ребёнок ни с кем не играет в саду
Всем добрый день. Может у кого/то была подобная ситуация...мой сын, которому в октябре исполнилось 3 года, 4 недели ходит в садик. По немецки не понимает, по русски понамет всё, но не говорит...только отдельные стала...стали появляться и отдельные слова на немецком. Проблема в том, что он не умеет играть с другими детьми, и даже к ним не тянется. В саду он постоянно один играет сам с собой. Воспитатели похоже и ничего не делают для того,чтобы втынуть его в общество...такое ожущение. Просто говорят у него есть постоянно возможность играть с детьми, но он этого не делает.
Т.е. первая проблема речь......он сильно отстаёт.....вторая социум. Не знаю что делать, я в растерянности. Не хочу чтобы на моего ребёнка смотрели не так и не знаю
как ему помоч .
а первые 3 года играл?
Почему вы только сейчас задумались?
играл но всегда рядом....
Первые 2.5 года дети играют рядом с детьми, только потом начинают вместе. Но мой не начал. И задумалась не сейчас, а давно уже, а здесь спрашиваю совета, может ктото сталкивался с подобным
А с русскими детьми/взрослыми говорит, играет?
у меня младший тоде пошел в сад,говоря по русски,словар.запас в немецком не такой большой,предложения 2-3 слова,но даже так первое время говорил,что ему страшно,но спасибо воспитателям,они его везде брали,книги читать,играть,на улицу.
Говорите с воспитателями,пусть его социализируют с др.детьми
ребенок сейчас адаптируется. Не много ли вы от него сразу хотите? И с детьми играй,и немецкий учи,и чужих взрослых слушайся?
Как можно заставить играть с кем-то, если ребенок не хочет? Он и так вместе ест,вместе поет,достаточно в группе вещей,где дети взаимодействуют.
Моему сыну скоро 3. Играет с детьми он может пару месяцев. И это при том,что в сад ходит 2 года и немецкий понимает ,свою мысль на немецком донести может без проблем. Он играет с теми,кто разделяет его интересы и это не значит, что это его друзья, тепло он отзывается о других детях.
Узнавайте, с кем ему нравится общаться, встречайте на площадках, ходите в гости,приглашайте к себе.
я в детсаду тоже ни с кем ни играла. Хотя и речь понимала и мысль донести могла
. Просто мне играть с детьми не нравилось. На дальнейшую полноценную жизнь это никак не повлияло.
Русских детей нет рядом, если подруга приезжает, то с её девочкой просто рядом сидя....но как бы не вместе играют.
Со взрослыми хорошо играет, очень любознательный и интересующийся.
У нас проблема с речью / это проблема номер один. Он только 2 месяца назад стал говорить мама, папа, тётя, и др. короткие слова, а до этого только звукоподражании своя непонятная болтовня. Только вот начал каждый день по слову выдавать, вперемеку, русский и немецкий, хотя я с ним только по русски.
Может от этой проблемя и вытекает проблема социальная, или просто он ещё не понял что с детьми играть интересно, так как у него мало опыта.
Bloodrina,
вы правы, я многого хочу наверно ....но тем неменее я переживаю до слёз, что с моим ребёнком не
так....
Ung,
немцы эразу списывают на проблемы в социально/эмоц. развитии похоже .....
...но тем неменее никаких усилий воспитатели не прелагают чтобы он входил в коллектив....я их просила, но.как я писала выше, они говорят у него весь день есть возможност. с ними игарть, но он не подходит.
Дети большинство уже большие в группе, у них свои банды, и маленький неговорящий мальчик нигого не интересует, к сожалению.
. И задумалась не сейчас, а давно уже, а здесь спрашиваю совета, может ктото сталкивался с подобным
А если давно задумались, почему хотя бы азам немецкого не научили?
Это бы ему точно помогло.
Конечно, садик с нормальными воспитателями и в такой ситуации отлично справляется.
И дети там в любом возрасте языкибыстро учат и все вместе играют
Может, ваш сын позже привыкнет с детьми играть? 4 недели это еще не так долго
PS.
Мои дети в 2 года в ясли пошли.
Так оба были просто в восторге от возможности играть с другими детьми.
Хотя немецкий на тот момент они не знали
Может от этой проблемя и вытекает проблема социальная, или просто он ещё не понял что с детьми играть интересно, так как у него мало опыта.
А может, ему одному интереснее?
Сам ребенок в садике страдает от сврей изоляции или охотно туда ходит?
а нет возможности ребенка в какую-нибудь группу детей одного с ним возраста записать?
Типа kinderturnen
А как воспитатель может заставить ребенка играть без его желания?
Можно провести подвижную игру, где дети взаимодействуют, ок. Но потом ребенок снова уединится.
Nichija,
Какие азы немецкого если ребёнок и по русски не говорит!
Я рада, что у вас такие умные и обшительные дети. И что у вас не было проблем как разговорить ребёнка, который отстал намного от своих сверстников. Радуйтесь, что вы не знаете эту проблему. Знали бы, поняли бы меня, что неьзы долбить ребёнка немецйкий, который ещё не освоил базисный язык!
он все понимает -малъчишки лентяи. мы проходили ето.не сидите домаа. Знакомъте его с детъми на плошадке, в д/саду - любой националъности . Потом в гости приглашайте и к ним ходите. Но чтобы не из соседей -плохой оп<т,лучше подалъше.
Тогда стимулируйие активный запас русс.язык,а то пасиввный запас превалирует у ребенка.
Он мб и хочет играть,но игра как бы ожидается обоюдной,даже в разговор.плане.
Дети большинство уже большие в группе, у них свои банды, и маленький неговорящий мальчик нигого не интересует, к сожалению.
если у него отставание в речевом развитие, то имеет смысл получить направление к логопеду. если в психо-эмоциональном, то ерго или фрюерциюнг. Но я думаю, что ребенок ваш интроверт. И ничего страшного в этом нет.
нет вроде не страдает. первые 3 недели вообще бежал туда сломя голову и мама не нужна была, вот теперь на 4 неделе стал хныкать, жочет теперь чтобы мама там с ним была.
а первые 3 года играл?Почему вы только сейчас задумались?
А надо было прямо в роддоме озаботиться? 
Tamedia1960, Спасибо, да всё понимает, и ужастный лентяй во всём причем.
Да буду теперь стараться так делать.
Я до этого уже сама думала так делать ,знакомить его, но всегда был страх, что как он поймёт деток, если ему что то скажут....ион вроде садится рядом к детям, но в тоже времы один.
Мы ходим на ельтерн кинд турнен. Там мамы с детьми,то е.е игры в коллективе нет, дети бегают сами по себе и мамы за ними.
вы правы, я многого хочу наверно ....но тем неменее я переживаю до слёз, что с моим ребёнком не так....
Меньше накручивайте себя и ребенка. Пусть все идет в своем темпе, раз мальчик дома общительный, значит, все наладится и в саду.
VERONIKA
К логопеду ходили, толку мало от немецкого, бросили, так как не понимает.
Пошли к русской, посмотрела на него и сказала всё придёт, хоть и позже. Но занятия проводила ужасно! На компьютере, без пособий, картинок и т.т ...просто дурдом., толку ноль. Я самам как логопед стала, посмотрев 1000 видео на ютубе, анимаюсь активно всем. И развитием мелкой моторики и речью. Вот только недавно довилась фазы повторения слов. Нам сказали дать время в саду полгода, потом лого продолжить у нем. логопеда. я столько ждать не буду, идём уже через месяц.
Эрго делали, ...рисование пальчиком, собирание картинок, кидание мячей, перебирание бусинок.....всё это тоже делаем дома. И я не хочу закидывать ребёнка терапиями. Когда много, тоже ничего хорошего. На данный момент логопедия думаю в самый
раз.
Vipera Berus,спасибо 
Katju,
Стимулируем, ему сложно произносить многие звуки, но уже очень старается.
Да, естественно, это так и есть
Nichija,
Какие азы немецкого если ребёнок и по русски не говорит!
Такие азы, зная которые, он облегчил бы себе себе жизнь в саду.
Типа essen trinken tut weh toilette и т.д.
Мои дети в 2 года тоже не особо по-русски говорили. И что?
Пошли в ясли и стали ПАРАЛЛЕЛЬНО развивать уже два языка.
И ваш бы сын мог как минимум с 2 до 3 лет выучить минимальный объем немецкого.
Лично для меня это звучит странно: "давно заметила проблему, знала, что пойдет в сад. Но даже не пыталась ребенка научить хоть каким-то немецким словам"
Я рада, что у вас такие умные и обшительные дети.
они в 2 года пошли в ясли plötzlich. Если бы пошли запланированно и попозже, то я бы их научила минимуму немецкого, не надеясь на ум и общительность.
Но нам очень повезло с садиками. Их никто не изолировал
Кроме того, я даже не знала, что дети у меня общительные. Потому что до яслей они с другими детьми не играли. Только со мной 😄
Радуйтесь, что вы не знаете эту проблему. Знали бы, поняли бы меня, что неьзы долбить ребёнка немецйкий, который ещё не освоил базисный язык!
Ребенку, котроый еще не освоил базисный язык МОЖНО давать второй язык.
Не знаю, почему вы других вариантов кроме "долбить" не рассматриваете. Но, как показывает практика, достаточо говорить ребенку иногда на двух языках: что-то типаи "пойлем гулять...ви геен шпацирен". Или "красный мячик роте баль"
И он сумеет разобраться, что и как
У нас проблема с речью / это проблема номер один. Он только 2 месяца назад стал говорить мама, папа, тётя, и др. короткие слова, а до этого только звукоподражании своя непонятная болтовня. Только вот начал каждый день по слову выдавать, вперемеку, русский и немецкий, хотя я с ним только по русски.
Эту проблему озвучил ваш детский врач на U7a? Там же и слух проверяют, все нормально?
Если начинает выдавать слова и хорошо контактирует со взрослыми и играет, может нагонит со временем, просто у него мало времени прошло. С детьми кроме садика до этого он часто общался? Друзья, площадки и. П.
Такие азы, зная которые, он облегчил бы себе себе жизнь в саду.
Типа essen trinken tut weh toilette и т.д.
абсолютно верно. Наблюдаю у нас в саду трёх детей с совершенно нулевым немецким (группа от 3+ лет), им очень трудно, часто плачут т.к. никто их не понимает. И уже не носятся с ними воспитатели как с детками в группе до 3х. Вобщем, начиная с этого возрата минимальная речь для игр с детьми уже очень важна. Дети их обходят стороной, т.к. просто не понимают. Воспитатели ходят нервные, и это не добавляет гармонии в такую сложную адаптацию детей.
Nichija,
Даааа, вам сложно понять, когда ребёнок слово мама не говорил и не повторял ничего , по полседнего месяца, какой там эссен и тринкэн.
И мне посоветовали логопед и невролог не вмешыват немецкие слова пока он хотя бы предложениями из 2 слов не заговорит. Потому что у ребёнка проблемы с реч.ю, нельзя путать его вмешивая немецкий язык ещё. от этого он ещё более неуверенным будет так как
не знает на каком языке ему начать говорить.
Спасибо, но вам не понять......
Но я бы тоже наверно так думала, если бы у меня был говорящий ребёнок.....не в обиду...
вы этого и не поймете никогда. Для этого надо иметь хотя бы одного неговорящего в три года ребёнка :-)
раз у вас уже контакт с неврологом и логопедом, значит вы свои вопросы им озвучили и то, что ребёнок пока не играет с другими это вытекающее из имеющейся проблемы событие. Будете работать над этим, развивать , все скорректируется. Слушайте специалистов, которым доверяете, если сомнения, то берите второе мнение у другого врача.
Как обычно наф орумах, обратишься за советом, а на тебя налетят...какая я плохая мама, не научила немецкому ребёнка.
Девушки, никогда не судите человека и его ситуацию, не зная всей проблемы в целом и не понимая её полностью, так как вы можете задеть ранимых людей,.
Спасибо всем кто поддержал тёплым словом и за добрые советы.
osservatore
слух в норме, ЕЕГ в норме, когнитивное развитие в норме. Замедленность в речи и круп. моторике. То что не играет с другими детьми говорила, сказали дать время....
переживать можно сколько угодно, но слезами делу не поможешь. Прежде всего ваша гордость за маленькие успехи должна быть сильнее разочарованее. Мама должна быть самым строгим тренером и самым большим фанатом одновременно. Ну а дальше только общением,повторением, разговорами с воспитателями.
Наша воспитатель мне рассказала, что мама одногруппника моего сына страшно переживает о том же, что и вы. У мальчика синдром Дауна и ей кажется, что никто с ним общаться не будет.
Вот только наш сын очень этого мальчика любит, да и мы тоже. И чтобы это показать его маме,мы все же спонтанно решили праздновать детский день рождения, пригласили этого мальчика. Его мама потрясена. Но видимо думает,что мы это делаем от жалости. Но мы ее еще пепеубедим.
Не знала бы я ,что для нее это важно,может и засомневался бы, праздновать ли вообще и не слишком ли это будет для мальчика...
если я Вас задела, извините, не было намерения. И да, я не сталкивалась лично с такими проблемами, я писала об обычных детях. Из перого сообщения мне было не ясно, что проблемы имеются. Желаю Вам найти толковых специалистов и хорошей адаптации в саду.
то, что вы беспокоитесь и идёте к специалистам это очень хорошо, я из тех родителей тоже, которые считают, что к определенному возрасту ребёнок таки что-то должен. И лучше проверить и при наличии проблемы заняться раньше.
Что касается язык и игра с другими детьми, то тут не всегда обязательно в этом дело. Мой сын заговорил позже обычного ( на мой взгляд) , сейчас даже опережает, но с детьми играл и тянулся всегда. Хоть в полтора, хоть в три года, хоть сейчас и язык не мешал . Мы часто ездим и дети понимают друг друга без общего языка , чаще всего , без проблем. У вас прошло мало времени в саду, найдёт своих друзей и будет играть.
Поищите себе ( ребёнку конечно) круг общения, может в интернете в окрестностях , в фейсбуке задайте, найдите сообщества мам или по регионам. Не важен язык на этом этапе, может даже русскоговорящие дети и неплохо на этом этапе, он будет контактировать, учиться дружить, играть, общаться со сверстниками. Вы тоже сможете наблюдать как он реагирует и где ему сложно. Желаю вам удачи.🍀
Если вам проверили слух (нам давал педиатр направление в Arztpraxis für Phoniatrie und Pädaudiologie), пробовали посещать логопеда, серьезных диагнозов в СПЦ не поставили (проблемы с крупной моторикой и отставание в речи все же пока не в счет, имхо), то пока я бы дала ему время.
Мой сын тоже до 3 лет был молчаливым (только отдельные слова, приблизительно 50 штук на русском, 30 на немецком), разговорить удалось только к 3 с половиной, и то пока не умеет строить красивые предложения. Но вот за полгода рывок был огромный (сейчас - ему 3,7 мес - все важные слова знает на русском (думаю, тысяча точно есть), немецкий идет пока на 2 месте, начал строить словосочетания, предложения кривенькие и с паузами (вроде "трава косить ой дядя шумит"=косят траву, этот дядя так расшумелся, ой-ой-ой). Конкретно для него это прорыв. Плюс стал отвечать на вопросы, раньше только хихикал и смущался.
Что делаем кроме того, что и так везде написано в принципе:
- постоянно куда-то ездим, смена обстановки, лиц, даже если уже никуда не хочется и не нужно, вот на следующий год уже 2 мини-отпуска запланировано и надо что-то думать еще, так как после таких вылазок его просто прорывает на новые слова, становится увереннее в своих действиях и сам первый начинает что-то говорить.
- даю смотреть много мультиков, не вижу в этом ничего страшного с медицинской точки зрения, мамы с разговорчивыми детьми не поймут, но я понимая в принципе не жду (и вы старайтесь абстрагироваться от таких выпадов в саду и просто окружающих людей), сын просто все за героями повторяет, все стал показывать, в общем я даже не ожидала, что он так раскрепоститься.
- стараюсь с ним книги читать, вот прямо как диктор на телевидении, четко, или как доклад с трибуны, стал тоже повторять за мной, раньше только похихикивал.
Вот будем пробовать еще логопеда, чуть позже должны нас взять.
Про сад вообще не переживайте, я свой постсоветский сад вообще не любила, все было там в тягость, хотя меня там все очень любили (образ этакой послушной Мальвины у меня был), была там только 1 подружка, которая постоянно болела, редко ходила. Не могу никого даже вспомнить толком, ни что делали, ни куда ходили. Социализацией и не пахло у нас, играли сами по себе и кто как мог коротал время.
Зато в школе понеслось, КВН, танцы, предметные олимпиады, старостой была, кружки, любила свой класс и гимназию оочень, до сих пор самое лучшее во мне - это оттуда.
у меня младшие мальчики.старший с детками начал играть после 4 лет. до этого дети ему были не интересны, хотя в сад ходил с удовольствием. он даже говорил, что они ему мешают. кричат, плачут... но после 4 начал проявлять интерес к другим детям. в 5 начал заводить друзей. язык учил от воспитателей. младшему 3. с сентября пошел в сад. пока ни с кем не пытается играть. я и не переживаю. а вот у старшей дочки, лучшая подружка появилась еще в яслях, с которой до сих пор дружат (им по 8 лет). и не смотря на то, что она не говорила до 5 лет, была всегда седи детей в саду. дети принимали её такой, какая она есть. проблемы начались уже в школе. и все дети учили язык от взрослых на 80%.
не переживайте. не все дети одинаковые. не всем нужно эти дружбы, компашки в 3 года. когда у вашего ребенка появится потребность в общении, он найдёт себе компанию. сколько раз мы были в отпусках. и дети играли на площадках с поляками, сербами, англичанами. когда у детей небыло общего языка.
Мой сын пошёл в 4 года в сад без немецкого. И тоже поначалу не мог найти себе друзей - большим с ним было не интересно играть, потому что он их не понимал, с маленькими ему самому играть было не интересно. Ничего, адаптировался, через несколько месяцев у него появился и язык и лучший друг, потом и другие друзья. 4 недели - слишком маленький срок, чтобы тревожиться.
Мы сталкивались, сын начал играть с детьми в саду года за полтора до школы. С речью проблемы были до первого класса. Сейчас ярым экстравертом не стал, но нормально контактирует с детьми и имеет постоянного друга.
Мы ходили несколько лет на занятия во фрюфердерцентр, логопед тоже был довольно долго.
В смысле контакта с детьми ситуация начала налаживаться как раз в ффц, в спортивной группе. По моему опыту нужна маленькая группа и хороший педагог, и постепенно все нормализуется. Группы в саду для моих обоих детей были слишком большие, и я их понимаю(
Ну а дети в саду - может, они, с его точки зрения, играют в скучные игры или слишком часто дерутся, кто знает.
У меня младший брат наоборот не по годам развит, но точно так же с другими детьми ни в какую, психолог говорит что это просто такой темперамент, он самый настоящий интроверт и заставлять его общаться нельзя, он не может получить от этого удовольствия и это доставляет ему серьёзный дискомфорт, чего только не пытались делать родители. У них в группе есть детишки которые только после трёх лет говорить начали и это не влияло на их социальную жизнь, все бегают резвятся, а ботан наш сидит один на лавочке читает, жалко его конечно, но ему так комфортнее. Может быть и ваш интроверт? А говорить научится, я тоже долго молчала, а потом мама говорит переключилось что-то и сразу болтать начала все подряд, так что ещё перегонит всех)
Все не читала.
Моя дочь пошла в сад в 2.5 года.Совсем не говорила.Недавно исполнилось 4 только начинает разговаривать.Дома только русский.Сейчас разговаривать начинает на немецком.На русском пару слов.Понимает хорошо на двух языках.
Очень удивляюсь, воспитатель говорит что дочь с ней совсем не разговаривает но с детьми общается.При чем есть любимые подруги.Спрашиваю как разговаривают, та пожимает плечами.Говорит сама удивляюсь.
В группе все дети уже очень хорошо говорят, одна моя в речи отстает.Врачу говорила о беспокойстве, та говорит не переживайте , она ж билингва.
Сегодня оставляла у подруги детей.
Она русского не знает, чистокровная немка.
Удивилась что дочь даже в сравнении с последним месяцем стала лучше разговаривать.Говорит пока меня не было пели песенки на немецком.
я, как мама ребенка, с похожей ситуацией, вас успокоить немного хочу и надежду дать
с такими детьми надо тонну терпения. наша ситуация следующая - ребенок так же не говорил и очень долго. в 2 года пошли в сад, русский понимал, немецкий на нуле. говорил слова 4. с привыканием было очень сложно, постоянно болел, ходили на максимум неделю, и потом опять простуды, пока в больницу не попали. я об этом уже писала, вспоминать не хочу... ребенка в развитии откинуло по хорошему на пол года. но...реаклиника дала очень хороший импульс, начал как-то с людьми незнакомыми идти на контакт и логопед там таки заставила его открыть рот. из реаклиники мы вышли с 10-15 словами. я, честно, считала. после реаклиники ходили к логопеду- играл там в то,что хотел. сама дама-логопед не интересовала его, и подход к нему не нашла. и я присутствовала на терапии постояно, т к он один не оставался. с логопедом реаклиники не сравнить, небо и земля. так же и физиотерапия - эффекту ноль (ходит на цыпочках, но не всегда)
в мае опять в сад пошел и..... через месяц он в буквальном смысле заболтал на русском. он все слова держал в голове, а потом как водопад их выдал. и звуки получались практически все, для меня до сих пор загадка .в сад стал ходить очень охотно сразу, подрос все-таки и понял, что с детьми и играть можно и веселее. в плане spz у нас все схвачено, конечно. там мы на учете. вроде и не отстает сильно, но...надо не упускать время. сад предлагает занятия Frühförderung и логопеда - плюс, что не надо отдельно водить. позже планируем и эрго, тоже через сад. с физиотерапией пока никак, таких физиотерапевтов, как в реаклинике, поискать еще надо.. теперь, когда ребенок говорить стал, я ему и немецкие слова подкидываю, и он их повторяет. раньше же отказывался вообще что-то повторять хотя бы на русском. на просьбу скажи так и так, стояд и отрицательно махал головой - "не скажу"
вы не торопите события, ждите когда он заговорит хотя бы на одном языке. немецкий подключите позже, уж он то никуда не денется. и кашу в голове не устраивайте. а игры с детьми в саду - это вообще пока на задний план задвиньте. не бежит от них, да и ладно. но хороший логопед - это вам нужно. мы многие слова через песни учили, ребенок подпевал, точнее я петь переставала на определенных словах, которые ему понятны, и говорила "теперь ты" и он пел. так вот и заговорили.
из мультфильмов у нас малышаики - львиную долю словарного запаса именно оттуда схватил, многие сценки наизусть знает и с ними вместе проговаривает
Елена,у меня сыну 4,3 года.В 3 не говорил,ты вал пальцем ,папа ,мама,ессен.Я как и Вы ужасно переживала,просила логопеда,отказали.Наша детская сказала,он понимает на обоих языках,делает все ,что ему говорят.Речь придет.
Я все таки сделала термин к психологу,меня отправили погулять,час общения на немецком один на один. Сделал все что от него требовалось.Психолог так же сказала ,успокойтесь,ему сложно ,во-первых ,мальчики ленивые,во вторых 2 языка(Он в саду с 1.3) .
Где то в 3,3 начал потихоньку приходить русский. Сейчас рот не закрывается,от слова совсем.Выдает такое,что думаю где он вообще этому научился.
После 4 пошел немецкий, так ,что не переживайте.Подождите еще ,в таком возрасте,каждый месяц на счету,
А насчет не играет с другими детьми....
Он же с Вами был все время, для него и сад то стресс,мама уходит,а тут еще дети носятся и все это на пока чужом ему языке.
Мне тоже кажется, что вы очень рано запаниковали.
Моей дочери недавно исполнилось 3 года, и у нас обратная проблема: она бы с радостью играла с кем-то, но даже если и появляются на площадке её ровесники (а это крайне редкий случай), то играют они не с ней, а только сами или с родителями/ бабушками. Т.е. по моему опыту, многие дети этого возраста даже ещё не созревают для взаимодействия в игре.
Я думала, что эта проблема разрешится в детском саду, но дочь в своей смешанной группе - одна из пары-тройки самых младших детей, следующие по возрасту дети старше, как я поняла, где-то на год. Ну, и до 6 лет. Пока непонятно, играет она там с кем-то или нет. Мне рассказывает, что играет. И в
то же время, что её иногда прогоняют. Но она мастер сочинять, поэтому при случае спрошу лучше у воспитателей. Я это к чему: вы пишете, что у ребёнка тоже есть возрастной разрыв с садиковскими детьми. Это может послужить барьером для общения и завязывания дружбы.
Я думаю, вы и правда слишком много хотите от ребёнка. Расслабтесь, ему просто больше времени нужно чтобы привыкнуть. Я работала в детском саду воспитателем (в яслях). Говорить (те кто не говорил совсем) начинают где-то через пол года, играют все тоже по разному, кто-то сразу к детям тянулся, кто-то сам по себе всегда, и только иногда удостаивал своим вниманием других детей). Они все же такие разные. Дайте ему время, возможность быть собой, и найти свое место. Ему всего три года, ну какие логопеды блин.
Bloodrina,
спасибо, я так и делаю, прыгаем от счастья от малейших успехов.
А маму ту могу понять , ей ещё тыжелее чем мне.....
Irinagerm,
ничего страшного, соасибо
Osservatore,
уже активно в поисках групп, и пригласила деток в годти.я всё сделаю для ребёнка. Спасибо вам.
Да я такая мама, пробиваю всё сама....я сама забила панику, ещё в 2.5 года....дет. врач сказал до 3 ждать и еле выпросила направление к логопеду.....
спасибо огромное за такие полезные советы!
Мы были у специалиста тоже по поводу слуха Pädaudiologе. Сказал дать ему полгда как и в СПЦ сказали и не таскать по логопедам пока.
Nafania Kosmos,
и Вам спасибо, Вы правы...Потребности в общении у него явно пока не наблюдается, у него только мама, мама и ещё раз мама...
Pikabboo,
я бы не тревожилась если бы он говорил хотя бы на родном языке.
Если ребёнок созрел для одного языка,т.е. может полноценно говорить на первом языке , то второй язык ложится без проблем. Я волнуюсь что нет русского, а как тогда немецкий учить...
miezi,
спасибо за совет про ФФЦ. Узнаю тоже где есть такое у нас....или подождите, это тоже самое что СПц?
RichterA
похоже действительно мой энтроверт...не задумывалась раньше над этим...я сразу копаю глубже, в социально психическое развитие, зашугали...или я себы зашугала.....
Olga020,
с сыном на адаптации была первые дни в группе вместе с ним, и тоже наблюдала картину > русская девочка, 4.5 года, с воспитателями общается только кивками головы да и нет, а с детьми слышала говорит по немецки. она тоже в сад вез немецкого пришла в три года, но с русским
полноценным. Так вот я думаю ребёнок просто стесняется судя по моим наблюдениям боится сказать неправильно взрослым...языковой барьер присутствует в общении со взрослыми.
Anna Annam,
спасибо огромное , Вы меня так успокоили, надеюсь,что и мой заговорит....а то начиталась про аллаликов и уже у своеги начала искать симптомы...
Вот и про тоже, согласна с вами, что немецкий только тогда подкидывать, когда есть базис в родном языке.
Irinaaya,
спасибо за поддержку. Мой тоже тыкал пальцем только. И что угнетает всегда, что постоянно надо всем обьяснять, что ребёнок не говорит.
мой по немецки не понимает, но он у него явно всё же присутсвует в пассивном словарном запасе. уже стал повтрорять тоже слова аффэ, эссэн, ауто, балл, а самое интересное на русском эти
слова не говорит, схватил в песенках, которые я последнюю неделю ему включаю на немецком.
Marso Marso, да разрыв большой в возрасте, маленьких четверо и девочки, остальные большие....
Gali281,
вот поэтому нам наверно и все дали пол года в саду и потом снова на осмотр и диагностику, надеюсь через полгода будет сдвиг, потом отпишусь.
Просто такое ощущение складывается, что на моего ребёнка воспитатели не так смотрят что ли, изза того что он немного другой....не говорит, сам по себе, отстает в крупной моторике. Муж говоирт, я сама себе это внушила....не знаю....
Надеюсь всем ответила, никого не забыла
Мои с 2 лет -3 лет в саду тоже играли сами по себе, даже когда их звали другие ребятишки = реагировали скажем, прохладно, сейчас нам 3 г 4 мес. и только-только они научились играть в команде)) Я полагаю, как только ваш ребенок этого захочет - все свершится.
У нас так же было, не переживайте скоро он начнет играть с детками, как только подтянет немецкий . Ходите с ним к логопеду, к немецкому. Это только кажется что толку нет, на то что бы был какой то результат надо долго ходить. Дома только русский язык. Вы писали что много с ним занимаетесь , это хорошо , продолжайте. Много читайте , играйте с ним с игрушки, типа плеймобиль или лего , где человечки, животные.
Мы в сад пошли в 3 года, дома только русский. Первый год садик был только пол дня, там за год он по немецки совсем не заговорил . Потом пошли на целый день...тоже не особо, потом в этом же саду мы записались в другую группу, интеграцион ....вот там пошло дело. Логопед у нас был с 4 лет , где то пол года мы ходили, потом перерыв и потом еще пол года . Так же от сада к нам домой приходил педагог 1 раз в неделю + в садике с ним занимались отдельно. Это все вместе очень много дало , результат есть.
С русским так же как у вас были тоже проблемы, логопед у нас очень хорошая попалась , сказала что дома надо много читать и играть...что очень важно освоить родной язык, потом и второй пойдет как по маслу.
Сейчас сыну 8 лет, ходит во второй класс, учится хорошо.
Я имела ввиду что моя дочь совсем без языка, в сад пошла и ни на каком не говорила.Дома слышала только русский, единственное мультики были на немецком, старшие дети смотрели.А разговаривала и до сих пор говорит на беби шпрахе.Если например я разговариваю со старшими детьми то и дочке хочется так же быстро говорить и она начинает балаболить какую то ерунду , но в этой ерунде проскакивают и нормальные слова.Поэтому я удивилась что в саду у нее появились подруги.
Кстати изначально мы пошли в другой сад.
Там с ней никто не занимался и она ни с кем ни шла на контакт.Играла всегда одна.Даже в песочнице сидела в сторонке.
Так прошло с пол года, плакала и в сад не хотела а потом мы переехали и пошли в другой сад.Очень все изменилось сразу.
Хотя дочь и не разговаривала но дети ее вовлекали в игры и воспитатель попалась хорошая, она ее полюбила.В новом саду комнаты тематические и дети в течении дня по саду бродят.Рисуют , лепят ,бастельничают.А язык только вот начинает разговаривать.При чем на немецком лучше хотя и по русски словарный запас вырос.Единственное , мешает языки.
Например может сказать- Мама я тебя либ.
Нам в октябре 4 исполнилось.Многие дети в этом возрасте уже очень хорошо разговаривают а я даже не могу спросить как было в саду.
Спасибо за поддержку.
Нам просто не везло с логопедами. Они были из такой серии - лишь бы протянуть время...к сожалению...
Мой тоже ходит в сад на полдня. У нас в деревне все сады только до 13:30... Своего я должна забирать в 12:30 пока....
У меня иногда руки опускаются....я так стараюсь, все делаю....некоторые ни кск не занимаются с детьми и они болтают как пулеметы, а я своего тоже даже не могу спросить как в садике было. И страх того, что отставание в речи когда-нибудь скажется на умственном развитии тоже велик((
А как вам добились домашнего посещения педагога?
К логопеду новому пойдем в начале декабря, в надежде,что на этот раз нам повезет и с ребенком будут нормально заниматься.
У нас вот только пошли сдвиги как ровно три исполнилось. Стал жоть повторять. Раньше пальцем или своим универсальным словам "да" выражался, которое с разной интонацией означало разное)).
В пятницу у нас гешпрех в садике о адаптации ребенка,может предложат помощ ему как вам....
Как вас я понимаю, это так тяжело когда с ребенком не можешь поговорить по человечески. Спросить чтото и чтобы он ответил ни да или нет, а предложением, хотя бы из двух слов....
Я довольна воспитателем, добрая , человечная...но не знаю занимаются ли они с моим ребенком , либо он так и силит один весь день. На разговоре все узнаю.
А у вас есть причины задержки речи?
Логопеда дать обязаны, если ребенок отстает в речи и это на лицо.
Можно позвонить в свою стразовку и пожаловаться либо менять врача. Это ненормально. Вы в спц не ходили? Обычно если у детского бумажка от туда с диагнозом Sprachentwicklungsverzögerung, то он просто обязан дать рецепт.
я его года в 3 года заставляла что-то заказыватъ, спрашиватъ. Говорила- ну ты же слышишъ какой у меня плохой немецкий. В 4 посылала в магазин одного. Сама шла сзади ,пряталасъ. Ему нравилосъ. Считала что ето сделает его увереннее. Он был бедолага совсем затурканный. Хвалите болъше, никогда не рассказывайте про его проблемы при нем.
Ничего страшного.
Ему просто нужно больше времени чем кому то другому.
Пройдет еще время и также заинтересуется детьми и будет играть.
Спросите у него кто из детей ему нравится, с кем поиграть бы хотел.
Пригласите в гости чтобы дети в другой обстановке пообщались. Или на деь рожденья.
извиняюсь, все не читала, может тут уже были такие советы.
не огорчайтесь на глупые реплики,
все поменяется и довольно скоро, вот увидите.
постарайтесь сейчас в плане общения кое что поменять и результат будет.
Тут нужно немного поработать вот и все.
А почему Вы переживаете за отставание речи?Заговорит в три с копейками,все дети разные.
У меня старший и младший недоношенные,только младший в три своих на языке вовсе болтает,и несецкие слова туда же.Хотя я все делала как и сос таршим ,чтоб заговорил,применила тс опыт старшего.
Старший заговорил почти в 4,нем.пригел чуть позже русского.
И ничего,в свыое вркмя я молиласб,чтоб заговорил,сейчас просто прошу его помолчать. :)
По моему опыту - хороший толчок даст полный день в садике. Пока до 12:30 - это ни о чём. Когда начнёт ходить на полный день, погрузится в это целиком - тогда и язык пойдёт, и общение будет.
Потому что читала, что есть дети которые так и не заговорили. Мой в речи как 1.5 годовалый ребонок, хотя все соображает. Пазлы большие собирает не по годам....но вот речь....сильно переживаю.... И плюс давят со всех сторон- врачи, неврологи, теперь и воспитатели. Ну и знакомые конечно без комментариев не обойдуться иногда. Плюс логопед сказала, что к 4 годам у ребенка должна быть сформирована полноценна речь и грамматически и лексически.....т.е. намек что мы вообще отстали
:(
Бывают и такие случаи.
Если развитие идет,то и речь придет позже.
У младшего в группе 3 неговорящих нем.детей,и знаете,воспитатели нормально реагируют.
Мой тоже считайте неговорящий по немецки.
У вас к 4 г есть еще время,не переживайте. :)
Животных,цвета,формы показывает?
Развитие идет в своем темпе. Показывает основные 4 цвета, может сортировать по цвету и форме, но показывать формы , а именно где квадрат, треугольник, иногда путается. Животных показывает . IQ безречевой тест в спц поксзал 96 процентов, altersentsprechend entwickelt.
А как он отстаёт в крупной моторике? У меня просто тоже отстаёт от большинства, но без диагнозов.
и мой тоже мычал и пальцем тыкал, общался пантомимой. Сейчас за какой-то месяц июль-август начал разговаривать и повторять, выучил все цвета - телевиор в помощь, считает до 10, освоил Laufrad, до этого он просто стоял в углу. Просто потерпите и дайте ребенку время, он понимает - а это самое главное, чтобы ненавешать ему ненужных диагнозов.
У нас сад тоже внимание обратил, но ок, при них логопед и Frühförderung, им работа нужна. Но я и врач детский тоже это видели, и в больнице на интензиве тоже, реаклиника - те вообще молодцы, хоть мы и должны были попасть на Ostsee, где легочники и астматики. Нас не брали, и в итоге мы попали в реаклинику, кторая на неврологии сильно специализируется. им спасибо
Плюс логопед сказала, что к 4 годам у ребенка должна быть сформирована полноценна речь и грамматически и лексически
Это вам немецкий логопед сказал? На сколько я знаю, тут для двуязычных детей считается нормой, если они до 3 лет вообще не говорят. Гланое, чтобы речь понимали...
где прописаны такие нормы? По U осмотрам совсем другое. Если в 3 ничего не говорит, то уже разбираться надо . Двуязычный все равно слышит речь от рожиьелей , минимум должен говорить.
Мой только в 5 наверно более менее разборчиво стал говорить, но до идеала далеко еще было я тоже переживала, но ничего, сейчас болтает то нормально уже .
Ну в садике когда я спросила как у него дела мне сказали что речь не ахти и вообще он в развитии отстает от сверстников
. Так что сами все спрашивайте, они ничего сами не говорят. И не переживайте если вам скажут что отстает, у ребенка идет 2 языка, это невероятно сложно и вполне нормально что он немного отстает.
Вам надо найти грамотного логопеда+ интеграционкиндергартен . У вас обычный садик? ищите интеграцион и желательно на целый день. В вашей деревне нету так ищите в соседних, я тоже своего возила в соседний.
Педагог который к нам приходила это в садике нам назначили, + там еще эрготепапия была + й ога , и все это бесплатно (брала направления у детского врача с письмом от садика , что это действительно нужно)
Желаю чтобы вам повезло с воспитателями , это немаловажно. И прислушивайтесь к ним, вместе решите проблему.
Мы в школу пошли в 7 лет , хотя шкокла требовала чтобы шли в 6 но я видела что сын еще не готов + он еще у меня такой масипусечка . Опять же воспитатели помогли, тётечка эта которая к нам домой приходила ездила с нами в какой то центр развития, там мы сдавали тесты всякие и они сказали что лучше еще год в саду. И это многое дало! через год я уже видела что он готов .
Это я вам на будущее говорю, если будете видеть что ребенок не готов то несмотря на то что ребенок должен идти в школу можно добиться еще год в садике.
У сына в классе 1 мальчик не перешел во второй класс, ну видно по нему было что он совсем еще несмышленыш, зачем надо было его в школу не понимаю. Концентрации ноль.
И еще некоторые( читая разные ветки) боятся всяких диагнозов и стараются ни к логопеду ни какой либо помощи от детского сада не брать. Я советую брать все что только возможно, так как у нас с вами реальные проблемы, и если ничего не делать то потом в школе будет плохо , да и вообще развитие идет медленее если ничего не делать. Так что не случайте никого, делайте все для ребенка, все что сами посчитаете нужным.
Удачи! Все будет хорошо, ребенок через 3 года уже точно и по русски и по немецки заговорит нормально. Просто сейчас не особо торопите время, это все не так быстро как хотелось бы ....)))))
Дома я кстати с ним не занималась именно чем то логопедическим, тут надо грамотно все делать, надо уметь , знать с чего начать. В общем не советую. Играть играть и еще раз играть...ну и читать сказки, общаться , разговаривать. Ну и ни в коем случае не говорить ребенку такие вещи "ты говоришь неправильно, надо так "," ты тут отстаешь, надо бы подучить"......... надо просто повторять за ним то что он сказал но правильно , четко . Это тоже совет был от логопеда.
Потом когда вы будете ходить к логопеду она будет давать задания, что и как нужно делать, какие буквы или звуки проговаривать.
Нет, Frühförderzentrum и sozial-pädagogische zentrum это разные места, в последнее мы когда-то хотели попасть, но там надо было записываться за много месяцев и вообще, как я поняла, они придуманы для серьезных проблем, а ффц для всех. Главное, пожалуй, отличие у нас в том, что ффц полностью зависит от детского врача, то есть они ребенка тестируют, записывают выводы и предложения, но ход этому может быть дан только с подписью детского врача. А в спц есть свои врачи, которые имеют право сами ставить диагнозы и назначать терапии.
И ещё врачи в спц иногда ошибаются так, что у людей возникают из-за этого проблемы. У семьи, с которой мы хорошо дружим, ребенок-инвалид, и им пришлось много понервничать из-за категоричных заключений тамошнего психолога. Но раз на раз не приходится.
О ёёёё... началось. Прочитали бы сначала , куда человека посылаете. Хорошо, если у ребенка только задержа речевого развития из-за двуязычия. А если нет... "святая простота"
Читайте,. что там у фрю... на страницах нписано и думайте.
Мне уже поздно читать и думать, я с обоими детьми в "фрю" побывала, была их постоянной клиенткой в течение 4 или 5 лет и единственное, о чем жалею, что раньше не выклянчила у педиатра направление для сына. И ещё много раз могу повторить, моим детям там помогли, и мне тоже.
он поздно начал ходить из-за перенесенного гипса. От сюда все и вытекает, неуверенность в ходьбе по неровностям периодически присутствует. Прыгать только учимся, по ступенькам недавно начали ходить. А так в целом шустрый мальчик, просто немного неуклюжий. Догонит)))
спасибо, но вот у меня иногда терпения не хватает.
Диагнозов нам уже много навешали, даже необоснованных. Ко врачам попадешь, ищут к чему верить бы придраться. Каждый раз чтото новенькое находят. Идиоты, извиняюсь, иногда такую глупость пишут в письмах....
Я не хочу допрашивать, что случилось с вашим сыном, но поняла что что что-то серьезное. Вы молодцы, все стерпели. Пережили. Перебороли.
На данный момент связывают с крупной моторикой, который на прямую связана с речью. Сначала идет круп. Моторика, потом речь.
спасибо большое за такой подробный ответ.
Если честно, интеграц. Сад это последняя инстанция,куда я обращусь. Заметьте, нас ни один невролог, а их было много, ни детский , ни спц туда не направляли. Потому что в интеграц. Садике детки с серьезными проблемами...очень серьезными...от даун синдрома до аутистов...там мой ребёнок пойдет ко дну еще больше. Нам строго посоветовали обычный садик, так как это лучше для его развития. Если бы были серьезные нарушения здоровья или умствен. Отсталость по пюмнению спц, то да, пришлось бы обратится туда. Но пока обычный сад и дать время..полгода. таков совет . Если дела не станут лучше, логопед. Сад с 4 лет. Вот как то так нам насоветовали. И я согласно полностью с этим.
А заниматься с неговорящим ребенком это не значит учить с ним звуки, буквы и т.д. это прежде всего укрепление мелкой моторики, восприятия, понимания и мышления. Всето делается в форме игр, всевозможных карточек, пазлов, книг, развивалок и т.д. ютуб и книги о неговорящих детях в помощ)),а я много их перечитала.
да немецкий логопед......и убила меня наповал, что я потом проревела полдня... как же так.....
Согласна, нормы есть., Но с запасом так сказать.
Я била тревогу еще до всех подозрений врача, так как в округе все говорили ровесники, а мы нет.
артик. Гимнастику с показыванием и болтаниеи язычка делаем, когда сын хочет, пару минут. Но уже лучше...раньше вообще ворочить им не мог. Сейчас болтает им в разные стороны. Массаж лица вот нам тоже посоветовали на днях наш физиотерапевт. Она подозревает слабость лицевых мышц. Такое бывает у деток, кот. Поздно начинают говорить.
У нас миопия.
Ну я такое знаю,мы старшему из за слаб,мышц,делали массаж.Долго.у моего старшего тоже миопия,и именно из за нее,как одну из причин,моторики,особенно крупная, нарушена.
Очки носите?только близорукость или есть еще к ней?
Может конечно во всех садах или городах по разному...
У нас это была просто отдельная группа - интергацион. Там были обычные детки ( возможно конечно в проблемами с развитием речи, либо общего развития) но каких то очевидных , заметных обычному человеку проблем у них не было. Был один мальчик даунйoнок - брат близнец девочки которая ходила тоже в эту группу, девочка не даун. Еще одна девочка из польской семьи, остальные все немцы.
В этом же саду была еще одна группа(всего 4) куда ходили тяжелые детки , инвалиды и возможно еще с какими то пороками, я не видела , там дверь всегда была закрыта.
ааа ясно,спасибо, не знала что там и обыч. Группы есть.
может у вас естъ школа для шпрахбехиндерте киндер .При них садики. У нас не получилосъ- доки потеряли .Оченъ хорошие садики и школы.
Полегче на поворотах.
Мне от вас подробностей совсем не надо.
А группа создана для помощи родителям,и многие мамы тут писать не будут.
А группе мамы с большим опытом,в тч как разговорить не г оворящего ребенка.
Если вам оно не надо,не пользуйтесь группой.
Извиняюсь, я не так вас поняла на эмоциях после отвода детки в сад.
У детей в этом возрасте формируется представление о мире. Причины могут быть самые разные. Нужно просто прислушиваться к ребенку. Не исключено, что через некоторое время он сам будет проявлять общительность со сверстниками.
Не переживайте, заговорит Ваш малыш. У нас сын в три года знал три слова: мама, папа и непонятное слово "какым", что на его языке означало "машина". 
Я даже не могу сказать, общался ли он с кем-то в детском саду... там все тоже были старше. Все били тревогу, я чуть с ума не сошла, проверили все; что можно.. НО а потом, почти резко, в 3,2 где-то, стал говорить много отдельных слов, а потом предложения. Сейчас 5, говорит без проблем на двух языках, читает по-русски... Не торопите события, привыкнет к саду, появятся друзъя, все детки разные. И ксати, многие ставят акцент на то, что с рребенком надо много заниматъся, читать, говорить... Да, это все правильно,
но не надо доводить до сумасшедствия, а себя до стресса, у кого-то ребенок в два года наизусть стихотворения рассказывает, песни поет, болтает как взрослый - диву даешься, откуда это - а это все особенности ребенка; кто-то лучше всех бегает, кто-то болтает, кто-то собирает паззлы, которые взрослому не под силу. Не надо всех под одну гребенку - не говорит в три, заговорит в 4. Не зацикливайтесь на этом, все у вас будет хорошо. 
Тоже поддержу. Не переживайте.
Мой старший сын тоже поздно заговорил, в садик в три года пошел с нулевым немецким, а на русском только-только начал чуть говорить. В школу пошел - ему уже и фердерунг по немецкому не понадобился (предлагали детям иностранцев), и по немецкому он один из лучших в классе. Странно даже, т.к. дома у нас немецкого нет ни в каком виде, даже мультиков, и читать не любит, не читает книги вообще.
Младший тоже с задержкой, еще похуже старшего. Ему на днях три исполнилось, вот только начал повторять слова, а то упирался, даже повторять не хотел. Он год ходит в немецкие ясли на полдня. Поэтому слова у него то немецкие, то русские. Предложений нет. Папа их вообще к четырем только заговорил, сейчас на трех языках свободно.