Понятно, беру своё сравнение обратно :-(

Тем не менее, не соглашусь с утверждением, что в российских школах всё решает кошелёк :-)

Наверно, каждый по себе и своему опыту судит. Кто то учился хорошо и без всяких денег, а у кого то без кошелька не обошлось. Помню учителя физкультуры, которому все родители перед окончанием учебного года несли спиртные напитки, моя мама в том числе. Иначе хорошей оценки не видать, а кому хотелось портить табель с оценками Но это единичный случай, больше с таким не встречалась, к счастью

отвечаю как репетитор , пока в Германии так преподают - я без работы не останусь , в 5 классе дети плохо считают , не могут пересказать своими словами задачу , в гимназии многие имеют проблемы с задачами на часы , у детей электронные часы на мобильных и тд , решить простую задачку типа поезд пришел в 12-47 , отправился в 13-19 , сколько времени стоял поезд уже сложно , в 9 классе приходилось даже не мой предмет объяснять ( просили) , в общем , тихо валяюсь с методик преподавания , вся система построена на обучить ребенка считать штоер, высчитывать проценты в банке при кредите , посчитать стоимость выполненной работы и выписывать рехнунхг. Физика и химия на уровне ниже плинтуса , но в гимназии с 10 класса сразу резко уровень требований повышается и спасения утопающих- дело рук родителей утопающих и их репетиторов или ребенок супер-пупер догада.

По нашему школьному времени судить вообще нельзя. Я начала в 80-ом, мои одноклассники закончили школу в 90-91-ом. Репетиторов брали исключительно для поступления в мед - по физике и химии. О том, чтобы школьные учителя сами себя предлагали в репетиторы, манипулируя при этом оценками, - тогда не могло быть и речи.

Потом оно появилось, это. Периодически я об этом слышу или читаю. Бывают такие случаи. Но чтобы от этого зависело в принципе, закончишь ты школу или нет - такого нет :-)

на обучить ребенка считать штоер, высчитывать проценты в банке при кредите , посчитать стоимость выполненной работы и выписывать рехнунхг

Это-то как раз-таки и неплохо :-)

а то некоторых учителей начальной школы хотелось "обнять и плакать" (с) от того, как они математику детям объясняли....

Я всегда думала, что люди, связанные с математикой, люди рациональные, никогда не будут рассуждать о том "когда на заборе тоже написано" и втирать это, а тем более фантазировать про странности секции допустим))) которую они в глаза не видели и тренеров тоже), да и вообще люди интеллигентные, спокойно относятся к другой точке зрения и не ведут себя как базарные бабы. Вспоминаются учителя из прошлого (это по теме ) у которых учитель всегда прав, если не прав смотри пункт первый - отвратно((((. Как хорошо, что с такими учителями я сталкивалась только в детстве, у моего ребенка таких базарных баб учителей уже не было - прогресс))))), что радует.

Конечно!!! Вуз ориентирован на "высшие материи", а пед училище - на то, как научить ребенка.

Я тоже это слышала от одной учительницы у которой высшее образование, только она говорила про Германию (и ее мнению я доверяю), как в России не знаю.

А я про Россию говорю. Испытано на собственном опыте

Я вам верю и другие "учителя" это подтверждают)).

Вы воспитатель, получивший среднее специальное, а потом высшее образование? Тогда, наверно, Вам видней, достаточно ли педучилища для работы в саду. В Германии так и осуществляется учеба на воспитателя, как среднее специальное образование, вуз не нужен. Я знаю 2 воспитателей после училища, которые потом заочно получали высшее образование, спрашивается, зачем

нет, я профессор вуза

Я помню, нас когда то директор пугала на одном совещании насчет репетиторства, чтобы не вздумали своих учеников брать.

И чтобы все в налоговой инспекции отмечались, зачитывала душещипательные истории, как кого то вычисляли и штрафовали. Была бы зарплата нормальная у учителей, так никто бы учеников не брал

Вы просто о личном опыте писали, вот и подумала, что сами на своей шкуре испытали

был техникум, потом институт, потом преподавание в школе, техникуме, вузе. Прошла всю цепочку, поэтому и есть что с чем сравнивать.

все на своей шкуре

Понятно

В Германии так и осуществляется учеба на воспитателя, как среднее специальное образование, вуз не нужен.

В России тоже самое.

А вот многие "учителя" с вышкой не просто могут крови попить, они жизни калечили и чему их только в вузах учили(((( и кстати не все из них были базарными бабами, но у всех у них наблюдалось - учитель прав, если не прав смотри пункт первый и другую точку зрения они не воспринимают. Знаю много случаев(((( и к счастью (так как я сейчас в Германии) все в России или СССР. А что учителя будут спорить до усрачки, фантазировать, для меня "как для любителя пивнушки" - мерзкое открытие. И кому мы только своих детей доверяем(((((

Я знаю 2 воспитателей после училища, которые потом заочно получали высшее образование, спрашивается, зачем

в надежде на карьерный рост и повышение зарплаты ?

Или Вы думаете, что среднего специального образования не хватает и для работы воспитателем ? В чем именно на практике выражается их "недоделанность" ? Пкм что касается учителей начальных классов, я не сказала бы, что в СССР или в ГДР со средним специальным образованием они справлялись со своей задачей хуже, чем в современной Германии с высшим.

Если вы вдруг подумали, что я учитель, то можете спать спокойно - я не являюсь учителем.

Слава Богу)))), но все же не запускайте свое здоровье.