вопрос про школьный английский. Считают ли форумчане, что школьного английского достаточно?! Последние лет 11 я могла бы работать абсолютно не зная немецкого, общаясь только на английском. То есть надобность английского на уровне свободного разговорного очевидна.

Сын, второй класс, выучил пока цвета, цифры и ещё блоки слов на разные темы (животные, школьные принадлежности, и тд). Всё только отдельные слова, никаких предложений.

Я росла во времена, когда все (чьи родители думали о будущем детей) ходили дополнительно на курсы английского.

---

Водит кто-то детей на доп занятия английским? Занимается аншлийским с ребёноком самостоятельно дома? Или всё "будет" в weiterführende Schule ?! И стоит расслабиться?!

английского будет достаточно, пкм если речь о гимназии.. На темп второго класса ориентироваться нет смысла, язык здесь на нормальном уровне значительно позже начинают учить.

В начальной школе английский был, но несерьезный. В гимназии за 2 года уровень взлетел космически абсолютно без нашего вмешательства. Я в начальной школе во всем руку на пульсе держала, точно знаю уровень в 4 классе, ничего особенного. А в конце 6 была шокирована, насколько сильный и беглый английский. По моим наблюдениям, все окончившие гимназию (любую немецкую) очень хорошо говорят по-английски. Разумеется, это только личный опыт.

Старший сейчас в 11 классе, разговаривает и пишет на английском "почти" свободно. С класса восьмого стал очень активно читать и смотреть новостные программы на английском и техническую литературу. В школе, иностранный преподают основательно - результат виден .

У наших английский был с первого класса, но первые два года они в основном пели песенки и учили стишки. Более-менее серьёзное изучение языка началось с третьего класса. И летом дочка уже вполне спокойно читала книжечки вот этой серии: https://www.amazon.de/Goldilocks-Three-Bears-Lernjahr-Lang.... Сейчас дитя в седьмом классе гимназии и с удовольствием смотрит любимые фильмы в оригинале. Да, говорит, что ещё не всё там понимает, но интерес смотреть фильмы на английском уже большой. Теперь жду, когда и французский до такого же уровня дозреет.

нп

Спасибо всем. Оставим эту тему.

Дело в том, что ребёнок сам этот момент поднял , словами примерно "не могли бы мы его научить английскому".

Может потому что два ребёнка в классе свободно говорят по-английски?!

Аня, так может твоему мужу начать вплетать предложения на английском с ребёнком? Не тебе, т к ты же за русский ответственная. Мой муж время от времени доче предложения по-английски говорит. Она интересуется с тех пор, как они в хоре на английском песни учить стали.

Сейчас редко встретишь подростка, у которого знания английского ограничивались бы школьной программой. Моя дочь владеет англ. чуть ли не лучше нем., т.к. выучила английский в интернете. Она даже с немецкими подругами по-английски переписывается.

По своему опыту: именно английский под конкретные задачи взрослого человека легко учится и во взрослом возрасте при наличии базы. Я, подозреваю и вы тоже, росли в те времена, когда эта база была никакущая, поэтому курсы английского были помощью, но лексика делового общения, определенные оборот, нормы письма - все это было позже и по необходимости.

Моя с 3оо класса,по моему,дополнительно ходила на английский, тк нравился ей яхык,песни пела,книги читает до сих пор на английском.

Не знаю как у вас в будущем будет,но как показывает практика,для гимназии язык стоит подтянуть.

В гимназии нормальный английский дают, у сына в цойцгнисе стоит, что у него уровень B2, C1. Дополнительные занятия он не брал, когда ыл в поездке в Англию вообще проблем с языком не было, местные правда говорили, что у него американский акцент🙏 Как дают в гезамт посмотрим:)

под конкретные задачи взрослого человека легко учится и во взрослом возрасте при наличии базы.

Это не владение языком, если я могу обьясниться с индусами по английски по работе, накатать емайл или прочитать статью в ньюйорк таймс это еще не владение языком. Владение читать и понимать сонеты Шекспира ну или Сагу о Форсайтах не заглядывая в словарь.

мне не нужен уровень Шекспира. Майла и индуса - достаточно.

Если ваш ребёнок будет в гимназии изучать английский язык, и оценка будет выше тройки, то его уровень будет намного выше Мейла и индуса.

А зачем нужно абстрактное "владение"? У иностранного языка, того же английского, есть конкретные прикладные задачи, и у большинства в нашем мире это туризм, индусы, мейл и статья в НЙТ. Кто хочет большего, может сам развиваться в сторону Шекспира и Форсайтов, на основании школьной базы.

скажу только о нашем опыте... обычной гимназии чаду хватило...не вундеркинд, штудирует в америке. в школе репетиторов не брали. в уни пару раз брали типа целевого скайп-коуча, подготовка к спец. тесту, собеседованиям итп.

присоеденюсь ко всеобщему мнению - гимназии достаточно. Мой деть недавно на ютуб чего-то смотрел. Там так быстро говорили, я не одного слова знакомого не уловила, он сидел чего-то хихикал, говорит, что понимает.

В 10м классе в Голлландии неделю практику делал, выплыл на своем школьном английском.

Мой сын окончил гимназию. Говорит, что знает английский лучше чем большинство его учителей английского. Т.к. читал книги на английском, фильмы смотрел. В интернете постоянно с друзьями со всего мира общается. В уни сейчас основное преподавание на английском. У многих студентов проблемы с английским. Он же переводит свободно на английский и американский варианты.

Переход из начальниой школы в гимназию/реаль у нас был (и есть, сейчас 5 класс) очень болезненный. В начальной не обучали ни алфавиту, ни письму, ни правилам чтения. Пели песенки и играли в игры. С самого начала 5 класса требования - учить вокабельн (и не мало, для этого это нужно как минимум уметь читать), всё это уметь орфогр. и грамм. правильно написать. Говорить целыми предложениями, не понимая ни построения предложений, ни грамматики (её тоже не дают, обьясняю дома сама).

Так что готовьте реб. к 5 классу, учите читать и писать+грамматика базовайa, будет легче.

В начальной не обучали ни алфавиту, ни письму, ни правилам чтения. Пели песенки и играли в игры.

Если всю начальную школу английский только в таком виде, то да, надо заниматься дополнительно. У наших в третьем и четвёртом классах английский был уже нормальный, т.е. и слова учили, и грамматика была, и небольшие тексты писали. В гимназии у ребёнка никаких проблем с продолжением изучения английского не появилось. Так что надо смотреть и по учителю и по программе.