Вы действительно считаете, что любое дополнительное занятие в школе развивает у ребёнка чувство неполноценности? В таком случае проблема не в школе, а в родительском доме, что-то там пошло не так.

Н.п.
меня удивляет, что на первых общих собраниях не был обсуждён этот вопрос, но ещё сильнее меня удивляют родители, которые начинают паниковать на пустом месте.
Но вообще я бы для начала выяснила, что ребёнок там делает, а если это не устроит, тогда бы уже начала "бороться за справедливость". Такие занятия кроме всего прочего- возможность социализации, там как правило очень расслабленная атмосфера.
Я по себе знаю, что родители часто возмущаются тому, что учителя мало детьми занимаются, а стоит один раз сделать дополнительное занятие- все бегут, мол, какое вы право имеете. И как всем угодить?
И еще я знаю, что в некоторых школах есть Lernenlernen (который может называться тоже как угодно). Это очень полезные занятия, но они, как правило, дял всего класса.

в родителъском доме родители занимаются с детьми. вы прочитайте внимательней о том что пишет мама. ребёнок не отстаёт ,говорит на многих языках итд. Так вот и к родителям успешных детей задом не поворачиваются. не так ли?
п.с как то пришла новая учительница и вызвав моих родителей обьясняла что я гимназию не вытяну,что меня надо переводить в реаль.Хотя никто из учителей не жаловался никогда..итог я успешно закончила аби и мед. уни. А меня спихивала буквальным образом с гимназии.

У нас была такая учительница: работающим мамам до нее по телефону было трудно достучаться. Я думаю, здесь проблема в человеческом факторе: была бы дружелюбная учительница, Вы бы ее мнение восприняли с бОльшим доверием. Сейчас надо спокойно поговорить, почему ребенку дали доп. занятия. У нас изменить учительницу не получилось : как проштамповала она несколько детей в первом классе, так и не изменила свое мнение о них до четвертого. Хоть бы они наизнанку вывернулись.

Спасибо всем ответившим, за ссылки и поддержку.
По поводу ссылок,к нашему Förderunterricht это не относится - информации о том, что дети там делают и почему ребенок туда направлен - нет ни в каком виде , ни в устном , ни в письменном.
В школе полный информационный и организационный бардак. Девочки, доходит до того, что мне назначает учитель термин, я отменяю все свои дела, прохожу, жду 40 минут, но учитель не приходит!Она в это время в школе и у нее свободный урок.Она просто меня хладнокровно игнорирует, причем не первый раз.
На мои вопросы никто не отвечает, информации не дают. К директору пока добилась - прошло два дня, секретаря постоянно нет, пока дозвонишься на термин, то год пройдет. О результатах встречи отпишусь послезавтра. Не думаю, что это что-то даст. Такое впечатление, что нас просто хотят с этой школы выжить.

Еще раз повторю, я никогда еще не встречала подобного хамского отношения к родителям, причем это делается спокойно и с улыбкой. Захожу в класс - выйдите из класса, подождите. Стою жду - никто не выходит. Встречаю в холле - либо полный игнор с поворачиванием спиной, либо сквозь зубы "я занята". Ну и третий вариант нашего "общения" - термин, на который я прохожу в гордом одиночестве.
Это нормальное отношение к родителям?? И это при том, что у ребенка нет проблем, он хорошо подготовлен, самостоятелен, усидчивый,спокойный. Но это все равно ребенок, а если вдруг возникнут проблемы, которые бывают у всех детей, как тогда общаться с таким учителем??
Люди, Hilfe! поделитесь информацией, как переводить ребенка в другую школу, у нас есть поблизости еще одна, может туда попробовать. Я так понимаю, в нашем случае прийдется идти через шульамт или можно попробовать напрямую к директору другой школы? Девочки, подскажите, кто детей переводил в другие школы, с чего начинать?

да........менталитет, от него не избавиться, сразу на борьбу настрой.
А вы не думали, что может эти занатия вашему ребёнку на пользу пойдут. Ну хоть бы задумалась сначала о хорошем

Попробуй.............а потом попробуй в другом городе, а потом в другой стране......издёргай ребёнка в первом классе, что бы он школу на всю жизнь возненавидел. Дети, они родительский настрой чувствуют.
ПС. вы работаете?

А вы как разговариваете? Судя по вашим сообщеиям, Вы к учителям тоже не дружелюбно относитесь
Как аукнится, знаете ли.

п.с как то пришла новая учительница и вызвав моих родителей обьясняла что я гимназию не вытяну,что меня надо переводить в реаль
Effekt, вы молодец, что не слушали подобные "рекомендации".
У нас была похожая ситуация со старшим ребенком. Мы приехали в Германию во время каникул и я по неопытности поскакала за поддержкой и советами в одну из организаций, которая ярко рекламировала всевозможную помощь в интеграции и т.д. для школьников. И там мне настойчиво стали рекомендовать, а попросту навязывать мысль, что ребенок доплжен идти исключительно в хауптшуле и что ни о какой гимназии речи не может быть, что она не потянет, не хватит сил, бла-бла-бла... Мы на тот момент уже подали документы в гимназию, но так как были каникулы, хотели, что бы дочка провела их с пользой для языка и социализации, поэтому и искали какую-нибудь программу или курс для нее. Так вот в этой "помогающей"организации нам так вынесли моСк, пытаясь все время запихнуть ребенка как можно ниже, что я после этого избегаю всех социально-благотворительных и прочих добродетелей. Кстати, реально помогли ребенку в той же гимназии, причем пошла она в свой класс и год повторять ее не заставляли. Так что человеческий фактор в этой системе играет большую роль, кому-то не повезло с учителями в старшей школе, а у нас вот такая засада в самом начале

Ну, дык письменный запрос на имя учителя. Пусть разъясняет.

Ну, этой дурью маются все школы, но католические особенно.

Это они умеют.

Бугага.
У нас тоже низзякали. Я честно и откровенно сказала им, что я единственный законный представитель ребёнка, поэтому должна иметь к нему доступ в любое время. И уж тем более к нужным мне в школе персонам.
Пошли они все куда подальше!

1. Сначала надо узнать, что это за занятия.
2. Надо соблюдать по отношению к родителям определённые правила, если дело касается их ребёнка.
Радоваться рано. Радоваться можно будет (или не можно), когда всё прояснится, а школа перестанет быть недружелюбной.

Какие такие "все тесты"? Тест в школе один: когда "на свидании" записываешь ребёнка в школу. Больше никаких тестов БЕЗ НАДОБНОСТИ не делают. И делают эти тесты только после уведомления родителей (более того: с разрешения родителей!), причём делают их преподаватели из зондершуле.
У вас была надобность? О каких таких "всех" тестах вы говорите?

нуичто, угомонитесь.
О моем менталитете, как и характере, Вы не имеете ни малейшего представления, поэтому нападать на человека, совершенно ничего о нем не зная - это дурной тон.
По поводу работы. Да работаю. В университете. У меня докторская степень, которая признана здесь.
А разговариваю я с учителями очень уважительно, даже когда некоторые из них не заслуживают хорошего обращения.

Вас это сильно ...как бы помягче... волнует?

Идите и пойте эти "песни" хирургу, который плохо делает операции или шефу, который вам неправильно зарплату платит.
Надеюсь, хоть сейчас вы поняли, о чем шла речь? Или ещё не поняли?

Я вас разочарую. Она доцентИН и я доцентИН.


Да, я не подстилка.


Полный улёт!
Мне даже выяснять, с какого вам такое в голову пришло не хочется.
Чусссс, милейший.

Irma, их несколько раз тестировали. Первый раз при записи в школу. Потом полгруппы(те , кто был записан в эту школу) водили в школу из садика еще 2 раза, как сказали всем родителям - на пробные уроки и на тестирование. Я говорила каждый с конректором, ответ - все замечательно, никаких проблем. Ну и был тест в ГА.
Разрешения у родителей никто не спрашивал, как в принципе и не информировали о результатах тестирования ( дело было еще в апреле-июне). Желающие подходили и просто спрашивали о результатах .

Ничего подобного. Просто эта школа ни разу ещё по морде не получала. Потому что родители пытаются дозвониться, достучаться и так далее, т.е. всё в устной форме.
Я бы не стала так делать.
Письменный запрос учителю. Игнор? Письменный запрос директору. Игнор? Жалоба о нежелании работать совместно на благо ребёнка в школе такой-то в ША. ША дуркует? Жалоба в Петиционаусшусс о том, что ША такой-то не выполняет своей функции надзорного органа и игнорирует проблемы в школе такой-то.
Тю... Делов-то на копейку. Вскочат, как ужаленные! Уж можете мне поверить.

А ей на что настраиваться сначала надо? На минчаепитие, что ли? Она должна готовиться к худшему, надеясь на лучшее. Только так время не будет упущено.

прочитав ваше первое сообщение, дурной тон я увидела только у вас
С таким настроем тяжело будет и вам и вашему ребёнку
Докторская степень манталитет не меняет

К ней задом, и она задом. Как аукнулось, знаете ли.
И на самом деле ничего там не "откликнется" в ответ на её ауканье. Напротив, очень уважительное отношение. Знают, кому пальцы в рот лучше не совать.