если я не ошибаюсь, КК оплачивает логопеда после серьезных диагнозов, н.р.восстановление речи после инсульта. А вот как насчет н-р шепелявости у взрослого-не знаю. Жить-то это особо не мешает. Кстати, к логопеду можно ходить чтобы акцент исправить. Но это точно самому оплачивать

ну, в 2 года далеко не все дети 50 слов говорят, сомневаюсь, что врачей это настораживает.
то, что на каждый "пук" в германии есть терапии, я знаю. но не выписывают их врачи, через это и я прошла.
разные хитрости применяла, что бы добится. но как простой человек, я не знаю что должен уметь ребёнок в 2 года и когда пора задуматься.
на это собственно мы и проходим все эти "U". хороший пример моей знакомой: в 2 года её сын молчал, плохо поднимался по ступеням,
не мог залезть на стул. она спокойна - врач сказал всё в пределах нормы. я бы уже давно была у другого врача.
в 3,5 ребёнок говорит пару слов и очень неохотно, лазать не может, игрушками интерисуется очень слабо.
я смотрела за ним один день. пыталась с ним играть. даю ему коня (от шляйхь) , спрашиваю "кто это ?" он не отвечает.
вкладываю ему игрушку в руку, он ладошку разжимает, игрушка быпадает. он часами ходил по комнате дочери, полной игрушек и
ничем не интересовался. было похоже, что он всё это невоспринемает. что интересно, ни звука не издавал.
врача такое развитие устраивало, мама врачу и дальше верит. сейчас, в 5 лет ему срочно поставили задержку в развитии,
но направление в HTZ не дали. причём ходит он в интегративный сад, в тот, где моя дочь была, где настаивали на обследовании в HTZ
только потому, что она своей подвижностью им спокойно жить не давала. а такой вот ребёнок, сидит в уголочке , молчит, главное никому не мешает.
на мой взгляд явный случай, когда недобдели, ни мама , ни воспитатели.

наш пример ; в три года мы_ не говорили на немецком, картавили на русском. отправили к логопеду и ерго. потом еще год ездили к русскому. говорит и читает на двух языках, поступил в гимназию,ленился, в 6 классе вылетел в реал. никаких проблем . второй дите: проблемы с речью. отставание в развитии, физиологически проблемы с речью, первые слова в 4 года. полный застой в речи, гений в тонкой моторике, собирает лего с двух лет,в 7 лет, без подсказки по инструкции собирает 16_ти летнее лего техник. по-настоящему гений,. но на уровне второго класса считает себя черезчур умным. хрен докажешь учителям, читает,считает и пишет за 3 минуты, почерк-УЖАС!!!!! но по настоящему -гениален.
непредвзятое мнение. ребенок компенсировал свои недостатки: мнение всей школы, но с нашим стандартным обучением -единственный путь в хаупт.

Скажите, вы последний год в ДС? И можете ли вы в последний год кюндиговаться?
Тут мода пошла начинать давать на тех, кто уйти не может. Я уже столько историй понаслушалась!

Думаете, что я - ваше отражение?!

Если бы, да кабы, то во рту выросли грибы. И был бы не рот, а огород.

Ну, мой не знал. И что? Болтает на двух языках. Учится хорошо. За словом в карман не лезет.
Оставьте детей в покое! Если проблемы связаны с возрастом, то это не проблемы. А если проблемы связаны с развитием, то их надо решать. Наши же (и воспитатели в ДС) ищут проблемы развития в проблемах возраста.

Во-во. В 8 лет прочесть "Марсианские Хроники" Бредбери - это, блин, не хухры-мухры! И в 8 лет за плечами уже и радио собранное, и бог весть ещё, что. Недавно себе освещение в шкафу сделал. И всё это из подручных средств, так сказать. Ну, батарейки покупные. А так - старые игрушки разбирает и что-то там сооружает. Зато, блин, заговорил в 3 года, пошёл в 1,3 и так далее. А уж как на него вешали в ДС в 3 года диагноз!
Поубивала бы.

У нас никто ничего не просил, говорю постоянно, когда садик "прогуливаем". Более того я лично с заведующей разговаривала, просила, чтобы она кого то порекомендовала. Она не знала.
К логопеду ходим с большим удовольствием. Направление долго выбивала у детского врача, но потом просто поставила врача перед фактом, что у нас уже термин у логопеда через 4 дня. Дала сразу же. Желею, что раньше так не сделала, просила направление больше года.

честно? думаю, что ты сумашедшая с массой свободного времени, а страдают люди, которые ждут совета от нормальных форумчан

Мой сын отходил 60 часов(почти два года).В октябре закончил.Сейчас в первом классе.Никаких доп.занятий нету.Успевает хорошо,один из лучших по чтению.
Ходите...нам это очень помогло.Поздно заговорил,очень неразборчиво.Сейчас немецкий отличный,проблем нету.Да и как подготовка к школе неплохая идет.Развитие речи,грамматич.понятия.
Первые представления об уроке,выработка усидчивости и т.д.

точно.именно такие задания у нас были.особый акцент на артикли шел.Большое внимание уделялось правильному построению предложений,предлоги в предложениях и т.д.

А вот, собственно, наглядный пример последствий НЕ обращения к логопеду
http://foren.germany.ru/haus/f/29240074.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5

Мы ходим уже года полтора, ребёнку 6 лет, но в школу не пошли, еще год в садике остались. Сейчас логопед будет в садике, эрготерапия + кранкенгимнастик, причём всего этого приходится добиваться, что то доказывать. Но я сама вижу проблему у сына и какие то там пометки в будущем меня не интересуют вообще, мне главное помочь сыну справится с трудностями с помощью специалистов.
Слушайтесь только себя , смотрите по ребёнку, надо не надо )))

найдите частника, если есть опасения или съездите на родину и там посещайте логопеда во время отпуска!!!
мы так делали со своими детьми.

Браво!
Вы в своём репертуаре.

вчера отводила сына в ДС.
Вышла - материлась про себя последними словами! Картина маслом: воспитатель говорит мамочке (конечно же ауслендерше!), что её - внимание!!!- 1,5 годовалый ребёнок до сих пор, почему-то (?!!!) не умеет сам переодеваться, что у него плохая моторика пальцев. Это я шла в группу. Возвращаюсь и наблюдаю картину: малыш заливается слезами, а мать стоит рядом и заставляет его САМОГО снимать с себя ботиночки!!! А у малыша ещё пальчики не приспособились, итить, он же МАЛЫШ!!! И эта курица безмозглая стоит и: "сам, давай сам, не надо плакать, ТЫ ДОЛЖЕН САМ"
В этот момент мне хотелось её стукнуть головой об стену, чтоб мозги у неё на место встали от сотрясения!
А на днях что было? Еду в автобусе. Заходят мама и дочка. Девочка маленькая ещё. Лет 5. Не школьница. Садятся сзади. Русскоязычные. Уж переселенцы ли они, или просто иммигрировали - не суть важно. Важно, как вела себя мать. Так вот, рядом кто-то заговорил по-немецки из не местных. С акцентом, ошибками. И мама издаёт чуть ли не вопль в адрес ребёнка: "Не слушай!! Не слушай эту тётю!! Это ужасный немецкий!! Без артиклей!! Не те падежи!! Давай лучше в слова поиграем! Меня, меня слушай!" И начали на русском: ананас-носок-кролик-.... Потом какое-то слово ребёнок не понял (из тех, что мать называла). Так мать прочитала целую лекцию такими заумными словами о том, что это значит, тогда как могла рассказать простым языком, понятным ребёнку, т.е. гораздо проще и короче. Но нет. Она закусила удила в педагогическом порыве.
Вот честное слово, я - взрослая женщина, а устала от этой матери по самое не хочу. Они вышли - я аж вздохнула с облегчением. Ибо слушать маму - легче застрелиться.
Что ж говорить за ребёнка? А ведь ребёнок с ней живёт. Мне напрашивается только одно слово: задолбала.
Ой, не знаю... некоторые как послушают себя, как надумают, что именно ребёнку надо, так хоть из дома беги!

Ну если бы мне такое сказали когда малышу было бы 1,5 ...знаете я бы дала ей в глаз , даже зная последствия .....это уже маразмом попахивает.
У моего сынули проблема с языком, как с русским так и с немецким, мы приехали в Германию когда ему 3 было, в садик попали почти в 4 , по этому подтянуть язык без специалистов я не знала как, и обратилась....как в садике сказали что это необходимо, и я прислушалась . Очень много мы всяких тестов проходили и обследований . Он немного отстаёт во всём от своих сверстников, но не на много , не критично....но тем не менее, профукать время когда можно что то исправить и нагнать очень просто
и как хорошо что мне никто не успел рассказать про какие то там " последствия" .....я может быть тоже в штаны наложила и гасилась бы ото всех....и неизвестно как бы ребёнок пошёл в школу в итоге. Сейчас то видно результат, я очень довольна....и время до школы еще есть, так что я о чём и говорю.....надо смотреть по ребёнку и прислушиваться к специалистам. Но без фанатизма конечно