После школы идут обедать, потом дом. задания, а потом кружки, каждый день разные - спортивные, языковые, музыкальные, открытые (там выбирют чем им заняться сами - рисовать, мастерить, гулять).

что вы делаете с ребенком дома?

Делаем домашку математику и немецкий. Тот что в 3м сам делает, иногда младшему помогает. Но в основном я проверю как сделал если не понял то объясняю, на это уходит максимум 30 минут моего внимания. Почитают и идут гулять во двор, а 3 раза в неделю ходят на спорт. Куда их еще отдать я не знаю, так как рисование,музыка,шахматы, футбол,тенис это не их. Но мое мнение лучше выбирать или продленка или кружки, и там и там по мне это лишать ребенка детства, я понимаю для детей мы хотим самого лучшего и вложить в них самое хорошее, только вы можете знать что лучше для вашего дитя

ну вот на продленке всё тоже: обедают, гуляют, делают уроки, потом у них кружки.

Учитывая то, что мы относительно далеко от школы живем (1,2 км) это у ребенка единственная возможность гулять с ребятами из школы. Так что всё нормально, я думаю.

Почитают и идут гулять во двор

Ну так в продлёнке то же самое - или гуляют во дворе или занимаются чем то интересным. А дома моя дочь была бы одна. На нашей улице только 2 соседских пацана. И ей не всегда хочется с мальчишками играть, хочется и с девочками. Так что продлёнка лучше в нашем случае. Вот только вели дискуссии, идём в продлёнку в 4-м или нет. Пришлось 2 дня оставить, потому что реб. нужно общение.

я тоже, как тютю, в первый год три кружка ребенку взяла, а это доя первоклашки ооочень много. Они еще жутко устают.

присоеденяюсь к мнению, что всё зависит от реб. У меня медлительный реб. и она не успевала всё делать в продлёнке.

моя все делает супер на продленке (знаю, что не списывает). А когда работа в школе - пишет плохо по пунктам. Не может сосредоточиться. Да, и дома довольно таки хорошо считает. Учительница говорит, что если хотела бы, писала бы на sehr gut. А она " заваливает". Подумываю отдать на Nachhilfe.

мы вообще в центре города живем, у нас на улице только молодые-богатые-бездетный живут :)))

да и вообще не хочу гостей к себе или водить куда-то ребенка...

----

но теперь другая сторона медали: мой сын с большим удовольствием играет один! ему пожалуй и часа хватало бы, а не до 16, но у нас нет особо решения (мои родители работают и неблизко живут).

я стараюсь вроде как ребенка слушать, будет жаловаться - сокращу. но переживания конечно остаются

Если с пониманием проблем нет, то вряд ли Nachhilfe поможет ИМХО. Моя ходит к Lerntherapeutin. Она работает с ней на концентрацией, показывает разные методы работы с числами, кот. помогают ускорить темп. Немецкий тоже подтягивает. С темпом на самом деле стало лучше. С математикой намного лучше. Немецкий всё ещё очень хромает.

а Вы не могли бы рассказать как получить такую терапию? Можно в личку.

С математикой проблем нет, решает на уровне 3 класса.

Но не читает, пишет ужасно. С концентрацией тоже не ахти.

Заканчивает 1 класс

я плачу приват. Терапевта посоветовала учительница 2 класса, был положит. опыт у реб. в её классе. Но можно и через югендамт . Как мне наша терапевт обьяснила 1. идти к дет. психологу, получить диагноз (напр.

Lese-, Schreibschwäche), 2. подать антраг в югендамт на оплату терапии и только после этого начать терапию.

ясно,спасибо.

Нам никто о такой терапии не говорил. Все о наххильфе, но ему это не помогает,

Скоро тестировать будем на дислексию,

Мне эта учёба всю кровь выпьет

Держитесь! Я эту фазу прошла и успокоилась. Работаем, делаем что можем и надеемся на лучшее.

Вы на продленку сильно не надейтесь, они и во время уроков несильно то учатся. У нас вот, например, учительница в конце 2-го класса на собрании заявила, что не успевают пройти тему "деление" по мате :) Мол кому хочется пройдите самостоятельно во время каникул, а кому не хочется --забейте. Если хотите, что бы у ребенка были знания и ответственность за учебу. делайте дз с ребенком сами.