Уроки фортепиано
Ну не в 4ом, но в 6ом вполне :) Помнится, после русского 7ого класса до немецкого 10ого балду пинала (в реалке). Зато потом после перехода в гим. в 11ом даже немного попотеть пришлось ;) А иногда даже много :D Если твои в гимназии, то уже с 10ого класса начнётся серьёзная программа. Так что ждать осталось недолго :))
А так же серьёзная программа по физике, химии и биологии. То ли ещё будет ;)
Ой, ну это было давно уже, той девочке сейчас уже 15 :-) Не думаю, что у неё были какие-то гаджеты, да и часы, видимо, были не особо нужны-то. Просто мама не продумала :-)
кстати, по опыту - в 8 лет немногие умеют время определять. Почему-то проблемы у них. Помню, одна на урок опоздала, я ей на часы показываю: посмотри, на сколько ты позже пришла? А она говорит: а я не понимаю, нам только объясняли в школе, что большая стрелка на 12 - это целый час. 3-ый класс, блин :-(
Это, наверное, в мой адрес :))
Вообще, я не из тех, кто обычно такое пишет, но есть две темы, за которые готова "драться": математика и муз.школа. Сильнее там программа. А так же есть стуктура и логика в построении обучения. Что на мой взгяд важно :)
нет, Женя, не в твой совершенно. Просто неудачно получилось тебя процитировать. Посыпаю голову пеплом 🙈🙈🙈
Я про тех, кто сильно обобщает или сравнивает груши с яблоками, даже не пытаясь задуматься. Таких много и ты не в их числе.
Про музыку нам уже Ninolev объяснила, что раньше здесь тоже было по-другому. И опыт моих немецких знакомых, кто занимался музыкой 20-30 лет назад, это тоже подтверждает. Если ещё и Musikleistungskurs был, то вообще...
Про математику не знаю, тебе виднее.
:)) Пеплом посыпаться не надо))
Вообще, здесь есть очень сильные музыкальные школы (интернаты при них тоже), и ученики ездят на конкурсы заграницу и выигрывают. В Германии достаточно хороших музыкантов. Но для их становления нужно намного больше сил, упорства и денег. А уровень "широкой массы" невысок.
Ну да может так и лучше, кто знает ;) По сути, если говорить о чистом остатке, то большенство после той "нашей" музыкалки через энное количество лет ничем не отличается от местного Ганса, занимавшегося полчаса в неделю --> если годами к интструменту не подходить, результат плачевный. (На этом месте посыпаю голову пеплом уже я ;)))
Это в гимназии? У нас в реаль если три ноты за несколько лет нарисовали, то хорошо. В основном биографии композиторов учили и стили всякие. В оберштуфе музыки не было (искусство было, по выбору), поэтому судить не могу.
А в России вообще не помню, что на музыке учили :о В 7ом, 8ом классе у меня её вообще не было. 5-6 блэкаут...
Во, кстати, в России тоже в школе был плюс от посещения музыкалки/художки - на летних каникулах отработку на школьном дворе посещать не надо было :D Кто-нибудь помнит это "чудо"- занятие? 2-3 недели в каникулы приходить и подметать двор/стадион и т.п. Убиться))
Вот как раз биографии композиторов и надо проходить. Для общей эрудиции хотя бы. А то ведь даже своих местных композиторов не знают. А ритмические диктанты, длительности, знаки в тональностях, система Шёнберга - это совсем ни к чему не музыкантам.
Это да :) Нотную грамоту в школе проходить смысла нет. Без практики она ни к чему.
О, вспомнила! В 5-6ом классе в Р. мы пели! Кто в лес, а кто по дрова ;)) Причём каждого вызывали к ф-но, учител-ца играла на "Кузбассе" (лучше б не играла вообще), и потом это пение оценивалось. Вот тогда не задумывалась, а сейчас - к чему этот идиотизм? Почему Вася Пупкин, которому медведь на ухо наступил, должен страдать от своего "позора" (если стеснительный) :(


