а кто-нибудь запрещает? в 19 заканчиваешь учебу + 45 лет стажа на работе - 2 или 3 года за учебу = 62 года да, по-большому счету, думаю к 62 годам на пенсию по-любому можно заработать. из мне знакомых академикеров никто не хочет на пенсию - им дома скучно.

н.п.
А я очень-очень жалею, что меня на год раньше не отправили в школу Я 3 года ходила злая в школу, т.к. во-первых меня мало спрашивала учитель, поскольку знала, что я все знаю, во-вторых до сих пор помню как медленно мои одноклассники читали и до какой степени меня это бесило. Я кипела от злости. Потом в последующих классах из отличницы превратилась по некоторым предметам в троешницу, т.к. пошла программа потяжелее, а я (о, чудо!) не научилась сидеть за учебником и разбираться в предмете, что-то заучивать итд. В седьмом классе вообще чуть ли на второй год не осталась. Правда с 5 по 9 класс я можно сказать и не училась, учебники оставались (если были новыми) даже полусклеенными в страничках. Хотела даже в ПТУ идти после 9-го класса. Взялась в итоге за себя в 10-ом классе и закончила школу только с четырьмя четветками, все остальные пятерки. Учителя были в шоке как я уперто подтянулась по всем предметам своими силами.
Старшую хотела тоже с пяти отправить, т.к. она сама научилась как и я читать в пять лет и вообще было огромное стремление узнавать все новое. Но в ее случае было правильно отправить с 6-ти, т.к. социально она была не готова.

Ой, не всегда это так.

+1!!!
Я сама такой ребёнок, которого отдали в тогда ещё экспериментальный класс для шестилеток в 5 лет. До сих пор помню, как я не понимала до конца, что от меня учитель хочет, но что-то там делала.(Читала -считала и т.п. в 4 года, но каллиграфия в 5 лет мне не давалась). В итоге, стала болеть без конца и края во втором полугодии так, что врач запретила мне посещение школы. Год провела с бабушкой дома и пошла в 7 лет нормальный класс. Очень благодарна мудрому врачу. До сих пор помню, как было трудно сидеть часами за партой без движения в этом возрасте.
Подумайте о ребёнке! @-}-- даже, если немецкая школа менее треб-на к детям

нп
мне кажется: все эти споры ни к чему. Всё настолько индивидуально.
Мой ребенок апреля 10года, у него в прошлом саду было 2 друга: оба октябрьские, только один 09 года, а другой 10го. Так по ним и не вооруженным глазом было видно, что того, который был от 09 года посылать раньше на год точно нельзя, а того, который от октября 10 года, просто обязательно нужно.
---
и кстати, тот , который от 09 года, был очень смышленый ребенок, он просто был очень "детский"

Согласна, спорить бесполезно.
Но ребенок еще насидится за партой, а вот наиграться не выйдет уже никогда..

Ни с чего! Ещё год ребёнок может спокойно ходить в сад. Лучше запишите его в русскую школу развития, пользы больше будет! Вы жить спешите штоле? Жизнь и так летить быстро

ну так пусть мама поработает над самооценкой девчёнок:-)
У меня сын тоже везде всегда младший (класс перепрыгнул), но ему никогда это не мешало. Самым маленьким в классе он тем не менее не был, всегда находился кто-то кто минимум такого же роста был. Кстати, это и при перепрыгивании учитывалось, что он довольно рослый был.
На футболе он тоже младший, так как вратаря у старшей команды нет- так они ещё и благодарны, что он младше, а в воротах против старших стоит.
Все эти девочки /сигареты - у него и друзья из класса все в этом плане "отсталые", хоть им сейчас по 17-18 лет (моему 16) - подружек нет, алкоголем не балуются, сигареты и другое не с родителями не курят...Поэтому они на одной волне..

Вы не слышите, что некоторые дети и НЕ хотят "наиграться". Им в школе гораздо интереснее! У меня подруга живет в Канаде. Ее отдали в 6 лет в школу. Она была безумно своим родителям благодарна, что отдали пораньше. Ее никогда не смущало, что ровестники когда-то уже о мальчиках болтали и на дискотеки ходили. Подруг у нее и так достаточно всегда было, а не дискотеки она начала лет с 19-ти ходить, бо никакого интереса у нее до них не было.
В 23 года у нее было 2 высших российских образования, в 25 мастер экономического тут. Когда она 30-тилетних студентов и старше на своем курсе видела, то ей их было бесконечно жалко, т.к. она говорила, что уже наконец-то хочет работать и применять свои знания на деле. В Канаде получает ну оооооочень хорошую зарплату. Там ее все образования пригодились. И у нее никогда не было чувства, что ее детство обокрали. И таких примеров у меня еще куча и маленько.
Да вон и Берлиже писала, что рада была, что ее пораньше в школу отправили.

НП
тем, кто утверждает, что в немецкой школе делать не хрена. Вопрос к уважаемой публике. Дочь в 1-ом классе, проходили только сложение и вычитание, деления и умножения пока не было, только хальбирен и фердоппельн немного. Принесла задания, которые на наш с мужем взгляд решются с помощью уравнения с двумя неизвестными. Т.е. мы-то можем их решить. Но не ребёнок, который ничего этого не проходил. По идее. Мы подумали - может есть для таких задач альтернативные решения, которых мы просто не знаем?
Итак, дано: 4 пакетика мурмелей и 2 мяча стоят 20 евро. 2 пакетика мурмелей и 4 мяча стоят 22 евро. Сколько стоит пакетик мурмелей и сколько мяч?
Ребёнок, правда, креативненько загибал пальцы, говоря на каждый палец цифру "2, 4, 6, 8, 10, 122 - неа, маловато, попробовала загибать на "4, 8, 12..." - получилось слишком много, посчитала на "3, 6, 9..." - вышло в самый раз 18. Но мне всё равно непонятно, как первоклассник без понятия об уравнениях и делении может такие задачки решать.
Ваши предложения? :-)

Методом подставления,мама

Не-не, так не честно. Разложите всё решение, я тупая музыкантша например, и не понимаю что куда подставлять. Представьте, что мне слова уравнение и подставление ничего не говорят, мне 7 лет и я в первом классе. Итак, как наше первое действие? :-)
ПС: у них сейчас все задания практически уппираются в метод подбора, но они совершенно явно на плюс и минус, так что там просто медленно и печально подставляется.
Здесь я не вижу, как обойтись без иксов и игреков, мы институтов не кончали и сами не местные, поэтому спрашиваю. Дочь мне объяснить сама не может, либо им не объясняли, либо она как раз ту неделю проболела.
УПД: поняла! Т.е. подразумевается "допустим, что пакетик мурмелей стоит 2 евро (от балды любую цифру) и так далее"? :-) И подставлять пока не сойдётся?

Правильно,методом подбора.
Начиная с 1,к примеру, 2 мяча по 2 евро-4 евро,остается 16,тогда пакетик стоит 4. и и теперь подставляем ко второму-в итоге не подходит, и так далее.

Да, притащил однажды у меня ребенок нечто подобное. Не помню в каком классе, но оооочень мелкая ещё была.
Я пыталась ей объяснить, что 2 мяча - 2 пакетика стоят 2 евро. Значит мяч - пакетик = 1 евро. Значит, разница в цене - одно евро. Дальше загибать пальцы и подставлять цифры: если пакетик - 1 евро, то мяч - 2 евро. Если пакетик - 2 евро, то мяч 3 евро.
Но я тогда тоже была слегка в шоке. Да, решение находится методом подбора.