Есть ли на форуме родители, чьи дети посещают в ГШ в БВ? Решаем вопрос в какую школу нам идти после 4-го класса. Нашей ГС всего 2 года. Звучит всё очень неплохо (маленькие классы 15 детей, индив. подход, возможность получить все абшлюссе от хаупт до абитур, не определяясь уже сейчас, целый день в школе до 15.40 (я работаю), отсутсвие дом. заданий). Была на дне открытых дверей, все родители довольны.

Есть у кого то опыт? Было бы очень интересно, всё ли так здорово. Начиталась критики, стало страшновато отдаватъ реб. в эту новую школу с неопытными в этой системе учителями.

Наша соседка, не потянув нашу Грундшуле, ушла в Гезамт. Пока все довольны, но я как-то занималась с ней математикой (8 класс) - слезы. Моя в гимназии в 7-м, не супер сильна в математике, но знает и понимает больше

да, уровень не высокий. в наше ГС 80% детей с рекоменд. хауптшуле. Проблема в том что и у нашей дочери рекоменд. хауптшуле и ГШ (нем. 3, мат.3 остальные 2-ки). Есть и хауптшуле в городке, туда не хотим, наслышались о публике.

Теперь выбор между ГШ и Реаль. Реаль боюсь не потянет или с репетиторами. О ГШ и не знаю что думать.

Я не в БВ, но годила в нашу гезамт на ДОД просто из любопытства. Школа произвела неплохое впечатление сама по себе.

Хотя слышала мнение (кажется, от своего парикмахера:-) ), что, мол, аусбильдеры предпочитают брать детей из Реаль, чем из ГШ с реальабшлюссом. Так же ходит много разговоров о том, что абитур в ГШ и абитур в гимназии - 2 большие разницы.

Но если у вас по факту альтернатива Хаупт либо ГШ - я была бы однозначно за ГШ.

Гезамт и гемайншафтщуле - это разные школы. Разные принципы

Да? В чём разность принципа? В Гезамт дети с разными направлениями учатся под одной крышей, постепенно их разводят по разным "буквам" соответственно уровню. Можно сделать хаупт- или реаль-абшлюс, или абитур. Что в Гемайншафт иначе принципиально?

я против такого концепта. Мне совсем не нравиться, учитывая , что в стране сохраняется деление на хаупт/Реаль и гимназию - гемайншафтшуле проигрывает во всем. Тем более там детям самим даётся выбирать какой сложности тест делать, оценок нет - в общем каша. Экспериментируют..

Если я правильно понимаю, то гезамтшуле и гемайншафтсшуле в БВ не совсем одно и то же. В ГШ все дети учатся вместе, не зависимо от уровня. Реб. может выбирать в каждом предмете уровень (напр. немецкий_хауптшуле, мате - реаль, сахкунде - гимназия), оценок нет.

аусбильдеры предпочитают брать детей из Реаль, чем из ГШ с реальабшлюссом.

с этим опыта в БВ нет, тк. не было ещё ни одного выпускного класса в ГШ.

У нас альтернатива реаль со скрипом или ГШ. Учитель и лернтерапевт в один голос, что ей не надо в ГШ - слишком много свободы там, ей нужны чёткие структуры. Но у учителя могут быть свои мотивы (ходят слухи, что им хауптшуле наполнять надо, чтобы не закрыли). Лернтерапевт просто не знакома с этой новой системой хорошо.

там не то что под одной крышей - в одном классе, нет подразделений , все зависит от того, какой сложности тесты ребёнок делает, а выбирает Это он сам

да, меня тоже не убедил концепт. Особенно учителя, кот. должны разрываться между уровнями. Есть конечно хороши учителя, они в любой школе будут хорошими. Но сколько их? В реалке хотя бы всё отрегулировано уже давно. И в реалке кстати можно делать хауптабшлюс.

У нас в деревне есть такая школа, как Gemeinschaftschule функционирует уже лет 5, т.е. была одной из первых в BW. Её хвалят. Актуальный состав учеников: 25% с гимназиальной рекомендацией, 30% - с рекомендацией в Реаль и 40% - с рекомендацией в Хаупт.

Я была у них на дне открытых дверей. Все красиво. Заново оборудованные кабинеты, новые книжки с заданиями разной сложности, гимназиальные учителя по физике-химии и языкам. Школа оставила неплохое впечатление. С родителями разговаривала, родители довольны, но это родители тех детей, к-рые учились средненько.

Если бы моя дочь училась похуже, то это был бы, пожалуй, вариант и для нас, т.б. что многие 4-клашки из нашей школы собираются пойти-таки в нее.

Но! Нам сразу было объявлено, что дети, пошедшие в Реаль и не потянувшие ее, в эту школу перейти не смогут. Gemeinschaftschule считается по уровню не ниже Реаль, так что потом - только в Хаупт.

ходят слухи, что им хауптшуле наполнять надо, чтобы не закрыли

Сегодня по радио регенбоген говорили, что уже встал вопрос о закрытии порядка 100 хаупт и реалок.

Вот я тоже не могу себе представить, как можно одновременно преподавать предмет на разных уровнях, включая гимназиальный. И отсутствие оценок настораживает. Вообще какие-то критерии... неоднозначные. 50% по математике из реального уровня, 75% из уровня хауптшуле... Как родителям понять, хорошо ли учится их ребенок?

Döffingen?

а у нас состав 80% хаупшуле, можно себе представить уровень.

У нас всё старое - старое здание, учителя из грундшуле и молодёжь. Родители все были довольны. Но недовольных же не пригласят на день открытых дверей.

А у нас можно из реалки в гем. шуле перейти. Есть случаи.

вот-вот и я о том же...причём опять же слухи, что стараются детей из благопол. семей в хауптшуле запихнуть, чтобы разбавить немножко публику. И тем детяm кот. на границе реаль/хаупт намеренно занижают оценки. Уж не знаю, насколько это правда. Я с оценками дочери к сож. согласна. Что есть то есть.

А смысл сейчас оценки то намеренно занижать, всё равно же родители решают, в какую школу ребёнка отдать? У нас при регистрации дочки в гимназию ни рекомендацию не брали, ни табель с оценками не требовали. Просто записали и всё, потом уже в начале учёбы у них два больших теста по немецкому и математике проводили. Немецкий тест наша ухитрилась проболеть.

абитур в ГШ и абитур в гимназии - 2 большие разницы

совершенно верно, так оно и есть.

Нам это мнение подтвердили социалпедагог и учитель (правда , сказав при этом, что им говорить так нельзя🤓). Так же и уровни образованием после Реаль и после веркреальшуле аналогично этому.

ну, наверное таки есть родители, кот. прислушиваются к мнению учителя и не хотят/могут подумать об альтернативах для реб. Может на таких расчитано.

Мне на самом деле всё равно. мы туда её не отдадим по нескл. причинам. В том числе отдалённость (соседняя деревня - автобус).

,Хоть не БВ,а Нрв.Но расскажу про наш город.

В пр году открыли гезамт,а в реальности гемайнт,мы сравнивали темы в сына школе и там,это небо и земля.Но я соышу массу довольных слов со стороны родителей тех учащихся.

У старшего было направлен реаль-гезамт, в гимии и в реаль сказали,что у них для таких как старший вообще ничего нет.Порекомендовали нашу гезамт,итог каждый день домашка,рефераты раз в неделю,тесты каждую неделю по основ.предметам,хотя рассказывали как будет легко :)))

Может Наташа,уровень не опускать,а чуть поднять планку.

уровень не опускать,а чуть поднять планку.

сколняюсь к этому + наххилфе, делать уроки + доп. обьяснения. Уже почти нашла (учит. пенс. старой закалки).

Правильно мыслишь :)

Просто без домашних и оценок,совсем печально :((

Я бы на вашем месте в реаль отдала. У нас в Баварии не родители выбирают , в какую школу идти ребёнку , конечно ниже школу можно, а выше , чем тянет по оценкам нельзя. Если у неё по HSU 2 , то идите смело в реаль, а там в начале года посмотрите и если нужно , наймёте репетитора. Сходите в реаль на день открытых дверей. Мы были с сыном на прошлой неделе. Ввели новшество , что старшеклассники 9-10 помогают 5 классникам , это бесплатно . Может и у вас что то подобное есть, а там видно будет, понадобится, наймёте репетитора.

Почему Вы думаете, что дочь реаль не потянет ? Это средненький уровень, да и по оценкам у вас по идее еще Realempfehlung должна быть.

Если с ребенком и дальше заниматься, то будут у него те же двойки и тройки в реале. Gemeinschaftsschule, где 80% Haupt-, мне не кажется хорошей альтернативой. А сама Haupt- это вообще путь в никуда.

Есть в нашей реалке помощь в дом. задании и учителей и старшеклассников + 2 урока доп. правописания для детей с проблемами. По ХСУ (МНК у нас) 2+, по англ. 2+, остальные двойки.

На дне откр. дверей уже были. Школа понравилась, школа хорошая, что к сож. приводит к тому, что классы большие. (27 детей).

С нем. совсем плохо. Тестирую её сейчас на ЛРС, результатов пока нет. На 3 вытягивает только потому, что активна на уроке, с удов. выступает перед классом, учит наизусть, диктанты с подготовкой пишет на 2-2+. Но правописание , его как бы не существует.

Правописание будет со временем все меньшую роль играть, основной упор идет на содержание. Часть оценки за работу на уроке тоже меньше не становится.

Немецкий главное на 4 тянуть, или хотя бы на (скомпенсированную другим Kernfach) 5. Вполне реально, имхо.

Будем пытаться и надеят'ся, что будет как у мужа - он начал учиться к 7 классу, ВО получил.

Конечно попробуйте, а то Вы как-то очень рано решили сдаться.. С такими оценками немало оптимистов и в гимназию идут, а Вы уже почти на Haupt- готовы. Дайте ребенку шанс созреть.

На 3 вытягивает только потому,

3 в Германии нормальная оценка. Знания удовлетворяют требованиям.

Видала и немцев с 5 по немецкому. Одноклассник у сына такой был. Там не то что грамматика, а даже способность хотя бы написать так, как говорит, отсутствовала. Потому что очень старался сделать правильнее, чем говорит. Получался полный мрак...

Отдавайте в реаль - не потянет, всегда можно nиже или в гезамт перевести.

Дайте ребенку шанс созреть.

Вот именно так учитель и говорит, дайте ей созреть в хауптшуле - там требования ниже, оценки будут хорошие, появится мотивация, а потом если будет хорошее развитие и в реаль перевсти можно. Ровно наоборот.

не, ну я то вижу что там с правописанием, сочинениями, да даже чтение хромает, читать не любит. Это не 3, это макс. 4, а местами и 5. В сумме на 3 вытянула каким то чуdом.

понимаю Ваши сомнения, но по оценкам мате/нем Ваша дочь формально тянет реаль, а с учетом остальных - тем более. Если Вы готовы заниматься, то лучше попробовать реаль. Хаупт в плане перспектив это мрак, у нас их отменили уже полностью.

Учитель наверняка ничего плохого в виду не имеет, ну а что, будет девочка с хорошим настроением в школу ходить, а после окончания кому-то ведь надо и помещения убирать, все работы почетны. Если у Вас в планах для ребенка хотя бы приличный Ausbildung, то про существование Хуапт лучше просто забыть, как будто их нет в природе.

Соглашусь с вами, у моего ребенка была гимназияэмпфелунг,у сына знакомых-хауптшуле,оба пошли в гимназию,оба сделали абитур.

Оценки то не плохие у дочки ТС

Кстати, Оля права про оценки и рекомендацию. Ведь в БВ гимназиальную уже дают при среднем балле 2.5 по двум предметам (математика и немецкий), а при тройке - это реаль.

я уже писала, хто хаупт мы уже отмели. Выбираем между реаль и гемайншафтсшуле.

Ты еще выбираешь?иди в реаль.

После 5гокл,или до начала зимних каникул будешь видеть-тянет или нет.

По нем. 3 минус. Ну и он сказал мол тяжело ей будет. Концентраация страдает. Ей просто не интересно. Где интересно, там оценки хоросhие.

Значит, пойдём в реаль, тем более она сама туда хочет. Говорит, справлюсь.

Всем огромное спасибо, развеяли мои сомнения.

Выбираем между реаль и гемайншафтсшуле.

Если в GS основной контингент Хаупт, то у нее скорее всего будет соответствующий уровень.

Тем более — сама хочет :)

Совершенно согласна. В такую школу ни с какой рекомендацией лучше не идти.

вот по какому предмету 3 хорошая оценка?в нач.школе?

мне в школе уже все уши прожужжали- 3 очень хорошая оценка.

- для чего спрашиваю она хорошая?

-нуууу муууу нуууу, вообще хорошая.

нет, говорю, я считаю это в нач.школе слабая оценка.

тут начинаются другие аргументы- ну для ребёнка легастеника (у меня ребёнок легастеник) вообще супер а не оценка.

нет, не хорошая это оценка, легастеники тоже могут 2 получатъ.

куда мы потом с этими 3, в хаупт,. и главное детям постоянно повторяется - 3 хорошая оценка. прям бесят

Где интересно, там оценки хорошие.

Ох, как же это знакомо....

Ната, отдавайте ребёнка в Реаль.

нем. 3, мат.3 остальные 2-ки

Для реалки хорошие оценки ;)

Не надо экспериментов над собственным ребёнком. Если не потянет (что очень навряд ли), перейти на ступень ниже всегда успеет. А вот наоборот будет в разы сложнее.

Верьте в своего ребёнка :)

абитур в ГШ и абитур в гимназии - 2 большие разницы

совершенно верно, так оно и есть.

с этого года абипрюфунген будут центральными, как говорится, бундесвайт. обещают задания одинаковые или по кр. мере сравнимые... так что слухи эти относятся скорее к прошлому, чем к будущему.

http://www.t-online.de/eltern/schulkind/id_74351602/abitur...

куда не отдай, везде эксперимент.

Верьте в своего ребёнка :)

Угу, только я знаю, как МНЕ дались эти 3-ки. А реаль это не грундшуле. Но мы верим, да! Всё будет хорошо! Она справится, она девочка сообразительная, но есть кое-какие дефициты. Будем работать, будем помагать.

Мы живем в Кёльне. Пять лет назад открылись у нас две Gemeinschaftsschule, сын пошел в одну из них. Тоже очень хвалили, "новый концепт, эксперимент" и тд. В итоге концепта как такового не наблюдалось. Учителя на собраниях разводили руками и говорили, что через годик всё войдет в русло. Оценки не ставили класса до седьмого (или восьмого). Детей на второй год не оставляли, всех автоматически переводили из класса в класс. А через три года у города закончились деньги на эксперимент и школа стала гезамтшуле. Вот тут-то разница и стала заметна. Программа в гезамт ясная и четкая. Появились оценки и угроза не перейти в следующий класс и детям, не привыкшим к такому явлению было тяжело. В общем, я не в восторге

н.п.

У нас тоже осталось совсем не много времени, чтобы решить реаль или Gemeinschaftsschule. Живем в БВ. Были и там и там на день открытых дверей. GS привлекает тем, что уроки до 15:30, то что нет оценок меня это пугает, потому что нам это просто не знакомо. Отзывы от родителей других очень хорошие, все довольны GS, говорят что то лучшего для ребенка быть не может. У нас реаль Empfehlung, по мате и немецкому 2, но только я знаю, как нам эти двойки даются. Ребенка надо постоянно заставлять и заниматься с ним, на сколько меня хватит, я не знаю. В GS бы вся домашка отпала, это конечно тоже плюс, но вот эта система без оценок... вообщем я вся в думах. На дне открытых дверей ректор сказал, что если родители желают, то у ребенка будут оценки. Для этого надо написать письменное заявление. Но чтобы ребенок был потом белой вороной в классе, тоже не хочется...

У нас реаль Empfehlung, по мате и немецкому 2, но только я знаю, как нам эти двойки даются.

Идите в реаль, т.к. учитель уже учёл ваши старания по оценкам. В норме в БВ оценки вашего ребёнка - это рекомендация в гимназию (у нашей дочки так и было, и учительница утверждала, что это абсолютно гимназиальный ребёнок, что в целом пока и подтверждается). Более того, в БВ в гимназию рекомендуют, если есть 2.5 балла по двум предметам - математике и немецкому. Уровень реаль в БВ вполне приличный, так что лучше её пройти. А все эти эксперименты с отсутствием оценок не для вас, и особенно эксперимент с отсутствием домашек. Кстати, в реалках первые два года часто предлагают присмотр за выполнением домашек, где старшеклассники и проверить могут и объяснить, если непонятно, главное, чтобы дитя не стеснялось спросить.

У меня дочка в Гезамтсhуле. Мы недовольны,больше всего тем,что нет домашних заданий. Они должны в школе на некоторых занятиях сами заниматься. Учитель не помогает ,если дети не спрашивают . А дети не спрашивают,потому что думают,что тему поняли. В итоге всем хорошо,а контрольные с плохой оценкой. Ето вообще рай для ленивых детей и учителей - домой носится только часть тетрадок и пара книг. Считаю,что такие школы хороши только для очень умных и ответственных детей. Или для совсем пофигистов,которые хорошо учиться не будут ни в какой школе.

Читала про вашу дочку,я бы вам такую школу не советовала. Я жалею,что отдали на целый день в школу.

Ещё момент- дети из школы приезжают уже уставшие,особенно ,когда спорт есть. Потом вечером ещё дома заниматься- у ребёнка иногда сил нет уже никаких.

Спасибо что поделилсь информацией. Именно этого я и боюсь, что обленится в доску, а мы и не заметим. Потому что всё в школе - тетрадки/книжки.

Мы сели, поговорили на семейном совете и решили что идём в реаль.

индив. подход

Брехня. Как всегда.

Наша соседка, не потянув нашу Грундшуле, ушла в Гезамт.

Исправьте ошибку.

гемайншафтшуле проигрывает во всем. Тем более там детям самим даётся выбирать какой сложности тест делать, оценок нет - в общем каша. Экспериментируют..

Возвращаются к старой системе. А чтобы шок не устраивать чувствительным родителям из Гимназий, они вот такие школы вводят.

Подождите-подождите... Скоро опять не будет разделений на школы. Жаль, что мой младший это не застанет..

Вот я тоже не могу себе представить, как можно одновременно преподавать предмет на разных уровнях, включая гимназиальный.

Вы родились и выросли здесь?

В СССР не учились?

Я очень даже хорош себе представляю, как это возможно.

А смысл сейчас оценки то намеренно занижать, всё равно же родители решают, в какую школу ребёнка отдать?

Ты думаешь, что таких умных, как мы с тобой и наши собеседницы(-ки), много?

У нас в городе Секундар забили до отказа! Там тебе и беженцы, и местные не немцы. Зато в Реаль ещё места есть. Аж 10 штук. В соседней Хауптшуле - недобор капитальный.

Спрашивается, нафига отдавали в Секундар (это реаль и хаупт под одной крышей, поверьте мне, инфомрация из ША!), если можно было отдать только в реаль или только в хаупт?

А всё от неинформированности. У меня соседка твёрдо верит, что секундар - это теперь так реаль называются, а хаупт уже просто не существуют.

Ну-ну...

А сама Haupt- это вообще путь в никуда.

Ну, реальабшлюс там сделать можно. Через 10В класс.

Вот именно так учитель и говорит, дайте ей созреть в хауптшуле ...там требования ниже, оценки будут хорошие, появится мотивация, а потом если будет хорошее развитие ...

Хорошее развитие при заниженных требованиях?! И с этим на ступень выше?!

Учитель - козёл! Или козлиха.

Дозревать надо в соответствующей обстановке!

муууу

Я с последней беседы когда пришла, то так и сказала: блёде ку!

У нас 2 реал с этого года закрыли, и давно уже 1 хаупт на город. Карслруэ.

Гугля более солидный список выдаёт: http://www.schulliste.eu/type/hauptschulen/?bundesland=bad....

Werkrealschule - это бывшие хаупт, нашу деревенскую тоже так переименовали и позволили и там аттестат реалки получать, но старая реалка тоже осталась.