нам в следующем году в школу. В садике дали на подпись бумагу о том, что родители освобождают садик от швайгепфлихт, чтоб учителя могли все знать о способностях будущих учеников начальной школы, это должно облегчить переход ребенку от садика к учебе. Мы написали "нет". Через несколько дней дали похожую бумагу уже без вариантов "да" и "нет" просто нужно было подпись о согласии. Я опять написала "нет". Было ли у вас подобное перед школой и правильно ли я вообще поступаю?

Правильно. Пусть школа судит о ребёнке самостоятельно, а не тащит из сада шлейф чьих то мнений.

Всё хорошо ;) Если не хотите, не подписывайте. Хуже не будет точно :)

Нам на днях дали бумагу об освобождении от молчания воспитателей и учителей касательно подготовительного курса немецкого при школе.

При чем дали бабушке, когда она забирала внучку, и объяснили, что подпишите просто бумагу о получении этой информации. Она принесла вторую часть листа, и мы так узнали, что она подписала именно Entbindung von der Schweigepflicht. Муж недоволен, что нас как бы вокруг пальца обвели. Но с другой стороны, мы всё равно переедем в другое место, и дочка пойдёт не в эту грундшуле, где проходит сейчас кцрс немецкого. Надеюсь, о решении не отзывать подпись мы не пожалеем :))

уж даже обходными путями, через бабушку пытаются эти подписи получить....объясните смысл ?...садику то от этого что ?...или школе зачем это надо ?...это типа характеристики на ребенка ? в чем тут подводные камни ?...

А разве подпись бабушки релевантна? Вроде как только у родителей есть право подобные вопросы решать.

Без понятия, но подпись у них уже есть, даже если она недействительна. Мы вот думаем, имеет ли смысл портить отношения с садом, отзывать подпись - это же как проявление недоверия, получается. А в итоге, ничего страшного в этом нет...?

Ну как минимум поговорить с ними про подсовывание бумажек на подпись тому, кто ничего по ребёнку не решает, наверное, стоит. Я бы у директора точно спросила, что за выходка такая. Но лично у нас никто таких бумаг подписывать не просил. Я только однажды подписала подобное разрешение: просили разрешить или запретить сообщать результаты тестирования ГА садику и будущей школе.

Я уже своих родителей попросила в саду ничего больше не подписывать без нашего ведома, даже Empfangsbestätigung.

подпись бабушки не имеет силы действия. Можете так и сказать заведующий. Так же что вы возражаете и потребовать подписанную бумагу бабушкой обратно и не "завтра" а немедленно.

не бойтесь не испортится отношения. Вас наглым образом обманули подсунув бумагу бабушке. Это в некотором роде тоже недоверие и проявление неуважение. А вы боитесь показать проявление недоверия.

да, было. подписала без проблем по обооим детям, у детей нормальное развитие, мне прятать и скрывать нечего. ах да, т.к. мы записывались в билингвальную школу, то результаты садикового теста по развитию речи были даже обязательны для того, чтобы приняли в школу.

но даже если бы и без этого, - почему обязательно нужно во всех видеть врагов и шпионов?

ок, предположим, ребенок "с проблемами", тогда можно задуматься. но проблемы-то ведь вылезут потом и в школе - es sei denn, злобные работники садика специально гнобили ребенка и наставили ему диагнозов.

а так - это обычная практика. садики сотрудничают со школами, в садах делается тест на развитие речи, в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей, плюс учитель уже до начала учебного года знает, какому ребенку может понадобиться помощь

я как раз и хотела понять, зачем это сотрудничество, но внятно мне никто в садике обьяснить не мог. Ответ был примерно такой: "учителя спросят как у ребенка с моторикой, с усидчивостью, с памятью. Мы им расскажем. В противном же случае мы обьясним, что родители не хотят, чтоб мы давали информацию" Я не знаю что и в какой форме они скажут, потому что не буду присутствовать. Я побоялась предвзятости и штампов. К примеру, мой ребенок пока что не интересуется буквами , но хочет рисовать и мастерить. А через год, возможно его математика заинтересует. Но априори к нему уже будут относиться как к чистому гуманитарию. Мне так эта система представляется. К тому же первый класс начальной школы это в самом деле финтифлюшки сплошные. Мы потянем. Хотелось все с чистого листа начинать. Хотя мой муж немец весь в сомнениях. Но на этот раз решала я.

И да, есть у меня опасения, что другие в чем то лучше. ибо у нас и с немецким не ладилось в первое время, и полное обследование мы проходили по настоянию садика (результат оказался выше среднестатистического), но эти придирки в садике меня так достали, что я это в школу нести побоялась.

школа у нас деревенская,ничего выдающегося. все дети из садика попадают туда и все всех знают.

У нас так же. Именно по этой причине я дала разрешение - потому как что бы мы там не подписывали, всё-равно все всё про всех знают ;)) Не подписали мы только разрешение для "dritte Institutionen" (Врачи, юа и прочее). Никто косо не смотрел ;)

Но если относятся предвзято, то лучше не подписывать, чтоб у школы ничего документального на руках не было.

а наши воспитатели как раз смотрели косо и убеждали что это нужно обязательно, вот не пойму я такого напора, в чем их интерес?

в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей

А если по другому принципу распределяют, то школа уже плохая? Мда... после многочисленных тут тем про школы, я очень рада, что наша дочка была в нашей "плохой" начальной школе.

в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей

впервые о таком слышу. т.е. дети приходят в 1 класс и их тут же сортируют?

это точно в Германии происходит?

я немного другое имела в виду. про inklusion, думаю все уже слышали. так вот, чтобы не получилось, что в одном классе слишком много проблемных детей собралось, их стараются по разным классам разбросать.

ну если действительно косо смотрели, то надо из принципине подписывать:))

а насчет букв - так это нормально, не все в шесть лет интересуются буквами. на самом деле школу такие подробности не интересуют.

Мы дали согласие и крайне рады этому. Благодаря этой бумажке, ребенка отправили в тот класс, который мы очень хотели. Он с музыкальным уклоном, а у нас очень музыкальный ребенок. Если бы этой бумажки не было, никто бы не знал о его увлечении музыкой.

Было ли у вас подобное перед школой и правильно ли я вообще поступаю?

Правильно.

А ещё смотрите, что вам в школе подсовывают. У нас в комплекте документов идёт Швайгепфлихтэнтбиндунг под завуалированным названием Айферштанденэрклерунг.

она подписала именно Entbindung von der Schweigepflicht. Муж недоволен, что нас как бы вокруг пальца обвели.

БАБУШКА?!

А кто она такая, чтоб ДС мог с неё подпись брать?!

Эдак и любого прохожего можно попросить подписать...

ДС настолько тупой или настолько тупыми вас считает?

Но с другой стороны, мы всё равно переедем в другое место, и дочка пойдёт не в эту грундшуле, где проходит сейчас кцрс немецкого. Надеюсь, о решении не отзывать подпись мы не пожалеем :))

Говоря нормальным языком, вы просто СТРУСИЛИ.

Значит, в вас ДС не ошибся.

Удачи! Вам она очень пригодится с таким-то страхом постоять за себя..

у детей нормальное развитие, мне прятать и скрывать нечего. ах да, т.к. мы записывались в билингвальную школу,

Спецшкола "шпрахе" что ли?

почему обязательно нужно во всех видеть врагов и шпионов?

Дураками быть не надо.

это обычная практика. садики сотрудничают со школами, в садах делается тест на развитие речи, в хорошей начальной школе дети распределяются по классам с учетом их особенностей, плюс учитель уже до начала учебного года знает, какому ребенку может понадобиться помощь

Бугага.

Сотрудничество - этосплетни о ребёнке.

Тест на развитие речи к школе отношения не имеет, только к ДС.

Хороших начальных школ не существует, они действуют все одинаково.

Учитель ни о чем не помнит на самом-то деле, зато с готовностью достанут все сплетни (а это будет в том числе и берихт от ДС, где всю поднаготную выложат, вплоть до смывает ли за собой в туалете), как только ребёнок даст малейший повод своим детским поведением. Школы с большой охотой берут в оборот доверчивых лохов, зато не связываются с настоящими бесбашенными, потому что у тех чувство самосохранения сильно развито и с последними надо возиться. А лохи выложат всё сами. На голубой тарелочке.

чтобы не получилось, что в одном классе слишком много проблемных детей собралось, их стараются по разным классам разбросать.

Для этого не нужно давать школе разрешение сплетничать с ДС. О таких детях поступают данные из ГА и ША!

Не, вы вообще профан в этих делах, как я посмотрю.

Если бы этой бумажки не было, никто бы не знал о его увлечении музыкой.

А вам самим сообщить было слабо?

а чего именно надо бояться полноценно развитому ребёнку? Вы раньше приводили пример своего сына с некоторыми особенностями развития, там еще понятны опасения после подписей, но если проблем нет, то чем разрешение для контакта учителя и воспитателей навредит? То, что в семье все говорят с ребёнком по-русски, в саду известно и одобряется, в школе тоже не собираемся этот факт скрывать.

Это да, тут с ихними "бумажками" нужно ухо в остро держать. У нес не садик,но ещё школа 4 класс. Раздали родителям информацию , что нужно делать , когда ребёнок заболел и не идёт в школу.и к нему отдельный бланк, где нет ничего, чтобы его как-то связывало с этим информативным листом.Просто надо указать имя ребёнка, класс далее стоит текст : Ich habe von diesen Vorgaben Kenntnis genommen und ( самое интересное)mit meinem Kind darüber gesprochen. далее подпись родителя и самого ученика. Эдак этот подписаный листик можно к чему угодно прилепить. Я на самом информационном бланке снизу написала только имя ребёнка и класс, и что я Kenntnis genommen, сама расписалась и в школу отдала.

Не, вы вообще профан в этих делах, как я посмотрю.

ну конечно, ирма. куда мне до вас! я простой учитель начальной школы, а вы у нас тут - форумской специалист по борьбе с врагами.

если бы вы еще научились правильно выговаривать, или хотя бы писать немецкие слова... :)

а чего именно надо бояться полноценно развитому ребёнку?

Как уже раньше писали: дело в потере контроля. Дело в человеческом факторе. Дело в настроении ребёнка. Дело в муташпрахе. Дело в нашей родительской субъективности. Дело в их заинтересованности.

Раздали родителям информацию , что нужно делать , когда ребёнок заболел и не идёт в школу.и к нему отдельный бланк, где нет ничего, чтобы его как-то связывало с этим информативным листом.Просто надо указать имя ребёнка, класс далее стоит текст : Ich habe von diesen Vorgaben Kenntnis genommen und ( самое интересное)mit meinem Kind darüber gesprochen. далее подпись родителя и самого ученика. Эдак этот подписаный листик можно к чему угодно прилепить.

Всё изощрённее и изощрённее поступают. Дурак не догадается, а умный тоже, может быть, не догадается.

Я на самом информационном бланке снизу написала только имя ребёнка и класс, и что я Kenntnis genommen, сама расписалась и в школу отдала.

Нам недавно дали ферайнбарунг со школой. И там написаны вещи, которые мне не нравятся. Мы его не подписали. И в школу не отдали. Не прошло и недели, как школа попыталась воспользоваться ферайнбарунгом не в нашу пользу, заявляя нам, что мы согласились с условиями. Хорошо, что мы с ними не согласились.

Потеря контроля над чем - в случае с курсом немецкого в школе? В школу не возьмут? Усилят занятия немецким? Какая у учительницы в грундшуле заинтересованность?

И если можно конкретный пример, что в вашем случае школа хотела решить не в вашу пользу?

Я просто понимаю высказывания учительницы регенбоген - всё логично и на пользу ученику, если ему что-то нужно, но не понимаю устрашающих неконкретных перспектив от Ирмы и от вас. Хотелось бы разобраться на будущее. Спасибо.

если ему что-то нужно, но не понимаю устрашающих неконкретных перспектив от Ирмы и от вас

Да это Ирма и есть

Вообще-то я спрашивала конкретно про разрешение касательно подготовительного курса немецкого при школе.

Да и ваш пример про сына опять же гипотетический, и что сказал бы тогда психолог, мы теперь не узнаем. Может, сказал бы, что у вас ребёнок мыслитель и интраверт, а это вариант нормы.

В общем, раз никакой опасной конкретики так и не последовало, интерес к поиску подводных камней я утратила :))

вот она злая противная воспиталка, забеспокоилась о ребенке, наблюдательная такая (это их работа вроде как - наблюдать за детьми, чтобы вовремя помочь, если будут заметны отклонения)...

отсутствие контактности в этом возрасте может быть признаком аутизма. в вашем случае это оказалось не так, и слава богу. только вот в чем вина воспитателя? в том, что выполняла свои профессиональные обязанности?

от она злая противная воспиталка, забеспокоилась о ребенке, наблюдательная такая (это их работа вроде как - наблюдать за детьми, чтобы вовремя помочь, если будут заметны отклонения)...

отсутствие контактности в этом возрасте может быть признаком аутизма. в вашем случае это оказалось не так, и слава богу. только вот в чем вина воспитателя? в том, что выполняла свои профессиональные обязанности?

Если бы не знала, что вы владеете русским, то непременно узнала бы в вас одну из моих бывших коллег-немок...))) Уж очень напоминаете именно этим особенным, типично казарменным отношением к детям, способностью на основании пары черт или индивидуальных особенностей, на скорую руку запихнуть ребёнка в подходящий ящичек... typisch Schubladendenken: один не едет в поход и уже становится фриком, другой интроверт и не бегает за толпой - типичный аутист...

Лично была свидетелем того, как абсолютно нормального ребёнка определили в "странные", навесив с лёгкой руки Verhaltensstörunfen и autistische Züge. Всё лишь на основании наблюдений: ребёнок не носился с остальными детьми по школьному двору, никогда громко не разговаривал и не активничал на уроках... много читал, двуязычный с рождения, из очень интеллигентной семьи, последним звоночком для "особо одарённого педагога")) стал свободный от уроков день перед карнавальной неделей, когда дети должны были принести Gesellschaftspiel. Ребёнок принёс в качестве игры....шахматы. И не стал играть ни с кем ни в какую игру кроме шахмат... Тут же был готов диагноз, неблагоприятный прогноз и подробный план действий для родителей)))

Я смотрю всегда на таких педагогов со смешанным чувством жалости и злости. Жалость появляется к детям и их родителям, которые благодаря таким диагнозам и "старательным педагогам" иногда проходят через круги ада, когда цепочка замыкается и ребёнка гоняют по терапиям до умопомрачения (от некоторых этих терапий и у здорового может приключиться умопомрачение).

Злость появляется на "старательных педагогов", которых лично я бы к своему ребёнку по доброй воле не подпустила ближе, чем на километр, а особенно на систему, на бесчувственную машину, которая молотит своими жерновами всё подряд без разбора, не делая скидки на человеческий фактор, позволяя таким вот "старательным педагогам" поставлять всё новый и новый материал и работать на эту систему.

В мире миллионы детей сидят на риталине и терапиях и хорошо, если из этих миллионов хотя бы треть проходит "лечение" имея настоящие диагнозы, а не слепленные в порыве "старательными педагогами".

я вот вполне верю в некомпетентных воспитателей. Мы вот как-то на муттер-кинд-куре были и воспитательница в группе, в которую мы детей на пару часов вдень отдавали вдруг мне как-то говорит. Мы сегодня на педсовете обсуждаои, чтр ваш ребенок отстает в физическрм развитии от сверстников. Я в шоке, спрашиваю, как вы вообще сделали такой вывод. Ну вот на прогулке она не хотела, как другие девочки прыгать через препятствие, не хотела лезть наверх, других не смогла догнать. А я знала, кто у них в группе и скоотко им лет. Моему ребенку было 2 года 11, адругим по 4 гола. Просто наша модельного роста-девушка была такого же роста как другие гномы-четырехлетки.

И вот эта дурища-педагог, даже не удосужившая посмгтреть сколько сравниваем лет пыталась навесить диагнозы, видимо, чтобы обеспечить свою подругу-физиотерапевта работой. Ну я ей разгон устроила, дойдя до заведующего.

Вэвообще я статью в штерне читала, у них круговая порука, всяческие киндерпсихотерапевты, эрготерапквты и пррчее дружат на вщаимгвынолеой основе с воспитателями садов, прставляющих им клиентов, или прдственники заведующих. своего рола мафия на гос.леньгах и дети иностранцев-удобная мишень.

так никто ж вроде и не говорит, что были заболевания?

почему вы решили, что психолог бы вам поставил диагноз

не знаю как насчет воспитателя, но вот уж кто-кто мнительные, так это русские родители. достаточно почитать этот форум- что ни тема про школу-детский сад, так "кругом враги"

и что интересно, так тут же в соседней ветке напишут, как школам и учителям на все наплевать.

И вот эта дурища-педагог, даже не удосужившая посмгтреть сколько сравниваем лет пыталась навесить диагнозы, видимо, чтобы обеспечить свою подругу-физиотерапевта работой. Ну я ей разгон устроила, дойдя до заведующего

т..е. она хотела, чтобы вы пошли на физиотерапию и дополнительно заплатили за это из своего кармана?

вы читать умеете? вы не согласны с тем, что если ребенок детсадовского возраста сидит в углу и не идет на контакт с детьми, это МОЖЕТ быть признаком аутизма?

мне в свое время воспитатели советовали проверить слух ребенка. сходила, оказалось все нормально. но злиться за это на воспитателя мне как-то не пришло в голову.

понятно, что родители своего ребенка лучше знают (адекватные если), и решение обо всеах терапиях итп. за ними. так никто вроде как настльно не заставляет ни риталин принимать, ни на терапии ходить. консультация специалиста - это Angebot - воспользоваться им или нет, решают все равно родители.

возвращаясь к исходной теме , родительский запрет на разглашение данных скорее вызовет подозрение, что что-то там с ребенком не так... я с первым классом не работаю, но первой мыслью было бы: либо родители странные, либо есть что скрывать - надо повнимательнее присмотреться..

н.п.

а как насчет такого документа: Einverständniserklärung

Wir sind damit einverstanden, dass unser Kind____ an der Kooperation zwischen KiGa und Schule teilnehmen darf und Fragen bezüglich der Schulfähigkeit unseres Kindes zwischen dem Lehrer und der zuständigen Erzieherin erörtet werden darf. Die schließt auch bei Bedarf die Kooperation mit der Vorklasse ein.

Это Schweigepflichtentbindung?

Возможно ли вообще сотрудничество школы и сада без Schweigepflichtentbindung?

возвращаясь к исходной теме , родительский запрет на разглашение данных скорее вызовет подозрение, что что-то там с ребенком не так... я с первым классом не работаю, но первой мыслью было бы: либо родители странные, либо есть что скрывать - надо повнимательнее присмотреться..

так о том и речь - учитель в школе присмотрится САМ и САМ составит свое мнение.

Да, это оно самое ;)) Вы разрешаете обсуждать своего ребёнка воспитателям и учителям/дирекции школы, если подпишите.

я простой учитель начальной школы, а вы у нас тут - форумской специалист по борьбе с врагами.

если бы вы еще научились правильно выговаривать,

Вот именно, дорогуша, что вы ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, а не человек, который заглянул в эту систему изнутри.

Вот именно, что каждый, кто хочет поиметь мои интересы - это мой враг. И бороться с ними - это мой долг перед своим самолюбием и достоинством. Если его у вас этого нет, то это ваши личные дела, меня они не касаются.

Вот именно , что я научилась выговаривать так, как у нас выговаривают эти слова ЗДЕСЬ. И вам бы, как учителю школы, знать бы, что в Германии существуют диалекты... Хотя, о чем это я... Вы же ПРОСТОЙ учитель.

Дать вам совет? Не пытайтесь меня задеть. Зубы поломаете.

Потеря контроля над чем

Не мне, но отвечу.

Над ситуацией. Вы ведь теряете контроль не в каком-то одном случае. А вообще на все случаи жизни с вашим ребёнком, пока он остаётся в этой школе.

Не всем родителям нравится такое. Это как получить третьего родителя, с которым остальные считаются больше, чем с вами двумя.

но не понимаю устрашающих неконкретных перспектив

Понимание приходит с опытом.

Опыта такого я вам не желаю. Я добрая.

И вот эта дурища-педагог, даже не удосужившая посмгтреть сколько сравниваем лет пыталась навесить диагнозы, видимо, чтобы обеспечить свою подругу-физиотерапевта работой. Ну я ей разгон устроила, дойдя до заведующего. Вэвообще я статью в штерне читала, у них круговая порука, всяческие киндерпсихотерапевты, эрготерапквты и пррчее дружат на вщаимгвынолеой основе с воспитателями садов, прставляющих им клиентов, или прдственники заведующих. своего рола мафия на гос.леньгах и дети иностранцев-удобная мишень.

Осталось дописать "Ирма, как ты была права!" (с)

Почитайте мои посты от 2010 года. И реакцию на такие заявления.

А теперь у всех дети подросли... И мнения поменялись.

Вы абсолютно правы!

Это хрень собачья, которую подписывать НЕЛЬЗЯ!

Ага, а если до этого для ДС был подписан Швайгепфлихтэнтбиндунг (кстати, это был не он по тексту), то садик сообщит всё, что знает о здоровье и особенностях ребёнка в школу.

По мне так тоже самое, только другими словами ;) Нам тоже никаких бумаг с названием "Schweigepflichtentbindung" и даже "Einverständniserklärung" на подпись не давали. Была просто бумажка, где было напечатано "кривым шрифтом на косой бумаге" ;) "я согласен с тем, что":

данные о моём ребёнке будут сохранены в документации, могут быть переданы школе, dritte Institutionen, моего ребёнка будут фотографировать. И около каждой позиции окошечко для галочки.

Те же яйки, только в профиль ;) Хоть и без официального названия.

И что же нам теперь делать??? Может как-то переделать текст этого Einverständnierklärung? Или вообще не давать право на кооперацию? К ним будет приходить раз в месяц из Грундшуле какой-то педагог в дет.сад. Что он там делает с детьми???? Может у кого-то есть опыт? Schweigepflichtentbindung давать не хочу.

Что будет, если я не дам согласия на Kooperation?

У ребёнка есть какие-то "проблемы"? К нему цепляются? В каком состоянии немецкий язык? Какие отношения с садом?

Я, в отличии от Ирмы, не считаю подобные бумаги "вселенским злом" ;) Всё зависит от ситуации.

Если Вы не доверяете воспитателям. Если уже были какие-то намёки со стороны персонала, что у ребёнка проблемы и т.п. - просто не подписывайте. Если всё хорошо и к ребёнку нормально относятся - решайте сами. В большом городе я бы скорее всего не подписала. Так как много разных школ, куда могут попытаться "направить" ребёнка - например, при смене воспитательского состава. (Если какая-нибудь не очень здоровая на голову попадётся).

У нас деревня. Один сад, одна школа. Мы со школой подписали, потому как опасность появления подводных камней практически нулевая. А вот "dritte Institutionen" (врачи, юа и прочее) - нет.

Если не хотите - не подписывайте. В городе на Вас даже косо не посмотрят по этому поводу. А если посмотрят, то тем более правильно сделали, что не подписали ;)

ох ирма. вот только про диалект не надо,а? нет такого диалекта. есть незнание того, как произносится слово. что очень странно, ведь вы же на подобных документах, судя по всему, собаку съели. так неужели не прочитали ни разу? задевать я вас и не собиралась, слишком много чести. но вы почему-то почувствовали себя задетой.

Может как-то переделать текст этого Einverständnierklärung?

Зачем???

И что же нам теперь делать???

Выкинуть этот листик в мусорку!

Что будет, если я не дам согласия на Kooperation?

Утопят в чайной чашке.

Блин! Что ж вы такие все пугливые???

Вам надо знать свои права, чтоб ничьей тени не пугаться.

Поймите, у вас есть ПОЛНОЕ ПРАВО ОТКАЗАТЬСЯ!

Я, в отличии от Ирмы, не считаю подобные бумаги "вселенским злом" ;) Всё зависит от ситуации.

Ситуацию можно повернуть в нужное русло. Я - большой мастак в этом деле.

нет такого диалекта.

Какого ТАКОГО??? Вы уже определили, какой именно тут диалект? Чудеса, да и только!

есть незнание того, как произносится слово.

Боже, это просто ужасно. Это - застрелиться и не жить.

слишком много чести. но вы почему-то почувствовали себя задетой.

Вам много чести? Я не считаю себя задетой. Я откровенно насмехаюсь над вашими потугами.

Верю :))

Это я к тому, что ты сразу категорично говоришь - не подписывать в любом случае ;) Моё мнение слегка иное, ну да это мы уже не раз "жевали" :)

Это я к тому, что ты сразу категорично говоришь - не подписывать в любом случае ;)

Поскольку случай - дело наживное, то не подписывать НИКОГДА-НИКОГДА-НИКОГДА.