не будет математиком; достаточно уметъ считать в пределах 20 , уметь считать столбиком и знать таблицу умножения до 9. В геометрии может немного побольше. Но вся это бодяга -она вообще не нужна. Ну по крайней мере мне в за мои 44 года ни разу не прогодились знания алгебры.

Ну так жизнь у всех по-разному складывается. не знаю лично ни одного математика, но всем в моем окружении надо по работе уметь составить формулу, решить уравнение, посчитать проценты и т. д. Ничего сверхъестественного, но одной таблицей умножения не обойтись.

ну я как бы не отрицаю, что может птигодиться, но даже большие числа считают в столбик ( складывая единицы ) и умножают тоже используя всего лишьтаблицу умножения. Цхестно сказать , много цхего из схкольной программы мне еще ни разу не понадобилось и навряд ли когда понадобиться, ну разве цхто для отгадывания кроссвордов.

Ну да ладно , знал бы где упал-соломки бы подстелил.

Напишу я ей, что всетаки хотелось бы термин после обеда .

Кстати, я сегодня ей показала простую пропорцию, свватила быстро и поняла принцип.

нужно было в задаче сколько минут нужно жуку , чтобы проползти 150, 100 и 50 метров, если он 200 метров проползает за 40 минут.

Я просто от нечего делать показала пропорцию и она сразу поняла. Значит не все потеряно.

знаете, что вы сделали не так? учитывая вашу занятость, надо было вам сразу написать возможное для вас время, а учительнице дать выбрать день. пусть бы она написала, что она, например, с 14 час. никогда не может.

а старший ребенок не знает, как это объяснялось? пусть спросит у одноклассников, кто силен в мате. неужели откажут? или наххильфе возьмите, старшеклассника, хоть на разок в неделю. чтобы свои вопросы тоже задать.