Математика ляйстунгскурс
модераторы, огромная прсьба к вам, не переносите, пожалуйста, ветку в другой форум, мне интересен родительский опыт.
Родители выпускников гимназий, у кого-нибудь дети брали усиленную математику? Рсскажите как они справились сами, с вашей помощью, или с репетиторами, или с дополнительными курсами какими-нибудь. И какие балла были у детей и их одноклассников на выходе.
Не стоит брать ляйстунгскурс матэ, если ребенок в матэ не очень уверенно ориентируется. Достаточно других предметов, из которых можно выбрать два, в которых ребенок или сам силен, или которые не трудные сами по себе
в одной из наших гимназий в прошлом году полвыпуска не сдали экзамен по мате и провалили абитур. Мне знакомая девушка немка рассказала. Она тоже завалила и сказала, что это было ее ошибкой математику как ляйстунгскурс брать. Но, видимо, это было ошибкой половины ее класса
Девушка большая фаетазерка. В то, что она не сдала экзамент- верю
Но чтобы "провалить абитур" недостаточно ПРОСТО не сдать экзамен по матэ
у него нет большого выбора. Немецкий у него не родной и не так давно он его учит, диктанты по нему он исключительно на 6 пишет, с фоанцузским все просто плохо, мне не понятно почему,, меэду 3 и 4. А остальные предметы, насколько я понимаю, небенфахы. Или нет?
Я рада за Ваш хороший результат.Вам школьный углубленный курс математики в дальнейшей учебе помогает?
И еще: неупевающие по математике у вас в классе были? Меня волнуют возможные проблемы. И еще вопрос, где можно почитать об абитуре и системе баллов и экзаменов, я искала, но подробной информации не нашла.
Почитала сейчас мельком - у вас три ляйстунгскурса и один грундкурс. У нас два ЛК и два ГК. Но как и у вас, письменных экзамена три.
Но у нас еще было правило, что из трех преметов - немецкий, матэ и фремдшпрахе - два должны были присутствовать среди четырех "экзаменационных". И один ляйстунгскурс должен быть обязательно или дойч, или матэ, или фремдшпрахе, или натурвиссеншафт
Как у вас - не знаю
И еще вопрос, где можно почитать об абитуре и системе баллов и экзаменов, я искала, но подробной информации не нашла.
Вот тут почитайте
http://gymnasium.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/gymna...
У нас в 2006 году больше половины завалило экзамен по математике - и те, кто был в Grundkurs, и те, кто делал Leistungskurs.
Особенной разницы между Grund und Leistung у нас не было. Для тех, кому нравится математика и то, и другое потянуть реально. Если с мате проблемы, лучше всё же курс не брать. ("Проблемы" на мой взгляд оценка ниже 3ки на постоянной основе.)
Если у сына 1 и 2, пусть берёт Leistungskurs. Особенно если с языками не очень.
Ещё вопрос - у Вас Zentralabitur или местного разлива? Это 2 больших разницы.
Мы тогда дружно завалили (у меня было 4 за экзамен, что в собственной скале ценностей было абсолютным завалом) именно потому, что задания пришли из центра и очень многое из того, что спрашивали, мы просто не проходили на уроках. Потом все дружной толпой сдавали мате устно, чтобы хоть немного исправить оценку. И почти все сдали ;)
Удачи сыну :)
Про правила, баллы, пункты нам в свое время в школе брошюру выдавали - там все было очень подробно описано.
На сайте минестерства образования вашей земли посмотрите, там точно будет вся информация.
Мне математика никак особо не пригодилась, моя профессия с ней не связана.
Неуспевающие по математике конечно были. Но они и с обычным курсом не справлялись, поэтому на углубленный они не шли.
Родители выпускников гимназий, у кого-нибудь дети брали усиленную математику? Рсскажите как они справились сами, с вашей помощью, или с репетиторами, или с дополнительными курсами какими-нибудь. И какие балла были у детей и их одноклассников на выходе.
У дочки был обязательный Leistungskurs по математике (такая школа). Всё было абсолютно нормально и без участия родителей (дочка в старших классах училась в интернате). Правда, ничего такого уж очень сложного в этом курсе математики и не было. Школа была специальная, поэтому их оценки не показательны. Абитур себе ни один человек из выпуска математикой не испортил.
н.п.
есть "математические" дети с соответствующим складом ума и хорошей базой. то, что они тут пишут, или о них пишут родители, к обычным среднестатистическим детям не относится, тем более советы из спецшкол. я бы на месте ТС отличала дельные советы от рассказов "а я...", "а мой/моя...".
А что Вы считаете "дельным" советом, позвольте поинтересоваться? Критерии какие? Особенно учитывая, что в ШКОЛЬНОМ курсе математики нет ничего особенного, будь он хоть трижды Leistungskurs... Какие там танцы с бубнами надо плясать вокруг школьной математики, я не понимаю, сорри. (И нет, я не математик, а филолог, дальше от математики уже некуда.)
в ШКОЛЬНОМ курсе математики нет ничего особенного, будь он хоть трижды Leistungskurs... Какие там танцы с бубнами надо плясать вокруг школьной математики, я не понимаю, сорри.
а просто дети разные ...почему-то не у всех единицы))
ТС писал о наххильфе, это значит, что выбирается ляйстунгскурс, с которым ребенок заведомо самостоятельно справиться не может. но ей видней, конечно.
ТС писал о наххильфе, это значит, что выбирается ляйстунгскурс, с которым ребенок заведомо самостоятельно справиться не может. но ей видней, конечно.
Этот момент я, честно сказать, поняла немного по-другому, типа, а не нужна ли будет Nachhilfe, если взять Leistungskurs.... Но если я поняла неправильно, а ребенок уже сейчас с математикой не дружит, то выбирать Leistungskurs было бы, мягко говоря, странно. Зачем сознательно делать себе средний балл хуже? Но решать, разумеется, ТС и/или ребенку.