопрос, фак или как его :-)
Насчёт дружбанов и прочего - здесь наоборот это работает как аргумент. Меня как раз всегда это удивляло. "У нас за углом отличная школа, но сын пойдёт в плохую, потому что его друг туда идёт". Реально руководствуются при выборе школы не концептом, не руфом, не расположением даже, а "ккуда весь садик пойдёт, а то как же он без друзей".
И вплоть до гимназии - там же при записи дают возможность написать, с кем хочешь в класс попасть. Т.е. трепетно относятся сами же. Но с другой стороны, 7-ой класс ведь! Такие сюсюкалки не пройдут уже при смене класса.
Автор, идите по врачам, подтверждайте травлю и моббинг. Хотя ощущение, что время упущено :-(
сегодня получила новое письмо. По моему директор вообще неадекватна. Первое письмо с возможностью перевода , но не в желаемый класс, второе - вообще без вариантов.
На мой взгляд, ответ очень даже адекватный, если в Вашей просьбе о переводе сына в другой класс как причина были указаны трудности с билингвальной программой. Тогда этот ответ с указанием того, как происходит перевод, понятен.
Директор, похоже, о проблеме с однокласснниками и случившемся во время поездки ни сном ни духом. И отвечает Вам в соответствии с Вашей же просьбой. Или Вы чётко ей об этом сказали? тогда поправьте меня
Теперь мальчик оказался в действительно неприятной ситуации, которая возможно омрачает ему всю школьную жизнь. Изначально не хотел в билингвальный класс, друзья в другом, а теперь ещё и эта поездка так неудачно прошла. Плюс обрадовался возможному переводу, а теперь и тут облом. Моббинга там, как мне кажется, нет, но общая ситуация хреновая для него.
Если бы мы оказались в подобной ситуации, я бы пошла к директору и совершенно открыто и честно сказала, что на самом деле является причиной желания перейти в другой класс. Тогда Вас, возможно, просто по-человечески поймут и пойдут навстречу. Если же Вы будете пытаться нажимать на другое, то директор может прекратить общение с Вами на эту тему и всё останется как есть, плюс ощущения у всех участвующих останутся не самые приятные, чего я своему сыну в его школьной жизни лично не желала бы.
Удачи Вам!
При первой встрече директор согласилась перевести, потом прислала письмо, в котором она предложила перейти в нежелаемый класс ( хотя он переполнен), потом прислала письмо, где вообще нет возможности для перевода. Классная руководительница при разговоре сказала, что проблем не видит для перехода. И это адекватная реакция???
Муж передал все письма адвокату , посмотрим что будет дальше
Да нет. Там все проще: гимназия - приват и нам не хотят подтверждать fristlose Kündigung.
Божатся, что они все сделали, для того, чтобы разобраться с моббингом и решить последовавшие за ним проблемы с учебой, а мой ребенок на их старания глубоко забил и поэтому мы должны еще полгода платить за гимназию, в которую она больше не ходит.
Куда там компенсация, от этого бы отмазаться бы....
Вы , конечно, простите, но это вы ведете себя странно. Ваши ожидания и ожидания вашего 13 летнего сына просто не оправдались вот и поэтому такая каша. Он в начальных классах был старостой и совсем нетихоня. Вы ожидали ,что он и дальше лидером будет. А в гимназии таких амбициозных подростков целый класс. Вот они травят тех, кто слишком выскочка или слишком амеба. Вот он из первых рядом стал в задние, ( не в плане оценок,а в социальном плане ) поэтому , поэтому такие эксперименты над самым слабым психологически,а как результат -липкие руки и нежелание ходить в класс. Почему он, когда проснулся по мордах девку не сьездил, учителю не рассказал, а он как мямля 5 ночей не спал. Отец его ничему ненаучил
в плане защиты ...даже словами врезать надо в таких случаях. И то, что вам не нравятся классные поездки наталкивает на некоторые мысли: ваш сын неженка или маменкий сынок ? ой ветки его поцарапали ,,и что ? Фоликулярную ангину учитель не увидела? А что в этом удивительного ? Она не врач,в рот ему не смотрела. После 18 многие дети идут жить вообще отдельно от родителей. Это менталитет такой, как и то, что в школах нет дом. заданий и многое другое, отличающее от русской системы образования и воспитания. Вам надо было сначала читать правила принятия в класс и думать. Придется вашему сыну и дальше ходить в тот класс или менять школу, где дети не амбициозны.
И вплоть до гимназии - там же при записи дают возможность написать, с кем хочешь в класс попасть.
мы эти местные прэлести пропустили... но у нас выбор к друзьям из грундшуле в 7-ом классе гимназии точно б не впечатлил... хотя, как по мне, в особых случаях видимо можно каким-то детям делать исключения... они ж не виноваты, когда их прут против желания в особые классы.
Это первый год. Но спрашивают при поступлении. Потом уже курочка назад не скачет. У наших пара одноклассников планировала записываться в билингвальный, но передумала именно по этой причине - хотели попасть в класс с друзьями, которые шли в обычный. Т.е. это в принципе заранее предусматривается. Что толку, что сын ТС писал, с кем хочет быть в классе, если они изначально поступали в разные?
Вы вообще не знаете моего сына и пишите ерунду. Он и сейчас в своём классе не в задних рядах, а наоборот. И в школе он общается со старшеклассниками и в футбольном клубе играет основном составе с мальчиками, которые старше на два года. Билингвальный класс заточен только на язык. По другим предметам ни одного домашнего задания. На уроках просто болтовня пустая.
Мы вообще то учиться пришли, и на одних репетиторах не выедешь.
И директор не может быть такой непоследовательной. Первая встреча - согласие на перевод, мы написали заявление, что параллельный класс имеет другую программу и мы обязуемся купить новые учебники и догнать класс.
Через четыре дня письмо - нет, не пойдёте в этот класс, идите в третий или оставайтесь на месте.
Почему????
Разговор с классной, нет мол , никаких проблем не вижу, препятствий нет.
Через день письмо , вообще никуда нельзя перейти, и мол закон такой.
А когда она согласилась перевести сына, она не знала о законе????
Если было бы сказано сразу - нет и точка, мы бы эту ситуацию по другому восприняли.
Но директор, меняющая своё мнение от письма к письму, заставляет сомневаться в своей компетентности.
Билингвальный класс заточен только на язык. По другим предметам ни одного домашнего задания. На уроках просто болтовня пустая.
Вы, чтобы в будущем не расстраиваться, выясните, что с домашними заданиями у небилингвального класса. Не думаете, что у него вообще не будет дом.заданий? и будет только "пустая болтовня" без усиленного английского?
В классной поездке не давали спать ночью, сын проснулся ночью, что кто-то держит его руку в тёплой воде. Одна девочка подговорила мальчиков сделать так, чтобы он написал в кровать. А если бы он не проснулся и действительно обмочился??? После этого он не спал несколько ночей . Это одна из причин.
Вы что, серьезно думаете, что если руку в теплую воду опустить у спящего начнется мочеиспускание? Ну, проводят дети дурацкие эксперименты над одноклассниками,дурачатся, почему сейчас так стало модным все на моббинг списывать? Современные дети не могут относится к жизни с иронией, все у них так серьезно.....в итоге вырастают инфантильными, любая мелочь их приводит с синдрому выгорания или депрессии.
Но директор, меняющая своё мнение от письма к письму, заставляет сомневаться в своей компетентности.
Прежде чем обвинять директора в некомпетентности, нужно как минимум понимать, почему она принимает такие решения. Директор с разбегу не может Вам всё рассказать о всех классах. Она пообщалась с учителями, выяснила формальности и приняла решение. И немаловажно как было сформулированно Ваше письмо. Почему она пишет об обвинениях?
Die Behauptung, Frau ///////// urteile "subjektiv und persönlich", muss ich daher entschieden zurückweisen!
Как и следовало ожидать , вы- конфликтная. Вот и к адвокату побежали. Как будто толко для вашего сына должна вся систем образования меняться. И поездки вам не надо, и директор и кл.уч. -не тот, и дети все н воспитанны и вашего мальчика замоббили. И что такое билл. класс кроме вас никто незнает ..ага.. . ДЗ в гимназиях не дают, самому надо учиться. И это не от наклонения класса зависит, И если ваш сыночек такой в "первых рядах", то почему он не спал 5 ночей ? А если на уроках болтовня пустая, то в паралельном классе те же учителя, толко на немецком болтать будут. ..вам в надо в реальшуле с таким подходом идти. Там и ДЗ и директор не так строга, понимает уровень детей. А о репетиторах вы шедевр написали... но и сами не подозреваете о том.
