Это особенность конкретного ребёнка, а не языка общения в доме. У нашей дома тоже только русский язык и на летние каникулы уезжает в Россию, в настоящий момент учится в шестом классе гимназии.

Ага, этот факт говорит о том, что это Seiten/Quereinsteiger, а не учителя с обычным лерамт и 2. госэкзаменом.

В частных школах типа Вальдорф оплата работы учителя намного хуже, чем в обычных. Поэтому учителя с 2. госом стремятся попасть в государственную школу или в приват, но приравненную к государственной. Хотя нужно заметить, что не всегда Seiteneinsteiger плохие учителя, и наоборот, не все учителя госуд. школ такие талантливые, тут как повезет, человеческий фактор, политика руководства и т.д.

Хотя нужно заметить, что не всегда Seiteneinsteiger плохие учителя, и наоборот, не все учителя госуд. школ такие талантливые, тут как повезет, человеческий фактор, политика руководства и т.д.

Вот именно, что для учителя важны педагогические способности, а не научные титулы. Правда, если к первому есть и второе, то для абитуриентов может и вполне полезным быть. Но такое сочетание ещё реже встречается, чем просто учитель с хорошими педагогическими данными.

Вы игнорируете вопрос.

Какая конкрет.база знаний росс.школы отсутствует у внучки,что согласно Вашего поста,будь она,все было бы классно.

Если согласно поста,родители помогают,то зачем водить на мате,если с мате проблем нет?

Водите на немецкий,раз Вы уже ходите в русскую школу на занятия,наймите дополнительно немцкого учителя,внучке надо на время убрать русский,иначе вообще будет плохо.

Ребенку читабт простые книжки на немецком?

Сейчас это уже не важно. Но в вашем случае, думаю, объяснение математики по -русски контрпродуктивно.

Самое важное сейчас, забрать ребёнка из этой школы. То, что пришлось пережить вашему ребёнку, выходит за все мыслимые рамки

С помощью адвоката можно ускорить процесс перехода.

А так,пройдет месяца три,а то и больше.

К примеру,в НРВ,переводят либо к каникулам либо к нов.учеб.году.

Перезд это другое.

То же самое было и у нас, неприятия немецкого не было, просто хотелось чтобы дочка сохранила русский, да и вся семья по русски общалась

Я поэтому и добавила про неприятие даже не немецкого языка, а всего немецкого. Мы тоже дома общаемся на русском, мне даже было важно, чтобы дети математические термины параллельно на русском знали. Но родители же должны видеть, что у ребёнка с немецким проблемы и своевременно менять домашние условия.

Не домашние условия менять надо, а увеличивать у ребёнка контакты на немецком языке, причём именно с носителями, чтобы не было возможности перейти на русский язык.

Это особенность конкретного ребёнка, а не языка общения в доме.

Естественно, мы тоже дома общаемся на русском. Но при этом дети уже с первого класса книжки и на немецком читали. А там в семье речь даже не только о языке шла. Все же родители должны замечать, что с ребёнком происходит и помогать. Мама мальчика сокрушалась , когда в четвёртом классе ребёнку дали направление в хауптшуле из-за незнания языка, как она мне объяснила. Ну можно же было в первом классе хоть мультики немецкие включать, а не рассказывать, какие в Германии все дураки.

увеличивать у ребёнка контакты на немецком языке, причём именно с носителями, чтобы не было возможности перейти на русский язык.

Это тоже. Если нет возможности детей пригласить домой , то хоть на какие-то кружки отдать .

Про домашние условия - покупка детских книжек на немецком, поход в библиотеку, детские передачи не немецком, я это имела ввиду.

Здесь решают столбиком!

Откуда инфа что нет?

Вот не надо поклёп на Союз наводить: столбик там не сразу вводился, понятие состава числа тоже активно объяснялось (теже счётные палочки, которые наверняка многие ещё помнят). Конечно же, если мама ребёнка не в состоянии посмотреть дочкин учебник и помочь ребёнку с материалом, то да, надо брать учителя. Только уберите вы учителей с опцией русского языка, если хотите, чтобы ребёнок всё же заговорил на немецком. Если у самой мамы проблема не в математике, а именно в немецком, то советую современный российский учебник математики под редакцией Дорофеева. Там программа начальной школы почти полностью соответствует тому, что в немецкой школе дают. Первый и второй классы уж точно, небольшие отличия только к четвёртому классу появляются.

Конечно решают, но, блин, не во втором же классе! Кстати, сейчас и в России, как правило, тоже гораздо дольше без столбиков, к счастью, обходятся.

дочь объясняет так как учили в союзе,к примеру здесь не решают столбиком,преподователь объяснит уже профессионально.

Все же подумайте, отдайте ребёнка к немецкоязычному преподавателю. У вас и так проблемы с немецким , а тут у ребёнка в голове каша будет. Я даже и не помню, чтобы во втором классе уже столиким считали. Хотя, то что касается умножения , разница есть - 3x5 : три столбика по пять кружчклв или пять столбиков по три кружочка.

математику во втором классе можно понимать глядя лишь на числа,(уж взрослому человеку точно можно понять)

сын сейчас во 2 классе, умножение ещё и не начинали,задач там кот наплакал.

у меня сын имеет мед.проблемы и математику делает имено глядя на цифры, (читать он не умеет)

я не понимаю зачем девочке дополнительно забивают голову математикой, русским,

ей бы на немецком упор делать

Ну взрослые тоже разные бывают, да и не все с собственными детьми заниматься могут. В Москве у меня и второклашки в качестве репетируемых тоже бывали. Но вот то, что у учителя есть возможность перейти на русский и не заморачиваться немецким - всё же в данный момент плохо.

решают здесь и столбиком и ещё как угодно.

а что во 2 классе у вас уже в столбик решают?

у нас всё ещё в пределах 100 решают (и всё учатся числа раскладывать)

я сыну дома всё по русски объясняю, ничего, пока всё понимает.

Вам бы девочку в немецкую среду (нормальную) погрузить, какими то кружками занятъ,

что девочке интересно? может танцы, спорт какой.

можно и с младшим ребёнком водить, я сына например на занятия водила держа за руку, младший в коляске, средняя на подножке коляски.

и так многие водят.

а почему не все могут заниматься с собственными детьми?

тем более если ребёнок беспроблемныj