моя правда в том, что в будущей школе лучше еще меньше ждать от общения с учителями... мне тоже поначалу казалось, что мне должны в школе что-то конструктивное о ребенке сказать, посоветовать итд... но я быстро адаптировалась))... учителя учат наших детей, а не нас. на родителей остается довольно формальное герне контактирен. в старшей школе, если нет конкретных в понимании школы проблем, общение сводится к нулю... главный критерий это оценки, ну и динамика... меня это устроило и устранило из моей жизни вопрос, прав учитель или не прав... контрольные приносятся домой, и там абсолютно все видно))... чтоб узнать, как ребенок работает на уроках, не обязательно спрашивать учителей, это тоже отражается на оценках... оценки еще долго никуда не идут, можно анализировать и делать выводы))... но мы все разные, поэтому это только моя правда

это я не о грундшуле пишу.

Ну я уже тоже потихоньку прихожу к такому выводу )

Тогда возникает вопрос, вернее вопросы, ну ладно, оставим их при себе )))

Еще пример из того же разговора с учительницеи

Я спросила, могла бы она что-то порекомендовать , чтобы улучшить ситуацию, может пособия есть какие

Она посоветовала завести ребенку дневник, куда он свои мысли записывать будет, ок заведем(я настроена скептически,поскольку считаю, что этого недостаточно, но это к делу не относится), а про пособия сказала, что не знает, ну посмотрите в интернете-вот ее ответ

Все, больше никаких советов

Она кстати еще у детеи англиискии ведет

Задании нет, работ не пишут, ребенок ни черта не знает ,оценивать как-то будут

Она им окно в мир языка открывает

У меня только незензурные выражения

Пошли к репетитору, чтобы хоть что-то в голове было к следующему году

ну посмотрите в интернете-вот ее ответ

А возраст какой у этой фрау? Просто интересно. Так отвечать - себя как специалиста не уважать.

Лет 45

Она раньше то ли в реаль преподавала, то ли что-то подобное

А теперь в начальную перешлa

учительница пособиями для детей не пользуется и не обязана их знать, т.к. их сейчас вагон и маленькая тележка... и можно действительно найти в интернете, что подходит и интересно ребенку... и мы все это делаем время от времени... независимо от учительниц... а цель она указала - сочинения, и что делать тоже - читать и рассказывать письменно... как именно, мама сама придумает, я уверена. моей коллеги сынок пишет ей письма, с дневником что-то не пошло у них. это так трогательно, оказывается... особенно, как он кормил собаку, можно за сценарий взять))

я вспоминаю свои времена, когда был один дополнительный к школе задачник по алгебре...куча всяких пособий, журналы итд, но задачник - один... естессно, его все знали))

Хм

А то мне непонятно, что у сына сочинения хромают ) А может мама так "глупа ", что совсем не знает как и что делать, что тогда?Сама дура , да ?)

Я поняла, у меня неправильное представление об учителях, ну что же, буду исправляться ))

Она им окно в мир языка открывает

Это не в ней дело, английский в начальной школе и предполагается такой - никакой.

Как другие учителя те же сочинения будут оценивать, тоже неизвестно. Может они на самом деле такие же "плохие", как и почерк. Не берите в голову, в новой школе все равно все иначе будет.

ну посмотрите в интернете-вот ее ответ

это любимый ответ нашей классной,

так же оказалось что на некоторые предметы имд.план ребёнку должна составлять я

и домаш.работу должна составлять я

вообще получилось что обучать его мы должны дома с репетиторами за свой счёт а она в школе будет только проверять чему мы его научили

учительница пособиями для детей не пользуется и не обязана их знать

От неё этого никто и не ожидает. Но непрофессионализм ответа при этом остаётся.

Я эта... идеалистка. Мне везло в школе с педагогами. Ну ничего, скоро придётся привыкать к новым реалиям.

У вас вообще круто (

Кстати про проверять, именно эта мyсль меня все время преследует (((