Это нормально, что ДЗ практически отсутствует?

Да, пкм для Берлина нормально.

Попробуйте воспринимать это, как своего рода тренировку самостоятельности. Потому что потом в гимназии зачастую заданий конкретных тоже нет, а спрос уже есть на другом уровне.

Италия пишет про то, что если учиться в своей земле до конца, то своих 1 вполне хватит. Мало ли что 1 в Баварии за большее количество знаний дают?! Главное , что абитур у ребёнка хороший и всё тут

да..я именно так и считаю. И лучше иметь 1 в самой слабой земле, чем 3 в самой сильной( то бишь в Баварии) С 1 - тебе все пути открыты. А попробуйте доказать что с 3 но с баварской- можно поступить на медицину.

Знаменитое - Без бумажки ты букашка, а с бумажкой -человек, в Германии носит далеко не номинальный характер.

В теории это так. Но только есть все таки одна проблема, которая обсуждается в этой теме: слабая начальная школа. У нас тоже не Бавария, а разница в уровне начальных школ огромная. Я не представляю, как дети из слабых школ потом тянут гимназию, даже в своей же земле.

И даже внутри одной начальной школы может быть разница. Я уже писала как-то - мои дету пошли в школу в разные классы, и их друг вместе с ними. Попали 3 ребёнка в 3 разных класса.

У дочери учительница была более-менее стабильная, очень хорошо к детям, контакт, вообще большая молодец, но в классе вечно дикий шум, она не справлялась. У сына учительница старой закалки, держала их строго, дисциплина была, 1-ый класс прошёл хорошо, потом она ушла на больничный, а потом сразу на пенсию, и сын весь 2-ой год был без учителя вообше - мотался по чужим классам на передержку. Третий ребёнок попал к кому надо :-) Дисциплина жёсткая. Родителям доходчиво объяснили, что и как от них требуется, если они хотят единицы детям. Все эти новые заморочки типа "как слышим так и пишем" - отказать. Всю школу он их дрючила, они у неё и рефераты писали, и доклады делали, и сочиинения пачками. И оценивала жёстко.И всё этопараллельные классы одной школы. Так что нельзя даже сказать, что "школа слабая". Кому достался сильный учитель - тому слабая школа не страшна :-)

И это ещё в дополнение к самой школе. В итоге в гимназии потом будет у детей такой разброс знаний, что мама не горюй.

Хорошо, что у нас не один учитель, а на каждый предмет свой - прям как-то спокойней от этого.

Кому достался сильный учитель - тому слабая школа не страшна :-)

качество зависит не только от учителей, но и от учеником. Если мозгов нет- какие рефераты? Учитель обычно пляшет от контингента, с которым ему работать приходтся.

Какой ученик - такой и реферат. Поверьте, класс там был не лучше двух остальных. Всякой твари по паре, и настоящих буйных, и периодически бухающий, и драчуны со сломанными носами, и приличных отличных, и албанцев-второгодников с признаками скорой женитьбы на теле. Я сравнивала срез на наших трёх детях, т.к. у них примерно одинаковый уровень развития был до школы, одинаковых соц. уровень семей и схожие представления о воспитании и образовании.

я вижу три компоненты:

- учитель

- ученики

- количество учеников

периодически бухающий

периодически бухающий где ? в начальной школе ? вы же вроде о ней пишите ? тогда это проблема не школы а ЮА

И даже внутри одной начальной школы может быть разница.

тогда причем здесь Земля ? Если зависит от учителя большинстве ?

Ну закончит на отлично и поступит в любой ВУЗ, а дальше? Кто учиться за ребенка будет?Такие @отличники@ на медицинском, юридическом и на физмате даже до цвишенпрюфунг не дотянут, или как там это сейчас называется.

А что- в Университетах учатся исключительно только выпускники из Баварии ? Или врачи в Германии исключительно из баварских школ ?

Вы сейчас с кем разговариваете? Яне писала, что это проблемы школы. Неважно чьи проблемы. Я отвечала на пост о том, что важен контингент класса.

Про землю я тоже ничего не писала, так что не могу вам ответить на ваш вопрос. подумайте сами.

Но лучшей, если правильно помню, является одна из Земель восточной Германии.

А какая именно земля, не вспомните?

И где же у них, несчастных, не наркоманы то образование получают?

Hochschule наверное, но не знаю =)

Что-то ваша сноха училась-училась, но так толком и не выучилась. Либо вы её совсем не так поняли и нас в заблуждение вводите.

Учится, просто точно название направления не помню, а так инженер.

Ну вот в описанной ситуации все факторы одинаковые, кроме учителя.

Очень жалею, что моим такая не досталась. Хоть они и отличники, но цену их единицам я знаю.

Нет. Работала я тут, но не долго. Сейчас думаю аусбильдунг делать. Если дадут.

А вы на какой земле живёте?

А мы в той же плохой, что и вы :-)

Спасибо.

Что конкретно вам там не понравилось, можно узнать?

НП.

Люди, а как узнать, что школа слабая/сильная??? Вот в России есть сайты с отзывами, например. В Штатах - постоянные рейтинги. А тут не могу ничего найти. По крупицам какая-то инфа из гугл отзывов (очень мало и невнятно) и каких-то статей из местных газет на общие школьные темы. Ничего конкретного найти не могу. Поговорила с парой мам, но так мнение их может быть очень субъективно. В Бюро как-то не особо любят конкретикой делиться. Или может я не так спрашиваю... Короче, как узнать??

5 - это оценка вы имеете ввиду?

А какая именно земля, не вспомните?

Саксония. Но вам правильно сказали, дело не в земле, а в школе. В Саксонии плохие школы тоже есть. И в НРВ есть хорошие. Так что это вообще не аргумент для переезда, живите лучше там, где работу сможете найти.