Добрый вечер, помогите советом пожалуйста. Я приехал в Германию 3 месяца назад по воссоединению семьи (у жены и ребенка двойное гражданство). Сейчас мы живём с родителями жены у них в квартире.

Жена с ребенком приехали в Германию год назад, сначала в гости, а потом решили остаться и ребенок пошел в первый класс, ему сейчас 7 лет. ( Немецкий когда приехали он совсем не знал).

И как я приехал, ребенок каждый день вечером в слезах, его трясет, он злится, психует из за уроков. Они с женой по 1,5 часа делают уроки: сначала немецкие уроки, а потом русский прописи и чтение и под конец этих занятий ребенок всегда устает, говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает, что ах так если не доделает я тебя к директору отведу или в школу из школы не заберу. Прописи русские если какая-то буква немного криво, стирает и говорит переписывай. Жена может и по руке или ноге его стукнуть.

И так эта нервотрёпка каждый день, я уже месяца полтора по ночам почти не сплю по 3-4 раза просыпаюсь.Раньше такого никогда не было. Ребенка жалко, каждый день до истерик доводят. Куда обратиться здесь в Германии? Я каждый день пытаюсь с женой говорить, что давай я часть уроков буду с ребенком делать и давай разобьём делаете уроков на две части, но она вообще не слушает и говорит что будет делать так как делает.А когда я сам садился с ребенком и начинал делаться ним уроки она через пару минут заходит в комнату и начинает меня сильно щипать к примеру и говорить, что я ничего не знаю и у ребенку говорит, "да вы всё не так делаете.

Вы по правильному адресу обратились - www.germany.ru

Вам тут сейчас профессионалы помогут

Всё наладится!

Главное в местную ювеналку не обращайтесь -чревато. Потом не расхлебаете.

А Вы точно нас не разводите?

Точно-не точно, а ряд признаков развода имеется.

ну в принципе, почему рассказ тс должен быть неправдой?

Например, даже мой муж говорил, что я слишком давлю на ребёнка в плане уроков. Именно в первом классе.

Мне хотелось, чтобы опрятно и красиво, а по сути надо было хоть как бы и главное, чтобы ребёнку в радость.

В общем и целом считаю, что перегибать с дз палку - типично для "наших" мам

ТС описывает полный дурдом. Истеричная мама, щипающая папу (!), ежедневно доводит ребёнка до истерик, что не колышет никого, включая дедов ребёнка, и только один папа, как бледная тень, с лёгким протестом витает над полем битвы. Если ребёнок принесёт свои истерики в школу или уснёт на уроке, потому чт проплакал всю ночь, на горизонте появится ужас-летящий-на-крыльях-ночи, от которого семья не отвяжется ещё долго.

Совершенно не ясна роль в семье ни ребёнка (козёл отпущения?), ни отца семейства (никакая?), ни даже правовой статус семьи.

Подождите, недолго осталось, ребенок освоится и вольют ему в уши его права по отношению к родителям. Он сам на маму в ЮА настучит или учительнице пожалуется, а она "поможет" в воспитании. Как навяжут какую помощь в вопитании, так потом не отвяжетесь.
С такими методами восптитания, при разводе вы сможете отсудить ребенка себе и при особом старании даже зоргерехт у нее отобрать. Собирайте доказательсва ее жестокого обращения с ребенком.

а по-моему всё банально. Муж приехал позже. Жена уже дольше на месте, а тести и подавно. Они сказали тс, что ты ничего не разбираешься в местной системе и номер твой 115. Сиди - молчи.

Щипающиеся женщины - классика, так же как и кусающаяся.

Не спит, я так поняла сама тс, а не ребёнок

Ёперный театр!

Развод, разъезд с оставлением ребёнка у себя.

Из приезда семьи я не поняла, что значит "решили остаться" и что там за воссоединение, если мужа обычно включают в АБ\ЕБ?

Я думаю, что последний раз я щипалась и кусалась где-нибудь в старшей группе ДС. Наверно, я не женщина.

Я так поняла, это с самого рождения ребенка было.

Ранее Вы не вмешивались.

Вы только 3 месяца, как приехали. Не рубите с плеча.

Вы уже пытались по хорошему поговорить с женой?

Объясняли, что Вам не нравится?

Возможно, Вы еще в силу плохого владения немецким и местными реалиями, не можете полноценно делать с ребенком домашние задания.

Подождите какое-то время, осмотритесь здесь.

Может, есть возможность со свёкрами разъехаться?

Может, есть возможность со свёкрами разъехаться?

шутите? здесь такая возможность есть всегда!

Новый Силуэт

Куда обратиться здесь в Германии?

А в РФ куда обратились бы?

Так может жена против, кулаками размахивает

Из приезда семьи я не поняла, что значит "решили остаться" и что там за воссоединение, если мужа обычно включают в АБ\ЕБ?

Включают не всех.

Жена ТС приехала с ребенком по линии ПП, а он к ним позже по воссоединению.

Вероятнее всего, жена даже не заморачивалась 4ым, а получила 7ой.

А может, она по линии наследования гражданства приехала. Но вместо того, чтобы ехать всем вместе, поехала без мужа.

В любом случае, ТС с самого начаоа в семье права голоса не имеет.

"Приехали в гости и остались"... ну да..

Ехали сразу, чтобы остаться. Но мужу и отцу не сказали - чтобы не помешал выехать. Поставили перед фактом просто - я так предполагаю

Добрый вечер, помогите советом пожалуйста. Я приехал в Германию 3 месяца назад по воссоединению семьи (у жены и ребенка двойное гражданство). Сейчас мы живём с родителями жены у них в квартире.

Жена с ребенком приехали в Германию год назад, сначала в гости, а потом решили остаться и ребенок пошел в первый класс, ему сейчас 7 лет. ( Немецкий когда приехали он совсем не знал).

И как я приехал, ребенок каждый день вечером в слезах, его трясет, он злится, психует из за уроков. Они с женой по 1,5 часа делают уроки: сначала немецкие уроки, а потом русский прописи и чтение

Полтора часа - не много. Может, перерывы нужно делать почаще.

и под конец этих занятий ребенок всегда устает, говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает, что ах так если не доделает я тебя к директору отведу или в школу из школы не заберу. Прописи русские если какая-то буква немного криво, стирает и говорит переписывай. Жена может и по руке или ноге его стукнуть.

А до отъезда в Германию жена была другая? Нежная, ласковая и слова вам поперек не говорила?

И так эта нервотрёпка каждый день, я уже месяца полтора по ночам почти не сплю по 3-4 раза просыпаюсь.Раньше такого никогда не было.

Так ведь раньше вас не бросали на несколько месяцев.....Ищите общий язык с женой.

Ребенка жалко, каждый день до истерик доводят.
Куда обратиться здесь в Германии?

Никуда.. блин....😨😨😨

Сами свои проблемы решайте. А не привлекайте внимание к своей семье

Я каждый день пытаюсь с женой говорить, что давай я часть уроков буду с ребенком делать и давай разобьём делаете уроков на две части, но она вообще не слушает и говорит что будет делать так как делает.А когда я сам садился с ребенком и начинал делаться ним уроки она через пару минут заходит в комнату и начинает меня сильно щипать к примеру и говорить, что я ничего не знаю и у ребенку говорит, "да вы всё не так делаете.

Может, вы, действительно, не знаете, как делать.а может, вы жену рвздражаете и она свое раздражение на ребенка выплескивает.

Не просто так ведь она уехала в Германию и вас оставила

Налаживайте отношения с женой, разбирайтесь в своих взаимоотношениях. .

Тогда и остальное наладится. Может, вам отдельную квартиру снять?

Точно-не точно, а ряд признаков развода имеется.

Это , вообще-то, классика жанра . Многочасовые приготовления уроков с криками , вмешательство мужа . На которого потом с щипками и кулаками. Да ещё и прописи русские.

@ТС: отведите жену в сторону и спокойно без криков с ней поговорите. Полезет с кулаками , держите аккуратно за предплечья. Скажите ей , что при повторении криков и тычков вы тут же обращаетесь в школу и ЮА. Скажите так, чтобы она поверила. А последствия следующие : ребёнок сначала изымается из семьи. Весь остальной кошмар начинается потом. Поищите здесь на форуме соответствующие темы , распечатайте и суньте под нос.

Постарайтесь с ней договориться, что месяц- полтора уроками занимаетесь вы. И подумайте, может, стоит, сделать перерыв в русском.

Есть консультации для семей , психологи , семейные терапевты . Жене туда надо срочно . Но вот как у гния там с сохранением тайны, если выяснится, что жена ребёнка руками тыкает, не знаю.

В общем,

Михаил! Скажите своей жене, что тут есть такой замечательный форум. Пусть она пожалуется, что сын плохо учится, плохо извиняется, да и мужа как ни поколачивай, толку как-то нет. На все её вопросы ей дадут настолько исчерпывающие ответы (и никаких терминов у немецкоговорящих психологов брать не надо!), тут ей распишут всю программу её дальнейших действий и по-дружески предупредят, что будет, если не. Здесь она получит столько, что, возможно, даже не унесёт. Я почти не шучу.

П.С. 7 лет - делать уроки полтора часа - это очень много! Даже с перерывами.

отведите жену в сторону и спокойно без криков с ней поговорите. Полезет с кулаками , держите аккуратно за предплечья.

Да там до полиции дойдёт, так-то, и синяки останутся. В публичное место надо пойти - в кафе посидеть, поговорить. Там не кричат и руками не машут.

Куда обратиться здесь в Германии?

Надеюсь, ума хватит никуда не обращаться...

Интересно, до Германии она также себя вела? Щипалась и истерики? Такое ощущение, она задолбалась устала в плане языка...видимо плохо понимает...домашнее задание, как она считает, надо выполнить...вот и тюкает сына, пока не сделает...мальчик также не всё может понимает...мама на него орёт, как так не понимаешь...вот все и кипят...

Ребенок каждый день вечером в слезах, его трясет, он злится, психует из за уроков.

Поменяйте время для выполнения уроков...Мои всегда уроки делают после школы...пришли со школы, покушали, немного пауза и уроки...Если на вечер оставляли, такая же каша в доме...крики, споры...уже надо отдыхать, а мы с уроками разобраться не можем...поэтому сразу после школы и всё...сделали и на улицу...

Они с женой по 1,5 часа делают уроки: сначала немецкие уроки

Ну 1,5 часа в принципе нормально...зависит от ребёнка...Один делает за 10 минут, другой тоже самое может за час, потому что постоянно отвлекается...Мои если просят паузу, ради бога, но не долго...В основном делают до конца...Если только к тесту занимаемся, то бывает дольше времени нужно...но тогда точно пауза нужна...

а потом русский прописи и чтение

Считаю, в этом нет необходимости...здесь точно мучение ребёнка...Я сама только "за" учить русский, но не в такой ситуации...ему с немецким тяжело...научить можно чуть позже...

Сейчас мы живём с родителями жены у них в квартире.

А тут надо вам что то делать...родители хорошо, но не в одной квартире...У меня очень хорошие и добрые родители...но жили как то мы с ними в одном доме, но в разных подъездах (это даже не в одной квартире)...и то они меня умудрялись "достовать" вопросами...то есть папа...постоянно любопытничал...А меня почему то это раздражало...

она начинает махать на меня кулаками,

Это в каком смысле? Махает перед носом просто или лупит Вас по взрослому?

П.С. 7 лет - делать уроки полтора часа - это очень много! Даже с перерывами.

Да где ж это много?

45 минут на русскую школу и 45 на немецкую.

Полчаса на прописи, пол часа на чтение - уже час на уроки только для одной школы.

А меньше получаса выделять на чтение и письмо как раз-таки мало

В школе уроки тоже как минимум 45 минут. А в 7 лет некоторые дети уже во 2ой класс ходят.

7 лет - делать уроки полтора часа - это очень много!

Если по 20-25 минут на чтение и письмо это ОЧЕНЬ много, то сколько "просто много"?

15 минут? 10?

А "нормально" сколько? 5-10 минут?

Не забывайте, что ребёнок в школе уже свою норму "высидел."

И потом: ну сколько там ему задали? Если правильно организовать труд мальчика и вычесть время материнских воплей, минут 40 и останется, в два приёма. (Норматив в первом классе - 30 минут)

Нет, конечно, есть китайские "дети тигриц", которые в труде с утра до ночи и выдают олимпийские результаты, но что-то мне говорит, что это не тот случай.

Просто чтение - не по учебнику которое - надо выносить за скобки и читать по 20 минут в день. Тоже вполне можно не ам штюк.

Просто там, похоже, всю семью начинает трясти уже от одного слова "уроки" - так там будет всё равно, сколько заниматься: "а вы, друзья, как ни садитесь..."

Не забывайте, что ребёнок в школе уже свою норму "высидел."

И что? Дети в хортах точно так же после дня уроков делают домашние задания.

И все абсолютно школьники делают домашние задания после того, как свою норму в школе "высидели"

И потом: ну сколько там ему задали?

Не знаю, сколько. Но не на 5 минут. В этом возрасте ДЗ за 5 минут не делаются.

Я уверена, что 20-25 минут как раз нормальное время, чтобы не спеша сделать домашнее задание по предмету.

Если правильно организовать труд мальчика и вычесть время материнских воплей, минут 40 и останется, в два приёма.

Не поняла, на что 40 минут. На обе школы и на как минимум 4 предмета? По 10 минут на предмет?

Это нонсенс.

(Норматив в первом классе - 30 минут)

Какой "норматив"?

Все дети разные. И всем нужно разное время.

К тому же, ребенок ТС только год назад в Германию переехал. И ему даже лучше,если он урокам будет больше времени уделять

Нет, конечно, есть китайские "дети тигриц", которые в труде с утра до ночи и выдают олимпийские результаты, но что-то мне говорит, что это не тот случай.

Вот и мне то же самое чувство говорит, что 1,5 часа на две школы совершенно по силам в 7 лет.

Есть рекомендации педагогов и педиатров. И это не больше 30 минут в день в первом классе. Не задают в первом классе каждый день задания по всем предметам, поэтому вполне хватает этого времени. Если с двумя школами не справляется за это время, то это повод подумать о том, что ребёнку рано в двух школах учиться.

Н.п.

Ребёнок в первом классе, какие там полтора часа? Там заданий, как правило, на 5-10 минут. Ну почитать ещё минут 10-15. На русский, если каждый день заниматься, то 20 минут достаточно. То есть, всего максимум 40-45 минут. И можно между немецкой и русской частями перерывчик сделать.

Вы мужчина или что? Что значит кулаками махает? На место поставьте ее, и уроки делайте с ребенком сами.

1.5 часов в день это слишком , к тому же и немецкий и русский. Ему сейчас надо акцент на немецкий делать раз ребенок только год в германии, зачем ему эта каша сейчас?

И раз жена не может адекватно себя вести ...берите уроки на себя

если делать их в спокойной атмосфере то можно и 2 часа в день заниматься ( с перерывами конечно же!)

а если она орет и бьет по рукам все 1.5 часа....бедный ребеноk

И решите что то с жильем ....а то жена и теща вас там совсем заклюют, я так понимаю вы по характеру очень мягкий и спокойный человек .

Навеяло соседней веткой....неуправляемый и злобный ребенок, мне кажется именно с таким воспитанием как у жены ТС дети становятся такими

да и пап тоже...порванные прописи из-за одной помарки или немного неправильным уклоном, переписывание тетрадок-через все это я прошла😃 но зато почерк калиграфический, только кому он нужен.

Есть рекомендации педагогов и педиатров.

Я уже по поводу этой "рекомендации" выше мнение высказала.

Ориентироваться нужно на ребенка и его индивидуальные возможностии способности

Вы взрослый человек. Неужели вы эту "рекомендацию" воспринимаете, как руководсиво к действию?

Я лично сама ДЗ никогда по "рекомендациям" не делала. С наиотличнейшими результатами.

И мои дети тоже такой ерундой как "ориентирование на нормативы" никогда не занимались.

Вы все рекомендации педагогов и педиатров выполняете?

Давайте, я вам сейчас список приличный приведу и вы себя проверите

Сами учителя в шоке от этих "нормативов" 😀😀

https://www.welt.de/politik/deutschland/article145150788/H...

И, естесственно, в реальной жизни дети учат так, как поьучается. А не с секундомером и "по нормативам"

И если уж на то пошло, я лично считаю такие "нормативы на ДЗ" ничем иным, как размягчением мозга министерских работников. Сродни пунктам по отмене ДЗ и прочей ерунде. Уроки должны делаться так долго, пока ученик не усвоил пройденный материал и не выполнил ДЗ в полном объеме. Потратил он на это 30 минут или 45 или 60, роли не играет. Зато после того, как он все понял и решил, в классе он с подобным материалом справится так же быстро, как и ребенок, который ДЗ за 15 минут сделал.

И это не больше 30 минут в день в первом классе. Не задают в первом классе каждый день задания по всем предметам, поэтому вполне хватает этого времени.

По каким "по всем"? Речь идет о чтении и письме. Умные родители не будут ограничивать время чтения и тренировки навыков письма своего тебенка 30тью минутами в день.

Потому, что больше чтения и больше тренировки письма не повредят.

Для того существует допоонительный Lernmaterial - потому что нормальные родители с детьми еще и дополнительно к ДЗ занимаются

Кроме того, в 7 лет ребенок без напряжения и больше 30 минут может урокам посвятить.

Вы полагаете, когда ДЗ совсем отменят, родители не должны будут с детьми дома заниматься, потому что "министерство постановило, что после школы можно ничего не делать. Занятий в школе хватает и нормативами внешкольные занятия не предусмотрены"?

странный подход какой-то у здешних мам. В моем детстве дети в школу ходили, посещали кучу кружков, репетиторов и до ночи делали домашку иногда под крики родителей, плюс обязанности по дому/огород/сад/ друзья и ничего-ни у кого не обломилось. А здесь прям пылинки с дитятко сдувают, не дай Бог переутомится, переработает. Это сдешняя система из людей такое творит или что?

Вот и мне то же самое чувство говорит, что 1,5 часа на две школы совершенно по силам в 7 лет.

Может и по силам, но не каждому ребёнку и не теми " методами " , которые описывает ТС:

крики, истерики, угрозы, битьё по рукам и т.д.

Если мальчик "вдруг" расскажет об этом в школе, то у семьи могут быть очень!! большие проблемы

( в зависимости от того насколько " рьяная " учительница попадётся ).

😃😃😃у нас в школе детей с некрасивым почерком или неправильно держащих ручки шлепали линейками по рукам учителя и что? не убили же.

Мама у тс конечно истерит и т п, но он все драматизирует, так как уже не знает, как насолить жене и теще.

У вас в школе это где?

Вот лично я не хотела бы ( и это мягко говоря ) , что бы в школе моего ребёнка кто то " шлёпал " линейкой по рукам.

какая разница где? по-моему, все советские школы одинаковы🙈

Навеяло соседней веткой....неуправляемый и злобный ребенок, мне кажется именно с таким воспитанием как у жены ТС дети становятся такими

Именно, что кажется...и мне кажется, но кажется, что неуправляемые и злобные дети становятся те, которым лижут...которых балуют...А жена тс по описанию строгая...

Все психи возможно из-за малого знания или вообще незнания немецкого...плюс родители вмешиваются в воспитание ребёнка...плюс муж не работает, дохода как такогого нет...

Поэтому не жаловаться куда-то надо, а самому что то менять...

Причём тут советские школы???

Я тоже училась в " советской " школе и у нас даже близко такого не было.

ну шлёпание по рукам линейкой это всё же перебор,

я бы не хотела чтобы моих детей шлёпали,

у меня например неправильный наклон букв при письме-меня никто не шлёпал, дочь моя пишет точно также, наклон в другую сторону- хорошо никто по рукам не шлёпает

НП

Ну началось в деревне лето!...

Разумеется, дети могут многое, и это с них необходимо спрашивать, включая опрятную тетрадь и внятный почерк, а также мытьё посуды и - о ужас - они в состоянии отвести младшего ребёнка в детский сад!!! И даже дрова возить, когда отец, слышишь, рубит.

Что толку докапываться до абстрактных минут, когда весь день ребёнка организован неправильно? Хочет ли ТС добра ребёнку или насолить тёще, тоже роли не играет.

меня тоже не били по рукам в советской школе и я этому очень рада. Так ребёнку всю охоту только быстро отбить, не говоря уже об остальном. Зато помню как родители орали и учили меня читать в три года. Я ненавидела эту азбуку, знаю ее наизусть с тех пор. Не особо продуктивный подход, как ни крути.

В моем детстве дети в школу ходили, посещали кучу кружков, репетиторов и до ночи делали домашку иногда под крики родителей, плюс обязанности по дому/огород/сад/ друзья и ничего-ни у кого не обломилось.

Странное у Вас детство какое-то. У меня не было ни огорода, ни обязанностей по дому и по ночам я домашку не делала

не знаю, является это повод для гордости в вашем случае?

все-таки уметь красиво писать очень даже неплохо, но нежизненно необходимо.

и, кстати, с Nachhilfe как быть?

Запретить указом министерства?

Это ж получается превышение времени, которое ребенок должен потратить на учебу вне школы.

Получается, он в дополнение к времени на ДЗ еше и время на наххильфе тратит...

Непосильно же..

Нет?

Тогда почему наххильфе ок, а занятие дома до тех пор, пока ребенок материал не поймет и все правильно не сделает - перенапряжение?

неправильный почерк- гордость?

нет конечно, это не повод для гордости, но вот переучить не смогли, представляю если бы каждый раз меня шлёпали линейкой- я бы из школы каждый день сбегала

очень рада что дочь мою тоже за это не шлёпают, показывают конечно как правильно, но что то безрезультатно

Да какая разница куда наклон 😂🙈 это никого не интересует вообще-то

детство у меня прекрасное было. Ну вот так родители прививали любовь к труду, целеустремленность и тп. Да и чтобы не шалындалась без дела. Человек должен уметь созядать с детства.

Да какая разница куда наклон 😂🙈 это никого не интересует вообще-то

ага. особенно сейчас. Я вообще не помню, когда последний раз от руки что-то писала

Есть рекомендации педагогов и педиатров. И это не больше 30 минут в день в первом классе.

Также наши некоторые учителя говорят, если ребёнок сидел минут 15 и не сделал уроки, оставьте его в покое и напишите учителю записку, что мол он сидел и делал, но извините, не сделал...Если всегда следовать рекомендациям педагогов, то наши дети ничему не научатся...на то оно и дом.задание, чтобы делать и сделать дома...и дети все разные...У меня второй ребёнок, ну ооооочень медленный...просто катастрофа...над ним надо стоять и постоянно трындеть "Саша делай"...30 минут ему мало с его отвлеканиями...он постоянно в "паузах")))...

безрезультатно, потому что не шлепали😃 конечно, немного жестоко так думать.

Хотя сейчас все так компьютезировано, что необходимость писать вообще скоро отпадет.

Речь идет не о секундомерах, а о том, что если мама орёт на ребенка, а тот плачет и бьется в истерике, и это все длится весь вечер, то стоит обратить внимание хотя бы на рекомендации врачей. Потому что это в любом случае не здорово. Если бы ребенок сам и с удовольствием занимался, никто бы его силком из-за парты не вытаскивал. Такая ситауция как у ТС не плодотворна для учебы и требует каких-то вмешательств. Ориентир на врачебные рекомендации - не самый плохой вариант.

Странное у Вас детство какое-то. У меня не было ни огорода, ни обязанностей по дому и по ночам я домашку не делала

ничего странного...мы жили в деревне и нужно было родителям помогать...тоже делали всё...сарай, огород...когда жили в городе, этого естественно ничего не было...

ну меня уже конечно бесполезно шлёпать,

а дочери всего 7 лет пока, думаете начать линейкой шлёпать и будет красивый почерк

О каком репетиторстве в первом классе идёт речь?!

Рекомендации есть по времени, но это не значит, что надо пустить все на самотек. 15 минут сидения за столом нельзя приравнивать к 15 минутам интенсивного занятия учебным материалом с родителями.

Я в городе выросла, в крымской столице, но у нас частный дом, огород и сад, так что нужно было помогать и не за мороженку или айфон, а потому что это часть твоих обязанностей, как и хорошо учиться и везде все успевать. Не знаю, было как-то нормой для всех.

Я молчу о татарских подружках-там вообще гостей полный дом почти каждый день и самая черная работа выпадала на них. И ничего никто не умер.

у меня репет началось в 5,5 лет с изучения англ🙈 в 7 лет уже давно пора пожалеть об утраченном времени.

Речь идет не о секундомерах, а о том, что если мама орёт на ребенка, а тот плачет и бьется в истерике, и это все длится весь вечер, то стоит обратить внимание хотя бы на рекомендации врачей. Потому что это в любом случае не здорово. Если бы ребенок сам и с удовольствием занимался, никто бы его силком из-за парты не вытаскивал. Такая ситауция как у ТС не плодотворна для учебы и требует каких-то вмешательств.

Естесственно, в ситуации ТС нужно многое в плане уроков и ДЗ менять. Но не nach dem Motto " вы занимаетесь слишком долго, норматив - 30 минут в день"

Ориентир на врачебные рекомендации - не самый плохой вариант.

В данном случае как раз самый глупый вариант. С медицинской точки зрения никакоговреда здоровью 7 летнего ребенка не будет, если вместо 30 минут он на ДЗ потратит 60.

Я выше уже писала - иначе под эти "врачебные рекомендации" придется запретить Nachhilfe.

Мой младший (4,5) уже год ходит ИГРАТЬ в английскую группу, старший (8) свободно говорит на английском. Репетиторством никто с ними не занимался.

я когда приехала студенткой, то сразу заметила, что немцы по-другому пишут, как-будто печатными буквами. Я тоже стала так писать, особенно потом на работе.

Для быстрых записей себе у меня есть быстрый «рабочий» русский подчерк 😂

А вот открытки подписываю каллиграфическим, многим нравится здесь.

С другим наклоном иногда писала в школе, даже в старших классах от скуки, чтобы развлечься. Так мой почерк становился не узнаваемым.

Свою дочь сейчас прописями из русской школы не мучаю. Не заставляю переписывать по несколько раз. Очень рада, что она вообще пишет сама и не протестует против различия письменных и печатных букв в русском. Некоторые русские школы дают вообще уже только „печатание». Я не за максимальное упрощение, я за здравый смысл.

Речь идет не о секундомерах, а о том, что если мама орёт на ребенка, а тот плачет и бьется в истерике, и это все длится весь вечер, то стоит обратить внимание хотя бы на рекомендации врачей. Потому что это в любом случае не здорово. Если бы ребенок сам и с удовольствием занимался, никто бы его силком из-за парты не вытаскивал. Такая ситауция как у ТС не плодотворна для учебы и требует каких-то вмешательств. Ориентир на врачебные рекомендации - не самый плохой вариант.

Да не нужно никому вмешиваться...там папа должен вмешаться...найти работу, принося доход домой...найти отдельную квартиру от родителей...жену походу бесит, что муж целыми днями дома...срывается криками на ребёнка...на нём тоже срывается кулаками да щипанием...

А я повторюсь: репетиторство в 7 лет по меньшей мере странно.

Здоровья не прибавит? Ошибаетесь. Нервные срывы (от орущей матери) бывают и в 7 лет. Так как маму ребёнку поменять не вариант, можно поменять только условия. Например минимировать ВРЕМЯ стресса.

прикольно. в мое время не было такой возможности типа груп носителей языка для малышей. Хотела бы я пообщатьсч с вашими детками на предмет владения в совершенстве. Некоторым родителям саойственно переоценивать способности своих чад.

Ничто не оправдывает такого отношения к собственному (и не только) ребёнку.

Он учится в английской школе, так что сомнений никаких нет.

то есть у ребенка обучение полностью на англ?

Да. Кроме уроков немецкого языка.

здорово👍🏻👍🏻👍🏻это просто прекрасно! ссылку на школу не дадите?

у нас здесь огородов нет...но какие то обязанности у моих детей по дому всё равно есть...Считаю, что детей надо приучать к "порядку"...

Только в личку.

так это дети разные, у моих английский вообще не идёт никак,

вот с нового учебного года будем репетитора брать ( т.е. репетитор нужен уже в нач.школе)

Вик, ну так твои уже и не в первом классе же.

спасибо, получила сообщение. Судя по описаню школы из вашей ссылки, то в школе идет пецент на изучение ин языка. А с 6 класса несколько предметов преподаются параллельно на немецком и иностранном, или с 5ого класса, если это бывшие грунншюлер этой школы. Там слова нет, что обучение полность на англ.

Вы плохо смотрели.

возможно.прочитала только описание краткое школы о своей концепции, но за ссылку спасибо.

А я повторюсь: репетиторство в 7 лет по меньшей мере странно.

Я не вижу ничего странного в репетиторстве для 7 летки. Тем более, если он только год, как приехал в Германию.

И, хотя с данным ребеноом никто репетиторством не занимается, объясните, пожалуйста, в чем "странность репетиторства в 7 лет" и когда эта странность пропадает, по вашему мнению.

Не говорю уже о том, что ВСЕ иностранные дети после приезда в Германию нуждаются в более интенсивных занятиях.

Но, если говорить о просто учениках обычных грундшуле - в них во ВСЕХ есть Förderunterricht с 1го класса для детей, которые пргорамму не тянут.

А это то же самое репетиторство, по сути - дополнительные занятия по предмету.

То есть, немецкие педагоги не видят ничего странного в репетиторстве младших школьников

Зоровья не прибавит? Ошибаетесь.

Это вы сейчас меня цитируете или что? Какие именно слова? Где я пишу про "прибавление" здоровья?

В чем я ошибаюсь?

Нервные срывы (от орущей матери) бывают и в 7 лет.

При чем здесь орущая мать?

Я писала проь"нормативы" и про то, что здоровье 7го ребенка никак не пострадает, если онтвместо 30 минут потратит на ДЗ 60 минут

Речь шла исключительно о вашем "медицинские рекомендации" и моем "не нужно прикрываться медициной. С медицинской точки зрения и 60 минут, потраченные на ДЗ, здоровью не навредят"

и там же я ЭКСТРа указала, что ситуацию с тем, как делаются уррки в семте Тс нудно менять, но это НИКАК не связано "с нормативом в 30 минут".

А вы упорно пытаетесь их СВЯЗАть. Сказать что зотите?

Что 30 минут ора матери ребенок выдердит, а после 60 минут ора у него возможен нервыный срыв? Или в чем смымл вашего упорного нежелания правильно прнимать то, что я пишу

Так как маму ребёнку поменять не вариант, можно поменять только условия.

Правильно. Маму на другую поменять ге получится. Но мама вполне в состоянии измениться

Например минимировать ВРЕМЯ стресса.

😨😨😨

Вы серьезно??? Вы полагаете, что не поведение матери нужно менять , а простоьвремя ее занятий с ребенок уменьшить ?

Мол, пусть не 30 минут его лупит и на него орет, а 15??????

😨😨😨

как раз НАОБОРОТ- нужно изменить ситуацию так, чтобы ребенок уроки делал в СПОКОЙНОЙ обстановке. И тогда он не только 30 минут, но и 90 просидит без стресса.

И нервного срыва у него не будет.

pS.

Не говоря уже о том, что от уменьшения времени на занятия они быстрее не выучатся. А, наоборотю останется больше несделанного

у нас и английский не с 1 класса

со след.уч.года только начнётся аттестация по английскому, вот репетитор и пригодится сразу

Аттестация начнется или английский? Там же все дети начинают учить английский с нуля. Если понемногу каждый день заниматься, то всё будет ок.

Что 30 минут ора матери ребенок выдердит, а после 60 минут ора у него возможен нервыный срыв?

Перечитайте сообщение автора: мать начинает орать после того, как ребенок говорит, что устал ( "говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает,").

И да, полтора часа это для маленького ребенка - очень много для тех уроков, которые в 1 классе задают. Если ребенок эту нагрузку очевидно не тянет, то орать не поможет и сидеть по полтора часа тоже. Разумнее либо год повторить, либо русскую школу отложить до лучших времен.

А я предполагаю, что она начинает кричать ещё до того, и, разумеется, ребёнок устаёт от этого ещё больше.

у нас так:

оценки выставляются со второго полугодия второго класса,

английский начинается с 3 класса,

оценки по английскому начинают ставить с 4 класса.

как заниматься... если дети его вообще не понимают, самим им заниматься не вариант,

поэтому и нужен тот кто будет с ними заниматься

Почему самим не вариант? Ты ведь можешь им помогать

Перечитайте сообщение автора: мать начинает орать после того, как ребенок говорит, что устал ( "говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает,").

Лучше вы сами перечитайте.

Потомуичтоьеще и написано, что она заставляет его переписывать, бьет по руке или ноге.

Менять нужно ВЕСЬ процесс делания уроков.

А не считать, что прка ребенок не устал, мама ведет себя как паинька

И да, полтора часа это для маленького ребенка - очень много для тех уроков, которые в 1 классе задают.

Несколько раз я выше объяснила, о чем речь идет. И все равно "уроки, которые задают в первом классе"

🤤

Хорошо, персонально вам свою точку зрения объясню, раз в ответах другим людям вы ее не воспринимаете.

1. Ребенок 7ми лет без ущерба здоровью может потратить на ДЗ 1,5 часа. Если делать перерывы и атмосфера доброжелательная

2. В данном случае речь идет о чтении и письме по двум школам - то есть, по 20-25 минут на каждый предмет. Вполне себе нормальное время

3. Ребенок не так давно в Германии. Поэтому это нормально, когда такие дети занимаются интенсивнее немецких сверстников.

Занимаются ДОПОЛНИТЕЛЬНо, сверх того, что задают в первом классе.

Более того, многие родители тоже занимаются со своими детьми дополнительно, не ограничиваясь домашними заданиями. Тем более, что уже сушествуют школы, где домашние задания не задают.

Школа особо не заинтересрвана ни в объеме знаний ребенка ни в их качестве.

Школе все равно, куда ребенок пойдет - в хаупт или гимназию.

Это все - забота родителей. Некоторым детям достаточно объяснений учителя. Некотором нужны дополнительные объяснения и дополнительное время вне школы.

ну целеустремленность и все остальные качаства можно и без шлепков привить.

У моих родителей получилось, да и у миллионов других.

Прежде всего русские прописи выбросите пока из программы. Они пока тут Вам не понадобятся. А когда наладится учеба на немецком языке, и будет оставаться свободное время, тогда и русским языком займитесь.

Потомуичтоьеще и написано, что она заставляет его переписывать, бьет по руке или ноге.

Перчитайте все же еще раз, внимательно, в том числе когда и что ребенка заставляют переписывать.

с женой по 1,5 часа делают уроки: сначала немецкие уроки, а потом русский прописи и чтение и под конец этих занятий ребенок всегда устает, говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает, что ах так если не доделает я тебя к директору отведу или в школу из школы не заберу. Прописи русские если какая-то буква немного криво, стирает и говорит переписывай.

Ребенок 7ми лет без ущерба здоровью может потратить на ДЗ 1,5 часа.

Это Ваша точка зрения. На самом деле многие маленькие дети устают и ничего уже не могут. Корни рекомендации про 20-30 мин в день на дом. задание в первом классе именно оттуда.

Мои дети больше получаса в 1 классе тоже не могли за уроками сидеть, но за эти полчаса они уроки на всю неделю сделать успевали.

В данном случае речь идет о чтении и письме по двум школам - то есть, по 20-25 минут на каждый предмет. Вполне себе нормальное время

Опять же, исключительно с Вашей точки зрения. По моему опыту это для первоклашки очень много.

Ребенок не так давно в Германии. Поэтому это нормально, когда такие дети занимаются интенсивнее немецких сверстников.

Если тянут, то нормально. Ребенок ТС немецкие уроки "интенсивнее сверстников" плюс русскую школу очевидно не тянет.

Ребенок не так давно в Германии. Поэтому это нормально, когда такие дети занимаются интенсивнее немецких сверстников.

В таком случае заниматься " интенсивнее немецких сверстников " нужно именно немецким, а не стирать некрасиво написанные буквы с русских прописей.

И кстати, ребёнок в первом классе не может 30 минут непрерывно писать, т.к. у него устаёт рука. 15 или 20 минут - это максимум для первоклассника.

Поэтому тут не практикуются " черновики " , дом. задания делают сразу в рабочую тетрадь ( дабы избежать ненужной лишней " нагрузки " ).

По крайней мере мне так объяснила учительница сына.

Оля я не владею английским на должном уровне, тем более объяснятъ английский на немецком это вообще нечто.

не хочу я стать как мама ребёнка ТС

ах так если не доделает я тебя к директору отведу или в школу из школы не заберу

Вот это мне вообще больше всего понравилось!

Перчитайте все же еще раз, внимательно, в том числе когда и что ребенка заставляют переписывать.

Прочитала еще раз. И что? Где там написано, что ребегка это заставляют делать тогда, когла он произносит "я устал"?

И где написано, чтоьпо ноге или руке начинают бить спустя 30 минут?

Это Ваша точка зрения.

Помимо точки зрения есть еще двое детей, которые не делали ДЗ с секундомерами. И на их здоровье это не сказалось.

Но моем всвре время тоже не сказалось. И на здоровье моих одноклассников в начальной школе. Учили, чтобы получить хорошую оценку. На времени не зацикливались.

А у вас есть медицинские заключения о вреде здоровью, который наступает, если ребенок вне школы уделяет ДЗ более 30 минут?

На самом деле дети многие маленькие дети устают и ничего уже не могут. Корни рекомендации про 20-30 мин на уроке в первом классе именно оттуда.

Какие рекоменлации про "20-30 минут на уроке"? До сих пор речь шла о норме времени, отводимом на ДЗ

Мои дети больше получаса в 1 классе тоже не могли за уроками сидеть, но за эти полчаса они уроки на всю неделю сделать успевали.

Ну, что тут можно сказать - плохо обстояли дела с ДЗ в вашей школе, если ДЗ за неделю можно было сделать за полчаса.

Если дети устают, можно сделать перерыв. Никто не говорит о непрерывном занятии в течение полутора часов

Я выше уже писала, что тенденция в Германии идет к отмене ДЗ как такового. И что? Если родители не пофигисты, то будут ориентироваться на уровень знаний своего тебенка и на усваиваимость им знаний. А не тупо следовать нормативам и вне школы ребенка учебой не озадачивать

Опять же, исключительно с Вашей точки зрения. По моему опыту это для первоклашки очень много.

С моей точки зрения и на основе моего опыта. А ваше мнение - это тоже всего лишь ваше мнение.

Да, я считаю, что 45 минут на два задания для 7 летки ОК. К тому же большинство детей в этом возрасте учится во 2ом классе

Если они тянут, то нормально. Ребенок не тянет.

По сообщению ТС такой вывод сделать нельзя. Мама-" перфикционистка" всего лишь заставляет ребенка переписывать плохо написанные буквы и читать. О том, что ребенок не тянет и у него проблемы ТС ни слова не написал

В таком случае заниматься " интенсивнее немецких сверстников " нужно именно немецким, а не стирать некрасиво написанные буквы с русских прописей.

В плане тренировки письма не имеет никакого значения, только немецкие буквы писать или еще и русские.

Уверена, что мама и некрасиво написанные немецкие буквы заставляет переписывать

У моей подруги сын в таком же возрасте переезжал из РФ в Англию и одновременно занимался в английской школе и с мамой по программе российской школы.

Занятиям в английской школе не повредило.

И кстати, ребёнок в первом классе не может 30 минут непрерывно писать, т.к. у него устаёт рука. 15 или 20 минут - это максимум для первоклассника.

Я писала где-то про 30 минут непрерывного письма? или про то, что нужно ДЗ делать, не отдыхая?

Я писала, что 20-25 минут, приходящиеся на ДЗ по одному предмету - вполне ОК.И что я никогда не стояла рядом с детьми с секундомером.

А зачем английский объяснять на немецком? Ты же, вроде бы, по-русски с детьми общаешься....

Если мальчик "вдруг" расскажет об этом в школе, то у семьи могут быть очень!! большие проблемы

( в зависимости от того насколько " рьяная " учительница попадётся ).

Вы полагаете, что самое главное, чтобы никто ничего не узнал? А издеваться над ребёнком можно и дальше? Лучше пусть у данной мамы будут проблемы, чем она ребёнка будет бить и орать на него.

Тогда почему наххильфе ок, а занятие дома до тех пор, пока ребенок материал не поймет и все правильно не сделает - перенапряжение?

Речь здесь идёт все же о криках и тычках и долгом сидении за уроками. и это не просто перенапряжением, а ещё и издевательство

всё правильно, мы общаемся с детьми на русском, с дочкой этот номер пройдёт легко,

а сын не может уложитьу себя в голове объяснения английского на русском, и затем всё это "перестроить" на немецкий, ему это оочень тяжело (думаю нет смысла его так мучить)

вот к сожалению видимо у аутистов + ребёнок легастеник, мозг работает по другому всё же

Где там написано, что ребегка это заставляют делать тогда, когла он произносит "я устал"?

Переписывать заставляют русские прописи, которые он делает уже после немецких домашних заданий. Под конец же ребенок говорит "я устал". Жена кричать начинает после этого.

Что проблема в том, что жена начинает кричать сразу - исключительно Ваши фантазии.

Помимо точки зрения есть еще двое детей которые не делали ДЗ с секундомерами.

По полтора часа в 1 классе, жалуясь, что устали ? Остается только посочувствовать.

плохо обстояли дела с ДЗ в вашей школе, если ДЗ за неделю можно было сделать за полчаса.

мне прежде всего просто с детьми повезло. У них в классе естественно были и такие, которые по часу каждый день сидели. Надеюсь, их родителям не приходило в голову и так с трудом тянущих/ имеющих проблемы с концентрацией детей еще и русской школой дополнительно грузить.

Вы полагаете, что самое главное, чтобы никто ничего не узнал? А издеваться над ребёнком можно и дальше?

Не нужно приписывать мне свои мысли. Я нигде ничего подобного не писала.

Я полагаю, что там мама - истеричка, а ТС в семье вообще не имеет право голоса и ситуацию изменить не может.

Пусть хоть попытается " припугнуть " жену ЮА, расписав ей картину : " что будет если сын расскажет в школе про " эти " дом. задания " .

девочка моих знакомых (они врачи) говорит на красивом чистом русском языке без каких-либо эээ и т п. С девочкой с пеленок занималась каждый день бабушка педагог, русским, чтением, письмом и маиематикой, сейчас перенял эту функцию папа-в общем, кроме немецкого домашнего задания девочка каждый день занимается русским, репетирует мелодию на пианино. Пару раз в неделю балет, рисование, вокал и поавание. Какие там 1.5 часа в день на все про все? Ребенок совершенно обычный, живой, веселый.

Ребенок совершенно обычный, живой, веселый.

Замечательно. А ребенок ТС каждый день рыдает, что устал. Вы совсем не видите разницы ?

Я не владею испанским, учу вместе с ребенком. На таком уровне это вполне реально.

Если тебе интересно, подскажу, как помочь ребенку с английским.

конечно интересно, подскажи,

а как ты объясняешь, на русском?

Я писала, что 20-25 минут, приходящиеся на ДЗ по одному предмету - вполне ОК

Не делают в первом классе дом. задания по одному предмету 20 или 25 минут.

Там заданий по всем предметам , в совокупности, на минут 20 :

Написать две строчки в прописи и столбик примеров решить.

Мой сейчас в третьем классе, при этом по 1,5 часа дом. задания не делает.

Максимум это час.

Заниматься немецким дополнительно можно по разному :

немецкие мультики смотреть, с соседскими мальчишками / друзьями немцами во дворе мяч гонять , в кружки - спорт. секции ходить --

намного продуктивнее и самое главное без массирования нервной системы ребёнка.

С русским такая же " картина маслом " - перед сном, совместно с ребёнком страницу русской книжки или букваря прочитать.

На выходных " выделить " 15 минут для русского письма.

ИМХО, разумеется.

Мне сейчас малого на английский как раз везти надо. Напиши мне в личку, в чем именно проблемы понимания. Я тебе расскажу особенности методики работы с детьми с аутистическим спектром.

Вы думаете, что девочка всегда с удовольствием все делает? тоже принуждают и заставояют-ее мама говорит, что если не заставлять, то ничего делать не будет. Конечно, сопли/слезы все бывает, но ее никто не бьет. Просто читая комментарии, очень часто удивляет подход большинства-трусятся над детьми, не дай Бог не пртнудить, не перегрузить, не треснуть(иногда это очень полезно), даже против потработок-мол вынь и полож из клювика, а то дитятке негоже..вот так и ростят овощей без стержня и умения приспосабливаться.

Все-таки трудности закаляют.

Тогда почему наххильфе ок, а занятие дома до тех пор, пока ребенок материал не поймет и все правильно не сделает - перенапряжение?

Речь здесь идёт все же о криках и тычках и долгом сидении за уроками. и это не просто перенапряжением, а ещё и издевательство

Вот поэтому я уже много раз писала: маме нужно поведение менять. А не по минутам время на ДЗ высчитывать.

В нормальной обстановке и с паузами не будет того стресса.

Проблема не столько в усидчивости 7летнего ребенка, а в маме и отношениях в семье.

Папа вполне себе должен суметь изменить ситуацию, а не бессонницей мучаться

ок, Оля напишу, тоже вечером, т.к. тоже убегаю, на танцы правда, не на английский

мой только ещё и легастеник, который не слышит некоторых звуков и их не различает

Да конечно, рыдания каждый день детей закаляют и прививают огромную любовь к труду и школе.. Причем так успешно, что потом "если не заставлять, то ничего делать не будет".

Извиняюсь, что постоянно забываю о его такой особенности... Да, в данном случае особый же подход и нужен. Может всякие видео могут помочь? Вот, например:

ничего страшного, у меня кто его в реале видит вообще не верят первые несколько часов что ребёнок не такой как все.

обязательно посмотрю вечером видео.

не поняла логику. У вас какие-то крайности🙈

Просто читая комментарии, очень часто удивляет подход большинства-трусятся над детьми, не дай Бог не пртнудить, не перегрузить

Причём тут " не перегрузить " ?

Заниматься с ребёнком, в том числе и дополнительно можно по разному.

Я предпочитаю это делать без истерик со стороны ребёнка.

тоже принуждают и заставояют-ее мама говорит, что если не заставлять, то ничего делать не будет. Конечно, сопли/слезы все бывает

По поводу кружков : мой ходит на английский, большой теннис и раз в неделю катается на лыжах.

НО, это не из под палки, а по его собственному желанию и всегда с удовольствием.

В прошлом году ходил в " школу фантазии " , в этом году сказал, что больше не хочет. Нет- так нет. Не вижу смысла заставлять.

Если завтра скажет, что вместо тенниса хочет что то другое - значит так тому и быть.

Что проблема в том, что жена начинает кричать сразу - исключительно Ваши фантазии.

А ваша фантазия - что жена начинает кричать и ребенка бить только после 30 минут

Помимо точки зрения есть еще двое детей которые не делали ДЗ с секундомерами.

По полтора часа в 1 классе, жалуясь, что устали ?

Нет. Это ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ваши фантазии. 😀😀😀

Есть двое детей, рядом с которыми я не стояла с секундомером. Дети, которые просто выполняли ДЗ, пока они не были слеланы -5 минут, 10,15, 20 или 25 - никто и никогда не засекал время.

Дети, слава Богу, в учебе сильные, никогда никаких наххильфе или ферде не имевшие. И без какого-либо напряжения в гимназии учившиеся. И отучившиеся

мне прежде всего просто с детьми повезло.

Это исключительно с объемом домашних заданий связано - когда недельные ДЗ дети делают полчаса

Конечно, сопли/слезы все бывает, но ее никто не бьет.

Мы без всяких соплей и слёз добились очень приличного русского языка. В России считают ребёнка развитым не по годам и сильно удивляются, когда узнают, что ребёнок родился и постоянно живёт вне России. Но это всё же именно ребёнок такой. Да и то в первом классе никто её русскими прописями не терроризировал. Классу к четвёртому сама, причём абсолютно добровольно, освоила эти прописи. У ТС ребёнок только год в Германии, ему надо резво осваивать немецкий, поэтому русские прописи всё же пока стоит отложить в сторонку, а все усилия направить на немецкий.

не поняла логику. У вас какие-то крайности

Заметно, что не поняли. Ребенок ТС рыдает каждый день, и это не моя крайность, а вполне конкретный живой пример. Ничего хорошего такое "закаливание" , когда мать пытается любой ценой выдавить из ребенка успехи, к которым он пкм пока не способен, не приносит.

А ваша фантазия - что жена начинает кричать и ребенка бить только после 30 минут

я такого не писала, так что фантазия снова Ваша. У ТС четко написано, что речь о конце занятий. Еще раз, под конец этих занятий ребенок всегда устает, говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает,

Это ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ваши фантазии.

Это было предположение, иначе не понятно, к чему вообще был Ваш пример, если он не имеет отношения ни полутора часам, ни к рыданиям. Если Вы не следили за количеством времени, которое дети в первом классе уделяли урокам, то опять же неясно, откуда Ваши представления о норме.

Это исключительно с объемом домашних заданий связано - когда недельные ДЗ дети делают полчаса

Нет, далеко не исключительно. Это связано еще и со скоростью выполнения.

Я писала, что 20-25 минут, приходящиеся на ДЗ по одному предмету - вполне ОК

Не делают в первом классе дом. задания по одному предмету 20 или 25 минут.

Там заданий по всем предметам , в совокупности, на минут 20 :

Написать две строчки в прописи и столбик примеров решить.

Мой сейчас в третьем классе, при этом по 1,5 часа дом. задания не делает.

Максимум это час.

В разных школах задания разные. Дети тоже разные.

Повторюсь еще раз - ни мои дети, ни я сама никогда не засекали, сколько минут уходит на ДЗ.

И, если ребенок не может выполнить ДЗ за 5 минут, то пусть выполняет за 25. На здоровье это не отразится

Заниматься немецким дополнительно можно по разному :

немецкие мультики смотреть, с соседскими мальчишками / друзьями немцами во дворе мяч гонять , в кружки - спорт. секции ходить --

Это не имеет ничего общего с дополнительными ЗАНЯТИЯМИ немецким языком. Как вы думаете, почему в немецких грундшуле фердерунтеррихт по немецкому никто не додумался просто заметить беготней с мячом по школьному двору?

намного продуктивнее и самое главное без массирования нервной системы ребёнка.

Это ВАМ кажется, что "намного продуктивнее". А на самом деле это не сравнится с систематической подачей знаний педагогом на уроке. Или с тренировкой по примерам дома

С русским такая же " картина маслом " - перед сном, совместно с ребёнком страницу русской книжки или букваря прочитать.

И с русским такая же картина - эта страница перед сном не сравнится по продуктивности с настоящим узучением языка, с изучением правил, с примерами и упраженниями из учебника.

На выходных " выделить " 15 минут для русского письма.

ИМХО, разумеется.

Я так прнимаю, что нет у вас опыта обучения ребенка с родным немецким русскому языку

обучения ребенка с родным немецким русскому языку

Так у ребёнка ТС как раз родным является русский язык. Поэтому нет никакого ужаса в том, что на некоторое время его немножко отложат в сторону. Сначала надо наладить немецкий язык, когда ребёнок нормально втянется в школьные дела, тогда потихоньку возвращать русский.

в психушку надо отдать твою жену, или куда подальше )))

бить детей запрещено законом !

и было бы РАДИ ЧЕГО мучить ребёнка... с образованием или без, ему работу в будущем никто не гарантирует! людей много, а работы мало... но люди всё рожают и рожают... как во сне живут.

Это не имеет ничего общего с дополнительными ЗАНЯТИЯМИ немецким языком. Как вы думаете, почему в немецких грундшуле фердерунтеррихт по немецкому никто не додумался просто заметить беготней с мячом по школьному двору?

В грундшуле фердерунтеррихт с детьми занимаются учителя и " носители " языка. Жена ТС не тем и не другим не является.

Так что в их случае гораздо продуктивнее и полезнее для ребёнка, гоняя по двору с немецкими мальчишками, учить немецкий язык,

нежели с истеричной мамашей, которая сама толком немецкий язык не знает.

А на самом деле это не сравнится с систематической подачей знаний педагогом на уроке.

Ещё раз: речь о конкретном случае. Жена ТС не является педагогом.

Её " систематическая подача знаний " вызывает " систематические истерики ребёнка " .

Я так прнимаю, что нет у вас опыта обучения ребенка с родным немецким русскому языку

????

Причём здесь ребёнок с родным немецким???

У ТС ребёнок с родным русским, которому сейчас, в первую очередь, нужен немецкий язык.

Поэтому русский , на время, можно " отпустить " или же ограничить, тем же совместным чтением по вечерам или занятиями в выходные дни.

А ваша фантазия - что жена начинает кричать и ребенка бить только после 30 минут
я такого не писала, так что фантазия снова Ваша.

Нет именно ваша. В ответ на "предложение" одного ника "укоротить стресс", то есть уменьшить общение с мамой, я спросила:

- Что 30 минут ора матери ребенок выдержит, а после 60 минут ора у него возможен нервыный срыв?

Подразумевая, что нужно менять СТИЛЬ проведения выполнения ДЗ, тогда и бОльший отрезок времени ребенок спокойно выдержит.

Вы вступили в это обсуждение и на это мне ответили:

- Перечитайте сообщение автора: мать начинает орать после того, как ребенок говорит, что устал ( "говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает,").

А я вам ответила, что помимо ора есть еще и БИТЬЕ. И предложила вам не считать, что до какого-то момента мать ведет себя как паинька.

То есть, вернула обсуждение к началу - что делать: менять стиль или укорачивать стресс

Вы же опять завели разговор о том, что "сначала немецкие уроки, потом русские, потом ребенок жалуется, что устал"...

Так что это исключительно ваша фантазия - что в начале чсе ОК, а потом "начинается". С такой мамой нормально не бывает и в начале.

ТС четко написано, что речь о конце занятий. Еще раз, под конец этих занятий ребенок всегда устает, говорит я устал уже, а жена на ребенка кричать начинает,

еше раз: это не означает, что по ноге и руке мама бьет ребенка исключитьно "под конец", когда он русским занят.

и что, если занятия русским исключить, то все станет спркойно и мама будет доброжелательна к ребенку.

Вот это происходит в самом НАЧАЛе. Как только ТС НАЧИНАЕТ учить с сыном уроки

.А когда я сам садился с ребенком и начинал делаться ним уроки она через пару минут заходит в комнату и начинает меня сильно щипать

то есть, там неадекват с начала занятия и до конца

обучения ребенка с родным немецким русскому языкуä

Так у ребёнка ТС как раз родным является русский язык.

Процитированное вами относится именно к примеру обучения ребенка с родным немецким РУССКОМУ языку.

Когда моя собеседница переключилась на другую тему

С русским такая же " картина маслом " - перед сном, совместно с ребёнком страницу русской книжки или букваря прочитать.

По ее сообщениям было ясно, что опыта обучения ребенка с родным немецким русскому языку у нее нет.

Поэтому нет никакого ужаса в том, что на некоторое время его немножко отложат в сторону.
Сначала надо наладить немецкий язык, когда ребёнок нормально втянется в школьные дела, тогда потихоньку возвращать русский.

Но и нет никакого ужаса в том, чтобы учить языки параллельно. Опыт моих знакомых это подтверждает.

Опыт моих знакомых это подтверждает.

Мы говорим о конкретном случае ТС-ра, а не ваших знакомых. Вот в рассматриваемом случае для ребёнка пока всё же много ещё и русским каждый день заниматься. В этом конкретном случае всё же есть смысл качественнее немецким заниматься. А не устраивать ребёнку ежедневные истерики с битьём. Что касается обучения русскому языку ребёнка, рождённого в Германии, но при этом из русскоязычной семьи (в смешанных семьях сложнее), то тут тоже многое от способностей самого ребёнка зависит. Как я уже выше писала, наша без "соплей и слёз" осваивает русский язык. Для двенадцатилетнего ребёнка он у неё уже очень недурно развит, ещё и отличное чувство языка имеется.

Когда моя собеседница переключилась на другую тему

Вы вообще о чём? На какую " другую " тему я переключилась?

Жена ТС занимается с ребёнком дома 1,5 часа: сначала немецким , а потом русским языком.

Я касательно ИХ !! занятий русским языком речь и вела:

"с русским такая же " картина маслом " - перед сном, совместно с ребёнком страницу русской книжки или букваря прочитать ",

подразумевая под этим , что в данном конкретном случае, русский можно ограничить до совместных вечерних чтений и занятий в выходные дни,

вместо того что бы " третировать ребёнка" .

интересно как эта девочка выскажется о такой подготовке ставши взрослой 🙈 вот уж где горе от ума, не пихается... - но мы запихнём! Насильно 😵

Про бедного ТС все уже позабыли.

Или он в ужасе убежал, поняв к кому обратился за советом, или жена прознала о его походе

на германку и посадила под замок.

Когда моя собеседница переключилась на другую тему

Вы вообще о чём? На какую " другую " тему я переключилась?

Жена ТС занимается с ребёнком дома 1,5 часа: сначала немецким , а потом русским языком.

Я касательно ИХ !! занятий русским языком речь и вела:

с русским такая же " картина маслом " - перед сном, совместно с ребёнком страницу русской книжки или букваря прочитать,

подразумевая под этим , что в данном конкретном случае, русский можно ограничить до совместных вечерних чтений, вместо того что бы " третировать

ребёнка" .

Ах,зооо.

Ну таки это никакое не ОБУЧЕНИЕ русскому - книжку почитать перед сном.

Ну так и не надо им сейчас обучаться русскому, раз у ребёнка ежедневные истерики от этих обучений. Небольшой перерыв в русском ничего ужасного с ребёнком не сотворит, а на немецком больше сконцентрироваться позволит. Ну и как тут написали, чтобы совсем уж русский не забрасывать, то вот на ночь вместе читать, да может в выходные что немного поделать. Но на мой взгляд в данный момент русские прописи уж точно стоит убрать на время.

Ну таки это никакое не ОБУЧЕНИЕ русскому - книжку почитать перед сном.

А у нас идёт на ура. Видимо КАК и ЧТО читать 😉

думаю, что положительно, так как когда в этом ритме живешь, родители не дают возможность "расслабится"-разницу не дают почувствовать, то думаешь, что это само собой разумеещееся. А со временем, когда видишь, что на голову выше сверстников во многом, то кланяешься родителям в ножки:)

Это в идеале конечно. В общем, сужу по себе и по опыту своего окружения. Эта девочка второй долгожданный ребенок родителей за 40:) Старший сын вырос достойным целеустремленным человеком, над которым родители "издевались как могли", сейчас работая в банке на полную ставку, умудряется получать высшку дистанционно.

И у нас отлично шло. А нынче дитя уже сама, причём добровольно, на русском читает. В данный момент осваивает ночной дозор. Время от времени обсуждаем с ней прочитанное, полёт нормальный.

ну вот время и рассудит

так со старшим и рассудило уже;) из малышки не выростит ничего непутного.

я сильно сомневаюсь в аком позитивном прогнозе. Но это лишь моё ИМХО и личный опыт

Старший сын вырос достойным целеустремленным человеком, над которым родители "издевались как могли", сейчас работая в банке на полную ставку, умудряется получать высшку дистанционно.

А зачем так сильно усложнять себе жизнь? Почему бы сначала не закончить образование, а потом уже выходить работать на полную ставку?

В данный момент осваивает ночной дозор.

А что это?

фигасе...

от ночного дозора у взрослых извилины путаются, а что "понимает" там подросток?

вот уж где горе от ума, не пихается... - но мы запихнём! Насильно 😵

это исключительно амбиции родителей.., ничего более.

можно с гордостью заявить " а наша вот и балетом и вокалом и .. и ... и ...занимается ".

- Что 30 минут ора матери ребенок выдержит, а после 60 минут ора у него возможен нервыный срыв?

И именно тут Вы нафантазировали, потому что ТС четко написал, что кричать мать начинает под конец, когда ребенок говорит, что он устал. То есть он выдерживает вполне нормальный для его возраста промежуток времени, а под конец не выдерживает. Дело вообще не в криках, они только доводят уставшего ребенка до истерики. Иначе говоря, проблема в том, что ребенок не тянет задания в том темпе, качестве и количестве, которые требует мать. В итоге у обоих сдают нервы.

А я вам ответила, что помимо ора есть еще и БИТЬЕ. И предложила вам не считать, что до какого-то момента мать ведет себя как паинька.

То есть Вы считаете, что мать его сначала час с лишним только бьет, и только под конец, когда ребенок говорит, что устал от занятий, начинает кричать, чем и провоцирует плач ребенка ??

и что, если занятия русским исключить, то все станет спркойно и мама будет доброжелательна к ребенку.

Если следовать описанию автора, то без дополнительного русского до усталости и до ора не дойдет. Напоминаю, ребенок не сначала плачет, а только под конец.

то есть, там неадекват с начала занятия и до конца

она не ребенка щипать начинает, а ТС. Неадекватность у жены конечно просматривается, но не только в щипках и криках, а и в том, что она по полтора часа ребенка мучает.

от ночного дозора у взрослых извилины путаются,

А что это?

Сейчас мы живём с родителями жены у них в квартире.

и всем скопом сидите на шее государства?

тогда и обсуждать тут нЕчего...

нервы у всех оголены до предела, а страдает самый незащищенный

https://ru.wikipedia.org/wiki/Ночной_Дозор_(роман)

Всё правильно там подросток понимает. И, честно говоря, совсем не понимаю, чем там взрослому то извилины запутать можно? Ну а конкретное дитя в целом очень любит всякое фэнтэзи.

Классу к четвёртому сама, причём абсолютно добровольно, освоила эти прописи.

а что за необходимость вообще в каких-то прописях? Я не припоминаю, чтобы мы иностранный язык в прописях когда- либо изучали.

Речь о русском языке, который для русского ребёнка, хоть и рождённого в Германии, всё же родным быть не перестаёт. Что касается прописей иностранного языка, то лично меня учили писать прописью на английском, так что и такие времена когда-то были.

Речь о русском языке, который для русского ребёнка, хоть и рождённого в Германии, всё же родным быть не перестаёт.

то есть без прописей писать не получится? я почему спрашиваю, у меня дети по русски только на пс пишут, я даже не задумывалась, о том, что еще и прописные буквы существуют

Да жесть просто.

Кому нужны русские прописи в Германии? Ещё и переписывать их. Они в России то ещё есть?

даже если задумываться, нафига их оттачивать, да еще такой ценой...

еще долго терпеть мальчишке, к 12-ти станет неуправляемым, злобным итд... будет посылать маму... на правильные русские буквы.

Писать то получится, но дочка хотела сначала научиться читать прописной текст, а потом и писать. Она с подружкой обычными письмами переписывалась. Вот подружка ей прописью писала, наша хотела сама их читать, а не маму просить. А так то она тоже многое на компе пишет, но если без компа, то прописью. На немецком они тоже пропись учили, поэтому для неё было самим собой разумеющимся в итоге изучить и русскую пропись. Только не сразу она к ней созрела, а я её и не дёргала.

Конечно же есть, также как и в Германии пока ещё существуют прописи. Хотя, судя по данному форуму, много где уже к огромнейшему сожалению их отменяют.

Да, сейчас очень многие воспитывают детей, идя путём наименьшего сопротивления. Деточек жалко, быстро устают читать и писать, а по 3-5 часов в планшетах сидеть не устают!!! Это игры компьютерные дурацкие психику детей калечат, а не прописи и азбука. Родители сами своим детям медвежью услугу оказывают, так дитё сидит себе тихо пока в планшете, а так ведь внимание дитю нужно, ни один нормальный ребёнок конечно же не предпочтёт планшету пропись. Моя дочь ходит на русский язык с 4.5 лет, с 5 лет хорошо уже читала по-русски, писали тоже сначала в прописях, учительница пока была хорошая, так и почерк поставила и под наклоном писали, а потом поменялась на не очень требовательную так и начала дома мне рассказывать, что и так сойдёт. Пришлось самой акценты расставлять. По сравнению с нагрузкой в русских школах, тут 1 раз в неделю позаниматься русским и сделать пару упражнений, по-моему, вообще ни о чём. Почему многие из своих детей делаю слабаков? А родись они в России? Чтобы вы там делали? Сколько там русского и чтения и математики и английского и т.д. задают? А ещё многие и в спортивные секции ходят и в музыкальные школы. А потом тут темы, ой у моего ребёнка тройки и четвёрки в цойгниссе. Учить детей учиться должны мы ,родители, здесь в школах не учат учиться, поэтому все с наххильфе ещё как-то тянут, ну не верю я, что все дети здесь глупые и неспособные.

а по теме, то маме плюс, что с ребёнком занимается и требует адекватных вещей, и минус, что нервная сильно, по словам папы! В семье значит не то что-то.

я в принципе за прописи и кружки со школами. Но 😉 не наблюдаю, чтобы немцы без этого интенсивна глупее были или хуже жили или что-то в жизни упустили... ну честно.

А иначе многие бы назад в Россию бы и уезжали, по большому счету, там где оптимальнее.

Как то у вас все черно-белое.

У меня ребенок не делает домашние задание больше 20-30 минут в день, а на планшете не играет в принципе. Компьютер ему разрешен один раз в неделю на полчаса, но он часто об этом вообще забывает.

При правильном подходе к ребёнку и его способностям есть много того, чем можно занимать ребёнка, и занимаясь с ним, развивать.

я в принципе за прописи и кружки со школами. Но 😉 не наблюдаю, чтобы немцы без этого интенсивна глупее были или хуже жили или что-то в жизни упустили... ну честно.

А иначе многие бы назад в Россию бы и уезжали, по большому счету, там где оптимальнее

Немцы были не глупее, пока у них рулило поколение, выросшее на прописях и муштре, в которых воспитывали Fleiß и всё такое. А сейчас уже рулят те, кого не сильно донимали учёбой, а вместо Fleiß у них были всякие там "ценности". Результат уже виден. Они на наших глазах спускают свою страну в сортир.

это каких годов Вы имеете в виду поколения?

Если следовать обратной логике, то в России уже давно должно было настать процветание и благополучие (школьная система, кружки, прописи и всё остальное... сколько поколений на том выросло).

Ну конечно ясно, что это сильно плоско. Там совсем о другом речь. Но всё же.

У нашей нет ни малейшего запрета на технику, при этом ребёнок довольно часто выбирает бумажную книгу. Уроками русского я её ещё ни разу не мучала, правда уже думаю, что пора грамматике учить, а то она пока всё больше самообучением занимается: любит писать рассказики и отправлять одной из бабушек для чтения и обсуждения. Бабушка говорит, что дитя уже грамотнее писать стала. Да, а учиться читать наша только в шесть лет захотела, быстро научилась и ничего не потеряла от того, что я не заставляла её раньше это чтение мурыжить. В началке нашим не так уж и мало задавали, сравнивали с дочкиной российской подружкой. Спортом наша тоже немало занимается. А ещё и на улице у нас тут дети толпой гоняли. Это только при переходе в следующую школу как-то больше по домам засели.

Учить детей учиться должны мы ,родители, здесь в школах не учат учиться

Всё зависит от конкретных учителей, как и в России. Нашей пока в основном на учителей везёт (тьфу*3).

я такого же мнения, теперешнему поколению подавай бесконечный шпасс везде и как только где-то нужно потрудиться то всё, сразу стресс! Всё должно быть для удовольствия, т.е заставлять нельзя, иначе психику калечим.

оптимальнее здесь многим, потому что можно без напряга жить, не учиться толком и не работать и деньги получать и квартиру проплаченную. Там чтобы столько заработать нужно ооочень много учиться и работать на достойную жизнь, но это уже издержки политической ситуации. Как я уже говорила это у многих в ментальности и по природе заложено: ничего не делать и хотеть иметь всё. Там если ты без работы, то всё, ты без денег и поэтому есть стремление получать образование, чтобы в итоге найти хорошооплачиваемую работу. Здесь же все избалованны социальной политикой страны.

Ну а как же так заложено? Если многие «наши» прошли через советскую и пост-советскую школу? Нестыковка

Через пару лет здесь тема появится..."Не правляемый подросток, что делать?")))

можете не отвечать. Я вобщем имею схожую с Вами точку зрения. Но вот как и писала ранее, усиленное сидение за прописями, к примеру, или большое количество занятий/кружков/школ по «русскому» образцу по итогу не так сильно уж влияют. Можно заниматься ребёнку спокойно с удовольствием. А если ничего не интересует, то искать, то что заинтересует. Приятнее и для родителей и для детей.

что ещё удивляет бесконечно, то что в классах из 25-30 человек только 2-3 пишут на единицы, 4-5 на двойки, все остальные от 3 и выше, и все учителя вбивают в голову, что 3 это супер оценка. И если у ребёнка 1-2, то всё значит дома сидит, как правило мама зверюга, которая мучает учёбой бедного ребёнка. Мне вот только одно интересно, сами то учителя, если бы на такие хорошие оценки как 3 учились в какой университет бы их взяли на учителей штудировать? А в России опять-таки не хочу говорить огульно, но из 25-30 человек большинство будет с отличными и хорошими оценками и как раз меньшинство троечников-двоечников.

Да это лицемерие 😉 у нас в семье есть учитель начальных классов,она официально рассказывает одно, а как время подошло своего сына определять - то только гимназия. Несмотря на другую рекомендацию. Прошло уже 10 лет. А сейчас и подавно.

многие ехали и надеялись, что будут здесь востребованы, как врачи и как учителя и т.д., и столкнувшись с реальностью многие поняли для себя, что и так жить не плохо, лучше, чем там во всяком случае. А те, кто не сдались и подтвердили здесь своё образование, работают здесь и поверьте своим детям спуску не дают, надо ж им кому-то непосильным трудом свои праксисы осталять, а с у на мед.не берут, вот и издеваются над своими детьми заставляя их учиться

подростки становятся в основном неуправляемыми, если с ними носятся все как с писанной торбой. Когда все с самого детства пляшут перед деточкой и умиляются, а потом вдруг требовать начинают что-то и не понимать, что ж такое?

Ну это те которые потом...дайте то, подайте это, сделайте наоборот. А я про тех подростков, которые начинают родителей лупить, оружием угрожать и тому подобное...потому что они не интегрирывались мирно и полюбовно , начинают ненавидеть всё и вся...И начинается..зачем меня сюда привезли, и ничего не хотят, только бы где то покриминалить...

это конечно уже крайние случаи, но и тут я уверена, что родители потакают-покрывают -позволяют с собой так вести ребёнку, сначала или проблемы не видят или не знают, что делать и надеятся, что само пройдёт. Я лично знаю родителей у которых девочка в 14 лет курит, ходит где хочет, с мальчиками спит, учится на 5-6 и много чего ещё, но они в упор типа этого всего не видят и она у них ангел. И что вот таким ты скажешь? А с неё скоро станется и на мать руку поднять, но всё оправдают пубертетом

Они с женой по 1,5 часа делают уроки: сначала немецкие уроки, а потом русский прописи и чтение

Убить тётку мало. Это плохо закончится во всех смыслах. Так и просится крепкое словечко.

я уже месяца полтора по ночам почти не сплю по 3-4 раза просыпаюсь.Раньше такого никогда не было. Ребенка жалко, каждый день до истерик доводят. Куда обратиться здесь в Германии?

Югендамт.

ТС описывает полный дурдом. Истеричная мама, щипающая папу

Это для нас немыслимое. А другие семьи - и не такое бывает.

Если ребёнок принесёт свои истерики в школу или уснёт на уроке, потому чт проплакал всю ночь, на горизонте появится ужас-летящий-на-крыльях-ночи, от которого семья не отвяжется ещё долго.

Истинная правда!

Но ребёнка тоже нельзя доводить до изнеможения. Если это всё правда, то на маму надо намордник и поводок. А на ошейнике - шипы, что не натягивала и не рвалась с поводка. Вот, честное слово!

А те, кто не сдались и подтвердили здесь своё образование, работают здесь и поверьте своим детям спуску не дают,

Вот даже и не знаю, что вам ответить:

мой муж, из тех кто работает тут врачом ( недавно стал фах - ом ). Приехал " оттуда " и подтвердил диплом.

Старший сын ( приехал в Германию в 5 лет ), закончил гимназию и сейчас учится на втором курсе мед. университета.

Младший сын ( родился тут ), сейчас в третьем классе.

При этом у нас нет и никогда не было никакого " насилия " или того, что вы называете " детям спуску не дают ":

комп. строго не ограничен, уроки из под палки со слезами и истериками никто никогда

не делал, кружки сугубо по желанию детей.

У дяди мужа ( тоже врач, тоже приехал и подтвердил диплом ): дочка закончила тут мед. уни и работает врачом.

При этом, если я ещё стараюсь " держать руку на пульсе " ( касательно школы детей ), то родители кузины мужа не участвовали в этом процессе от слова

вообще.

Исключением был лишь русский язык ( мама занималась с дочкой самостоятельно ).

И да, далеко не у всех врачей, дети идут по стопам родителей.

Знаю массу примеров. И никто с этого трагедии не делает.

хороший пример перед глазами детей, папа, старший брат, родственники, только не рассказывайте, что учиться на мед сыну и подтверждать диплом папе было проще простого..не поверю, и потом есть действительно сознательные дети, как я говорю, с правильной закваской!

я тут совсем недавно в другой ветке как раз писала, что я то как раз того мнения, что не должны все поголовно идти в гимназию, потом в университет и мучаться всю жизнь с учёбой в угоду маме и папе. У всех свои способности и возможности, выше и дальше которых не прыгнешь, но если ребёнок способный, но ленивый просто , почему надо брать и поощерять лень? Или просто поощерять потенциал к бесконечному шпассу? Ваш сын наверняка сделал аби на 1? Или он очень способный и без труда, не заметив даже сделал такой аби, или, конечно , же и в меру способный и столько же трудолюбивый и очень сознательный, что учёбы касается. Других вариантов не бывает, на мой взгляд, я могу конечно же и ошибаться.

Ваш сын наверняка сделал аби на 1? Или он очень способный и без труда, не заметив даже сделал такой аби, или, конечно , же и в меру способный и столько же трудолюбивый и очень сознательный, что учёбы касается. Других вариантов не бывает, на мой взгляд, я могу конечно же и ошибаться.

Мой сын способный, но ленивый. Он учиться стал, по настоящему учиться, только в последних двух классах гимназии, когда САМ понял

зачем и для чего ему это конкретно нужно.

До этого, у него по " любимым " предметам были единицы, а по "нелюбимым" тройки.

Мы, конечно же, вели беседы на тему его будущего, но ощутимых результатов это не приносило.

Аби бал - 1,4. С таким балом он в нем. мед. вузы ( куда подавал документы ) не прошёл.

Но он сдал экзамен и прошёл собеседование в мед. уни, где ср. бал не имеет решающее значение.

И это было совсем не просто ( 10 человек на место, с тысячи заявителей взяли лишь 100 ).

Учиться ( это я отвечаю на ваш предыдущий пост ) в мед. уни, конечно же, не легко. Свободного времени очень мало ( на данный момент ),

но медицина ему нравится. О своём выборе не жалеет, оценки прекрасные , даже стипендию получил.

не со всеми детьми так получается, с некоторыми не только рука на пульсе должна быть. А ещё учителя жужжат, не дольше 30 минут на дз и всё, приехали. Или вообще без домашки первые три года.

Ситуация - держите меня семеро!

Семейка, где все сидят на голове друг у друга.

Молодой отец отсутствовал целый год. Но присоединился-таки

Продержался уже 3 месяца. И... Заработал бессонницу.

Причину, на которую думает, описал в заглавном посте

Как лечить?

Да все ж элементарно! Марш-марш в ЮА?!

Отделяться от тестя с тещей ему надо.

Самому на ноги становиться, потому что жизнь колхозом жене уже в печенках сидит.

Nервничает она. От бессилия!!!

Вооот и моя младшая дочь способная, но ленивая, поэтому где и насколько возможно лень эту стараюсь не попускать, но это не значит, что она у меня света белого не видит. Хватает у неё и свободного времени, но иногда просто сидеть и ждать пока у нее сознательность проснётся, а между делом мы на 3 или не дай бог 4 перейдём, только по причине лени, позволить себе не могу. Старшая дочь всегда училась сама, мне никогда не надо было ей про уроки напоминать, она сама всё знала, хотя на мой взгляд всё же менее способная, чем младшая, но брала упорством и сама сознательно сейчас делает аби, знает чего хочет, ей непросто, но она поставила себе цель.

не треснуть(иногда это очень полезно),

Это как? Вы серьёзно?. А если Вас муж тоже будет иногда трескать?.

н.п. а давайте все вспомним Моцарта

Вспомнить то можно, а вот приравниваться точно нет, извините конечно

Такие гении рождаются раз в 1000 лет и то, несмотря на гениальность, как отец с ним занимался

это жене Вашей надо прописи, пусть сидит и нервы успокаивает.

в школе могут вас "заподозрить", посмотрят на его поведение, реакцию, до кучи деткам тут то тестики подсовывают, то социальные фильмы душераздирающие показывают и наблюдают, кто как из детей реагирует.

и что вы предлагаете? Ходить теперь их всех бояться? Не обучать дополнительно, не нагружать ничем, а вдруг не так среагирует ребёнок. У моей младшенькой в грундшуле были прямо великое множество каких-то психически неустойчивых детишек,агрессивных и т.д. и явно не от того, что их дома учёбой загружали, а как раз , предполагаю, что от безделия сплошного. Мою тоже периодически спрашивали нравятся ли ей все её послешкольные занятия? На что она им отвечала, что даже представить себе не может чтобы она делала, если бы этого не было.

Я предлагаю прекратить издевательство над. ребенком. И не потому, что в школе могут заметить или « рьяная» учительница донесёт в ЮА.

А потому, что издеваться над ребёнком нельзя. От слова совсем.

Эти крики и тычки приведут только к тому, что ребёнок уже с самого начала в панике и ожидании криков и ударов вообще ничего воспринимать не будет.

Истеричную мамашу надо хоть мытьем, хоть катаньем остановить.

Истеричную мамашу надо хоть мытьем, хоть катаньем остановить.

как ?

иногда присутствую при истеричных криках в одной семье .

мама визжит ,орёт, замахивается " щас как дам!"

это при разных ситуациях, я сейчас не про уроки, вообще такое поведение

я в ступоре, когда это всё слышу и вижу, уши хочется закрыть

вот что сделать ? одёрнуть? -так она пошлёт меня

поговорить с ней когда она спокойна ? так надо к этой теме подойти как-то

я ответила на пост, по поводу заподозрить и донести, при чём в общем ответила своё мнение, а не по конкретной ситуации. Конечно же издеваться нельзя, крики и тычки не приветствую .

Но ситуации ситуациям рознь и всё бывает и мама повышает голос, но это не означает автоматически, что сразу издевается.

я в принципе человек, который не суёт свой нос в чужие дела, мнение своё высказать имею право, а советы даю если спросят. Каждый волен воспитывать как посчитает нужным, хотите учитесь на 4-5, хотите не учите своего ребёнка русскому или ещё чему-нибудь, чему вы не считаете нужным, но, что касается моего воспитания своих детей, то тут я просто не позволяю мне рассказывать что хорошо моему ребенку по чужому мнению, а что нет. "Зачем вам русский?"-, спрашивают меня многие...ну я хочу, чтобы ребёнок разговаривал на своём родном языке, умела читать и писать граммотно, прав ребенка я этим не ущемляю, вашим не надо, не учите, какие проблемы, но все с осуждениями и комментариями в очереди, а у самих дети ни немецкого, ни русского толком не знают.

, умела читать и писать граммотно,

Простите, но для начала родителям неплохо было бы писать грамотно хотя бы о грамотности. В противном случае подобные запросы по отношению к детям выглядят весьма странно.

Так в теме же речь о ребёнке, который только год в Германии и ему не очень легко даётся школа. Вот именно по этому поводу и пишут, что русские прописи пока лучше отложить на время. Вот когда полностью втянется в немецкую школу, тогда уже можно и к русским прописям вернуться. Без дополнительной домашней работы и ребёнок будет меньше уставать, и, возможно, мама не будет до криков доходить.

Если на моих глазах орут и замахиваются,( про треснуть вообще речи нет!)

на ребёнка, то это моё дело и я буду совать нос, как Вы выразились. Даже о чужих речь!

выше про парня в банке и девочку весёлую улыбнуло! Из парня толк вышел??? сколько ему лет- то?

как бы братцу не пришлось потом от бёрн аута полечиться, спасибо родному семейству.

вы знаете, я буду безумно рада, если мой ребёнок научится писать грамотно и иногда допускать ошибки по невниманию.

Спасибо за бдительнось!

о каком парне в банке речь, извините? И про девочку тоже не совсем поняла? Это вы в моих постах читали?

Конкретно это не ошибка по невнимательности, Вы уже и раньше чужих "безграммотных" детей упоминали. Вообще я обычно молчу, но когда начинают с такими ошибками критиковать других, то невольно вспоминается поговорка про бревно в глазу.

Как лечить? Да все ж элементарно! Марш-марш в ЮА?!

Он спросил - я ответила. Касательно лечить - это не по моей части. Там такой "лес густой"! А если ещё прибавить, что если мамочка подаст на развод с папочкой, а он воссоединялся, то поедет папочка домой ... Вот, светопреставление!

для начала родителям неплохо было бы писать грамотно хотя бы о грамотности.

Ой, да ладно! Мы здесь не на уроке родной речи, в оценках не нуждаемся. Никто.

у него тут ребенок с немецким гражданством, никуда он не поедет.

оправдываться перед вами мне не в чем, если вы людей грамотных от безграмотных не отличаете, то извините

да, и я тут никого не критиковала, просто писала своё мнение по конкретной теме, форум открытый и своё мнение здесь излагать всем позволено

Да ладно. Когда пугаются количеству "безграммотных" выпускников или в бессвязном предложении вещают о важности "граммотности", то это просто смешно. И вполне достойно соответствующей оценки.

форум открытый и своё мнение здесь излагать всем позволено

Так и есть. Вы изложили свое мнение, а я свое.

Без проблем!

Я повторюсь, что была бы очень рада, если бы многие выпускники были столь безграмотны, как я, как в плане правописания, так и в плане общего образования! Все свои школы и университеты я уже закончила и очень хорошо закончила, чего и всем желаю!

и было бы РАДИ ЧЕГО мучить ребёнка... с образованием или без, ему работу в будущем никто не гарантирует! людей много, а работы мало... но люди всё рожают и рожают... как во сне живут.

Не хватает работы??? Как тяжело жить.

По теме -почему не отправить маму на работу и не сдать ребенка в ганцтагсшуле/продленку? Там есть люди, которые нейтрально будет делать уроки с ребёнком. Ето будет лучше, чем с истериками. Пока она прибежит с работы, приготовит покушать, ей уже не хватит сил так интенсивно орать. И пр сценарию"Уроки сделал? Вопросы есть? Нет -свободен". Прописи русские опять таки есть русские школы и центры. Скорее всего там ребенок и охотнее ето будет делать.

и было бы РАДИ ЧЕГО мучить ребёнка... с образованием или без, ему работу в будущем никто не гарантирует! людей много, а работы мало... но люди всё рожают и рожают... как во сне живут.

Интересно, зачем это написано НАМ? Мы что, родители автора сентенции?

Ключевое слово Нейтрально, т.е. в принципе, ничего делать не будут! Да, ребёнку спокойно, но знаний не будет! Ошибки им там никто не исправляет, ну редкое исключение, если повезёт с воспитателем в продлёнке. Тут вижу один единственный выход: привести маму в чувства, окружить заботой и лаской и будет всем счастье! Мама ведь по большому счёту хочет, чтобы ребёнок хорошо учился и не отставал от одноклассников. А папа такой заботливый на форум написал, и ни на один комментарий потом не ответил, значит так нужно ему в проблеме разбираться.

т.е Вы действительно думаете, что профессия врача, учителя, адвоката, судьи, и т.д. в будущем будет не востребована? Если все займут позицию, что учиться не надо, и дадут себе установку, что работы всё равно не будет, то мне реально страшно за наше будущеее.

а рожать меньше не будут, наоборот, от безделия энергию в русло зова природы направлять.

да прям. Нейтрально -ето без криков. Вы разве не знали, ето обязанность школьника выполнить д/з. Родителей-проверить наличие.

Моя 4 года отходила в шкооу на целый день и там же делала домашку. И были у нее 1 и 2ки. И в гимназии сейчас делает сама, я включаюсь только если есть вопросы у нее. А не стою над ней.

и моя тоже отходила 4 года в продлёнку, так вот если бы я потом не контролировала, были бы беда и огорчение, потому, что главное да, чтобы сделали, а как сделали им вообще без разницы. А самая главная у них задача, побыстрее детей на улицу отправить, чтоб не мешали. Может это просто нам так не повезло, не знаю.

А вот если бы были 3-ки и 4-ки - вы бы не ограничивались проверкой наличия :-)

и моя тоже отходила 4 года в продлёнку, так вот если бы я потом не контролировала, были бы беда и огорчение, потому, что главное да, чтобы сделали, а как сделали им вообще без разницы. А самая главная у них задача, побыстрее детей на улицу отправить, чтоб не мешали. Может это просто нам так не повезло, не знаю.

Ну например у нас на продлёнке сразу сказали, что они следят, что ребёнок сделает ДЗ, а вот как именно он сделает, они не обязанны проверять...так и сказали, родители должны дома проверить ошибки...

Родители не должны исправлять ошибки. Ето же дается для закрепления материала ребенку. Именно так и просят учителя в начальной школе. Чтобы учитель видел, что конкретный ребенок не понял и прошелся еще раз по материалу.

Естественно, при ситуации когда 4ки и 5ки -помочь нужно.т.е.наххильфе.

В любом случае проверить дома уроки быстрее чем делать с ребенком с нуля.

Когда орет мама и вечер уроков превращается в скандал, то даже если она исправила все ошибки и красиво написаны прописи, зачем такое мучение?

Чтобы учитель видел, что конкретный ребенок не понял и прошелся еще раз по материалу.

Не проходятся они ещё раз по материалу, вот в чём дело, даже когда на контрольной весь класс показывает, что не понял этот самый материал. Если проходятся, то это скорее исключение.

Да уж, тоже посмеялась. Как будто учитель у всех детей проверяет потом эту домашку и видит, какие у КАЖДОГО проблемы и пробелы :-) Душит смех :-)

Наши прямо так и говорили: я не в состоянии проверять ДЗ каждый день у каждого ребёнка. "Думайте сами, решайте сами" называется.

Как будто учитель у всех детей проверяет потом эту домашку и видит, какие у КАЖДОГО проблемы и пробелы

Нет, вот справедливости ради скажу, что в первом и втором классах у нас была учительница, которая именно так и делала. Но это то самое исключение.

да-да-да, эти рассказы о том, что не надо исправлять ошибки в домашнем задании мы тоже слышали. Только потом те дети у кого ошибки не исправлялись, так и делали эти ошибки дальше, никто там ничего не контролирует, и не закрепляет, я вас умоляю. Зачем мне надо доводить до какой-то наххильфе? Я сама в состоянии объяснить всю их школьную программу( без криков и припадков, естественно), тем более начальной школы. Я ж говорю, в ситуации ТС, маму надо успокоить, и объяснить, что такие занятия с криком и ором ребёнку во вред! А занятия с паузами и без криков во благо. Выход всегда есть и, практически, с каждым человеком можно договориться, если он не душевнобольной, конечно же. А отношения там в семье, видимо, не очень, раз папа с мамой договориться не могут.

У нас (у сына) как раз в 1-ом классе была хорошая на мой взгляд учительница, которая честно так и говорила. Но она хотя бы не говорила "не контролируйте, не помогайте, не проверяйте". Так то была хорошая. Дальше были хуже :-)

Мы две недели назад были на информационном вечере о продлёнке.

Нам сказали, что домашнее задание проверяют у всех. Не исправляют freie Texte (что бы это значило, пока не знаю). Остальное исправляют.

Ведут протокол для каждого ребёнка - всё ли сделал, правильно/нет и за какое время. Под роспись родителям. Если что-то не успел/надо что-то прочитать/выучить - пишут там же. Плюс каждый день в журнал заметка для учителя: если у многих учеников были проблемы с дом. заданием, на следущий день тема прорабатывается в классе.

Ну как бы всё в теории очень толклво. Посмотрим, как это работает на практике ;)

P.S.: два из трёх воспитателей продлёнки - "наши" русские учителя. Плюс ещё 3 часа (два дня в неделю) дс ведут сами учителя. Очень хочется надеяться на качество :)

Когда дочкина продлёнка была в католическом садике, то у них подобное взаимодействие со школой было. Всё очень недурно работало. Там главной воспитательницей была дама из бывшей ГДР, т.е. старой советской закалки. Желаю тебе, чтобы у вас всё так и было, как обещают! Такое взаимодействие школы и продлёнки даёт очень недурной результат.

У нас продлёнка прямо в школе :) Уроки, потом обед + Freispiel, потом домашка + Freispiel/Ruheraum, потом AG. И да, школа католическая ;)

P.S.: спасибо 🌸

Когда дочкину продлёнку перевели в школу и воспитатели сменились, то стало немного хуже. А когда и новая воспитательница в декрет ушла, то совсем плохо с домашками стало. На дочкином "выпускном" из продлёнки родители первоклашек и второклашек очень жаловались, что совсем нет контроля над домашками. Так что раз у вас обещают, может в самом деле будут именно так делать. Нам в католическом садике тоже обещали, что будет очень тесная коммуникация со школой, и ни разу не обманули. Я пару месяцев проверяла дочкины тетрадки, а потом перестала, т.к. и исправляли они на продлёнке, если что неправильно делали. Вернее, ребёнку говорили, что тут ошибка и давали время её найти. Если не находил, то объясняли где проблема и просили исправить. Учителю давали полный отчёт кто и как домашки выполнял.

Ну вот и нам такое обещают. Звучит вкусно :) Посмотрим, как будет на самом деле ☺

Думаю, что ты быстро увидишь, выполняют ли они обещанное. И по увиденному действовать и будешь.

именно так у нас было в католической школе. Но -не исправляли, но обьясняли когда ребенок сам просит или не знает. Писали записки учителям и учитель писал пометки для продленки.3 были русские тоже там.

Пока не сделаны были уроки, никто гулять не шел.

У нас была именно школа на весь день и ета продленка там же.

Зря смеетесь, наша бывшая классная проверяла. более того если многие не понимали материал, она брала дополнительные часы например с трудов и делала с ними немецкий.

Родители не должны исправлять ошибки. Ето же дается для закрепления материала ребенку. Именно так и просят учителя в начальной школе. Чтобы учитель видел, что конкретный ребенок не понял и прошелся еще раз по материалу.

это не все учителя просят,

я сейчас понимаю что учителя ну ооочень разные могут быть, мои дети учатся в одной школе, друг за другом

у дочки вот именно так как вы пишите, уч-ца проверяет, объясняет, смотрит где у ребёнка пробел.

у сына так и говорит- исправляйте сами дома, если не понял в школе тему- проходите её дома сами,

мы с сыном можно сказать учимся дома

А! Ну тогда папа может маме мозги и повправлять.

Да ладно. Когда пугаются количеству "безграммотных" выпускников или в бессвязном предложении вещают о важности "граммотности", то это просто смешно. И вполне достойно соответствующей оценки.

Значит, я что-то упустила при прочтении, потому не поняла тогда к чему был "урок родной речи".

ето не правильно для грундшуле, но учителя конечно разные.И еще -если в грундшуле много домашки - ето тоже пробелы учителя.

Не хватает работы???

Я тоже посмеялась. Согласно данным, в 2030 году каждый третий будет в возрасте ОТ 60 лет.

Я точно знаю профессию, где будет работа ВСЕГДА.

Я тоже её знаю, но для этой профессии много ума не надо, достаточно обладать железными нервами и быть в хорошей физической форме, да и быть готовым к тому, что на ту зарплату не прожить!

Ирма, вы ничего не упустили, меня казнят за 1 допущенную по невнимательности ошибку. Пишу быстро и иногда бывает такое, что слово автоматически в голове, как в данном случае, ассоциируется, например, со словом грамматика, а не грамота. Да филфак не заканчивала, на супер грамотность не претендую, но я здесь и не сочинения на оценку пишу, но некоторым, видимо, в удовольствие блеснуть, ну что ж, я не против!

Да, не обращайте внимания. Всё у Вас в норме.

Спасибо, Вам! Я из тех, кто умеет признавать свои ошибки, но в этом случае, не согласна категорически!

Это будет просто супер, если будет так! Подозреваю, что в больших школах такое организовать просто нереально. Ну или уж просто нам не повезло :-)

Я не зря смеюсь. Мы сменили 2 школы уже, так что у меня смех сквозь слёзы. И я никому не дала бы совет "оставьте домашку на продлёнку, там всё сделают". Именно из личного опыта, и не только моего. За вас я рада, но - увы и ах - я бы очень хотела, чтобы у нас было так же.

такого же мнения,

я своего вообще забрала с выполнения дом.заданий на хорте,

в итоге когда он там бывает то он просто гуляет на улице,

а дом задания мы делаем дома.

а то получалось ерунда какая то- там делает, потом приходим домой -надо практически всё переделывать, и там ребёнок не погулял и дома уже некогда.

У нас так нельзя. У нас или ходишь, или нет. Д/з в 4-ом классе выполняют в продлёнке только 3 дня из 5. Плюс они их както частично делают во время уроков.

т.е. если посещают дети хорт то обязаны делать там д/з?

у нас все вос-ли в хорте рады что Р, не ходит на эти д/з,

но больше всех рад Р. дома он делает в тишине и сразу правильно, и понимает больше чем в классе из 25 галдящих детей

у нас последние 3 дня дети делают по немецкому д/задания на уроке немецкого, т.е. им говорят - вот это ваше дом/задание, (гешихте пишут) начинайте делать, а то дома нужно будет много делать. уч-ца утыкается в какую то книгу или журнал а дети типа пишут гешихте

а ещё задали написать стих (поэты блин), до этого не одного даже короткого сочинения не писали, а тут стих нужно написать

Да, у нас не хорт, а продлёнка, если дети туда ходят - то делают домашку в специально отведённое для всей группы время. Ну или не делают, но всё равно там сидят :-)

У нас тоже была тема "стихи", наши с удовольствием сочиняли :-) При этом не прошли ни одного нормального стихотворения хотя бы какого-нибудь приличное автора :-)

Теперь тоже гешихты пишут :-)

у нас тоже есть отведённые 45мин для дом задания, но по желанию родителей ребёнка можно оттуда "снять".

я всё больше удивляюсь такому обучению

А как снять? У нас обязаны быть в продлёнке до 15. Домашку делают как правило сразу после обеда.

у нас так- у 1 и 2 классов выделены полчаса на д/з, - в это время 3 и 4 гуляют,

затем 1 и 2 выходят гулять, 3 и 4 идут делать задания.

и кто из родителей не хочет чтобы дети делали там задания пишет (не знаю как заявление что ли- что берут на себя выполнение дом.заданий и всё,

дети этих родителей гуляют или играют когда их класс делает д/з.

дочь у меня тратит 1 день на выполнение д/з там, остальные 4 дня она тоже просто гуляет.

В общем читаю я здесь и понимаю, что это не только нам не повезло, в основном бардак везде, и только в порядке исключения бывают действительно хорошие учителя и воспитатели. Спасение здесь учащихся в руках родителей и самих учащихся. Такое ощущение, что учителей здесь учат только детей тестировать и контролировать приватные вопросы , к образованию не относящиеся. Например, тема здорового завтрака, что у детей в дозах лежит видят, а что проблемы с таблицей умножения нет. Письмо с просьбой не класть на завтрак то и это будет, а вот по поводу уделить лишнее внимание определённой теме нет. Раз в год или два раза в год на пятиминутном обсуждении уже выставленных оценок в цойгнис, потом скажут невзначай, что да, вот не знает того и этого. А зачем для этого полгода ждать, чтобы потом конкретные проблемы озвучивать? А когда родители сами занимаются с ребёнком , тоже плохо, я, видимо, действительно чего-то не понимаю.

У нас тоже можно сказать учителю, что ребёнок будет делать задания дома. Но у нас и не совсем хорт. Хотя задания там делают хорошо, с проверкой. А вот родителям сообщают только по просьбам родителей. Не все родители хотят знать, как выяснилось. Я этот момент поначалу профукала, сейчас сообщила всем учителям, что мне надо знать, как учится мой ребёнок и вижу каждые две недели отчёты учителей. Очень удобно.

У нас таких опций в начальной школе не было, только работы и тесты на подпись, сейчас в гимназии на информационном вечере сказали, что ставить в известность будут в случае крайней неуспеваемости, т.е. если 5 по какому-то предмету. И вообще на разговор с учителем у кого оценки не выше тройки термины не делайте, я всё же настояла на разговоре с учителем немецкого, мне было интересно узнать, что нам не хватает до 1, на что учитель ответил, а чем вас двойка не устраивает? Меня устраивает, но чисто информативно для себя узнать хотелось бы просто, зачем тогда в их сетке оценок есть такая оценка как 1 и что конкретно моему ребёнку до неё не хватает, чтобы восполнить этот дефицит и получить заслуженную единицу. Ответа на этот вопрос так и не получила.

Странно. Нет, я, конечно, слышала, что у них тут двойки-тройки за плохие оценки не считаются, но на практике спросила, что ребёнку делать, чтобы были единицы, мне ответили без увиливаний. Но у нас ребёнок со странностями, может поэтомуу ответили Х))

Вот и мне странно, но мучать мне его уже было некогда. На разговор отведено максимально 10 мин., у ребёнка всё прекрасно и замечательно, типа вообще зря его время потратила ,и, прозрачно намекнули, что моё время вышло.

Нам тоже сказали, что если записываетесть на продлёнку, посещение до 15:00 обязательно. (Дом. Задания делают с 13 до 14:30 - не все сразу, наверное, так как среднее разрешенное законом время на дз - полчаса. В основном все укладываются, +/- 15 минут.)

А вот с 15 до 16 - там AG, на них ходить необязательно.

В этом году в нашей школе в качестве AG даже русский есть. Красота ;))

очень удобно,

у нас со школой просто труба, вернее с классной, вот достала уже,

ничего не помогает, уже столько этих гешпрехов было и тд и тп.

ребёнок не понял задания, кто должен ему его объяснить, не учитель ли случайно. не понял не только мой, а полкласса,

попросили её переформулировать задание чтобы всем было понятно.

её ответ- я не умею по другому формулировать задания........ всё, без комментариев