Учитель обозвал ребёнка.
Учитель в школе обозвал ребёнка bahnhofspenner , при этом объяснила что это означает и сказала что это он и есть .
Успокоить ребёнка и забыть или всё же разобраться.
Я сегодня тоже одному товарищу сказала, что он на уроке сидит, как на вокзале. В куртке, сумка на столе перед собой, на часы постоянно смотрит.
Как будто поезда ждет не дождется.
Намек сразу был понят, и сумку убрал, и тетрадь с учебником на столе нарисовались, и куртку повесил на вешалку. Вроде не расстроился. не Ваше дитя?
Этому 17 лет, правда.
Я в своё время более лояльно спрашивала "Мы на вокзале? " )))
а почему?разберитесъ конечно, тогда он точно в итоге вокзалным пеннером и вырастит.
мой сын и с другом что-то не поделили с одноклассницей и та стала их обзывать , они обратно . Девочка развернулась и пошла на них пожаловалась , но а учитель вместо того чтоб объяснить детям что так нельзя сама оскорбила детей перед классом .
это учитель ещё такой , если что-то сказать против , то потом на оценках отразится . Уже есть опыт .
тогда не связывайтесъ.
учителъ в воспитателъных целях так назвал, чтоб не ругалисъ.
что изза всякой ерунды то переживат#
Для начальной школы это однозначно перебор. А в гимназии чего только детям не говорят, причем отношения при этом вполне хорошие могут быть.
вместо того чтоб объяснить детям что так нельзя сама оскорбила детей перед классом .
в конце 3 класса, это 10-ый год?- прекрасно они знают, как можно и как нельзя... а если еще не знает, обьясните сами, а учительница пусть учит...
смысл-то не в том, что он пеннер, т.е. попрошайка, а в том, что уровень общения возможно такой, поведение и лексикон... и это в школе, перед классом... но замечание надо на ушко делать))
разборку пеннеров наблюдала как-то в оригинале, выходя с вокзала... орут дурными голосами, никого не стесняются, плевать, что общественное место и вообще вокзал не для этого... шпрахниво не долетело до уха... если так примерно и было, почему б не сказать, на каком уровне человек выглядит со стороны... уж с местной простотой-то))... вот возникла у нее ассоциация, она вслух и сравнила... вы видите только "обозвала", а она видит в чем-то аналогичное поведение ...
в конце 3 класса, это 10-ый год?- прекрасно они знают, как можно и как нельзя... а если еще не знает, обьясните сами, а учительница пусть учит... может, все будет проще))
смысл-то не в том, что он пеннер, т.е. попрошайка, а в том, что уровень общения возможно такой, поведение и лексикон... и это в школе, перед классом. а замечание надо на ушко делать?
Можно и не на ушко, но оскорблять и обзывать ребенка совсем не обязательно.
разборку пеннеров наблюдала как-то в оригинале, выходя с вокзала... орут дурными голосами, никого не стесняются, плевать, что общественное место и вообще вокзал не для этого... слава богу, шпрахниво не долетело до уха... я бы, конечно, напрямую не обзывала, но если так примерно и было, почему б не сказать, на каком уровне он выглядит со стороны... с местной простотой-то... вот возникла у нее ассоциация, она вслух и сравнила
Учитель это ПЕДАГОГ. И поэтому он должен не брякать первое, что в голову пришло, а объяснить, почему поведение ребенка ТС заслуживает порицания.
А так учитель фактически сам дал понять детям, что оскорблять МОЖНо.
Чем поведение учителя отличается от поведения ребенка ТС?
Оба оскорбили своего собеседника.
Или вы полагаете, дети должны последовать примеру учителя и в следуюший раз на оскорбление отвечать что-то типа: du, Bahnhofpenner, halt die Klape
по теме... да, меня б вообще не интересовала учительница, мало ли какие они бывают... главное, почему такое сравнение вызвал мой сын.. даже если в ссоре... мы собсно не знаем, как оно там было, может, и с клаппе, отсюда и остальное...ну или злая училка все придумала))
а кто кем должен быть, это ясно - учитель конечно Учителем... а кстати, ученик - Учеником))
по мне, учителя просто люди, пытающиеся научить детей своему предмету... ну или мне такие попадались...причем все ... остальное демагогия))
А так учитель фактически сам дал понять детям, что оскорблять МОЖНо.
для кого-то оскорбление, а для кого-то констатация уличного, скажем так, уровня.
он должен не брякать первое, что в голову пришло, а объяснить, почему поведение ребенка ТС заслуживает порицания.
брякать не должен, вы правы,,, насчет обьяснять, не знаю... что в первую очередь, может, и урок)) да и в который раз или почти каждому... при живых-то родителях объяснять и объяснать
н.п. а еще дети часто выворачивают ситуацию и преподносят себя в ней в более выгодном свете.
может, учитель сказал, что мальчик ведет себя КАК bahnhofspenner? чувствуете разницу? потому учитель еще и объяснил, что за этим "термином" скрывается.
мой сын и с другом что-то не поделили с одноклассницей и та стала их обзывать , они обратно . Девочка развернулась и пошла на них пожаловалась , но а учитель вместо того чтоб объяснить детям что так нельзя сама оскорбила детей перед классом .
Т.е. bahnhofspenner - это тот, кто называет других нехорошими словами? :)
От сюда следует, что если bahnhofspenner - плохое слово, то учитель bahnhofspenner и есть :) А если bahnhofspenner - хорошее слово, то можно называть учителя bahnhofspenner'ом :)
Думаю, скорее всего, так и было. Дети ругались громко, наплевав на одноклассников и игнорируя учителя - > асоциальное поведени - > Пенеры.
Но, как говорила моя учитель по методике: "Наташа, следите за речью". Базар, короче, фильтровать надо :-) Учителю точно :-)
А мальчикам внушить, что для разборок урок не годится.
ну, фильтровать базар всем полезно, и детей этому учить приходицца... в жизни пригодится))
а тут да, для школы асоциальное поведение, а для дома девочка стала их обзывать, они - назад, она пошла пожаловалась и вдруг... это уже позиция))
у нас в языке есть баба базарная, например... ясный и понятный образ... а педагогичные рассказы видимо не всем помогают.
тут я даже не сомневаюсь... знаем, плавали))