А что тут комментировать-то? Всё просто плохо из рук вон - вот и весь комментарий. Здравомыслящий человек же не будет убеждать меня, например, что восемь разных учителей в 3-ем классе - это нормально и даже хорошо Понятно же, что это всё от безысходности, а не концепт такой.

Ну я понимаю, что неприятно такие вещи о коллегах читать. Мне ещё неприятнее, т.к. это, к сожалению, наша реальность, и это касается напрямую моих детей. Мы уже и школу поменяли - не помогло. С огромным бы удовольствием перенеслась бы в чью-то другую реальность, где грамотные и компетентные учителя профессионально работают. Рада, что такие места есть, и кому-то везёт. Остальным остаётся быть дремучими

Вот видите, а говорят, что есть какие-то обшие критерии оценок

Эти критерии распространяются на письменные работы. Но из моего опыта, никак ни на оценку в цойгниссе. Одна знакомая девочка учится в срседнем районе, они с сыном будут поступать в один класс гимназии. Так вот у неё в табеле все единички, кроме спорта. Ну и этот ребёнок не знает ни одной ноты, по английски не может связать два слова, а если и свяжет, то с ошибками.

Ну что тут сказать, каждая школа со своими устоями, где-то ставят единицы очень герне, а где-то то единица, это как манна небесная, раз в несколько лет.

Обидно, конечно, что можем пролететь с билингвальным классом, там то на оценки смотрят. Эххх

Вот поэтому и надо интересоваться про все предметы. По английскому оцениваются не только письменные работы, но и работа на уроке. Про музыку и спорт выше уже написали.

Складывается впечатление, что за активность родителей тоже балы добавляют.

Но я надеюсь, что в этом классе, в смысле, в этой школе, наверное, знают о том, что двойки из вашей школы на самом деле намного выше единиц из другой?

а что вы так разбушевались? я просто констатирую факт и удивляюсь, что все так повально кричат, что тройка - это прекрасно, а в личных разговорах таки признают, что таки да, befriedigend - это не так уж и замечательно.

и как вы лихо тут всех под одну гребенку... типа возмущаются только те, у кого с немецким не очень? нда...

и автору я тоже посоветую, цойгнис подписать, на разговоры сходить, если сестру это так беспокоит. ребенок и сам тоже может подойти и спросить, если это его тоже беспокоит.

Труднее всего вылезать из долгов и из теплой постели в холодное утро. ----- Dortmund

Это мы скоро узнаем😃. У нас в начале марта подача документов в гимназию и гешпрех. Но ещё конечно надеюсь на характеристику от школы, она у нас очень хорошая с полной гимназиальной рекомендацией.

почему-то вы сами на себя решили примерить "дремучесть", и это вам не подошло.

я не знаю, что вам сказать, от школы бывает много неудобств и ваши 8 учителей одно из них))

У нас в начальной школе прилежание выводилось не только отдельной отметкой, но и на оценках сказывалось. Например, по рисованию - 40% от работы составлял готовый результат, 60% - трудолюбие, устные ответы ("ребятки, а как вы думаете, каким образом нужно смешать краски, чтобы поверхность асфальта выглядела мокрой"), вовремя принесенные материалы (листики, песок, кусочки ткани). И т.д. и т.п. В итоге, сравнивая работы детей, - недоумеваешь, почему у ребенка с лучшим результатом оценка хуже, а потому ... см. выше.

НО! Нам о всех этих критериях на первом же родительском собрании в начале года рассказывали. Может быть у вас система оценивания подобна нашей, только из нее "тайну за семью печатями делают"?

Примерно такой же разговор был у меня с учителем Naturphänomene, она сказала что оценка 3 словами называется zufrieden.

Тройка - это befriedigend. Удовлетворительно..

кстати, о немецком)

Ну естественно, на себя, ведь здесь все опираются на свой опыт, а не на опыт дяди Васи. Описала вам случаи - два целых, где мне лично не представилось возможным выяснить про двойку по музыке. В ответ на ваш упрёк о дремучести тех родителей, которые не ходяят и не выясняют.

Мне лично от 8 учителей никаких неудобств нет, просто в начальной школе желательно всё-таки ограничиваться каким-то разумным количеством. Так что "неудобство" просто сказывается на качестве образования детей - не ваших, конечно. А я за ваших и не переживаю :-)

Не знаю, 2 школы сменили - ни в одной ни о каких критериях оценок, тем более в процентном соотношении, не говорилось. Возможно, тайну не делают, а просто не считают нужным говорить. Возможно, просто ждут, пока спросят. Поскольку ещё 3-ий класс, и в сентябре на собрании никого не волновали пока ещё никакие критерии. Возможно, на следующем собрании - получив уже цойгнисы - люди захотят узнать побольше, и тогда им расскажут.

А возможно, я просто не владею немецким, поэтому не услышала никаких критериев - просто сидела на всех собраниях и улыбалась.

ПС: кстати, а какие работы детей вы сравнивали? Мы за 3 года ни одной работы по кунсту не видели, кроме латерны на Санкт-Мартин в этом году. Ну их я не сравнивала :-)

ППС: по кунсту у моих обоих двойки, но эта оценка у меня вопросов не вызываает, хотя дочь ходит к педагогу и прилично рисует.

Желаю вам удачи!

ПС: кстати, а какие работы детей вы сравнивали? Мы за 3 года ни одной работы по кунсту не видели, кроме латерны на Санкт-Мартин в этом году. Ну их я не сравнивала :-)

У нас работы эти служили украшением коридора перед классом (школа была махонькой - на 200 человек). Старые убиралась, новые вывешивались.. Поэтому всегда можно было результат собственного ребенка с другими сравнить. У дочери в 3-м классе была единица, а в 4-м двойка, в то время как у дочери моей приятельницы-полячки, учившейся с дочерью в одном классе - оба раза по двойке. А девочка эта с пяти лет в художку ходит, рисует отлично, аккуратно, с множеством мельчайших деталей. Вообще в сфере "искусства" - очень талантлива. То есть объективно выигрывала у моей по всем параметрам, если готовые работы сравнивать.. А вот... Правда, приятельница из-за этой двойки не переживала, типа, это "das geringste Übel", когда по математике четверка..

А дочери, у которой в 6 лет по плаванью серебро было, открытым текстом учительница сказала, что в табель выведет двойку, если она копошиться, одеваясь-раздеваясь, не прекратит. Слава те Богу, угроза угрозой и осталась. Но я после каждого занятия дочь "допрашивала", не сушила ли она свои волосы последней-предпоследней ..

дремучесть в том, что школьная оценка по музыке должна зависеть от слуха, по спорту - "а что такого делают другие", по английскому языку - только от письменных работ...не подписывать цойгнис, заставить исправить оценки... такого просто нет в природе. конечно, это мое личное впечатление.

.

дремучесть в том, что школьная оценка по музыке должна зависеть от слуха

Верно. В нашей гимназии , к счастью, такого не было. Само пение было лишь малой частью урока. Те, кто мог петь , ходили на хор.

А на уроках они изучали биографии композиторов, их произведения, эпохи, жанры. То же и спрашивали. Дети без слуха и со слухом были в равных условиях.

Ну, Seepferdchen для 3-го класса, это не достижение, как раз трояк и есть.

Ну я предполагала, что это уже было, а не получено во время уроков. Наша, например, совсем плавать до уроков в школе не умела. Как раз в школе научилась и сдала на свой трояк. Мы остались довольны.

одна по геометрии

А это то каким образом? Тут же нет разделения математики на алгебру и геометрию, тем более в начальной школе.

Дремучесть как раз заключаетсяя в том, что родителей об этом не информируют. Не должны они задаваться вопросом, "а что такого делат другие дети?"

Всё должно быть чётко и прозрачно. Проходим такие-то темы, должно быть сделано то-то и то-то, на оценку 1 ожидатся такие-то ляйстунги. И всё.

Если ребёнок на музыке не учит нот, не изучает интрументы, не проходит композиторов, а пол-года поёт африканскую песню на птичьем языке и двигается в такт музыке - то вполне резонно возникнет вопрос: а по каким критериям двойка? Поёт абослютник чисто, ритм есть. Что ешё надо делать на ТАКИХ уроках, чтобы получить единицу? Круче бёдрами шевелить? Если нет никаких тем, не даётся знаний, нет писменных работ и тестов?

Если по кунсту не вывешивают работы на всеобщее обозрение, как в посте выше? И на дом их не выдают? Вот принесли один единственный тест по кунсту, в котором на все вопросы отвечено правильно. Почему двойка? Что там ещё такого происходит на уроках?

Дайте родителям информацию - повесьте её на школьном сайте, и будут родители знать, какие темы проходят по музыке и кунсту, и по каким критериям оцениваются.

Поэтому прекрасно понимаю родителей, которые пока не знакомы с этой системой и у которых вполне резонно возникают вопросы.