Другой Halbjahreszeugnis
IПочитала тему про полугодовой аттестат.. Завидую всем мамам:)
О тройках мы только мечтаем. Вот правда , как говорится, все относительно и мне бы ваши проблемы.. Шестой класс, и пятерки и четверки.. И вроде бы понятно, что надо делать, не тянет гимназию, хотя хочет..
Но надежда теплится против здравого смысла, а вдруг когда то потом возьмется за голову и тд.
Как помочь себе "пережить" неоправданные ожидания, другой Zeugnis ?
Для чего нужен хороший цойгнис? Хорошо зарабатывать можно и с плохим. Вспомните про яхту двоечника Серёжи. И таких примеров из жизни могу привести много. Есть и пример мальчика с золотой медалью, ещё в союзе. Поступил в Московский институт, не помню какой, маме через несколько месяцев позвонили, сказали, что сын не здоров. Она приехала, застала его в квартире, голым, в галстуке перед зеркалом-спросил её подходит ли этот галстук? Что для вас важнее - нормальный, счастливый ребёнок, мир в семье?
так если хочет, но не тянет, достаточно ли взяться за голову, и как? не страшно, если и класс повторит... но если школа решит, что это ничего не принесет, то как бы решат за вас.
Так он не тянет или просто всё ещё за голову не взялся? Если усердно учится, но только четвёрки с пятёрками получает, тогда надо уходить из гимназии. А если балду гоняет, но на шестёрки ещё не свалился, то проводить работу и пока может постараться удержаться в гимназии.
остаться в гимназии хочет, а каждый день заниматься/учить не хочет/ не может.. Еще пубертатный период добавляет нервов.
да, еще не было разговора с учителем. Правила точные не знаю, в каких случаХ не переведут.. Вобщем посмотрим.
остаться в гимназии хочет, а каждый день заниматься/учить не хочет/ не может
Навеяло:
Мне кажется, вам как маме должно быть понятно, без обмана, тянет ребенок материал гимназии или нет. Мне например видно, что дочке никогда не получить по дойчу оценку выше тройки, ну вижу же я, как она сочинения пишет и грамматику ее. Ну Бог с ним, пусть так будет. Повторить класс или пойти в реальшуле не стыдно, пережить можно. Но если вы думаете, что просто ленится ребенок, тогда принимайте меры другого плана. Не вешайте нос. Ребенок жив и здоров, все будет хорошо.
Поговорите с учителями по самым важным предметам, что они думают.
Но ребенок и муж против перехода в реаль.
Объяснить перспективы не пробовали?
Оконченая гимназия с 4 и 5 = куда с такими оценками идти то?
Или реальшуле с 3 и 2, если " за голову возьмётся" + 1-2 года и получит хороший абитур.
Толку от аби с пятёрками?
если ребёнок хочет (и если учителя говорят что может и не хочет) то попробуйте его на 2-ой год , НО если учителя скажут что ребёнок не тянет )
Тогда лучше перевести в Гезамтшуле и не мучить ребёнка ..., так как с 5-ок (если они по основным предметам) тяжело вернуться даже к 3-кам
Тут важно знать, ленивый он или просто не тянет. Мой сын тоже с тройки на четверку перебивался перед гимназией. Потом его друг пошёл в реальшуле и мой тоже сказал: не хочу в гимназию. Еле уговорила. В гимназию его взяли, наверное только потому, что моя старшая дочь уже там училась и была одной из лучших учениц в гимназии. Потом первые годы в гимназии был всё время на грани вылета. Постоянно репетиторов ему браали. А потом вдруг взялся за ум.
Сделал абитур и сказал: спасибо, мама, что не пустила тогда на самотёк и заставила пойти в гимназию. Сейчас университет заканчивает, химфак, диплом пишет. Конечно, Абитур был не как у дочки (1,1), а 2,8. Но чего мне это стоило! 11 лет нервов! Так что от родителей много зависит. В школе тут учиться никто не заставляет. Надо самим на все регистры нажимать. Дети разные, у пацанов обычно "позднее зажигание". Дочь даже в своё время ревновала, говорила: со мной вы так не возились! С другой стороны, если бы не она, я бы с сыном так не возилась. Ему бы потом всю жизнь было бы обидно, что сестра закончила уни, а он нет.
Если посмотреть на знания будущих учителей Гимназии по дойтчу, то за оценки вообще можно не переживать...А вот родители которые всеми возможными и невозможными усилиями пытаются склеить из их детей отличников...это просто бывает реально жуть. Сколько наблюдаю за теми кто аби сделал на 1.2 и лучше и мне все еще страшно в их компании))))
А кто-нибудь посоветут что делать тут: ребенок в гимназии, уже 8 класс. Все предметы, кроме языков - единицы, а по языкам между 4 и 5 постоянно. И вроде занимается часами, сочинения, слова, переводы, читает много, а результата ноль. Вот как такое победить?
а действительно - нафиг вообще учиться! можно продавать наркоту или быть ютюбером
Судя по Вашему нику, то уж лучше в одной компании с отличником, чем с Вами..
Отличников из своих детей я не делала. У дочки это само получалось, играючи..
Несмотря на то, что она один класс перескочила. И тоже не по моей инициативе, а учителя рекомендовали.
Она и в уни все экзамены на единицы сдавала, хотя уже жила отдельно от нас.
А у сына шло тяжелее. И я решила, что лучше быть троечником в гимназии, чем отличником в реальшуле.
Я считаю, что школьная система в Германии, мягко говоря, несовершенна.
До третьего класса иногда даже оценок не ставят, сплошные мышки и зайчики в тетрадках.
Учительницу спросишь, ответ один: замечательный ребёнок. А потом начинаются оценки и оказывается, что время упущено.
И самое главное:
детям никто не объясняет, насколько важно для их будущего учиться сейчас, а не потом, когда захочется.
Если сейчас не тянет, то лучше самостоятельно перевести сына в реаль. После 7-го или 8-го быть изгнанным из гимназии, как раз в пубертет, намного хуже для самооценки парня, на мой взгляд.
да, собираемся как раз это сделать.
Математику есть надежда подтянуть усиленными занятиями, а пот немецкий это вещь в себе, по крайней мере оценки учительницы прртиворечивы. Надо выяснять что сделать чтобы умную оценку улучшить. Ощущение, что она ставит оценку не за работу на уроке, а дублируем Контрольную просто..
к сожалению нет, скорее с 2-3:(
Понятно, что уже было тогда видно, но был шанс, что в новой школе изменится. Изменился в худшую еще сторону.
Т.е., в 5-6 классе волосы во всех местах и член выросли? Фига се, акселерация...
пубертатный период: то есть не результат , а временной промежуток, когда начинают происходить изменения, и да, в 11-12 лет это нормально ( форпубертет)
Так я не совсем понимаю ваш ответ?
у него 2-ки и 3-ки оценки? (вроде в первом посте по 4-ки и 5-ки написано)
Если ребёнок не совсем догоняет темы - то либо он много пропустил, либо просто реально хочет, но не понимает ..., в первом случае не проблема с Наххилфе все решаемо, а во втором может и наххилфе не особо помочь ..., разберитесь сначала и опросите учителей по тем предметам где неуспеваемость, на сколко ребенок не понимает или просто ленив? (на опросы ходите с самим ребенком, чтобы учителя в его присутствии все говорил)
если он просто ленив, то придумайте вместе с ним ему мотивацию :))
