Насколько надо переделывать сделанное на продленке? какой объем они успевают на продленке сделать?

А вот это ты сможешь понять только через некоторое время посещения продлёнки. Очень многое зависит от воспитателей и их настроя, от кооперации школы и продлёнки. Нам первый год очень повезло: продлёнка была в католическом садике, где очень серьёзно относились к школе и домашкам, воспитательница была из бывшей ГДР со старой закалкой (дама под 60). Она научила детей самостоятельно выполнять задания, планировать время и не стесняться спрашивать, если что-то непонятно. Даже проверку выполненных домашек детям устраивала со своей коллегой. Потом продлёнку перенесли в юрисдикцию государственного садика и дали молодых воспитательниц... Одна молодая была отличнейшей, а вторая что-то совсем плохенькая.... Настало время, что пришлось проверять выполнение домашек. В прошлом году родители новых первоклашек жаловались, что совсем плохо с домашками стало - серьёзная молодая воспитательница ушла в декрет.... Остальные проверяют домашку спустя рукава.

Для паники нет причин. В принципе, если действительно в полной мере и прямом смысле слова усвоить, что учеба, знания и т.п. вашего ребенка никого кроме вас, т.е. родителей (и самого ребенка, если повезет) не волнуют, то и особых сюрпризов не будет. Идеи, что школа, продленка и пр чего-то там должны, лучше сразу отбросить, как вредные.

у меня хнакомая немка так работает, жаловалась, дети к ней с домашкой про падежи, а она дпже вспомнить не могла сколько их😅

ну есть же специальные работники с образованием, а есть просто на stundenbasis для поддержки дисциплины. Я так понимаю к ним вообще никаких требований нет.

домашка моими делается на продленке и при том мы ещё дома минимум 30-40 мин доделываем, что забыли, а такое часто, переделываем, где есть ошибки( воспитатели у нас вообще не проверяют, главное чтоб не 15 мин посидел что то делал) . Качество выполнение домашки очень сомнительное и т дети хотят все быстро сделать и гулять.

насколько я знаю на Kernzeit берут хоть дворника. В Hort со спец образованием

у нас стоит:

Team / Mitarbeiter

• 2 ausgebildete Erzieherinnen mit 30 Wochenstunden
• 1 pädagogische Fachkraft mit 30 Wochenstunden
• 3 Ergänzungskräfte mit je 12,5 Wochenstunden

те, которые последние, хоть дворники!

Оля, я уже много раз писала, что ходила в школу с 89 по 99, то есть в те самые лихие 90е, которые начались с того, что посреди моего первого класса началась имиграция и учительница 1го класса свалила в израиль в середине уч года. Полгода мы были предоставлены себе, потом нам вызвали учительницу, которая была на пенсии уже как 5 лет (которая еще била детей линейкой по рукам и пела в перерывах с нами военные песни :))) ).

Старшие классы - это полное безденежье у учителей:

- побег одних на базар за заработком

- и полных отказ других что-либо вкладывать детей (как говорила моя учительница математики: моя зп закончилась на оплате поездки на метро в школу, на этом и мой труд заканчивается)

----

так что мои ожидания от школьного образования оооочень приземленные :)))) но именно со мной очень много родители занимались, мама всегда работала на полставки максимум. А мы типо все в работе. Отсюда и переживания.

так что мои ожидания от школьного образования оооочень приземленные :))))

Если "свалила в середине года" и "предоставлены самим себе" до сих пор кажутся чем-то достойным упоминания, то ожидания еще явно недостаточно приземленные.

Оль, ну я знаю, что в учителя идут те, кто планирует нарожать 3х детей и выходят из декрета на 3 мес и снова туда же. У меня таких среди друзей хватает.

Но у меня кучи предметов вообще в старших классах не было. Биология, вела заучь: заглянет в кабинет (даже не войдет! только голову просунет), скажет "читайте §26" и убежит. В конце четверти каждый должен был сдать 2 реферата, на их основании и ставилась оценка.

А сколько уроков было, что мы только успевали написать слова: классная работа! У меня такая была одна тетрадь, где только дата и классная работа и снова дата :)))

----

но конечно в 90х была другая фишка: плати деньги и занимайся с каждым учителем индивидуально после уроков :))))

ну или просто плати и будут тебе оценки! :))) я вот известный медалист с золотой медалью :))))

Тот негативный опыт не поможет, здесь конечно все иначе, причем в младшей школе одни странности, в гимназии потом другие..

Поэтому никто и не стал однозначно отвечать на вопросы в заглавном топике. Ответить на них невозможно, т.к. просто непредсказуемо, что ждет именно вас - и это не временный результат форс-мажора 90ых, а норма местной системы..

нп

Дочка ходила в первом классе,успевала абсолютно все,у нас в школе проверяли домашку.

Ей больше по кайфу было сделать дтмашку и пойти на всякие АГ.

Кружки у нас были в норм.количестве,а вот со 2 кл увеличились,но со второго кл.она сама отказалась от продленки,говорила скучно,дома лучше и спокойнее.

пс подписываюсь,что все зависит только от ребенка,никто не сможет предугадать как фишка ляжет.

ппс Смотреть по ситусции.💐

Мы не переделывали и не доделывали домашку дома, просто я в четвертом классе я из продленки младшего уже забрала, чтобы начал делать домашку нормально дома сам с ограниченное до тренировок и кружков время. В продленке там конечно было побыстрее слепить и побежать во двор играть, то есть все ориентировались по первому мальчику, как он встал, так и понеслась.

а

А писала что где-то к третьему классу родители уже знают возможности своего ребёнка.

Ответа на этот вопрос нет. Как уже сказали - зависит от ребенка и работников, а так же от детей, кот туда будут ходить.
Выделенный час на уроки не означает, что ребенок вообще сделает уроки.
Еще как вариант - мой ребенок быстро делал уроки ( за 15 мин), потом ему было скучно, а он должен был со всеми в классе сидеть. Как следствие - отказался вообще в продленку ходить, тк для него было шумно, а во время ДЗ скучно.
Многие у нас забирают детей до ДЗ, в 14.15
В принципе не сделанное задание мы доделывали и после кружков, без каких то проблем. От кружков я бы ни в коем случае не отказывалась, с уроками всегда можно решить проблему, как их сделать.
Если было много уроков (крайне редко), или ребенок был уставших - просто пропускали кружки, особенно зимой.

Силы и нервы надо на потом оставить, первый класс этого не стоит, это еще не те проблемы

Не надо ни от чего отказываться. Война план покажет :-)

На самотёк не пускайте, даже если говорят "всё сделано" - всё проверяйте. А тогда и видно будет, как оно там делается.

так в первом классе и оценок нет и цойгнис без них)

соориентируешся , тянет твой или нет...многие и по 6 раз в неделю ходят и всё ок

Мой сейчас первый класс заканчивает, на продленку ходит до двух, так что время на кружки итд без проблем. У вас, конечно, более напряженно будет.

Но хочу сказать по поводу домашних заданий, не факт,что вам придется переделывать дома, тем более, школа хорошая.

Мой часто делает уроки на продленке ( у них есть спец. комната), по желанию, его там никто не проверяет, но дома мы никогда ничего не переделываем, только доделываем. и уроки он всегда самостоятельно делает.

Но если даже если он делает полностью дома, то много времени у него это не занимает. Допустим, по математике им пишут сколько минут нужно тратить на то или иное задание, он всегда намного быстрее делает. (ну на все про все минут 20 максимум(математику и немецкий), У нас еще и каждый день задания на русском от двух учительниц, все успеваем.

но конечно, как именно будет у вас, трудно сказать.