Ну конечно, дети. Справедливости ради, в немецких школах от детей в плане поведения и послушания совсем немного ожидают. Думаю, если бы я в СССР матом выругалась на уроке, то лишением грамоты за хорошее поведение не отделалась бы..

В вашем возрасте - разумеется! И то любому грешнику, за исключением закоренелого, надо дать возможность сохранить лицо.

В вашем возрасте - разумеется!

нет, не в моем, а в детском. Про сохранение лица наши педагоги тогда, к сожалению, не знали.

А здесь требования мягкие, и вести себя "хорошо" на самом деле совсем несложно.

согласна на 100%.

всегда за то, чтобы родители озвучивали проблемы в школе, но тут нет, как минимум не поможете ребенку. не потому, что вы совсем уж неправы, а по сложившейся ситуации. а реакция ребенка с больничным итд будет для школы неадекватной. где-то в чем-то так оно и есть...возможны и совсем неожиданные для вас последствия... хотя по-человечески я вас 1000 раз понимаю.

мальчик видимо чувствительный, но в состоянии только обижаться, расстраиваться итд. поиграли бы с ним, что ли, поупражняли бы реакцию на разные ситуации... ну или к психологу. много еще будет всякого в школе и не только в школе.

Я не считаю, что она некомпетентна как педагог и не собираюсь доказывать обратное. Методы преподавания немецкого меня устраивают.

педагогика несколько шире, чем только преподавание. Если учительница предвзята и своим моббингом запугала невинного ребенка, то педагог начальной школы она никудышный.

Она так это и поймет, как обвинение и нападение - и реакция будет соответствующей. Будьте хитрее, попробуйте лучше по-хорошему с ней разобраться.

У нас была золотая воспитательница в садике, которая учила детей разруливать конфликты, объясняла и дети ее искренне любили и без всяких санкций был мир и спокойствие, так как все проблемы решались мирно и тихо.

учила, да не научила. маленький он еще разруливать конфликты, это понятно. но то, что вообще не может три слова сказать для прояснения ситуации, или не хочет, или настолько сильно стесняется , что всегда не находит слов - это вам с ним работать и работать, а не школе.

я так поняла, что вы собираетесь связывать неврологические проблемы с линией учительницы. не сам факт больничного, конечно.

Я как раз хочу показать причинно-следственную связь - случай на уроке - нервный срыв - больничный. Или надо сказать, что у нас больничный в связи с корью или свинкой?

Да, вот это, я думаю, верно. Скорее всего, не такая уж она и скырла, и вы договоритесь.

Скорее всего она не может предположить, что ребенок, который во многих областях успешен, оказывается очень неустойчивым психологически и там, где другие попереживали бы 3 минуты и забыли, то для него это трагедия.

я бы с ней об этом давно поговорила. и посмотрела б на реакцию. сегодня она не может предположить, а завтра будет знать. жалобой вы его психологическую уязвимость сделаете еще сильнее.

Я как раз хочу показать причинно-следственную связь - случай на уроке - нервный срыв - больничный.

если вы не сможете это абсолютно точно, корректно и психологически грамотно сделать, то получится а) наезд на учительницу, б) не совсем адекватная реакция ребенка на заслуженную критику. вообще-то я вас как-то переубеждать не имею цели, просто поступила бы иначе.

Я не думаю, что она считает, что занимается моббингом.

конечно не считает. Но Вы же вроде бы хотите ей об этом сообщить. Или собираетесь просто сказать, что ребенок неадекватно остро воспринимает справедливые наказания и поэтому ему надо больше спускать с рук ? В этом случае Вам могут порекомендовать к специалистам обратиться. Это действительно то, чего Вы хотите ?

"жалобой вы его психологическую уязвимость сделаете еще сильнее." Почему? Она будет знать, что у ребенка есть определенные слабости

я бы сказала ей об этом. не можете и не считаете, что это поможет - ребенок поступает точно так же.

ладно, всем спокойной ночи и хорошей недели.

Все, сдаюсь. Не забудьте учителю аналогию с отрубанием рук привести- она наверняка ее оценит по достоинству.

Нормальная аналогия.