точно так же.
Возможно, одного волшебного слова недостаточно, тест от нейтрального (который не от школы) психолога тоже хорошим козырем будет.
В принципе, достаточно просто тупо повторять, что мы, родители, против фердершуле, хотим в обычную.
Тут нету такого закона, чтобы против родительской воли в фердершуле пихать.
Но лучше, конечно, козыри пособирать, тест от независимого от школы психолога, проверенного адвоката, учитывая, что у родителей ни языка, ни опыта в этом плане.

Тоже думаем об этом, как вариант...

Вот именно что раньше учили голосом, а руками было категорически запрещено.Так что ваша теория про а сейчас учат говорить как стало хорошо. А раньше они только руками махали и было плохо, мимо.

Это когда такое "раньше" было, что запрещали руками? Передачи с сурдопереводом с лохматых времен были еще даже в СССР... Научить глухого человека общаться голосом - большой труд.

В Германии до 1985 Gebärdensprache был под запретом в школах. Только Lautsprache. Так понятней. Во Франции запрет сняли только в 1991.
Так что раньше их только и учили речи очень сильно и упорно.

Всю ветку не читала.
А Вы не задумывались о приват школе?
За двоих знакомая платит около 350 /месяц. Это грундшуле (начальная)
Класс небольшой, каждому ребёнку достаточно времени уделяется, ну и отношение совсем другое.
Хоть на один год, а дальше посмотрите.
В настоящий момент это решило бы Ваши проблемы. В этой школе вас будут давить

Научиться говорить это очень большой труд. Не все глухие этого хотят.
И на самом деле было так, что всех принудительно учили говорить. А руками, это все позже пришло. Этот язык как язык в Германии только 30 лет назад признали.

Причем здесь хотят не хотят. Не все могут научится. Некоторые слышащие имеют проблемы речи, что уж про глухих говорить.

Ну это не так просто научиться говорить, если не разу не слышали. Стесняются говорить, боятся насмешек. Я этой темой после просмотра сериала switched at birth заинтерисовалась. Там много таких моментов.

Хороший совет.

Это физически не возможно. Глухому от рождения заговорить так же быстро и внятно как слышащему. Поэтому они говорят на другом языке который они могут освоить в совершенстве в отличии от устной речи. Я с этой темой знакома с самого рождения. Так что я в курсе что и как.

Подключусь к разговору, может смогу помочь советом...
Живем мы также в БВ, но в другом городе (Фрайбург). В нашей земле - нет! интеграционных классов. Детей обязаны брать в школу, по прописке.
Так, сын попал в школу с системой обучения по Монтессори.
Сын из второго (российского) класса, пошел в Германии - также во второй класс. Действительно, там классы смешанные. Т.е. второй и третий класс вместе (он был второклассником), в следующем году третий и четвертый класс вместе (он третьеклассником).
Читая ветку, поняла, что нам не так уж и "неповезло", как я считала до недавних пор. Дело в том, что в этой школе не ставят оценок, вплоть до 4 класса .. и я не могу добиться от учителя ответа на простой вопрос "Как Вы оцениваете его уровень, ну, например по математике...и так по любому предмету". Учитель просто может в этом случае повернуться к сыну, и спросить его "Как ты оцениваешь свой уровень". Вот... все... :-)
В итоге, мы с мужем выходим из школы, после такого собеседования с учителем слегка в шоке...
Но!
Должна сказать, что язык ребенок "взял" за первые пол года. И к лету, уже играл во дворе с немецкими ребятами, легко болтая с ними на равных...
Что мы делали:
1. В школе был один дополнительный урок немецкого (общее время в школе - с 8 утра до 12-13 в школе).
2. Посещал "продленку" весь второй класс, и половинку третьего (с 14 до 17:00). Итого: 8 часов практики с носителями языка.
3. Дома, весь второй класс, обязательно учили слова. Каждый день. Занималась сама по рабочей тетраде, по ктр. он занимался в школе.
4. Писал каждый день 5 предложений на немецком языке (с любой книжки). Итог: в третьем классе после контрольного теста, учитель отметил, что он написал лучше чем дети, немцы.
5. Брал по несколько книг, ктр. ему были интересны из библиотеки. Рассматривал, читал... (здесь, я не наставивала, его личная инициатива и выбор).
6. Муж закачивает в эл.книгу рассказы (по возрасту) - вот здесь следим! чтобы читал!
7. Математика - распечатки из интернета, там их полно.
8. Уроки для маленьких по французскому языку - в интернете можно найти в любом количестве.
Мы перехали, и я надеюсь на новую школу (что с оценочной системой)... в первую очередь мне самой будет понятен его уровень.
Хороший вариант Вам предложили по приват школе. Подумайте.
Но и подумайте над тем, как вы организуете его домашнее образовательное пространство.
Удачи!

Маловероятно.
Никакая спецшкола Вам не нужна.
Дело конечно Ваше, можете пободаться, потратить лишние деньги на адвоката по школьному праву, попортить нервы себе и ребёнку.
Моё мнение-переводить в любом случае в другую начальную школу.
В этой ребёнка могут гнобить. Как думаете, если у парня будет оценка за контрольную между 3 и 4, в чью пользу решит учитель которому ребёнок как бельмо в глазу?
В конкретной ситуации частная школа для вас самый оптимальный вариант. Там у парня есть шанс пойти со следующего года в 4-ый класс!! вместо того чтобы повторять третий. А при условии самостоятельной работы дома, через год перейти в 5-ый класс обычной Реалшуле.
Вам решать. Не хватает финансов-берите подработку на 200-300 евро.

интересны причины такого запрета до современности почти. СССР не отличался хорошим положением для инвалидов, но язык жестов был основным.

Девушка вы опять за свое. Увидали когда то сурдоперевод в телеке и мните себя экспертом. И в Союзе плохо дело было, и по сей поры там проблематично. Основной задачей тогда тоже было обучение глухих речи чтобы она максимально была приближена к речи слышаших. Главный упор был сделан на постановку речи, главное чтобы слова выговаривали хоть и смысла того слова не понимают.
Ах да про причины запрета, раз вам так интересно. Все очень просто, слышашие возомнили что они лучше знают что нужно глухим.

Напишите пожалуйста, если не составит труда, как прошел переход из Монтесори в регельшуле с оценками.

Думали и о Приватной Школе, но по близости с нами никак не могу найти.

Нашла рядом приватную школу, называется: "Christliche Schule Hardt" (http://www.christliche-schule-hardt.de/index.php/home.html) Как думаете нам подойдет.

«Говорить» на жестовом языке в публичных местах считалось постыдным.
надо же, впервые слышу и сотни раз наблюдала такие "разговоры" в общественных местах. Кем считалось ?

Вы глухих только на расстоянии наблюдали? это первое. Второе, период гонения глухих напр. в Германии длился больше ста лет. Так что вы просто физически не могли на личном опыте проследить.