Проблемы в школе
И я не верю, что все кругом виноваты, а он такой весь белый пушистый. 
......потребуйте, чтобы на переменах не разрешали тем детям к вашему ребенку подходить - пусть они играют в разных концах двора .....
Нивкоем случае . так он станет изгоем для одноклл и учителей . потом прогулы враньё гопота
неспешите
решите вопрос кулуарно и дружелюбно с учителем . он тоже человек .и ваш разговор обязательно дойдёт до руководства .
в школе оставить обязательно.
Ну вот Вам сегодняшний пример. Родители разводятся и делят детей
, причем громко и при помощи адвокатов, судов и т.д. Нашего соцпедагога контактировал какой то товарищ из суда и запросил инфо, как контакт школы с родителями происходит, что классные руководители могут сказать, что особенного. Насчет Schweigepflicht все там в порядке, как мне соцпедагог объяснил. Вот такую координирующую функцию имеет, например. Далее, затяжной конфликт между учениками урегулировать, в котором даже родители были замешены. Девочка после переезда к отцу и его новой семье отказывается ходить в школу, работа с ней и с родителями. Вот это и можно как Kriesenintervention рассматривать, когда необходимо действовать в проблемной ситуации. Организация встречи с полицией и инфовечер по мобингу в сети, разрешение проблем между учителем
и учеником. Урегулирование вопросов по постановке антрагов на Bildungs- und Teilhabepaket, контакт с ЮА. Это так, навскидку.
А вот если деть с диагнозом окажется, он уже не в компетеции соцпедагога? Вот случай как раз из ветки. Не имеет ли смысл к этому мальчугану соцпедагога в помощь организовать или школьного психолога? Мне кажется что мальчик сильно ведется на правокации.
В моей школе совместная работа ведется, смотря что на данный момент важнее. Дети с диагнозами в основном в компетенции спецпедагогов находятся. Если какой то конфликт с участием ребенка, то и соцпедагог подключается. Я думаю, что в тех школах, в которых нет спецпедагогов, многое ложится на плечи соцпедагога, что тоже определенные трудости вызывает, так как это 2 разные сферы совсем.
Моя подруга работает в реаль, так у них в одном большом бюро 2 соцпедагога и 2 спецпедагога работают. Понятно, что в таком тесном контакте больше возможностей для совместной работы. Как в какой школе.
Напишите мне что делать??? куда бежать и что говорить на конференции.
Почему вы так долго ждали?
Почему не предъявляли претензии школе сразу же?
У вас уже так далеко зашло, что я даже не знаю, как вырулить. Это, как запущенная болезнь.
Мы говорим про это учителю.
Не говорить надо было, а ПИСАТЬ! Писать и-мейлы или смс-ки. Я вот хитрая. Меня школа попросила решать всё на устном уровне, так я стала смс писать социальному педагогу. И если что, я имею на руках доказательства происходящего. Не важно, что это смс. Важно, что это не слова, которые - раз! -и упорхнули. И никаких следов не оставили.
Если ему поставили синяк или расцарапали лицо - бегом к доктору за освидетельствованием. Если вываляли в грязи - немедленно смс социальному педагогу. Ни одной промашки в ауфзихтпфлихт школы нельзя пропускать. Иначе они изобразят крайним вашего ребёнка. Собственно, они это уже делают.
Стал плохо спать,боится лишний раз рот открыть.
Начните с того, что напишите претензию в школу, что психотеррор и отсутствие поддержки учителя привели к тому, что ребёнок не может нормально спать, испортился аппетит, потерял доверие к школе. И к хаусарцту с этими жалобами, мол, надо бы какое-нибудь успокаивающее, а то, мол, так и до тика недалеко. И справочку взять, что к доктору обращались. И копию справочки к претензии приложить.
Смотрите, не перегните палку. Начнёте слишком красочно описывать последствия - сочтут, что у ребёнка НЕРВНОЕ ПОТРЯСЕНИЕ и пошлют к психологу или психиатру. Это ещё хуже для вас. Мы вот балансировали аккуратно на грани, школа рыпнулась, а мы увернулись. И теперь школа ходит и чешет репу, бо мы над ними стоим с мечом. Рубануть с плеча в любой момент можем (я про жалобу в ША, ох, как они от этих жалоб подпрыгивают!) Мне социальный педагог намекает, мол, с директором надо быть дипломатичным. Я ей честно отвечаю, что как только школа справится с ситуацией, я готова директора даже полюбить. Но пока она ни рыба, ни мясо, то я готова в любой момент применить жёские меры, чтоб она определилась. "Мы вас понимаем..." Ну, а раз понимаете, то, блин, шевелите булками!
отят его психологу школьному показать.Где гарантия что психолог работате для детей, а не на школу?
Если вы подписывали им швайгепфлихтэнтбиндунг или айнферштанденэрклерунг (боже, какие длинные
слова!), то ТАК И БУДЕТ. Будет работать на школу. Они даже сами укажут, к какому именно доктору обратиться. Проходили такое!
Скосила под дурочку (типа вот-вот подпишу всё им), а сама выведала подробности и забрала бумаги домой. А потом сказала, что ни в жизни не подпишем такое. Покрутились-покрутились, а ничего сделать не могут.
Но забили его там. ...ему не дают учится.Классная русская.Но с ей говорить невозможно.Не верит ни ему,ни нам.
У нас то же самое со средним. Была классная - стерва неописуемая. Пользовалась, что пацан без немецкого и защитить себя не может. Мы увидели такое дело, стали защищать его сами. Мы её ели поедом. Сначала хотели тихо-мирно всё решить, но директриса губки поджала. Ок. Как скажете. Две жалобы в ША, и они все заткнулись.
Мусульман стала полная школа, так что мне ваша картинка близка и знакома. Соберётся кодла родственников-друзей и ничего не докажешь. Один раз я буквально раскричалась на социального педагога, который эту кодлу (душащую, избивающую, портящую вещи, преследующую) стала защищать. Сказала, что если ещё раз хоть одна падлюка тронет - жалоба в ША и клаге в фервальтунгерихт.
И надо же, зашевелились...
Короче, война вам предстоит нешуточная. Думайте, как вы поступите. Начнёте защищать ребёнка или всё же переведёте в другую школу. Честно? Второе для вас будет гораздо легче, чем первое. Школы все одинаковые. Не сомневайтесь. Программа одна и та же во всех начальных школах.
Видите ли, вы слишком поздно спохватились. И опыта у вас в таких войнах нет.
Думайте.
отвечу всем сразу.Сына я не выгораживаю.Да бывают конфликты.Но в основном после того,как его оскорбят или толкнут.Да и первый начинал. Но мы учили никогда не отвечать агрессией.Но сечйас уже дошло до того,что детям понравилось даже ябедничать.Вот такие случаи были.Куртка свалится на пол и сразу бежит тот пацан с криком что мой сын её кинул и другие он тоже на пол скинул.На улице сегодня играл в футбол.Пацаны между собой рассуждали на счёт футбола.Обычный спор.Так тот пацан убежал и классной сообщил, что мой сын утверждает не правильно. Что он врёт и тд..Ну я не пойму зачем такие глупости передавать.Каждое неправильное слово выискивает у моего.Он даже рассказывает, что мой не так в тетради пишет.Всё успевает и подглядеть и послушать и передать.
Он не обижается что его руссе называют.Обижается, когда говорят что русские убивают чеченцев и сирийцев.Он пытается доказать им что это неправда и тд.Раньше политика не присутствовала,пока не пришёл мальчик из чечни.
К директору не обращались,тк пытались обговорить с классной.Но она сказала что верит большенству,но не ему.И он останется на второй год,Тк получит в цойгнисе 6.И она добьётся отстранния его на 3 недели.Так как ей надоело слушать жалобы на него.
мы не знаем что правильно,а что нет.Первый ребёнок.Воспитываем в любви и уважении к старшем.На улице много друзей и его все любят.Никто не жаловался что он бьёт или пихает кого то.На улице разные национальности есть.
В школе я просто чувствую что что то не так.
не могу я понять какой толк от социальпедагогов. Ну уж простите меня, не доходит.
Я объясню из собственного опыта. Это человек, который оттягивает на себя силы родителей, чтоб они не пожаловались в ША. Это ТОРМОЗ в разборках. Это человек, который затягивает процесс под маркой "ваш ребёнок тоже виноват". Эдакий громоотвод. У школы сохраняется хорошее лицо, родители думают, что нашли выход, собаки лают, а караван идёт.
Из моего личного опыта: только жалоба в ША может встряхнуть школу.
Почему вы так долго ждали?
Почему не предъявляли претензии школе сразу же?
У вас уже так далеко зашло, что я даже не знаю, как вырулить. Это, как запущенная болезнь.
потому что классная пыталась типо мирно разрулить.Без директора
на счёт имэйла не догодались.А смс нельзя.Она не даёт хенди.
В шульамт надо позвонить и рассказать всю историю? или письменно?
швайгепфлихтэнтбиндунг или айнферштанденэрклерунг не подписывали
Школы я могу сравнить.Знакомые учатся.Так там программа на уровне 2 класса.Как бы хуже не было.Ему скучно будет в такой школе.
Насчет Schweigepflicht все там в порядке, как мне соцпедагог объяснил. Вот такую координирующую функцию имеет, например.
А что означает "в порядке". Подписан?
координирующую функцию - боже, какой трёп со стороны соц.педагога.
Ему скучно будет в такой школе.
Зато в этой совсем не скучно. А что, в грязи поваляться - это же так весело! Вы сами запустили всю ситуацию, причём жутчайше, а теперь думаете исключительно о мнимом рейтинге школы, а не о собственном ребёнке... Либо вы в самом деле многое не досказали и деть ваш совсем не жертва. Иначе я просто не понимаю, как можно было допустить такое издевательство над собственным ребёнком...
В шульамт надо позвонить и рассказать всю историю? или письменно?
Я же выше написала, что такое устное слово.
Ну, конечно, письменно! Только письменно! ЗАказным с айнвурф! Ведь у вас нет факса и вы не пользуетесь епостом.
швайгепфлихтэнтбиндунг или айнферштанденэрклерунг не подписывали
Вы уверены в этом?
Школы я могу сравнить.Знакомые учатся.Так там программа на уровне 2 класса.
В 3-м классе на уровне 2-го? Значит это зондершуле.
В обычных школах всё одинаковое.