оее 😬

Они же сначала ссорились. И только в процессе ссоры, когда все уже разошлись, один в пылу схватил ножницы. Почему надо было ссору разрешать доводить до такого состояния? И снова вопрос, где был учитель?

При этом мелких, когда они друг друга подкалывают и борятся, сразу тащат на медиацию. Мой как раз эту неделю со своим заклятым другом ходил.

Rhein-Neckar и окрестности Челлендж / Challenge И на старуху бывает порнуха. Досуг можно сделать разнообразным, особенно на работе

А учителю что, тоже жизнью рисковать нужно?

У нас в моей школе тоже ужасы творятся, в рамках инклюзии появилось много неадекватных детей, и я их даже боюсь иногда, вот недавно у одного такого очень вспыльчивого отобрала перочинный ножик, разбираемся. Но бывает он и на меня очень злой, я бы и не рискнула ножик отбирать, если бы он в таком состоянии пребывал.

Если бы я знала, что такая жесть тут в школах будет, в жизни бы не пошла на учителя.

Пока держали этих особенных буйных в спецшколах, ещё ничего было, а сейчас - ужас! И сопровождающих для них нет, и уроки срывают постоянно.

Там даже отреагировать не успеваешь толком, эти дети за пару секунд буйными становятся, кричат, визжат. Один у меня есть, тот хотя бы выкричится и выбегает из класса, хлопнув дверью, никого не трогает, пкм пока.

В спецшколах тоже нет на каждого буйного сопровождающего. А то и вообще нету. Тоже учитель один на один. Никчему гетто создавать, как с иностранцами, интегрировать всех :))))

Ну а сейчас все страдают, и буйные, и нет. А так хотя бы дети "без особенностей" учиться нормально могли

По закону все равны. Почему это мой слабослышаший ребенок должен с буйными класс делить, а другие нет. Тяжкую ношу разделить на всех.

Пысы

Пусть государство настроит гимназии для буйных, я не против. А то я смотрю гимназии только здоровым настроили, а другим ьипа не надо, не достойны.:(((

Я не знаю как так абстрактно бывает, А конкретно в этой ситуации мальчики ссорились, ссора развивалась постепенно, пока один из них не схватился за ножницы. Вопрос, где был учитель, когда мальчики только начали ссориться. Во той же начальной школе дискуссии между детьми прерываются на раз, дети не успевают даже моргнуть. А если это повторяется, то их тут же за уши тащут к медиатору.

Rhein-Neckar и окрестности Челлендж / Challenge И на старуху бывает порнуха. Досуг можно сделать разнообразным, особенно на работе

А, вы снова об этом :))

У нас слабослышащие тоже есть, но о них ведь и речи нет, учатся дети нормально со всеми.

Ну по закону да, вроде как все равны. А на практике те же политики, ратующие за инклюзию и прочие прелести, стараются своих детей отдать в (частные) школы, где практически нет мигрантов и прочих прелестей "равных прав для всех" госшколы.

Ну если уж совсем по чесноку, любая ваша коллега имея буйного ребенка, будет толкать его к вам в гимназию. Как показала жизнь, это педагоги "простым смертным" рассказывают как хорошо будет ребенку в спецшколе. Ребенок то не свой, какое им дело до его судьбы и образования. Зато свои детки все по регельшулям растолканы, с нахтайльаугляйхами и со.

Да я тебя умоляю. Если в классе, например, всё время громко, учитель не вникает, да и не в состоянии, в то, что там где происходит, и что где-то в какой-то момент стало громче - тоже непонятно. Учитель в это время пишет что-то на доске для тех полутора земпекопов, которые пытаются хоть какие-то крупицы знаний с уроков вынести. А ссоры у горячих мачов эскалируют секундно - это не тот случай, когда они 30 минут из 45 спорили всё громче и громче, а учитель делал вид, что не слышит. На фоне общего гула их 5-секундный обмен комплиментами никто не зарегистрировал, вот и всё.

Если в классе, например, всё время громко, учитель не вникает, да и не в состоянии, в то, что там где происходит,

Извините, но это значит, что он никакой не учитель. На уроке за дисциплину и безопасность детей отвечает учитель! И никакие оправдания тут не пройдут.

А как на ваш взгляд, вспыльчивость и неадекватность этих детей отчего происходит? Национальная особенность, болезнь, из семьи, другие причины?

Извиняю, конечно. Я даже не увидела, где тут кто оправдывается. На мой учительский взгляд - никаких оправданий тут никто не писал.

А вы учитель? (про мат. образование я помню) :-)

никаких оправданий тут никто не писал.

А как тогда понимать ваш предыдущий пост?

Я сама (к счастью) не учитель. Но у меня мама 30 с лишним лет в школе проработала, невестка, 3 лучшие подруги - педагоги с 20-30 летним стажем. Так что знаю не понаслышке об этой профессии.

Кр. того я сама училась в классе, от которого стонали учителя. Сколько раз от нас отказывались, жаловались директору, сколько раз наши мальчишки срывали уроки и доводили преподов!! Но! были в нашей школе учителя, у которых наши даже самые заядлые хулиганы сидели тише воды ниже травы.

Аналогичная ситуация сейчас в классах. где учатся мои дети: у одного преподавателя мышь не проскочит. у другого - тот же самый класс стоит на головах.

И поэтому я посмею сделать вывод, что дисциплина на уроке - полностью на совести и ответственности учителя.

Дисциплина -то понятно. Но есть действительно очень непростые дети. У нас после введения инклюзии рабочая атмосфера в классах очень стала страдать. Одного такого видавшего виды коллегу ученик за руку укусил. Какая уж тут дисциплина.

Плюс вы сравниваете несравнимое. Что было 30 лет тому назад в школах, даже и 10 лет назад здесь - это несравнимые вещи. Что бы хоть как-то угомонить и наказать распрясавшихся, нужно и кучу бумаг заполнить, и родители постоянно на баррикады идут, мол, как это так, мою крошку обидели. В мои школьные годы пкм хулиганы знали, что и родители наказать могут. По сути учитель здесь - это zahnloser Tiger. А если ещё и директора/завучи прикрывают все скандалы, то всё

Выводы ваши понятны, но вы сравниваете ТАМ и ТОГДА со ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС - скажите мне сами, как математик математику, достаточно ли подобных исходных, чтобы провести корректное сравнение :-)

Мой пост вы тоже как-то не так поняли. Я никого не оправдывала и нигде не писала, что учитель на этом конкретном уроке - великий педагог. Я этого не знаю. Я просто описала возможный ход событий и ответила на конкретный вопрос "почему учитель ничего не предпринял". реальность, которая встречается, увы, горазде чаще, чем вы себе можете представить.

Вот такие, как мой один коллега их по-доброму называет, Verhaltensoriginelle, зачастую из мусульманских семей. Но есть и дети из немецких семей, где им никогда не показывали границ дозволенного, детям постоянно всё позволялось.

Или вот в одном случае я просто поражалась наглости в общении с учителями. Но когда я увидела, как ребёнок позволяет себе говорить с мамой, мне всё стало ясно.

Одного мальчика избивали в детстве, семья на учёте. Но он всё равно такой молодец, так старается хотя бы благодаря учёбе вылезти из того болота, в котором растёт. А с эмоциями совладать пока не научился.

Вы же понимаете, я не без задней мысли спросила :-)

В соседней ветке идет активное обсуждение - а наказывать ли детей?! Вот вы бы могли провести параллели с тем, почему раньше была дисциплин, почему раньше дети в большинстве своем имели уважение к учителю и почему этого не стало, с чем это могло быть связано, как не с полной либерализацией воспитания, возведения ребенка на пьедестал и полным бесправием педагогов?

В наше время у учителей было больше рычагов влияния. Ну и нравы все же видимо изменились, я со времен моего детства честно говоря вообще не помню случаев из серии "семилетний ребенок ударил учителя ножом в живот".. http://www.badische-zeitung.de/kind-verletzt-lehrerin-mit-...

Значит в системе координат что-то сдвинулось?! И не в лучшую сторону.

Мне достаточно было провести три года за одной партой с новым поколением, чтобы понять, что это тупиковый путь! Я была не то что в шоке от отношений между учителем и учеником, я была глубоко возмущена, что этих недорослей не клали поперек лавки!