У мелкой дискалькулия. 3 класс.Обьясняйу математику как могу, понимает, но я делайу это не так как уцхитель и цхасто бывает, цхто мелкая потом вообще путается.

Попросила термин у учителя математики, думала попросить ее чтобёна мне обьяснила как она это делает, что бы я так же говорила дома.

Она мне пишет : мы можем встретиться в 7.30 или в 11.30.

Я: извините, я могу после 14.00

Она: Когда вы привозите дочь в школу? мы можем тогда в 7.15 встретиться, мне так удобней, чем еще раз ехать в школу.

Я: Я привожу дочь в 7.10 и в 7.22 на поезде уезжаю в соседний город.

Она: тогда в 6.55 , Вика может посидеть в библиотеке пока мы разговариваем.

Блин, во первых мне 15 минут не хватит, во вторых, она вроде и не отказала, но как бы желания меня видеть у нее нет.

Разговор унтер цаитдрук ничего не принесет. Я всайу утром в 5.30. Для этого термина мне надо встатъ в 5.

Настаивать на своём термине или же она таки права и я себя накрутила?

В твоих интересах прийти в 6.55,объяснить рроблему,если уситель норм.,то или обхянит или распишет подробно на листе.

Имзо.я бы так сделала ради ребенка.

да у меня с ней вообще никак контакта не получается.

Я учителей всяких уже перевидала за 10 лет у старшей, у сына и теперъ у мелкой, но такой стервы еще не видела. Разговаривает как одолжение делает, после разговоров себя недочеловеком ощущаешь. Она одна умная , а остальные -быдло.

Она там что - на неполный рабочий день работает или почему такой диктат по времени? Если у нее нормальный рабочий контракт на 40 часов в неделю, она наверное больше времени в школе проводит. А официальные часы приема у нее есть?

Я не знаю какою нее контракт. И официальные часы приема тоже мне неизвестны.

Знаю, что она ведёт математику в паре классов и классное руководство в 4 Б

Я в первом полугодии просила у нее термин, она 5 раз перекладывала из за разных фортбильдунгов и пр и в конце концов я согласилась на телефонный разговор. Мне этот телефонат вообще не понравился.

А что разве в школе не бывает регулярных терминов для родителей? Когда из по очереди приглашают поговорить с учителями. Вот тогда и поговорите обстоятельно, а утром встретьтесь, учителя любят видеть, что родители заинтересованы в сотрудничестве.

Soy el fuego que arde tu piel | Формула Любви или по следам Он и Она

бывают. Вот под этут дудку я и хотела сделать термин. Она не наш классный руководитель. Я думала, что она меня куда нить после своих родителей впихнет.( размечталась)

Учитель три альтернативы предложила и осталась ещё и виноватой. Пойдите утром, обозначьте проблему, если надо- сделайте ещё один термин, который всем подойдёт. Я бы и пару часов ( пол дня)отпуска взяла бы, если по другому никак.

У учителей контракт не на 40 часов в неделю, а прописывается количество уроков, например 25,5 или 28, смотря какая школа. Если неполная занятость, то может по разному быть. Остальное время распределяется на участие в конференциях, проверку тетрадей, дела с классом, работа с родителями и т.д. Но это количество времени не прописано, как и то, сколько учитель вне уроков в школе должен находиться. Рекомендуется прислушиваться к родителям насчет терминов, но это только рекомендация, а не обязанность, например, в школе сидеть до 14, если уроки заканчиваются в 12. Другое дело родительские собрания, там конкретное время согласно полной или неполной занятости, например с 14 до 19. Или опреденные часы на неделе, но не во всех школах они есть.

А если в амте каком термин дают на определенное время, можно попросить перенести на более удобный. Если не получается, и с работы отпрашиваются тогда. Настаивать на своем термине и в голову не придет

А если в амте каком термин дают на определенное время, можно попросить перенести на более удобный. Если не получается, и с работы отпрашиваются тогда. Настаивать на своем термине и в голову не придет

Совершенно верно.

Опять же термин нужен автору, а не учителю.

Я делаю умшулинг, пропускать не могу, можно 10% отсутствовать от 3 лет, у меня за полгода набрались 5 %. Меныа потом просто схтоэркаммер к экзаменам не допустит.

А я могу же еще и заболеть и дети тоже могут заболеть.

Не желтельно мне брать день.

Так посмотри как в тетрадях написано,или в учебнике?

Есстно если ты путаеешь объяснениями дочку,а в классе она делает по другому,итог каша в голове.

Прийди на термин,в 6-55,объСни проблему,попроси или сейчас рассказатт,или пусть распишет на листе и передаст через дочь.

А в чем именно проблема?

в умножении или сложении и вычитании?

У амтов другие рабочие часы. Они и до 18 работают. Так что даже работая по сменам найти термин можно.

Мне термин не нужен сию секунду. Я могу и подождать неделю,две. Но мне бы хотелось иметь хотя бы полчаса и посла обеда

Во всем.

Она сделает, но ей нужно больше времени. Это писано врацхом, сказано мной не однокранто. Мне было сказано, есть программа, и нет у нас времени. Ребёнок ВООБЩЕ не хоцхет отвечать на уроках.

Мне на хлеб намазывается. с ребЁнком дома не занимаются вообще; я уже хотела записать на мобильник как мы занимаемся , но почему я должна оправдываться?

Ребёнок говорит, я только хотела сказать ответ, а она говорит, садись ты не знаешь. теперь вика решила вообще не отвечать. Я понимайу цхто это не правильно, замкнутый круг какой то. Одна уверилась в том цхто ребёнок дурак, а другаыа ресхила, если ты так сцхитаесх, то я вообще с тобой говорить не буду.

Ну вот как то так.

Дискалькулия это проблема А Вы Антраг в школе ставили, чтобы ей побольше времени давали на контрольных и тестах по математике? Официально нет распоряжения по дискалькулии, как например по LRS. Я говорю сейчас про НРВ. Но в школе можно интерно это решить. У меня ребенок есть в 5 классе, мама сидит с ней днями и ночами с математикой, посещает еще с начальной школы специальную Lerntherapie, на которой с ней прорабатываются маленькими шажками основные темы еще по начальной школе с использованием необходимых методик. И все равно, трудности по восприятию материала огромные Поэтому и страх что то неправильно ответить на уроке, и замыкается в себе. Спасает то, что я ее чаще спрашиваю по темам на уроке, где речь идет не о вычислении, а например, Fachbegriffe, Merksätze formulieren, Geometrie, где у нее хоть что то получается. Тогда она себя увереннее чувствует и видит, что тоже что то может. Последние контрольные даже на 4+, что само по себе для нее успех. Контакт с мамой постоянно держим.

и антраг ставили и от врача бумажку брали и школа обещала, что она будет отдельно контрольную писать и больше времени дадур, а в результате сделали только один раз, а потом сказали у нас нет возможности предоставлять ей помещение и время.

Диагноз у нее с первого класса, она повторяла 2 класс, терапию делали, и пр и пр и пр... с учетом того что она повторяла 2 класс, о том, что у нее дискалькулия знают уже 3 год!

если так сложно найти подходящее время, попросите, чтобы учитель объяснила вам письменно. А оставшиеся вопросы вы сможете задать за 15 минут. Ну или напишите ей, что разговор не к спеху, главное, чтобы после 14 из-за ваших курсов, может быть, у неё найдётся возможность в ближайшие пару-тройку недель. А то вы себя на её место поставьте, вам неохота вставать на полчаса раньше, а ей должно быть без проблем подождать вас 2-3 часа или специально для вас ещё раз в школу ехать. Может у неё тоже малые дети, которых после обеда не с кем оставить, или ещё какие обязанности.

Настаивать на своём термине или же она таки права и я себя накрутила?

Я бы настояла на приличном времени. В конце-концов ШКОЛА РАБОТАЕТ С 7 УТРА и до 15 и даже 16 часов.

Что за идиотизм назначать 6.55 утра?!

Учитель три альтернативы предложила и осталась ещё и виноватой.

Учитель устраивает вынос мозга, вместо того, чтобы предложить цивилизованное время. Она то заставляет рисковать отъездом на работу, то предлагает дикое время, когда школа вообще не работает. И вообще хочет решить всё как-то СЛИШКОМ ПО-БЫСТРЕНЬКОМУ. С какой целью? Меня лично это напрягает. Когда хотят по-быстренькому, значит не хотят, чтобы родители были внимательными и имели время на размышление.

У учителя есть часы работы. Вот в эти часы и надо устраивать термин.