Ну и что что плакала. Зато научилась играть на музыкальном инструменте. Слёзы пройдут а умение останется. Я вот своего младшего заставляла в его 4 года на скакалке прыгать. Он сначала плакал а потом прыгал. Так теперь на хоккее зато лучше всех ровесников прыгает. И радуется, он-то это видит. Но не помнит сколько мне это нервов стоило его каждый день заставлять тренироваться.
Или я ставила ему руку в 4 года прописями, через слёзы и "немогу-нехочу", так в садике не нахвалятся сейчас на его рисунки.
Дети многое забывают. Я надеюсь, что им на пути не попадутся такие обиженные на весь мир и на своих родителей люди как на форуме, которые откроют им глаза на то какой была их мама.
Или что они уже сами смогут делать выводы откуда все эти знания и умения взялись, не выросли же они за один день ниоткуда.

хм...я закончила муз школу.. тоже не хотела тоже плакала.. выступала неплохо..даже хорошо.. Итог ? как только закончила школу- закрыла фортепиано и больше его никогда не открывала. для меня это было потерянное время. Родителям за музыку-не благодарна..

И да.. вы ставили прописи ребенку 4 лет ? зачем ? чтобы получить пресловутое удивление чужих вам людей ?

Ну и что что плакала. Зато научилась играть на музыкальном инструменте. Слёзы пройдут а умение останется.

Она не хотела играть на муз. инструменте. Интереса не было. Зачем ей это умение?

Я вот своего младшего заставляла в его 4 года на скакалке прыгать. Он сначала плакал а потом прыгал. Так теперь на хоккее зато лучше всех ровесников прыгает. И радуется, он-то это видит. Но не помнит сколько мне это нервов стоило его каждый день заставлять тренироваться.

Не вижу каузальности.

Или я ставила ему руку в 4 года прописями, через слёзы и "немогу-нехочу", так в садике не нахвалятся сейчас на его рисунки.

Вы так гордитесь детскими рисунками, меня удивляет. Всех хвалят.

Что есть "ставить руку"? И зачем в 4 года это надо? Мне не ставили, но рисунки тоже в школе хвалили

Я надеюсь, что им на пути не попадутся такие обиженные на весь мир и на своих родителей люди как на форуме, которые откроют им глаза на то какой была их мама.

Это они и без форума решат.

Мне вообще не понятны ваша нервотрепка и телодвижения. Непродуктивные какие-то. Сами мучаетесь и детей мучаете, а результат как у всех

И да.. вы ставили прописи ребенку 4 лет ? зачем ? чтобы получить пресловутое удивление чужих вам людей ?

Чтобы рисунки хвалили

своего младшего заставляла в его 4 года на скакалке прыгать. Он сначала плакал а потом прыгал

югендамт по вас плачет ..

Или я ставила ему руку в 4 года прописями, через слёзы и "немогу-нехочу", так в садике не нахвалятся сейчас на его рисунки.

в садике все хорошо рисуют. просто все. ( все , что делают дети, все прекрасно)но не все становятся художниками. калялки маляки в юном возрасте трогательны. а художниками становятся не из под палки. даже просто хорошо рисующие люди это способность от природы.

Ну и что что плакала. Зато научилась играть на музыкальном инструменте. Слёзы пройдут а умение останется.

если человек дальше пошел в консерваторию и музыка стала его профессией. а так .. просто сбацать на пианино для домашнего пользования. в чем польза?

Неротрёпка очень даже себя оправдывает. У старшего показатели по учёбе сейчас очень хорошие, намного выше среднего. К тому же, я научила его и писать на русском и читать. Он учится параллельно по двум программам: по российской и по немецкой.
Т.е., результат выше чем "как у всех".
Зачем нужны умения? Странный вопрос, да хотя бы ради этих умений самих. Не пригодились Вам сейчас, попозже пригодятся. Мне вот жаль, что меня не отправили в музыкальную школу, хотя я была как раз сама по себе очень заинтересованным и мотивированным ребёнком. Смогла бы помочь ребёнку когда он учился играть на гитаре. А так... нотной грамотности не научена. Что в этом хорошего?

Странные Вы какие-то... Что же плохого в том когда хвалят? Сейчас хвалят, дальше похвала будет выражаться в денежном эквиваленте. Ну если Вам всё равно сколько Вам платят, это другое дело.

Т.е., результат выше чем "как у всех".

Я про скакалку и рисунки писала.

У старшего показатели по учёбе сейчас очень хорошие, намного выше среднего. К тому же, я научила его и писать на русском и читать. Он учится параллельно по двум программам: по российской и по немецкой.

Есть куча детей с показателями "отлично". И читают, и пишут, и говорят по-русски. И все это без слез и соплей. Что люди делают не так?

А так... нотной грамотности не научена. Что в этом хорошего?

В чем проблема в ней разобраться и помоцхь ребенку, если помощь нузхна?

Зачем нужны умения? Странный вопрос, да хотя бы ради этих умений самих. Не пригодились Вам сейчас, попозже пригодятся.

Умений куча, но жизнь не только время для сбора их всех под палкой.

Почему компьютерные навыки вообще игнорируете? Вот это очень важное умение.

детей всех хвалят потому что они дети. они все красивые, талантливые, умные. они дети.

компьютер вы по видимому не даете ребенку, потому что сами заседаете и сейчас даже поздно ночью. что то не верится, что вы такая занятая мамаша, если сидите в 2 часа на германке а может боитесь, что ваш сын поймет куда вы и по каким сайтам шаритесь

Что же плохого в том когда хвалят? Сейчас хвалят, дальше похвала будет выражаться в денежном эквиваленте. Ну если Вам всё равно сколько Вам платят, это другое дело.

Потоу чти хвалить педагогично, чтобы не "убить" внутренную мотивацию что-то делать у ребенка. Хвалят за действие, а результаты у гаусовщины соответсвуют возрасту и разница минимальна.

Старший давным-давно уже не воет, его подпинывать иногда надо. Но многое уже вошло в привычку, школьные дела я вообще не контролирую, он сам ответственно их делает и расстраивается если оценка не такая какую он ожидал.
Насчёт того что есть куча детей в Германии ГРАМОТНО пишущих по-русски,- это неправда. И спорить на эту тему я не буду.

Научиться нотной грамотности сейчас мне самой... можно было бы, но я предпочла отдать деньги учителю по музыке. Потому что заплатить финансово было для меня более выгодно чем терять время и учиться самой.
Компьютерные навыки я не игнорирую. Я игнорирую ком. игры. Ребёнок все диктанты пишет на клавиатуре. Как по русски, так и по-немецки. А чему там учиться? Чтобы быть обычным пользователем и уметь добывать нужную себе информацию особый умений не надо: тыкай себе в кнопочки и всё.

ну конечно, все красивые талантливые и умные. Талантливых днём с огнём не найдёшь, а уж трудоспособных детей в Германии тем более.
Вы прямо слились с немецкой средой совсем. У них тоже всех за всё хвалят только потому что они есть на этом свете.

Они у ваш хоть что-то по своим интересам делают? Тйурьма какайа-то

Компьютер- навыки - это не тыканье по кнопочкам. Программирование и проч.

Хоккей свой обожает, читать любит и математикой заниматься. Тут заставлять не надо. Экскурсии любит, в футбол гонять.

На стрельбу из лука тоже загонять не надо.

Если бы я что-то понимала в программировании, я бы научила и этому. Но не судьба уже.

"дети многое забывают"

все они помнят, только до поры до времени сказать боятся. я такой личности не хотела бы. и часто, что в 4 года через слезы, в 5-6 само придет. или не придет, если не суждено. у меня у старшего ребенка ужас, а не почерк. там некоторые учителя думали, что он издевается. а тут удивились слегка и забили. и вот работает уже, рукой вообще писать не надо, только на клавиатуре. мозги не пострадали, ошибок нет. слава богу, что руку не "ставили", хотя мысли и были

с трудом можно уломать пару раз в месяц выйти с нами в город прогуляться мороженого поесть

дома с нами отношения хорошие, неконфликтный. но вот куда-то вытащить - целая проблема.

Иногда банан - это просто банан(с)

Запросто может быть, что внешний вид родителей иной раз чересчур гламурен для дитяти. Ну т.е. неаутентичен (в его понимании) окружающей среде, что ли.

Пример: мой младший (8 лет) с удовольствием проводит с нами время на катке(ледовом) в Финляндии. А вот в Питере почти не затащить было ...хмурился-куксился-выщучивался.

В один прекрасный день выдал: там - все в финской одежде, а здесь - только мы.

О как.

Я ни на что не намекаю, но может - вы выходите поесть мороженого слишком нарядными?

А то вот ещё бывает - родители комментируют окружающих. А ребёнок этого стесняется, думая, что их может понять не только он.

У них тоже всех за всё хвалят только потому что они есть на этом свете

А разве не все любящие родители так поступают?

Я игнорирую ком. игры.

между прочим именно комп.игры позоляют думающему человеку очень не плохо устроится в жизни, получать хорошие деньги за работу и заниматься любимым делом, с удовольствием топая на работу(ну или сидя дома- кому как нравится) и не боясь остаться без онной(спецов мало, а спрос огромный). И как подработка для студента - золотая жила.

Неротрёпка очень даже себя оправдывает. У старшего показатели по учёбе сейчас очень хорошие, намного выше среднего.

Вы только вчера о вашей школе в группе "Школа и школьники" писали, что школа слабая, преподавание через пень колоду, рефераты/доклады не готовят (кстати, почему вы это сообщение убрали?). И даже в ней результаты не отличные, а "очень хорошие, намного выше среднего"? Если учитывать сколько усилий с вашей стороны приложено, то выхлоп - небольшой. Или? Если даже среди овец (о вчерашнем сообщении о "казахских немцах") - ваш не на все сто молодец.

И еще: у вас точно есть возможность реализовать себя на работе, а то действительно кажется, что вы за счет собственных детей самоутвердиться пытаетесь. Расскажите о своих профессиональных успехах - с таким же воодушевлением, с каким вы о похвале детского рисунка здесь поведали. А то успехами детей вы охотно делитесь, а о своих скромно умалчиваете.

Возраст уже не тот. Хвалить ребёнка за то что он хорошо поел и поспал- это года до 3 получается. А потом уже хочется какие-то результаты видеть и отдачу от своих усилий.