Продленка за и против?
Я уже почти не нервничаю :)
В эту школу пошли по отзывам, человек так 6 знакомые моих знакомых туда водят своих детей. За условия меня успокоили что там все ок...я не долго общалась с этими людьми, но спрашивала как им школа и все такое...потому что думали отдавать в другую, а туда нужно возить ребенка. От другой отговорили.
В соседнем городке отдавала доки...продленка у нас от города идёт. О кружках она мне не слова не сказала. Я там пока доки подписывала, час наверное сидела, она мне столько инфы вливала, что я от туда с квадратной головой вышла. Но вот о всяких развлекалок не слова. Попробую правда позвонить, узнать.
Я уже не очень то помню, но да, инфо-вечера есть и от продленки и от школы.
В общем в первом втором классе продленка им очень интересна, а в третьем четвертом уже многие дети сами от продленки отказываются. Потому что интересы меняются.
Вот...я тогда очень надеюсь что у нас это будет..родительское собрание точно сказали будет, даже даты есть, не помню только когда. А вот от продленки глухо...
Ещё вроде как продленка не действует с первых дней школы, а через неделю где-то. У вас тоже так было? Типа дети по пару часов в школе будут, привыкать и т.д.
Выдают бланки в первый или второй день учебы, где описывается, какой кружок, чем занимаются , по каким дням и во сколько. Необязательно, что кружки вписываются в продленку. У меня сын после двух лет посещения продленки напрочь отказался туда ходить, а вот спортивные кружки посещает с удовольствием, не записываясь в продленку.
У нас часть кружков была от школы, я уже писала. Дочь записалась на флейту сама, а потом 2 года они мучались, т.к. её группа продлёнковая жила в своём ритме - например, шла обедать, а дочь шла на флейту, потом они шли делать домашку, а дочери приходилось в это время идти одной обедать - короче бе. Ну как-то они там справлялись, дочь не хотела бросать.
Хор у них вообще был в учебное время. Я сначала обрадовалась, что в школе хор есть, а потом узнала и решила - ну уж нет. Ладно вместо какого спорта или кунста, а то в 4-ом классе трое или четверо уходили на хор с математики! Совсем уже куку :-) В дни контрольных учителям приходилось меняться уроками, чтобы хоровые дети могли тоже писать контрольную с классам. Я на выпускном послушала потом этот хор :-(
Ни в какие первые дни мы ничего не заполняли, и вообще родителям запрещено было вмешиваться в выбор детей. Листочки дети заполняли в школе. Первую четверть никаких АГ не было, начинались только после осенних каниккул до февраля, и потом тоже был перерыв.
Никак не убрать это чувство, если надо учиться, то придётся перетерпеть. Мы когда приехали, сразу на интеграционные курсы отправились, немецкий вообще был ноль, причём у всей нашей семьи. Некуда деваться, пока ребёнок маленький, спокойнее, если под присмотром. Отдали в продленку до 16 часов. Питание привозное, ребёнок вообще не переносил, складывали ему свою еду, по возможности старались забрать пораньше его оттуда, хотя ребёнку нравилось, порой даже просил подольше остаться, раз на раз не приходилось одинаково. Благо, что справок никаких от нас не требовали, единственное требование было - это позвонить и предупредить с утра в случае болезни. А подрос теперь сам уже может обслужить себя и дома. Немецкий подтянул тоже в продленке. Насчёт выполнения домашних заданий в продленке ...я вообще не в восторге, все делалось как попало, приходилось заново дома все переделывать, даже с моим плохим немецким, все заново переводили, разбирали, переписывали. В общем терпенье и труд - все перетрут. Терпения Вам побольше, все у вас получится.
У нас нельзя было сразу 3 - только одно какое-то :-) Дочь записалась на зумбу, а сын на кулинарное. Я что-то была недовольна, пошла к воспитателям, мол почему за нашей спиной вообще такое, я бы детям посоветовала другое выбрать. А они мне и сказали - вот поэтому и за вашей спиной, чтобы вы за детей не выбирали :-)
В итоге все эти АГ всё равно туфтой оказались, так что никакой разницы.
мой мы за два года успел поучиться в двух начальных школах (переезд за 30 км, одна и та же земля). Я могу вам сказать, что разница в организации продленки - колоссальная.
Пусть ребёнок пойдёт именно в его школе и вы на это посмотрите.
И ещё: а место дали?
Первые два года нам выдавали план на неделю, это очень удобно. Дети, те что ходят в продленку, должны делать домашнее задание в продленке под присмотром воспитателей, кто сделал, не важно как, может идти заниматься своими делами. С самого начала родителям был сделан наказ, чтобы контролировали выполнение домашних заданий. В третьем классе сменилась учительница, плана на неделю уже нет. Хотя требовали, чтобы дневник был, куда они будут записывать домашнее задание. Вот тут и началось, третий класс окончен, ни одной записи в дневнике так и не появилось. Ребёнок все на свою память надеется, иногда забывает вовсе:(, вроде в школе помнил, а домой пришёл ...забыл. Но он в основном все делает в школе, успевает, правда не всегда идеально, но все же. В Германии не такая загруженная программа уж сильно для начальной школы. Некоторые предметы он успевает за три месяца прорешать и больше дома ничего не делает, весь год гоняет балду.
У нас тоже небыло никакого собрания в продлёнке . Все узнали со временем . А по поводу с первых дней оставаться или нет , это вам наверное скажут в первый день ( Einschulung) так было у нас . И у нас в школе можно было самим решать когда оставлять ребёнка , а вот в соседей нужно было уже спервого дня оставаться . Знакомая хотела забрать , а ей сказали нет . Если записали , то и ходите . И то что это был первый день их неинтересовало .