Насчёт "подтягивания" могу сказать по собственному опыту, что подтягивали или как унас говорили - "натягивали" :-) не с целью сделать из двоечника отличника :-) Никто не накручивал ученику оценки, чтобы он по проходному баллу фальшиво попал в ВУЗ. Вступительные всё равно сдавать приходилось :-) А там были какие-то послабления, типа (плохо помню уже) "кто без троек или там с двумя четвёрками - освобождается от написания втупительного сочинения". В мед, например., Где основными и адскими были физика-химия, а сочинение по большому счёту ничего не решало, но на нём можно было вальнуть. Т.е. в принципе учителя просто немного облегчали жизнь хорошим на самом деле ученикам.

Дополнительный час занятий с вами?

ого, а чем вам тройку не угодила? Вообще-то тоже хорошая оценка :)))

нет, тройка, на мой взгляд, не хорошая оценка, тем более в грундшуле.

Разве в России не было так, что медалисты сдавали только 1-н экзамен; если получали пятерку, то все остальные засчитывались автоматом на « пять», и получался проходной балл 25. Если же на первом экзамене была не пятерка, то надо было уже сдавать все экзамены, включая и сочинение?

Я не помню, если честно, совершенно, как именно было. Тем более что школу я начинала ещё при Брежневе, а заканчивала после перестройки, так что и правила эти тоже менялись. Помню, что были похожие послабления.

У меня у самой была такая ситуация, я заканчивала 8-ой класс физ.мат. школы и завалила алгебру на экзамене. Т.к. готовилась поступать в музилище, и занималась днями и ночами, на школу просто забила уже. Строго говоря, я трояк свой на экзамене заслужила. Но уч-ца математики - по своей инициативе, никто её не просил и уж тем более взяток не давал - сама сказала мне, что попросила комиссию разрешить поставить мне в аттестат 4. Мол, весь год четвертные 5-ки были, ну вот экзамен не удался, девочка уходит, давайте не будем портить ей аттестат. Не помню уже, почему было важно без троек - наверное, из-за того же сочинения, или там при конкурсе большом может оценки смотрели, я не помню (конкурс был большой). Но помню благодарность математичке за её человечность :-) Она после этого всего мне ещё сказала: "Не поступишь или передумаешь - возвращайся, я тебя обратно в класс возьму" :-)

В РБ медалисты первые в списках в ВУЗы, как и сироты.

Абсолютно согласна, особенно, если это касается детей, которые могут (если хотят).

У нас была такая же система поощрений, но она перестала работать, теперь ввели систему наказаний, раз поощрения не угодили. Мой повадился вообще не готовиться к тестам, не показывать листики со словами, которые надо выучить(французский, немецкий). Ему лиж бы все сделать быстро и убежать на улицу.

Т.е. в принципе учителя просто немного облегчали жизнь хорошим на самом деле ученикам.

Видимо, так и было. Но поскольку в нашей школе на медали не натягивали, то меня впоследствии удивило сначала количество медалистов, а потом и их уровень.

Аня привет, мой также проделывает с английским, хитрый, по английскому у них оценки будут только в следующем полугодии (или даже с 4 класса)

так у нас пропадают листы со словами и т.д.

придётся наверно репетитора брать чтобы цойгнис таки улучшить, мозги то есть

НП

Дорогие Мамы!

огромное всем спасибо за невероятный резонанс. Спасибо за поддержку, замечательные советы и отзывы!

После обсуждения здесь и основательной Беседы с сыном, пришла к выводу, что наилучшим решением для нас будет всё же "Надежда на замечательное превращение". Определённые зачаточные признаки этого превращения заметила уже при проведении беседы. Было обещано закончить 7. класс без троек (кроме Испанского. Тут не может он дать никаких гарантий). Как метод ребёнок предложил на каждый предмет выделять *2 больше времени чем обычно. Как решить проблему флуда на уроке ещё не ясно. Не так-то это просто. Там один шутник начинает шутить, все подхватывают. Как тут не среагировать, когда все...

С советом смириться со статусом "не Streber" и увы врачём стать несможет опять же не могу. Посколку не хочу ограничений. Абсолютно необходимо чтобы у ребёнка был выбор ЛЮБОГО пути. Нужно соизмерить требования. Развить чувство ответственности за своё будущее. Если обещание будет не сдержано, будем инвестировать в репетиторов, соответственно свободного времени для "светских резвлечений" будет намного меньше.

Многие здесь придерживаются правила стремиться исклучительно к победе, Ваши Детки полностью осознают, что необходимо учиться на 1. Это замечательно! Я Вам очень завидую, но в нашем случае к сожалению такой подход не жизнеспособен. Сын уже давно социализируется, преобретает свой собственный жизненый опыт. "Идёт своим путём" одним словом. Конечно в разумных пределах, вчера всё таки пришлось со мной согласиться и не идти на футбол с начнающимся ОРВИ. Наблюдать, как ребёнок становится самостоятельным, уверенным в себе, самодостаточной личностью доставляет радость. Вообще-то можно каждый день наблюдать небольшое "чудесное превращение". К убеждению должен сын придти сам. Я только могу исподволь через "капанье на мозги" направлять и содействовать. Санкции применять не могу. Лишать предметов обихода и повседневного пользования не принято у нас. Единственно, чего можно было-бы лишить, это Playstation, но тут недейственно поскольку особой ценности - то нет.

вчера опятъ посетила мысль меня, может и выйдет что то из ребёнка. неужели начинает что то понимать

Ой, ну конечно выйдет. Даже не сомневайтесь!

в контрольных очень часто встречаются задания на сообразительность, не стандартные так сказать. Мало детей способны их решить, пч они типа этого не проходили.

Дело в том что в школах проходить то проходят, а применения знаний нет или слишком мало.
Детям не всегда ясно, как например на практике можно применить тот же "Distributivgesetz" вместе с "Kumulativgesetz", tak chtoby uprostit' sebe zadachu.
Нестандартные решения могут генерироваться только если было поставлено достаточно нестандартных задачь. А тут прошли и прошли. Через пол года всё забыто. Вы вот сами давно выщитывали детернминанту? determinante berechnen

Spieleentwickler

Это еще куда ни шло. Моя коллега недавно рассказывала, что ей недавно заявил ее девятиклассник-гимназист. Дескать он хочет стать тем, кто РС-игрушки тестирует. т.е. целй день играть в КИ и за это получать деньги.

Spieleentwickler

Это еще куда ни шло.

не согласна. Вообще-то разработчик игр это очень высококвалифицырованный программист.

Вы вот сами давно выщитывали детернминанту?

Что, простите, делали и с чем?

determinante berechnen?

Я образно имела в виду что тему пороходили, но применения нет.

determinante berechnen?

Ну так бы тогда уже немецкими словами и писали, а не коверкали русский. А то определитель в какую-то детерминанту переделали, при этом непонятные действия с ним предложили совершить.

Я образно имела в виду что тему пороходили, но применения нет.

Я, возможно, вас удивлю, но даже многие математики не так уж и часто вычисляют определители. Что касается школы, то там просто упражнений надо больше делать, чтобы рука набилась для будущего экзамена. Если кому понадобится для дальнейшей учёбы, то тренировкой доведёт до нужного ему уровня.

Ну так бы тогда уже немецкими словами и писали, а не коверкали русский.

Да. Извините за суржик. Исправлюсь

У меня только что колега признался, что забыл как schriftlich dividieren...

Ну так тут с определённого момента постоянно только калькуляторами считали, так что неудивительно, что забывается то, что толком и не тренировалось. Правда, смотрю сейчас по нашей, начинают закручивать им гайки с калькуляторами: всё чаще и чаще на контрольных запрещают ими пользоваться. В целом, меня удивила эта система: сначала довольно долго (что просто замечательно) тренируют у детей устный счёт, а потом бац - и на калькулятор переводят... Наших, правда, пока нередко без калькулятора гоняют вычисления производить. Вопрос, долго ли ещё так будет....

В целом, меня удивила эта система: сначала довольно долго (что просто замечательно) тренируют у детей устный счёт, а потом бац - и на калькулятор переводят... Наших, правда, пока нередко без калькулятора гоняют вычисления производить. Вопрос, долго ли ещё так будет....

У дочери (в шестом классе) еще ни разу на математике калькулятор не применяли.. Муж, в свое время, тоже только в Oberstufe калькулятором пользоваться стал. Графики дробно-линейных функций в нем рисовали:)