освобождение садика от "молчания" . правильно ли мы поступили?
нам в следующем году в школу. В садике дали на подпись бумагу о том, что родители освобождают садик от швайгепфлихт, чтоб учителя могли все знать о способностях будущих учеников начальной школы, это должно облегчить переход ребенку от садика к учебе. Мы написали "нет". Через несколько дней дали похожую бумагу уже без вариантов "да" и "нет" просто нужно было подпись о согласии. Я опять написала "нет". Было ли у вас подобное перед школой и правильно ли я вообще поступаю?
Нам на днях дали бумагу об освобождении от молчания воспитателей и учителей касательно подготовительного курса немецкого при школе.
При чем дали бабушке, когда она забирала внучку, и объяснили, что подпишите просто бумагу о получении этой информации. Она принесла вторую часть листа, и мы так узнали, что она подписала именно Entbindung von der Schweigepflicht. Муж недоволен, что нас как бы вокруг пальца обвели. Но с другой стороны, мы всё равно переедем в другое место, и дочка пойдёт не в эту грундшуле, где проходит сейчас кцрс немецкого. Надеюсь, о решении не отзывать подпись мы не пожалеем :))
Ну как минимум поговорить с ними про подсовывание бумажек на подпись тому, кто ничего по ребёнку не решает, наверное, стоит. Я бы у директора точно спросила, что за выходка такая. Но лично у нас никто таких бумаг подписывать не просил. Я только однажды подписала подобное разрешение: просили разрешить или запретить сообщать результаты тестирования ГА садику и будущей школе.
да, было. подписала без проблем по обооим детям, у детей нормальное развитие, мне прятать и скрывать нечего. ах да, т.к. мы записывались в билингвальную школу, то результаты садикового теста по развитию речи были даже обязательны для того, чтобы приняли в школу.
но даже если бы и без этого, - почему обязательно нужно во всех видеть врагов и шпионов?
ок, предположим, ребенок "с проблемами", тогда можно задуматься. но проблемы-то ведь вылезут потом и в школе - es sei denn, злобные работники садика специально гнобили ребенка и наставили ему диагнозов.
а так - это обычная практика. садики сотрудничают со школами, в садах делается тест на развитие речи, в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей, плюс учитель уже до начала учебного года знает, какому ребенку может понадобиться помощь
я как раз и хотела понять, зачем это сотрудничество, но внятно мне никто в садике обьяснить не мог. Ответ был примерно такой: "учителя спросят как у ребенка с моторикой, с усидчивостью, с памятью. Мы им расскажем. В противном же случае мы обьясним, что родители не хотят, чтоб мы давали информацию" Я не знаю что и в какой форме они скажут, потому что не буду присутствовать. Я побоялась предвзятости и штампов. К примеру, мой ребенок пока что не интересуется буквами , но хочет рисовать и мастерить. А через год, возможно его математика заинтересует. Но априори к нему уже будут относиться как к чистому гуманитарию. Мне так эта система представляется. К тому же первый класс начальной школы это в самом деле финтифлюшки сплошные. Мы потянем. Хотелось все с чистого листа начинать. Хотя мой муж немец весь в сомнениях. Но на этот раз решала я.
И да, есть у меня опасения, что другие в чем то лучше. ибо у нас и с немецким не ладилось в первое время, и полное обследование мы проходили по настоянию садика (результат оказался выше среднестатистического), но эти придирки в садике меня так достали, что я это в школу нести побоялась.
У нас так же. Именно по этой причине я дала разрешение - потому как что бы мы там не подписывали, всё-равно все всё про всех знают ;)) Не подписали мы только разрешение для "dritte Institutionen" (Врачи, юа и прочее). Никто косо не смотрел ;)
Но если относятся предвзято, то лучше не подписывать, чтоб у школы ничего документального на руках не было.
в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей
А если по другому принципу распределяют, то школа уже плохая? Мда... после многочисленных тут тем про школы, я очень рада, что наша дочка была в нашей "плохой" начальной школе. 
