Login
детский сарказм и высокомерие
27.03.15 14:09
ситуация. парень 11 лет, 6 класс гимназии. лучший ученик в классе. широким кругозором и вообще знаниями и рассуждениями не по годам приятно шокирует учителей. среди одноклассников пользуется уважением, по натуре - лидер, за ним тянутся, ему подражают, с ним хотят водиться, чуть ли не в рот заглядывают. всё это не только по обрывочным наблюдениям родиетелей, но и со слов классной руководительницы. с её же слов: последнее время стал регулярно отпускать на уроках по самым разным поводам колкие замечания и язвительные комментарии в сторону учителей и более слабых, более "забитых" одноклассников. сам называет это "здоровым сарказмом" тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают. на индивидуальном разговоре классная очень здорово поговорила и с ним, и с
родителями, объяснив, что с такой светлой головой, но таким неуместным поведением в социуме ему будет очень трудно. и тд. и тп. судя по реакции на разговоре до "героя" вроде бы всё дошло, пообещал идти к поставленной цели "оставить в покое слабых учеников" и "думать прежде чем язвительно что-то комментировать где надо и не надо", но родители озадачены: КАК и ЧТО правильно делать сейчас, как вырулить ребёнка на путь быть более дружелюбным и терпимым по отношению к другим? к слову: дома всё хорошо. атмосфера в семье здоровая, спокойная и гармоничная. с домашними высокомения или какой-то особенной надменности не замечается.
может, кто-то сам в детстве был таким? или выши дети? как изменить ситуацию к лучшему?...
спасибо заранее за опыт и дельные советы
может, кто-то сам в детстве был таким? или выши дети? как изменить ситуацию к лучшему?...
спасибо заранее за опыт и дельные советы
NEW 27.03.15 14:34
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
мальчику умненький, но жизненного опыта не хватает, что вполне естественно в его возрасте 
создать искусственно для него ситуацию, в которой он окажется в роли слабого и подколоть слегка, а потом уточнить, понравилось ли
создать искусственно для него ситуацию, в которой он окажется в роли слабого и подколоть слегка, а потом уточнить, понравилось ли
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 14:43
in Antwort Alles Käse 27.03.15 14:34
вы знаете, на разговоре учительница спросила, а не хотел бы он, чтобы в классе кроме него было бы к примеру, ещё 2-3 таких же умных и сильных лидеров как и он. он подумал-помялся и сказал "neee..." то есть конкуренции не хочет... да, вы правы, недостаток опыта разных ситуаций общения играет роль... да, жизнь ещё будет подкидывать ситуации, где как раз он, а не окружающие, будет в роли слабого... но хотелось бы и сейчас, не создавая таких ситуацию искусственно, выработать правильную линию поведения (и если ещё возможно в этом возрасте - воспитания) по отношению к нему, чтобы сделать его терпимее и снисходительнее к слабости других.
что интересно, он на самом деле мухи не обидит. насекомое никогда не задавит-не прихлопнет. очень трепетно относится ко всему живому. а со своими Mitmenschen такое вот надменное поведение, если видит, что кто-то слабее/глупее. пока "аппель" родителей к нему: "оставь других в покое! это не твоё дело, какие они. они же тебе не мешают!" но может, есть какие-то более действенные методы...
что интересно, он на самом деле мухи не обидит. насекомое никогда не задавит-не прихлопнет. очень трепетно относится ко всему живому. а со своими Mitmenschen такое вот надменное поведение, если видит, что кто-то слабее/глупее. пока "аппель" родителей к нему: "оставь других в покое! это не твоё дело, какие они. они же тебе не мешают!" но может, есть какие-то более действенные методы...
NEW 27.03.15 14:47
in Antwort Alles Käse 27.03.15 14:34
Обьяснять и обьяснять, что ему очень повезло в этой жизни, но есть и другие дети / люди, которым не тк повезло в жизни.
И что надо им помогать, а не высмеивать или обижать.
И что надо им помогать, а не высмеивать или обижать.
NEW 27.03.15 14:50
В 11-12 лет дети, учащиеся в гимназии, не знают значение этого слова ?
По сути: парень понимает, что он умён, намного умнее основной массы вот и решил, что он- пуп земли. Жизнь всё расставит на свои места. Как по мне, так лучше быть таким умником, чем не понимать значение слова "сарказм", учась в гимназии.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают
тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают
В 11-12 лет дети, учащиеся в гимназии, не знают значение этого слова ?
По сути: парень понимает, что он умён, намного умнее основной массы вот и решил, что он- пуп земли. Жизнь всё расставит на свои места. Как по мне, так лучше быть таким умником, чем не понимать значение слова "сарказм", учась в гимназии.
В моем возрасте торопиться — опасно, нервничать — вредно, доверять — глупо, а бояться — поздно. Остается только жить, причем в свое удовольствие!
NEW 27.03.15 14:51
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:43
Воспитывать разговором и личным примером. По-настоящему сильный человек никогда не обидит слабого и не будет над слабым смеяться. Самоутверждение за счёт слабого скорее признак слабости характера, чем большого ума. Проследите за собой, как вы говорите об окружающих. Может быть, сами того не замечая, отрицательно отзываетесь о ком-то при ребенке.
NEW 27.03.15 14:52
У меня сын такой. Правда, к слабым он никогда не цеплялся - неинтересно, а вот учителям от него доставалось. Ничего не делали, так как ничего плохого я в таком стиле поведения не вижу. А учителя, которые смогли завоевать его уважение и могли поставить его на место, действительно были настоящими учителями.
Учится ребенок сейчас на учителя и с ужасом представляет себе, что ему такой ученик может попасться, каким он был :) Язвить меньше не стал, балгодая чему моладшая сестра что такое "сарказм" лет с пяти знает :)
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
может, кто-то сам в детстве был таким? или выши дети? как изменить ситуацию к лучшему?...
может, кто-то сам в детстве был таким? или выши дети? как изменить ситуацию к лучшему?...
У меня сын такой. Правда, к слабым он никогда не цеплялся - неинтересно, а вот учителям от него доставалось. Ничего не делали, так как ничего плохого я в таком стиле поведения не вижу. А учителя, которые смогли завоевать его уважение и могли поставить его на место, действительно были настоящими учителями.
Учится ребенок сейчас на учителя и с ужасом представляет себе, что ему такой ученик может попасться, каким он был :) Язвить меньше не стал, балгодая чему моладшая сестра что такое "сарказм" лет с пяти знает :)
NEW 27.03.15 14:56
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:43
у меня у дочери не такой экстремальный вариант, конечно, но просказльзывают иногда такие нотки..высокомерия что ли по отношению к другим в области предметов тоже. нр, матем, история, политика, религия-она от их балдеет, ей так нравится, и вот придёт и начинает..я не понимаю ,мама, как это можно не понять, они все сидят, ничего не знают, не умеют. я опять была у доски, только я..опять всё объясняла. ты представляешь, как мне тяжело с такими..вот типа всё в таком духе. моя политика в этом плане-её хвалить, но объяснять, объяснять, что нельзя так себя противопоставлять, что есть предметы, где другие лучше её ..при чём намного, так что в среднем она не лучше, и не хуже других. ну и так же объясняю про её светлое
будущее, если она продолжит в том же плане. с другой стороны целеустремлённость , уверенность в своих силах-это отлично, но надо уметь адекватно оценивать свои силы.
поможет ли, права ли я? покажет время.с удовольствием тоже послушаю профессионалов в воспитании подрастающего поколения
поможет ли, права ли я? покажет время.с удовольствием тоже послушаю профессионалов в воспитании подрастающего поколения
NEW 27.03.15 14:57
in Antwort Hai2014 27.03.15 14:51
Классно написали!
у меня сын как рз лет в 11 один раз, придя домой, рассказывает: вот мы там с друзьями стояли и к нам подошёл дяденька и начал нас жизни учить, а сам, наверное, какой то "хауптшюлер".
сразу провела разговор: что как одет человек и что говорит, это не значит что он был в хауптшуле. А даже если и так, то у всех свои причины и жизненные ситуации в жизни и судьбе. И что это не делает человека лучше или хуже. С тех пор никаких подобных высказываний не было. Он теперь в 16 лет прекрасно знает, моё мнение о иностранцах, инвалидах, стариках, детях, психически-больных людях и встановится на их защиту, если надо.
Родителям надо самим посмотреть как они о ком-то отзываются.
у меня сын как рз лет в 11 один раз, придя домой, рассказывает: вот мы там с друзьями стояли и к нам подошёл дяденька и начал нас жизни учить, а сам, наверное, какой то "хауптшюлер".
сразу провела разговор: что как одет человек и что говорит, это не значит что он был в хауптшуле. А даже если и так, то у всех свои причины и жизненные ситуации в жизни и судьбе. И что это не делает человека лучше или хуже. С тех пор никаких подобных высказываний не было. Он теперь в 16 лет прекрасно знает, моё мнение о иностранцах, инвалидах, стариках, детях, психически-больных людях и встановится на их защиту, если надо.
Родителям надо самим посмотреть как они о ком-то отзываются.
NEW 27.03.15 14:59
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:43
Если бы он деиствительно был таким умным, как ему кажется, он бы не высмеивал слабых, просто еше ничего такого не случилось что бы он это понял. Он о себе уже Все понял, и развивается его личность и без родителеи уже. Мне кажется тут особенно ничего не обянишь, может только на конкретных случаях/примерах заострять внимание.
NEW 27.03.15 15:00
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 14:59
в 11 лет ещё как обьяснишь! Желательно,чтоб не только родители обьясняли, но и учителя, тренера, тёти, дяди и тд.
Лет до 14 - это ещё можно воспитать:-)
Лет до 14 - это ещё можно воспитать:-)
NEW 27.03.15 15:00
1) Пока жизнь этого парня не поставит на место тех, над кем он издевается , он не поймёт...
2) Можно например набить ему физиономию...чтобы знал, где, кому и что уместно говорить...
3) Можно его определит в тюрьму или на зону...хорошому его там не научат..но рот он тоже уже больше никогда не откроет:)) [но, для 11-го не подходит]
4) А вобще, если у парня есть отец и он у сына в авторитете , то может он повлияет на маленького подонка:))
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 27.03.15 15:01 (Quo Vadis)
В ответ на:
как изменить ситуацию к лучшему?...
как изменить ситуацию к лучшему?...
1) Пока жизнь этого парня не поставит на место тех, над кем он издевается , он не поймёт...
2) Можно например набить ему физиономию...чтобы знал, где, кому и что уместно говорить...
3) Можно его определит в тюрьму или на зону...хорошому его там не научат..но рот он тоже уже больше никогда не откроет:)) [но, для 11-го не подходит]
4) А вобще, если у парня есть отец и он у сына в авторитете , то может он повлияет на маленького подонка:))
NEW 27.03.15 15:03
не совсем правильная позиция: они тебе не мешают, как будто это мошки, какие-то безобидные, которые здесь и их нужно терпеть.
это не твоё дело: это его дело - всегда рядом есть кто-то кому нужна твоя помощь, пусть даже в молчании или в поддержке, вместо того, чтоб помочь другим, он их оскорбляет / обижает.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:43
В ответ на:
"оставь других в покое! это не твоё дело, какие они. они же тебе не мешают!
""оставь других в покое! это не твоё дело, какие они. они же тебе не мешают!
не совсем правильная позиция: они тебе не мешают, как будто это мошки, какие-то безобидные, которые здесь и их нужно терпеть.
это не твоё дело: это его дело - всегда рядом есть кто-то кому нужна твоя помощь, пусть даже в молчании или в поддержке, вместо того, чтоб помочь другим, он их оскорбляет / обижает.
NEW 27.03.15 15:09
in Antwort Nereida 27.03.15 15:00
Я Где-то слышала, что только до 3 лет. А по поводу 11 лет- он уже имеет свои взляды, как на это можно повлиять, только влезть в шкуру того, кого он ниже себя воспринимает, а это как бы сложно и не Факт, что он проникнется сочувствием. Просто помалкивать научится, а уважать он будет только равных себе. Да и достаточно.
NEW 27.03.15 15:14
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 27.03.15 16:05 (berlije)
Скажите ему, что надо быть поумнее, хихикать лучше внутри, не "все что на уме, то на языке".
Про учителей (среди них встречается немало дураков) можно думать все, что угодно, но не показывать этого, а улыбаться и быть милым.
А дети - завистливые и "клюше шайзу" не любят, их унижает чужое знание. Учите быть своего ребенка похитрее. И не в коем случае не унижайте его искусственно, чтобы
он понял "Как это плохо Петеру, когда над ним так смеются". 11 лет уже взрослый человек, все поймет, что эмоции и хиханьки умные люди держат в коллективе при себе и лучше "выпукляться из коллектива" не в пустом, а например, в отлично написанных контрольных работах /сочинениях.
Про учителей (среди них встречается немало дураков) можно думать все, что угодно, но не показывать этого, а улыбаться и быть милым.
А дети - завистливые и "клюше шайзу" не любят, их унижает чужое знание. Учите быть своего ребенка похитрее. И не в коем случае не унижайте его искусственно, чтобы
он понял "Как это плохо Петеру, когда над ним так смеются". 11 лет уже взрослый человек, все поймет, что эмоции и хиханьки умные люди держат в коллективе при себе и лучше "выпукляться из коллектива" не в пустом, а например, в отлично написанных контрольных работах /сочинениях.
Грузчики проносили большое зеркало мимо бабушек возле подъезда, но те и там
увидели проституток!...
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 15:31
in Antwort berlije 27.03.15 15:14
вот после таких советов точно подонок вырастит 
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:31
Зазвездился парень.
Перехвалили.
У меня у подруги такой сын. Отличник. Шахматы. Баян. Гитара. Тейквандо. Танцы. Соревнования и концерты. И мама чуть что, начинает о нём рассказывать. А потом он заходит, а она просит продемонстрировать тетради, умение играть, его награды. У-уууууу! Так тоже так зазвездился пацан! Слов нет. Уже знает, кому в глаза позаглядывать, а кого лицом об стол. Высокомерие прёт из него даже по отношению к матери. Бабушка устраивает матери разносы, что она портит малчика. Папа целыми днями на работе, но тоже при случае: "наш Вадим..." - и чувствуется гордость за сына. Дочка у них растёт тихой, скромной, молчаливой, НЕЗАМЕТНОЙ. Видимо, чувствует себя где-то там...ниже плинтуса по сравнению со звездой-братом.
Звезда получит как-нибудь звездулей и научится себя вести прилично по отношению к окружющим. Я
так думаю.
У старшего иногда проскакивает. В ответ начинается метеоритная атака с моей стороны.
А хрен его знает. Чужая семья - потёмки. Мы про них ничего не знаем, с пацаном не общались. Что мы скажем?
Ну, может, для начала перестать его нахваливать лишний раз?
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
парень 11 лет, 6 класс гимназии. лучший ученик в классе. широким кругозором и вообще знаниями и рассуждениями не по годам приятно шокирует учителей. среди одноклассников пользуется уважением, по натуре - лидер, за ним тянутся, ему подражают, с ним хотят водиться, чуть ли не в рот заглядывают. всё это не только по обрывочным наблюдениям родиетелей, но и со слов классной руководительницы. с её же слов: последнее время стал регулярно отпускать на уроках по самым разным поводам колкие замечания и язвительные комментарии в сторону учителей и более слабых, более "забитых" одноклассников. сам называет это "здоровым сарказмом" тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают.
парень 11 лет, 6 класс гимназии. лучший ученик в классе. широким кругозором и вообще знаниями и рассуждениями не по годам приятно шокирует учителей. среди одноклассников пользуется уважением, по натуре - лидер, за ним тянутся, ему подражают, с ним хотят водиться, чуть ли не в рот заглядывают. всё это не только по обрывочным наблюдениям родиетелей, но и со слов классной руководительницы. с её же слов: последнее время стал регулярно отпускать на уроках по самым разным поводам колкие замечания и язвительные комментарии в сторону учителей и более слабых, более "забитых" одноклассников. сам называет это "здоровым сарказмом" тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают.
Зазвездился парень.
Перехвалили.
У меня у подруги такой сын. Отличник. Шахматы. Баян. Гитара. Тейквандо. Танцы. Соревнования и концерты. И мама чуть что, начинает о нём рассказывать. А потом он заходит, а она просит продемонстрировать тетради, умение играть, его награды. У-уууууу!
Так тоже так зазвездился пацан! Слов нет. Уже знает, кому в глаза позаглядывать, а кого лицом об стол. Высокомерие прёт из него даже по отношению к матери. Бабушка устраивает матери разносы, что она портит малчика. Папа целыми днями на работе, но тоже при случае: "наш Вадим..." - и чувствуется гордость за сына. Дочка у них растёт тихой, скромной, молчаливой, НЕЗАМЕТНОЙ. Видимо, чувствует себя где-то там...ниже плинтуса по сравнению со звездой-братом.Звезда получит как-нибудь звездулей
и научится себя вести прилично по отношению к окружющим. Я
так думаю.В ответ на:
или выши дети?
или выши дети?
У старшего иногда проскакивает.
В ответ начинается метеоритная атака с моей стороны.В ответ на:
как изменить ситуацию к лучшему?...
как изменить ситуацию к лучшему?...
А хрен его знает. Чужая семья - потёмки. Мы про них ничего не знаем, с пацаном не общались. Что мы скажем?
Ну, может, для начала перестать его нахваливать лишний раз?
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 15:33
Внутри каждого из нас живёт подонок. (с)
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:31, Zuletzt geändert 27.03.15 15:37 (Irma_)
В ответ на:
вот после таких советов точно подонок вырастит
вот после таких советов точно подонок вырастит
Внутри каждого из нас живёт подонок. (с)
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 15:33
ничего себе Вы ребёнка как отделали
ему 11 лет, он просто ещё не понимет, потому что маленький, а не потому что подонок
in Antwort Quo Vadis 27.03.15 15:00
В ответ на:
1) Пока жизнь этого парня не поставит на место тех, над кем он издевается , он не поймёт...
2) Можно например набить ему физиономию...чтобы знал, где, кому и что уместно говорить...
3) Можно его определит в тюрьму или на зону...хорошому его там не научат..но рот он тоже уже больше никогда не откроет:)) [но, для 11-го не подходит]
4) А вобще, если у парня есть отец и он у сына в авторитете , то может он повлияет на маленького подонка:))
1) Пока жизнь этого парня не поставит на место тех, над кем он издевается , он не поймёт...
2) Можно например набить ему физиономию...чтобы знал, где, кому и что уместно говорить...
3) Можно его определит в тюрьму или на зону...хорошому его там не научат..но рот он тоже уже больше никогда не откроет:)) [но, для 11-го не подходит]
4) А вобще, если у парня есть отец и он у сына в авторитете , то может он повлияет на маленького подонка:))
ничего себе Вы ребёнка как отделали
ему 11 лет, он просто ещё не понимет, потому что маленький, а не потому что подонок
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:35
in Antwort Irma_ 27.03.15 15:33
ну Вам конечно виднее, что уж тут и говорить...
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:38
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:35
NEW 27.03.15 15:49
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 27.03.15 15:50 (Alles Käse)
у меня одноклассник был такой в старшей школе: умный, схватывал всё налету, фактически
если кто-то вдруг по предмету вперёд вырывался - сразу чморить начинал, причём при всех, громко
помню, на уроке литературы вопрос учитель задала какой-то такой, с подвывихом.. а литература была у всего класса практически любимым предметом и мы часто дискуссии вели - было очень интересно!
так вот задала учитель вопрос, поднимает меня и я начинаю ответ со слов "незнаю" и не потому что действильно не знаю, а планировала как-то вот ответ сформулировать, мол не знаю, а предполагаю что..бла-бла-бла..
и тут меня этот гад прерывает фразой: раз не знаешь, так что встала (отвечать). Мы с ним были конкурентами по оценкам по лит-ре и его этого бесило.
потом по семейным обстоятельствам этой учительнице приходилось отказываться от каки-то классов. Прошёл слух, что и от нашего тоже. Мы расстроились очень и на следующий урок лит-ры шли уже неохотно, так как было неизвестно, какой препод придёт. И тут заходит наша любимая учительница. Все обрадовались, сели. заткнулись, слушать приготовились. И тут этот товарищ выдаёт: Вы что пришли? Вещи забрать? И так грубо. Учитель вышлаи нам дали курицу с коммунистическим налётом, с которой мы потом мучались до окончания школы.
Вот я думаю, что если б его родители не прохлопали момент, когда это неуважение и хамство по отношению к окружающим начиналось, то он бы ни нам, ни себе самому, врагом бы не был.
если кто-то вдруг по предмету вперёд вырывался - сразу чморить начинал, причём при всех, громко
помню, на уроке литературы вопрос учитель задала какой-то такой, с подвывихом.. а литература была у всего класса практически любимым предметом и мы часто дискуссии вели - было очень интересно!
так вот задала учитель вопрос, поднимает меня и я начинаю ответ со слов "незнаю" и не потому что действильно не знаю, а планировала как-то вот ответ сформулировать, мол не знаю, а предполагаю что..бла-бла-бла..
и тут меня этот гад прерывает фразой: раз не знаешь, так что встала (отвечать). Мы с ним были конкурентами по оценкам по лит-ре и его этого бесило.
потом по семейным обстоятельствам этой учительнице приходилось отказываться от каки-то классов. Прошёл слух, что и от нашего тоже. Мы расстроились очень и на следующий урок лит-ры шли уже неохотно, так как было неизвестно, какой препод придёт. И тут заходит наша любимая учительница. Все обрадовались, сели. заткнулись, слушать приготовились. И тут этот товарищ выдаёт: Вы что пришли? Вещи забрать? И так грубо. Учитель вышлаи нам дали курицу с коммунистическим налётом, с которой мы потом мучались до окончания школы.
Вот я думаю, что если б его родители не прохлопали момент, когда это неуважение и хамство по отношению к окружающим начиналось, то он бы ни нам, ни себе самому, врагом бы не был.
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:52
повелась бы, если б не встречала на своим жизенном пути дам с отрицательным IQ, причём независимо от возраста, который ещё ни о чём не говорит.
in Antwort Irma_ 27.03.15 15:38
В ответ на:
Конечно, виднее. Я же старше.
Конечно, виднее. Я же старше.
повелась бы, если б не встречала на своим жизенном пути дам с отрицательным IQ, причём независимо от возраста, который ещё ни о чём не говорит.
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:52
????
А чего Вас Ваша любимая учительница по литературе и литература Вас писать грамотно не научила?
Что это за "вырастИт"?
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:31
В ответ на:
вот после таких советов точно подонок вырастит
вот после таких советов точно подонок вырастит
????
А чего Вас Ваша любимая учительница по литературе и литература Вас писать грамотно не научила?
Что это за "вырастИт"?
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 15:53
in Antwort berlije 27.03.15 15:52
чтобы Вы спросили, для чего же ещё
нашли у меня орфографические ошибки - заберите их себе и подавитесь
нашли у меня орфографические ошибки - заберите их себе и подавитесь
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 15:56
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:49
Если можно связать его хамство с его "гением". По мне так это пример невоспитанного человека и не Факт что он такои от того, что шибко умныи. Еше есть пример семьи. А может он вообше в депрессии был? Людям своиственно менятся, но я не думаю, что можно из Вне кого-то изменить.
NEW 27.03.15 15:59
Нельзя так любить своех и детей и так про них всем рассказывать.
У бабушки была сотрудница, ее ровесница почти, родила поздно, мальчик был с даун-синдромом мой ровесник, утонул по недосмотру в ванной.
Следующий мальчик был здоровенький, плавание, золотая медаль, свет очей ее с мужем на старости лет, у нее все было как ты Ирма пишешь. Погиб пацан в 18.
У одноклассницы такая же фигня, все ужи жужжала своей дочкой, ухи вяли, других тем у нее не было, маникальные прямо мысли вокруг ребенка, дочки уже тоже нет.
in Antwort Irma_ 27.03.15 15:31, Zuletzt geändert 28.03.15 09:32 (berlije)
В ответ на:
У меня у подруги такой сын. Отличник. Шахматы. Баян. Гитара. Тейквандо. Танцы. Соревнования и концерты. И мама чуть что, начинает о нём рассказывать. А потом он заходит, а она просит продемонстрировать тетради, умение играть, его награды. У-уууууу! Так тоже так зазвездился пацан! Слов нет. Уже знает, кому в глаза позаглядывать, а кого лицом об стол. Высокомерие прёт из него даже по отношению к матери. Бабушка устраивает матери разносы, что она портит малчика. Папа целыми днями на работе, но тоже при случае: "наш Вадим..."
У меня у подруги такой сын. Отличник. Шахматы. Баян. Гитара. Тейквандо. Танцы. Соревнования и концерты. И мама чуть что, начинает о нём рассказывать. А потом он заходит, а она просит продемонстрировать тетради, умение играть, его награды. У-уууууу! Так тоже так зазвездился пацан! Слов нет. Уже знает, кому в глаза позаглядывать, а кого лицом об стол. Высокомерие прёт из него даже по отношению к матери. Бабушка устраивает матери разносы, что она портит малчика. Папа целыми днями на работе, но тоже при случае: "наш Вадим..."
Нельзя так любить своех и детей и так про них всем рассказывать.
У бабушки была сотрудница, ее ровесница почти, родила поздно, мальчик был с даун-синдромом мой ровесник, утонул по недосмотру в ванной.
Следующий мальчик был здоровенький, плавание, золотая медаль, свет очей ее с мужем на старости лет, у нее все было как ты Ирма пишешь. Погиб пацан в 18.
У одноклассницы такая же фигня, все ужи жужжала своей дочкой, ухи вяли, других тем у нее не было, маникальные прямо мысли вокруг ребенка, дочки уже тоже нет.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 16:00
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 15:56
согласна, может быть одно с другим вообще никак не связано и просто мальчик умный, но хам
хотела дополнить ещё, что в примере моего одноклассника, наш дружный класс его побаивался - никому не хотелось ни общаться с ним, все держали дистанцию и на совместные вылазки не звали, потому что знали, что если что-то будет ему не так - не унесёшь
хотела дополнить ещё, что в примере моего одноклассника, наш дружный класс его побаивался - никому не хотелось ни общаться с ним, все держали дистанцию и на совместные вылазки не звали, потому что знали, что если что-то будет ему не так - не унесёшь
Kann Spuren von persönlichen Meinungen, Sarkasmus und Erdnüssen enthalten.
NEW 27.03.15 16:01
Я не спросила, я удивилась.
Как же Вы конкурировали с чемпионом класса по литературе, если с ошибками пишете? "Налету".
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:53
В ответ на:
чтобы Вы спросили, для чего же ещё
чтобы Вы спросили, для чего же ещё
Я не спросила, я удивилась.
Как же Вы конкурировали с чемпионом класса по литературе, если с ошибками пишете? "Налету".
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 16:02
in Antwort Alles Käse 27.03.15 16:00
Вот это типично, умников не любят, а у тс в примере прямо Гуру в 11 лет и Все за ним, меня это удивило.
NEW 27.03.15 16:11
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 16:02, Zuletzt geändert 27.03.15 16:14 (berlije)
Такие мальчики далеко идут во взрослой жизни.
У нас в классе был один очень способный, золотая голова и скромный, никогда себя показать не мог, все стеснялся лучше других быть, а другой способностями чуть выше самых средних, захваленый-перехваленый дома, ну и характер с поведением как в описании.....
В результате первый гайки на заводе после школы крутил по семейным обстоятельствам (дал себя охмурить какой-то свиноматке деревенской, семье нужны были деньги, учебу бросил), а теперь вахтовым на севере на рабочей должности.
А второй в Швеции на дипломатической работе, жена -дочка директора завода.
Если человек сам себя не ценит, кто его будет ценить? У детей "самоценность" проявляется в самолюбовании, пробовании силенок в интригах, это нехорошо публично. Ну а внутри себя я считаю дело хорошее. И в жизни очень пригодится.
Надо поведение в коллективе корректировать, не все лепить вслух, что в голову пришло, а самооценка пусть остается.
У нас в классе был один очень способный, золотая голова и скромный, никогда себя показать не мог, все стеснялся лучше других быть, а другой способностями чуть выше самых средних, захваленый-перехваленый дома, ну и характер с поведением как в описании.....
В результате первый гайки на заводе после школы крутил по семейным обстоятельствам (дал себя охмурить какой-то свиноматке деревенской, семье нужны были деньги, учебу бросил), а теперь вахтовым на севере на рабочей должности.
А второй в Швеции на дипломатической работе, жена -дочка директора завода.
Если человек сам себя не ценит, кто его будет ценить? У детей "самоценность" проявляется в самолюбовании, пробовании силенок в интригах, это нехорошо публично. Ну а внутри себя я считаю дело хорошее. И в жизни очень пригодится.
Надо поведение в коллективе корректировать, не все лепить вслух, что в голову пришло, а самооценка пусть остается.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 16:11
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
NEW 27.03.15 16:14
И еще не известно, кто из них счастливее.
in Antwort berlije 27.03.15 16:11
В ответ на:
В результате первый гайки на заводе после школы крутил по семейным обстоятельствам (дал себя охмурить какой-то свиноматке деревенской, семье нужны были деньги, учебу бросил), а теперь вахтовым на севере на рабочей должности.
А второй в Швеции на дипломатической работе, жена -дочка директора завода.
В результате первый гайки на заводе после школы крутил по семейным обстоятельствам (дал себя охмурить какой-то свиноматке деревенской, семье нужны были деньги, учебу бросил), а теперь вахтовым на севере на рабочей должности.
А второй в Швеции на дипломатической работе, жена -дочка директора завода.
И еще не известно, кто из них счастливее.
Ничто так не помогает по хозяйству, как отключённый интернет
NEW 27.03.15 16:14
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Да его наверное бесит всеобщая поголовная тупость, раз он не по годам развитый. Ему нужно перепрыгнуть через класс, а может и через два. Скучно ему со сверсниками.
Но вот здесь все предлагают личность его подавить. И это ещё один пример его одиночества. Люди у нас не любят, чтоб кто-то выделялся. Нужно быть как все, тогда всё Ок. Быть серым безголосым мышонком.
Но вот здесь все предлагают личность его подавить. И это ещё один пример его одиночества. Люди у нас не любят, чтоб кто-то выделялся. Нужно быть как все, тогда всё Ок. Быть серым безголосым мышонком.
NEW 27.03.15 16:18
Да уж не с женой в 200 кг и по полгода в вечной мерзлоте, по 10 человек в вагончике.
Я вообще-то не про счастие писала, а про то, что уверенность в себе бывает важнее, чем хорошие способности от природы.
Один против всего класса, буром - это тоже закалка характера.
in Antwort неопытная 27.03.15 16:14
В ответ на:
И еще не известно, кто из них счастливее.
И еще не известно, кто из них счастливее.
Да уж не с женой в 200 кг и по полгода в вечной мерзлоте, по 10 человек в вагончике.
Я вообще-то не про счастие писала, а про то, что уверенность в себе бывает важнее, чем хорошие способности от природы.
Один против всего класса, буром - это тоже закалка характера.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 16:22
in Antwort berlije 27.03.15 16:18
Ну так я вообще не вижу никакой связи способностей с жизненным успехом. Искусство общения с людьми намного важнее.
Ничто так не помогает по хозяйству, как отключённый интернет
NEW 27.03.15 16:22
in Antwort acm 27.03.15 16:14
О, это точно, серая Масса всех поглотит. Я Тоже ничего плохого не вижу, умныи и хорошо. Просто если реально слабых подавляет, тут уж он мне не очень умным кажется, но это сугубо мое мнение. Мне например не хочется, чтобы мои ребенок обшался с детьми, по моему мнению не очень умными, да и Никто не хочет
NEW 27.03.15 16:24
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 16:22
А чтобы ребенок общался с хамами или сам был хамом хотите?
Ничто так не помогает по хозяйству, как отключённый интернет
NEW 27.03.15 16:25
in Antwort berlije 27.03.15 16:18
Ну так это Же его было желание плодиться и размножаться, а у другого было желание по карьернои лестнице шагать. Вот и вся разница. Ну был бы первыи понаглее и что? Все равно бы плодился и размножался.
NEW 27.03.15 16:25
in Antwort Tina_2000 27.03.15 16:11
По вашей ссылке:
Не подходит, поскольку мальчик учится ещё в 6-м классе гимназии.
das Gymnasium (bis einschließlich Klasse 9) - это Sekundarstufe I
Die gymnasiale Oberstufe в немецкой системе образования принадлежит к Sekundarstufe II
В ответ на:
Bei der Deutschen SchülerAkademie handelt es sich um ein außerschulisches Programm zur Förderung besonders leistungsfähiger und motivierter Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe.
Bei der Deutschen SchülerAkademie handelt es sich um ein außerschulisches Programm zur Förderung besonders leistungsfähiger und motivierter Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe.
Не подходит, поскольку мальчик учится ещё в 6-м классе гимназии.
das Gymnasium (bis einschließlich Klasse 9) - это Sekundarstufe I
Die gymnasiale Oberstufe в немецкой системе образования принадлежит к Sekundarstufe II
NEW 27.03.15 16:26
in Antwort неопытная 27.03.15 16:24
Не, не хочу. Так хат себе и не наидет друзеи, чего уж тут боятся?
NEW 27.03.15 16:31
ИМХО.
В данный момент никак не изменить. Это черта характера. Если с возрастом не пройдёт, то так и будет выскочкой везде. Кто-то может и оценит его ум, но высокомерие как черта характера - очень фигово. Пока не обожжётся по жизни сам, ничего не поможет. Если действительно умный, то сделает вывод, если нет, то с таким характером будет куча проблем по жизни. И ум его не поможет.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
как изменить ситуацию к лучшему?...
как изменить ситуацию к лучшему?...
ИМХО.
В данный момент никак не изменить. Это черта характера. Если с возрастом не пройдёт, то так и будет выскочкой везде. Кто-то может и оценит его ум, но высокомерие как черта характера - очень фигово. Пока не обожжётся по жизни сам, ничего не поможет. Если действительно умный, то сделает вывод, если нет, то с таким характером будет куча проблем по жизни. И ум его не поможет.
NEW 27.03.15 16:36
in Antwort dieter72 27.03.15 16:31
После такого четкого мессиджа можно и Тему закрыть:) Все правильно
NEW 27.03.15 16:37
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 16:36
NEW 27.03.15 16:40
in Antwort dieter72 27.03.15 16:25
Нужно готовить мальчика общаться с равными и лучшими, и не только в 11 лет, но и на будущее. Время идет быстро, а здесь все делается медленно.
NEW 27.03.15 16:41
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Как это не печально такие люди как ребенок ТС далеко идут и зачастую не благодаря уму, а благодаря чувству превосходства и сопутствуещему хамству.
Самоуверенность и хамство принимается за силу и как писала ТС выше к таким тянутся. Воспитанность и сдержанность неизбежно трактуются окружающими как слабость. А слабых никто не любит.
Терория Дарвина в жизни. Не знаю можно ли вообще давать советы на такие темы.
Самоуверенность и хамство принимается за силу и как писала ТС выше к таким тянутся. Воспитанность и сдержанность неизбежно трактуются окружающими как слабость. А слабых никто не любит.
Терория Дарвина в жизни. Не знаю можно ли вообще давать советы на такие темы.
NEW 27.03.15 16:45
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Умному ребенку очень тяжело постоянно подгибаться под всех, он должен увидеть, что есть дети умнее его, и тогда все станет на свои места.
NEW 27.03.15 16:48
in Antwort Tina_2000 27.03.15 16:45
Умный умному рознь. Не все умные дети высокомерные выскочки.
NEW 27.03.15 16:55
in Antwort dieter72 27.03.15 16:48
11- летний мальчик не может еще быть "высокомерной выскочкой", ему просто скучно в классе.
NEW 27.03.15 16:55
in Antwort Tina_2000 27.03.15 16:45
А умному подгибаться и не надо. Зачем? По-настоящему умный ребёнок понимает достаточно много для своего возраста. Он может анализировать и делать правильные выводы. Он понимает, как себя вести правильно, а как - нет. Знаю таких детей.
Не надо путать "умный" и "эрудированнный". Есть нюансы. Выше написал.
Другая проблема в том, что в немецкой гимназии в наше время учатся все, кому ни лень. Эта уже не та гимназия, что была много-много лет назад. Уровень падает и при чем очень быстро и очень ощутимо. Я хочу сказать, что не исключаю того, что ребёнок ТС далеко не глуп, но это также не может являться фактом того, что в другом классе другой гимназии он окажется таким же лучшим, каким является сейчас в своём классе.
Не надо путать "умный" и "эрудированнный". Есть нюансы. Выше написал.
Другая проблема в том, что в немецкой гимназии в наше время учатся все, кому ни лень. Эта уже не та гимназия, что была много-много лет назад. Уровень падает и при чем очень быстро и очень ощутимо. Я хочу сказать, что не исключаю того, что ребёнок ТС далеко не глуп, но это также не может являться фактом того, что в другом классе другой гимназии он окажется таким же лучшим, каким является сейчас в своём классе.
NEW 27.03.15 16:55
in Antwort dieter72 27.03.15 16:48
NEW 27.03.15 17:04
Да ладно вам. Скучно ему. И поэтому он ведёт себя так отвратительно?
Нет, я так не думаю. Тут, скорее, дело в самом характере, в его взглядах на других, в его отношении к другим. Я - лучше всех, а вы - г-но. Переоценка себя. Отсюда и высокомерие.
Также считаю, что родители мальчика, а также учителя внесли свою лепту в это. Нельзя хвалить и выделять одного ребёнка в присутствии других детей. Ребёнок начинает ощущать себя не таким, как все остальные дети, особенным. Пупом Земли, как тут уже правильно кто-то написал. Итог: зазнайство, высокомерие и издевки над другими.
И никакой ум не даёт ему на это права!
in Antwort Tina_2000 27.03.15 16:55
В ответ на:
11- летний мальчик не может еще быть "высокомерной выскочкой", ему просто скучно в классе.
11- летний мальчик не может еще быть "высокомерной выскочкой", ему просто скучно в классе.
Да ладно вам. Скучно ему.
И поэтому он ведёт себя так отвратительно? Нет, я так не думаю. Тут, скорее, дело в самом характере, в его взглядах на других, в его отношении к другим. Я - лучше всех, а вы - г-но. Переоценка себя. Отсюда и высокомерие.
Также считаю, что родители мальчика, а также учителя внесли свою лепту в это. Нельзя хвалить и выделять одного ребёнка в присутствии других детей. Ребёнок начинает ощущать себя не таким, как все остальные дети, особенным. Пупом Земли, как тут уже правильно кто-то написал. Итог: зазнайство, высокомерие и издевки над другими.
И никакой ум не даёт ему на это права!
NEW 27.03.15 17:06
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Помню у нас в классе был один ученик с достаточно затарможенным развитием. С него смеялись все кому не лень, даже учителя. А заступался за него самый умный мальчик! Он говорил о том, что умственные способности не от нас зависят, да и не самое главное. Мол, вот вы смеетесь что он по слогам читает, а может он человеку жизнь спас? Я это хорошо запомнила. И вот по моим личным наблюдениям, там где ребенка хвалят сравнивая с другими, типа "вот молодец, получил лучшую оценку по диктанту чем немцы-однокласники", там у ребенка возникает потребность держать эту лидерскую позицию за счет других. И если эта позиция начинает шататься, возникает сразу желание искать недостатки у других. И главное, что изначально уже среду такую ищет, где
он бы был лучшим.
NEW 27.03.15 17:09
in Antwort dieter72 27.03.15 16:55
+1000000000
Солидарна со всеми Вашими постами.
Родители очень много упустили.
Подобные поступки не на пустом месте возникли.И реагировать нужно было раньше.
Солидарна со всеми Вашими постами.Родители очень много упустили.
Подобные поступки не на пустом месте возникли.И реагировать нужно было раньше.https://start.me/p/m6yzmo/startseite
NEW 27.03.15 17:19
in Antwort dieter72 27.03.15 17:04, Zuletzt geändert 27.03.15 17:23 (Tina_2000)
Да, каждый ребенок особенный, и если он заслужил, его нужно хвалить и выделять. Иначе у него пропадет всякий стимул развиваться.
А то потом ищут, куда можно обратиться, чтоб морально помогли ребенку найти увернность в себе
А то потом ищут, куда можно обратиться, чтоб морально помогли ребенку найти увернность в себе
NEW 27.03.15 17:20
Нет, желание плодиться и размножаться обычно бывает в таком возрасте не у парней, а у их подружек.
Не кидаться на первую попавшуюся ту, которая живую писю показала, не бросать учебу под ее нытье "Денег нет" - это тоже самоуважение и степень разборчивости.
Того, которого дома захвалили и он не мог на себя налюбоваться, на свиноматке его было ни за что не женить и гайки на заводе он бы крутить не стал и в вагончике на севере.
Моя сестра говорит так: "Я - лев и поэтому у меня все должно быть самое лучшее!" И она следует этому лозунгу по максимуму и характер у нее был как в описании с детства.
in Antwort Frau Antipod 27.03.15 16:25
В ответ на:
Ну так это Же его было желание плодиться и размножаться
Ну так это Же его было желание плодиться и размножаться
Нет, желание плодиться и размножаться обычно бывает в таком возрасте не у парней, а у их подружек.
Не кидаться на первую попавшуюся ту, которая живую писю показала, не бросать учебу под ее нытье "Денег нет" - это тоже самоуважение и степень разборчивости.
Того, которого дома захвалили и он не мог на себя налюбоваться, на свиноматке его было ни за что не женить и гайки на заводе он бы крутить не стал и в вагончике на севере.
Моя сестра говорит так: "Я - лев и поэтому у меня все должно быть самое лучшее!" И она следует этому лозунгу по максимуму и характер у нее был как в описании с детства.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 17:21
Вот видите, вы проявляете агрессию. На ровном месте.
Вы всё ещё не согласны с моим утверждением?
in Antwort Alles Käse 27.03.15 15:52
В ответ на:
т на:
Конечно, виднее. Я же старше.
повелась бы, если б не встречала на своим жизенном пути дам с отрицательным IQ, причём независимо от возраста, который ещё ни о чём не говорит.
т на:
Конечно, виднее. Я же старше.
повелась бы, если б не встречала на своим жизенном пути дам с отрицательным IQ, причём независимо от возраста, который ещё ни о чём не говорит.
Вот видите, вы проявляете агрессию. На ровном месте.
Вы всё ещё не согласны с моим утверждением?
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 17:22
in Antwort berlije 27.03.15 15:59
Тьфу-тьфу-тьфу, не дай бог никому такого!
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 17:24
Хамовитость и зазнайство - это не самые лучшие проявления личности. Я бы это постаралась бы сначала подавить или скрыть ( при неудачном подавлении) от окружающих. Ради собственного блага.
in Antwort acm 27.03.15 16:14
В ответ на:
о вот здесь все предлагают личность его подавить.
о вот здесь все предлагают личность его подавить.
Хамовитость и зазнайство - это не самые лучшие проявления личности. Я бы это постаралась бы сначала подавить или скрыть ( при неудачном подавлении) от окружающих. Ради собственного блага.
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 17:26
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Если вас успокоит, то ваш вариант - еще не самый отвратительный плохой, куда хуже когда самомнение на пустом месте возникает (ага, такие случаи тоже бывают).
Ваш сын мне "Чертенка №13" напомнил: "Люби себя, чихай на всех, и в жизни ждет тебя успех".
Я думаю, что в случае таких детей это отчасти "заслуга" родителей, превозносят детей "до небес" и начинают заморачиваться "проблемами", да и то вполсилы, когда от посторонних (учителей) получают в отношении ребенка не тот Feedback, который они ожидают.
Что можно сделать? Думаю, что только уповать на то, что "жизнь научит". Или посодействовать ей, переведя ребенка, например, в интернат для одаренных детей. Глядишь, спесь сразу и сойдет.
Ваш сын мне "Чертенка №13" напомнил: "Люби себя, чихай на всех, и в жизни ждет тебя успех".
Я думаю, что в случае таких детей это отчасти "заслуга" родителей, превозносят детей "до небес" и начинают заморачиваться "проблемами", да и то вполсилы, когда от посторонних (учителей) получают в отношении ребенка не тот Feedback, который они ожидают.
Что можно сделать? Думаю, что только уповать на то, что "жизнь научит". Или посодействовать ей, переведя ребенка, например, в интернат для одаренных детей. Глядишь, спесь сразу и сойдет.
В моей коллекции много мехов, однако, меха - это хорошо, а любовь мужчины это
всегда лучше. (с):)))
NEW 27.03.15 17:26
По одёжке только встречают.
in Antwort Myxa.DE 27.03.15 16:41
В ответ на:
амоуверенность и хамство принимается за силу и как писала ТС выше к таким тянутся.
амоуверенность и хамство принимается за силу и как писала ТС выше к таким тянутся.
По одёжке только встречают.
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 17:27
in Antwort berlije 27.03.15 17:20
В ответ на:
которая живую писю показала
которая живую писю показала
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 27.03.15 17:31
Я сразу написала, что не ребенка надо гнобить, а преподать ему основы дипломатии в коллективе и с учителями.
Что у учителя - власть, учитель может оказаться нервным и злопамятным. РЕбенок для красного словца, к себе внимание привлечь вякнет что-то учителю, а когда вопрос в четверти будет стоять между 2 и 3, учитель окрысившийся поставит 3.
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать.
in Antwort Irma_ 27.03.15 17:24
В ответ на:
Я бы это постаралась бы сначала подавить или скрыть ( при неудачном подавлении) от окружающих. Ради собственного блага.
Я бы это постаралась бы сначала подавить или скрыть ( при неудачном подавлении) от окружающих. Ради собственного блага.
Я сразу написала, что не ребенка надо гнобить, а преподать ему основы дипломатии в коллективе и с учителями.
Что у учителя - власть, учитель может оказаться нервным и злопамятным. РЕбенок для красного словца, к себе внимание привлечь вякнет что-то учителю, а когда вопрос в четверти будет стоять между 2 и 3, учитель окрысившийся поставит 3.
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать.
Грузчики проносили большое зеркало мимо бабушек возле подъезда, но те
и там увидели проституток!...
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 27.03.15 17:51
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Автор, а вы его мама? Какие отношения у него с отцом? часто видит? много времени проводят вместе?
Есть ли у мальчика друзья? хобби? спорт?
Я подумала, может быть отдать его на коммандный вид спорта? футбол, воллейбол, где не он один, а команда!
Есть ли у мальчика друзья? хобби? спорт?
Я подумала, может быть отдать его на коммандный вид спорта? футбол, воллейбол, где не он один, а команда!
NEW 27.03.15 18:03
in Antwort berlije 27.03.15 17:31
NEW 27.03.15 18:11
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
не совсем ваш случай, но суть проблемы одинаковая. может быть какие-то аргументы пригодятся
http://snob.ru/selected/entry/81501
http://snob.ru/selected/entry/81501
И всё-таки существует то загадочное тонкое чувство — женская интуиция,которое вы, мужчины, называете просто — «накаркала»!!!кто нашел мoi ашипки, може...
NEW 27.03.15 18:26
Неужели все в рот заглядывают? В классе обычно многополярность, есть и другие лидеры в классе, которых Вы или он не замечаете или не считаете лидерами, но их тоже уважают и может быть даже любят. Его уже может самолюбование слепит? В принципе, язвительных людей боятся, окружающие будут смеяться над его колкостями, но настороженно относится к "остряку", потому что будут боятся, что он сострит на их счет. Кто же к злобным гномам тянется? Можно уважать и любить добрых людей, даже если они не успешны в социальной жизни, но нельзя уважать успешного и топящего окружающих шутки ради, тем более в Германии, где кооперация в бОльшем почете, чем индивидуальные достижения. ИМХО в России такое поведение было бы более уместно, там вообще большой крен в сторону индивидуализма.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 27.03.15 18:30 (Zuerich)
В ответ на:
с ним хотят водиться, чуть ли не в рот заглядывают.
с ним хотят водиться, чуть ли не в рот заглядывают.
В ответ на:
отпускать на уроках... колкие замечания и язвительные комментарии в сторону учителей и "забитых" одноклассников
отпускать на уроках... колкие замечания и язвительные комментарии в сторону учителей и "забитых" одноклассников
Неужели все в рот заглядывают? В классе обычно многополярность, есть и другие лидеры в классе, которых Вы или он не замечаете или не считаете лидерами, но их тоже уважают и может быть даже любят. Его уже может самолюбование слепит? В принципе, язвительных людей боятся, окружающие будут смеяться над его колкостями, но настороженно относится к "остряку", потому что будут боятся, что он сострит на их счет. Кто же к злобным гномам тянется? Можно уважать и любить добрых людей, даже если они не успешны в социальной жизни, но нельзя уважать успешного и топящего окружающих шутки ради, тем более в Германии, где кооперация в бОльшем почете, чем индивидуальные достижения. ИМХО в России такое поведение было бы более уместно, там вообще большой крен в сторону индивидуализма.
В ответ на:
атмосфера в семье здоровая, спокойная и гармоничная. с домашними высокомения или какой-то особенной надменности не замечается
А со стороны родителей? Они дома с небрежностью о других отзываются или тоже других уважать не научились?атмосфера в семье здоровая, спокойная и гармоничная. с домашними высокомения или какой-то особенной надменности не замечается
В ответ на:
рассуждениями не по годам приятно шокирует учителей
ИМХО 11-летний парень у кого-то такую заносчивость высмотрел и перенял, чтобы еще больше "шокировать" окружающих, внимания хочет. Совет Берлиже держать язык за зубами, неплох, но с идеями, ИМХО, тоже надо что-то делать. Такое восприятие себя - путь к изоляции, все кругом
плохие, один он хорош/умен/успешен/красив и окружающие его недостойны. Если даже окружающие его будут ценить и терпеть, он сам с ними никогда не сработается, с такой завышенной самооценкой и неважно кто его окружает, в его сознании он всегда будет идолом для себя самого. Есть же в литературе примеры разрушительности такого поведения, надо ему показать на чужих примерах каковы будут последствия. рассуждениями не по годам приятно шокирует учителей
NEW 27.03.15 18:34
Сарказм- сам по себе вещь нездоровая. Ирония, самоирония, язвительность, сарказм - это все способы самозащиты, последние два с примесью раздражения против окружающих. Нормальному человеку не надо защищаться, он себя уверенно в жизни чувствует, и его чувство юмора по-другому работает.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
сам называет это "здоровым сарказмом"
сам называет это "здоровым сарказмом"
Сарказм- сам по себе вещь нездоровая. Ирония, самоирония, язвительность, сарказм - это все способы самозащиты, последние два с примесью раздражения против окружающих. Нормальному человеку не надо защищаться, он себя уверенно в жизни чувствует, и его чувство юмора по-другому работает.
NEW 27.03.15 19:07
in Antwort sonnen_blume 27.03.15 18:11, Zuletzt geändert 27.03.15 19:16 (habeeinefrage)
Nereida, Hai2014, berlije (Женя, отдельное спасибо, что заглянули в тему, ценю вашу цепкость и живость ума, читая посты на германке), sonnen_blume и другие, спасибо за дельные советы, комментарии и интерес к теме
знаете, на самом деле всё не так ужасно и отвратительно, чтобы называть парня хамом, подонком или гадом. но это естественно, что читая пост, некоторые отвечающие несколько ситуацию так сказать zuspitzen...
парень на самом деле к советам учительницы и разговорам с мамой очень даже внимательно отнёсся. сегодня пришёл из школы и взахлёб рассказывал, как хорошо сегодня играл с одним из тех, над кем он обычно подтрунивал, и так далее. то есть я думаю, всё ещё не так запущено. просто услышав "первые звоночки", решила вооружаться советами более опытных родителей.
Irma, то, что вы описали про захваленных детей - согласна полностью, но знаю об этом только теоретически. дома ситуация ааабсолютно другая. парня на людях никогда не нахваливали и не нахваливают, в кучу секций-кружков не ходит, на стульях стихи при гостях не декламирует. да, с самого садика выигрывает всё подряд, в чём только участвует (если что-то интеллектуальное), спорт не особо любит, хотя сам подтянутый, стройный. много читает. сейчас уже научные журналы для взрослых за милую душу... НО! никогда родители при других им не кичились и ему никогда не внушали его звездатость. он сам всегда прекрасно видел, что на пару голов продвинутей остальных и классе так в 1-2 стал это время от времени вслух подчёркивать. родители напротив как могли сглаживали эти выпады, объясняя, что другие сильны в другом и так далее по теме.
мама тоже что на родине, что здесь была и есть очень успешна, но никогда перед другими это не выпячивает. ну разве только тут на форуме анонимно в рамках темы вот обмолвилась то есть примера заносчивости дома такого парень тоже видеть не может.
насчёт отца... родной папа - "очень-мягкотелый-инфантильный-умный-большой-критикан-и-любитель-поязвить". то, что тут вот в кавычках, и было одной из причин, почему он на данный момент уже б/м для мамы мальчика... конечно, можно сказать, что вы удивляетесь, вот они, гены... я не удивляюсь... и причина если и в генах, то в отличие от папы, парень растёт здесь, в других условиях, в другой атмосфере (более благополучной, я считаю, чем рос его папа), и я надеюсь, что правильный подход и внимание мамы к этим вот "звоночкам" могут помочь не запустить ситуацию... видятся с папой раз в несколько недель. отношения ровные, скорее, поверхностно-бытового характера. не думаю, что папа как-то негативно в этом смысле на сына влияет, так как сын сам терпеть не может, когда на папу находит язвительный тон.
дома есть мамин муж. Мужчина. полная противоположность родному папе. мужчина, которого сын уважает и с большим интересом с ним общается. прямо видно, как он чувствует его силу и ум, отсюда и интерес и уважение. проблем в общении у них вообще нет. порой мама им вообще не нужна, сами там чего-то "химичат" за компом или так разговаривают муж - человек спокойный, зрелый,
тоже немало добившийся, но никогда этого не выпячивающий. уважение к другим для него - ооочень важная ценность. с мужем пока не говорили о проблеме. последние дни было просто недосуг. обязательно поговорим. возможно, он действительно сможет здорово помочь, так как насколько я вижу, он для сына авторитет.
alenushka, да, я мама. друзья у сына есть. не то, чтобы один закадычный, но несколько человек в классе, с которыми он много и хорошо общается. об увлечениях написала чуть выше. кто-то написал выше, что мол странно, таких наоборот не любят, а он прям как гуру какой-то. да, в том-то и дело, что в классе его уважают, смеются его шуткам, тянутся за ним, постоянно кто-то звонит ему, пишет в воцап. девочкам он тоже нравится... он по школе, по урокам в принципе всем помогает, если кто-то что-то просит. но вот все эти выпады в сторону нескольких слабых одноклассников и комменты учителям на уроках - это уже, как выяснилось, настолько слишком, что и учителя забили тревогу и это даже стало темой разговора с классной...
один пример школьный. пару месяцев назад на каком-то уроке им задали нарисовать "как ты себе представляешь, что было до большого взрыва". он ничего не нарисовал, а вверху на листе написал "вы сами сказали, что до большого взрыва ничего не было, поэтому это задание нелогично". так и сдал. оценок им за это задание не ставили, реакция учителя была по его словам просто "хмм..." и поднятые брови.
спасибо ещё раз за ваше участие. статью из сноба обязательно почитаю. будем внимательно наблюдать за развитием событий, разговаривать, объяснять и надеяться на то, что грамотно разрулим происходящее и вырулим в результате в человечного человека.
знаете, на самом деле всё не так ужасно и отвратительно, чтобы называть парня хамом, подонком или гадом. но это естественно, что читая пост, некоторые отвечающие несколько ситуацию так сказать zuspitzen...
парень на самом деле к советам учительницы и разговорам с мамой очень даже внимательно отнёсся. сегодня пришёл из школы и взахлёб рассказывал, как хорошо сегодня играл с одним из тех, над кем он обычно подтрунивал, и так далее. то есть я думаю, всё ещё не так запущено. просто услышав "первые звоночки", решила вооружаться советами более опытных родителей.
Irma, то, что вы описали про захваленных детей - согласна полностью, но знаю об этом только теоретически. дома ситуация ааабсолютно другая. парня на людях никогда не нахваливали и не нахваливают, в кучу секций-кружков не ходит, на стульях стихи при гостях не декламирует. да, с самого садика выигрывает всё подряд, в чём только участвует (если что-то интеллектуальное), спорт не особо любит, хотя сам подтянутый, стройный. много читает. сейчас уже научные журналы для взрослых за милую душу... НО! никогда родители при других им не кичились и ему никогда не внушали его звездатость. он сам всегда прекрасно видел, что на пару голов продвинутей остальных и классе так в 1-2 стал это время от времени вслух подчёркивать. родители напротив как могли сглаживали эти выпады, объясняя, что другие сильны в другом и так далее по теме.
мама тоже что на родине, что здесь была и есть очень успешна, но никогда перед другими это не выпячивает. ну разве только тут на форуме анонимно в рамках темы вот обмолвилась
то есть примера заносчивости дома такого парень тоже видеть не может.насчёт отца... родной папа - "очень-мягкотелый-инфантильный-умный-большой-критикан-и-любитель-поязвить". то, что тут вот в кавычках, и было одной из причин, почему он на данный момент уже б/м для мамы мальчика... конечно, можно сказать, что вы удивляетесь, вот они, гены... я не удивляюсь... и причина если и в генах, то в отличие от папы, парень растёт здесь, в других условиях, в другой атмосфере (более благополучной, я считаю, чем рос его папа), и я надеюсь, что правильный подход и внимание мамы к этим вот "звоночкам" могут помочь не запустить ситуацию... видятся с папой раз в несколько недель. отношения ровные, скорее, поверхностно-бытового характера. не думаю, что папа как-то негативно в этом смысле на сына влияет, так как сын сам терпеть не может, когда на папу находит язвительный тон.
дома есть мамин муж. Мужчина. полная противоположность родному папе. мужчина, которого сын уважает и с большим интересом с ним общается. прямо видно, как он чувствует его силу и ум, отсюда и интерес и уважение. проблем в общении у них вообще нет. порой мама им вообще не нужна, сами там чего-то "химичат" за компом или так разговаривают
муж - человек спокойный, зрелый,
тоже немало добившийся, но никогда этого не выпячивающий. уважение к другим для него - ооочень важная ценность. с мужем пока не говорили о проблеме. последние дни было просто недосуг. обязательно поговорим. возможно, он действительно сможет здорово помочь, так как насколько я вижу, он для сына авторитет.alenushka, да, я мама. друзья у сына есть. не то, чтобы один закадычный, но несколько человек в классе, с которыми он много и хорошо общается. об увлечениях написала чуть выше. кто-то написал выше, что мол странно, таких наоборот не любят, а он прям как гуру какой-то. да, в том-то и дело, что в классе его уважают, смеются его шуткам, тянутся за ним, постоянно кто-то звонит ему, пишет в воцап. девочкам он тоже нравится... он по школе, по урокам в принципе всем помогает, если кто-то что-то просит. но вот все эти выпады в сторону нескольких слабых одноклассников и комменты учителям на уроках - это уже, как выяснилось, настолько слишком, что и учителя забили тревогу и это даже стало темой разговора с классной...
один пример школьный. пару месяцев назад на каком-то уроке им задали нарисовать "как ты себе представляешь, что было до большого взрыва". он ничего не нарисовал, а вверху на листе написал "вы сами сказали, что до большого взрыва ничего не было, поэтому это задание нелогично". так и сдал. оценок им за это задание не ставили, реакция учителя была по его словам просто "хмм..." и поднятые брови.
спасибо ещё раз за ваше участие. статью из сноба обязательно почитаю. будем внимательно наблюдать за развитием событий, разговаривать, объяснять и надеяться на то, что грамотно разрулим происходящее и вырулим в результате в человечного человека.
NEW 27.03.15 19:28
тоже так раньше думала, но фокус не удался. Нельзя забывать про детский максимализм. Если у детей понятия добра и зла смываются. потом трудно восстановить.
in Antwort berlije 27.03.15 17:31
В ответ на:
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать.
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать.
тоже так раньше думала, но фокус не удался. Нельзя забывать про детский максимализм. Если у детей понятия добра и зла смываются. потом трудно восстановить.
NEW 27.03.15 19:29
еще как можно
in Antwort Zuerich 27.03.15 18:26
В ответ на:
но нельзя уважать успешного и топящего окружающих шутки ради, тем более в Германии
но нельзя уважать успешного и топящего окружающих шутки ради, тем более в Германии
еще как можно
NEW 27.03.15 20:44 Так что критерий определения высокого интеллекта выбран несколько непродуманно.Вы культивируете у сына нездоровый снобизм.Зачем?
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
сам называет это "здоровым сарказмом" тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают
А откуда у вас информация о том, что ученики 6 класса гимназии плохо понимают значение слова "сарказм"? Мой сын знает это слово и использует его по назначению при необходимости.Он учится в 3 классе грундшуле.У него есть друг сосед он учится во 2 классе и, представьте себе, тоже знает это слово.сам называет это "здоровым сарказмом" тогда как многие в его классе даже значения слова "сарказм" не очень понимают
Так что критерий определения высокого интеллекта выбран несколько непродуманно.Вы культивируете у сына нездоровый снобизм.Зачем?
NEW 27.03.15 20:46
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 19:07
Я думаю вы вовремя все заметили и все у вас будет хорошо!
Пусть ваш сын занимается тем что ему интерессно.
Тут тема была про журналы по химии и физики для подростков, поишите.
Пусть на доп занятия ходит, по языкам другим предметам, шахматы и тд
На каникулы, если есть возможность, отравляте его в шпрахрайзен, в англию, франзию, мальту (чтобы не сильно далеко).
В россии я училась в физико - матем. классе, у нас все были сильные и успешные, поэтому никто ни над кем не смеялся. а сдесь, даже в гимназии, все от учеников и учитилей зависит.
Мне было сдесь реально до 12 класса гимназии в ( Baden Würt ) жутко скучно. Приехала в Германию и пошла на след день в 9 класс (в России закончила 9 классов).
Ну понятно что я ни над кем не издевалась, учила языки (нем, франц и англ) и играла дальше в теннис. конечно не так усилинно как в россии 4-5 раз в неделю тренеровка, летом каждый день по 2 раза. сдесь хватало 1-2 раза в неделю и соревнования.
Ребенка надо занимать по полной если в школе он все успевает.
Пусть ваш сын занимается тем что ему интерессно.
Тут тема была про журналы по химии и физики для подростков, поишите.
Пусть на доп занятия ходит, по языкам другим предметам, шахматы и тд
На каникулы, если есть возможность, отравляте его в шпрахрайзен, в англию, франзию, мальту (чтобы не сильно далеко).
В россии я училась в физико - матем. классе, у нас все были сильные и успешные, поэтому никто ни над кем не смеялся. а сдесь, даже в гимназии, все от учеников и учитилей зависит.
Мне было сдесь реально до 12 класса гимназии в ( Baden Würt ) жутко скучно. Приехала в Германию и пошла на след день в 9 класс (в России закончила 9 классов).
Ну понятно что я ни над кем не издевалась, учила языки (нем, франц и англ) и играла дальше в теннис. конечно не так усилинно как в россии 4-5 раз в неделю тренеровка, летом каждый день по 2 раза. сдесь хватало 1-2 раза в неделю и соревнования.
Ребенка надо занимать по полной если в школе он все успевает.
NEW 27.03.15 20:49
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 19:07
Ваш пример со взрывом - нормальный ответ, человека который думает логически, на абсолутно дебильный вопрос!
NEW 27.03.15 21:19
я тоже думаю, что большинство в классе знает. просто учительница на разговоре образно так выразилась, чтобы дать ему понять, что он нередко неуместно умничает: где-то комменты язвительные, где можно промолчать, где-то заумные слова без пояснений для окружающих и рад, что выделился, что умнее всех и т.д.
in Antwort cer 27.03.15 20:44
В ответ на:
А откуда у вас информация о том, что ученики 6 класса гимназии плохо понимают значение слова "сарказм"?
А откуда у вас информация о том, что ученики 6 класса гимназии плохо понимают значение слова "сарказм"?
я тоже думаю, что большинство в классе знает. просто учительница на разговоре образно так выразилась, чтобы дать ему понять, что он нередко неуместно умничает: где-то комменты язвительные, где можно промолчать, где-то заумные слова без пояснений для окружающих и рад, что выделился, что умнее всех и т.д.
NEW 27.03.15 21:44
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
прочитала, и сразу история вспомнилась http://snob.ru/selected/entry/81501
В ответ на:
Катерина Мурашова
Все дураки, один я умный
Как перестать стоять в общем ряду? Стать повыше — чтобы и самому лучше был виден мир, и чтобы тебя все замечали?
...
— Понимаете, что бы ни случилось, у него всегда все виноваты, — сказала мать. — Но никогда не он сам. Кто-то его толкнул, кто-то не так понял, кто-то к нему пристрастен, кто-то хочет выслужиться, кто-то глупый… Да, вот это любимое, все объясняющее выражение последние два или даже три года: да они же все придурки!
.....
Пятый класс кое-как дотянули и пошли-таки в гимназию. Вступительный тест Саша сдал хорошо, и первые два месяца в гимназии тоже все было нормально. Потом началось снова-здорово. При этом, если в прошлой школе Саша действительно усваивал программу и учился почти лучше всех, в гимназии он оказался в середняках. «Он считает возможным перебить учителя на уроке, он неуважительно относится к товарищам, он отказывается выполнять указания учителей… И вообще… Вы не хотите показать его… ну, хотя бы психоневрологу?»
Старый заслуженный психиатр из Военно-медицинской академии сказал матери Саши: «Да не волнуйтесь вы, дамочка, никакой психиатрии у вашего сына нет. Нормальный он у вас. Просто противный».
Мать разрыдалась в кабинете и потом еще месяц пила новопассит, чтобы успокоиться. Семейный совет наконец-то взглянул правде в глаза и признал правоту психиатра: с умным, развитым Сашей действительно неприятно общаться.
«Он все время, каждым словом как будто ущипнуть тебя хочет», — сказала сестра.
«Я почему-то с ним все время чувствую себя старой дурой», — заметила бабушка (доктор исторических наук).
«Он со мной явно конкурирует, хочет уесть, но я думал, это нормально, по Фрейду», — пожал плечами отец.
— Саша, а ты сам-то понимаешь, что это с тобой, а не с миром что-то не так? — подступили к подростку родственники.
— Ну что ж, — пожал плечами Саша. — Значит, вы меня как-то не так с самого начала воспитывали. Вот теперь и расхлебывайте…
— Мы в тупике, — признала мать. — С ним говорила я, говорил отец, говорил директор школы и классный руководитель. Он то ли не хочет, то ли не может понять. Поведения своего не меняет. Ну вот из гимназии нас выгонят, и что? Куда он пойдет? Получается, что права та первая учительница: все проблемы он унесет с собой. И разложит на новом месте.
— Конечно, — кивнула я. — Спасибо вам за рассказ. Следующий раз вы мне не нужны. Я буду говорить с Сашей.
.....
— Какие предметы тебе нравятся в гимназии? — спросила я.
— Литература и геометрия, — сразу ответил Саша.
— Ага. А ты можешь доказать эти геометрические теоремы другими способами, не как в учебнике?
— Да. Иногда могу, — кивнул мальчик.
....
— Смотри сюда: люди живут все вместе, и мы представим их себе в виде забора. Вот так. Каждая досочка — это отдельный человек. Вокруг нее — близкие ей досочки-люди: семья, друзья, одноклассники там какие-нибудь. Давай на нее посмотрим внимательнее. Чего она хочет?
— Ну… Не знаю. А чего?
— Она хочет высунуться. Не стоять в общем ряду. Быть повыше — самой лучше виден мир, ну и ее другим видно… И есть два, чисто геометрических способа решения этой ее задачи. Стать выше тех, кто рядом. Предлагай.
— Ну вот так, — Саша дорисовал кусочек доски.
— Ага, — согласилась я. — Досочка выросла. Что это за кусочек в человеческом смысле? Ну что она, например, такое приобрела, что реально подняло ее над окружением?
Саша подумал:
— Ну разбогатела, например?
— Чтобы разбогатеть, поработала сначала все-таки, наверное, — усмехнулась я. — Если промышляла грабежом на большой дороге, то это уже другая геометрия будет. Еще?
— Может быть, выучила испанский язык?
— Отлично! Ты поймал! Еще?
— Научилась делать сальто. Водить самолет. Сходила в трудный поход. Усыновила троих сирот…
— Замечательно. В общем: досочка приобрела некий ресурс, которого у нее раньше не было и который ценится ею самой и ее окружением, и за счет этого поднялась и расширила свой горизонт обзора. Теперь ищи второе решение. Повторяю: чисто геометрическое.
Саша думал долго, чиркал на листке. Я не хотела подсказывать. Он не дурак, должен сам. Наконец он с мрачным видом сунул мне листок:
— Вот так, что ли?
— Именно! Притопить других, в первую очередь, конечно, рядом стоящих, и за счет их опускания как бы (это иллюзия, заметь, реального подъема, в отличие от первого случая, нет) приподняться самому, слегка увеличить обзор… Но что в этом случае первым попадется на глаза?
— Другие доски вдалеке, того же размера… — вздохнул Саша.
— Верно. Решение?
— Добраться до них и их притопить тоже.
— Можно даже не добираться, — утешила я. — Здесь вообще есть два способа — реальный и виртуальный. Реальный, это когда ты (или твои предки) всех завоевываешь и обращаешь в рабство. Тогда ты выше, потому что ты рабовладелец, феодал, помещик-крепостник, золотой миллиард и прочая самоназначившаяся элита, которая всегда сидит на ресурсах и с той или иной амплитудой дрожит за свое благополучие. А виртуальный, это когда ты…
— …Называешь всех придурками! И тех, кто близко, и тех, кто далеко.
— Ого! — удивилась я. — Так ты и вправду умный, что ли?!
— Конечно, — вздохнул Саша. — Наследственность, что ж вы хотели…
— То есть и здесь ты, получается, ни при чем?! — рассмеялась я.
— Получается, так… А что же мне сделать, чтобы стать не вот этой, а вот этой доской?
— А я-то откуда знаю? — удивилась я. — Я бы, наверное, занялась тем, что реально нравится, и постаралась добиться успехов… А энергию понятно откуда взять?
— Ага, — моим тоном сказал Саша. — Перестать топить другие доски, и энергия высвободится. Спасибо. Я подумаю об этом…
Катерина Мурашова
Все дураки, один я умный
Как перестать стоять в общем ряду? Стать повыше — чтобы и самому лучше был виден мир, и чтобы тебя все замечали?
...
— Понимаете, что бы ни случилось, у него всегда все виноваты, — сказала мать. — Но никогда не он сам. Кто-то его толкнул, кто-то не так понял, кто-то к нему пристрастен, кто-то хочет выслужиться, кто-то глупый… Да, вот это любимое, все объясняющее выражение последние два или даже три года: да они же все придурки!
.....
Пятый класс кое-как дотянули и пошли-таки в гимназию. Вступительный тест Саша сдал хорошо, и первые два месяца в гимназии тоже все было нормально. Потом началось снова-здорово. При этом, если в прошлой школе Саша действительно усваивал программу и учился почти лучше всех, в гимназии он оказался в середняках. «Он считает возможным перебить учителя на уроке, он неуважительно относится к товарищам, он отказывается выполнять указания учителей… И вообще… Вы не хотите показать его… ну, хотя бы психоневрологу?»
Старый заслуженный психиатр из Военно-медицинской академии сказал матери Саши: «Да не волнуйтесь вы, дамочка, никакой психиатрии у вашего сына нет. Нормальный он у вас. Просто противный».
Мать разрыдалась в кабинете и потом еще месяц пила новопассит, чтобы успокоиться. Семейный совет наконец-то взглянул правде в глаза и признал правоту психиатра: с умным, развитым Сашей действительно неприятно общаться.
«Он все время, каждым словом как будто ущипнуть тебя хочет», — сказала сестра.
«Я почему-то с ним все время чувствую себя старой дурой», — заметила бабушка (доктор исторических наук).
«Он со мной явно конкурирует, хочет уесть, но я думал, это нормально, по Фрейду», — пожал плечами отец.
— Саша, а ты сам-то понимаешь, что это с тобой, а не с миром что-то не так? — подступили к подростку родственники.
— Ну что ж, — пожал плечами Саша. — Значит, вы меня как-то не так с самого начала воспитывали. Вот теперь и расхлебывайте…
— Мы в тупике, — признала мать. — С ним говорила я, говорил отец, говорил директор школы и классный руководитель. Он то ли не хочет, то ли не может понять. Поведения своего не меняет. Ну вот из гимназии нас выгонят, и что? Куда он пойдет? Получается, что права та первая учительница: все проблемы он унесет с собой. И разложит на новом месте.
— Конечно, — кивнула я. — Спасибо вам за рассказ. Следующий раз вы мне не нужны. Я буду говорить с Сашей.
.....
— Какие предметы тебе нравятся в гимназии? — спросила я.
— Литература и геометрия, — сразу ответил Саша.
— Ага. А ты можешь доказать эти геометрические теоремы другими способами, не как в учебнике?
— Да. Иногда могу, — кивнул мальчик.
....
— Смотри сюда: люди живут все вместе, и мы представим их себе в виде забора. Вот так. Каждая досочка — это отдельный человек. Вокруг нее — близкие ей досочки-люди: семья, друзья, одноклассники там какие-нибудь. Давай на нее посмотрим внимательнее. Чего она хочет?
— Ну… Не знаю. А чего?
— Она хочет высунуться. Не стоять в общем ряду. Быть повыше — самой лучше виден мир, ну и ее другим видно… И есть два, чисто геометрических способа решения этой ее задачи. Стать выше тех, кто рядом. Предлагай.
— Ну вот так, — Саша дорисовал кусочек доски.
— Ага, — согласилась я. — Досочка выросла. Что это за кусочек в человеческом смысле? Ну что она, например, такое приобрела, что реально подняло ее над окружением?
Саша подумал:
— Ну разбогатела, например?
— Чтобы разбогатеть, поработала сначала все-таки, наверное, — усмехнулась я. — Если промышляла грабежом на большой дороге, то это уже другая геометрия будет. Еще?
— Может быть, выучила испанский язык?
— Отлично! Ты поймал! Еще?
— Научилась делать сальто. Водить самолет. Сходила в трудный поход. Усыновила троих сирот…
— Замечательно. В общем: досочка приобрела некий ресурс, которого у нее раньше не было и который ценится ею самой и ее окружением, и за счет этого поднялась и расширила свой горизонт обзора. Теперь ищи второе решение. Повторяю: чисто геометрическое.
Саша думал долго, чиркал на листке. Я не хотела подсказывать. Он не дурак, должен сам. Наконец он с мрачным видом сунул мне листок:
— Вот так, что ли?
— Именно! Притопить других, в первую очередь, конечно, рядом стоящих, и за счет их опускания как бы (это иллюзия, заметь, реального подъема, в отличие от первого случая, нет) приподняться самому, слегка увеличить обзор… Но что в этом случае первым попадется на глаза?
— Другие доски вдалеке, того же размера… — вздохнул Саша.
— Верно. Решение?
— Добраться до них и их притопить тоже.
— Можно даже не добираться, — утешила я. — Здесь вообще есть два способа — реальный и виртуальный. Реальный, это когда ты (или твои предки) всех завоевываешь и обращаешь в рабство. Тогда ты выше, потому что ты рабовладелец, феодал, помещик-крепостник, золотой миллиард и прочая самоназначившаяся элита, которая всегда сидит на ресурсах и с той или иной амплитудой дрожит за свое благополучие. А виртуальный, это когда ты…
— …Называешь всех придурками! И тех, кто близко, и тех, кто далеко.
— Ого! — удивилась я. — Так ты и вправду умный, что ли?!
— Конечно, — вздохнул Саша. — Наследственность, что ж вы хотели…
— То есть и здесь ты, получается, ни при чем?! — рассмеялась я.
— Получается, так… А что же мне сделать, чтобы стать не вот этой, а вот этой доской?
— А я-то откуда знаю? — удивилась я. — Я бы, наверное, занялась тем, что реально нравится, и постаралась добиться успехов… А энергию понятно откуда взять?
— Ага, — моим тоном сказал Саша. — Перестать топить другие доски, и энергия высвободится. Спасибо. Я подумаю об этом…
NEW 27.03.15 21:45
in Antwort sonnen_blume 27.03.15 18:11
ой, не видела, что вы на ту же историю ссылку дали :)
NEW 27.03.15 22:12
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 21:19
В ответ на:
он нередко неуместно умничает: где-то комменты язвительные, где можно промолчать, где-то заумные слова без пояснений для окружающих и рад, что выделился, что умнее всех и т.д.
Неспроста это всё.Неуверенность в себе,низкая самооценка часто лежат в основе такого поведения.Может это в связи с переездом в Германию?Что-то типа варианта "комплекса иностранца"?Ой ,я лично перестраховщица.Я б к психологу поводила.Только очень хорошего найти надо.Дело-то к пубертету идёт.Кто знает как потом эти звоночки зазвонят.он нередко неуместно умничает: где-то комменты язвительные, где можно промолчать, где-то заумные слова без пояснений для окружающих и рад, что выделился, что умнее всех и т.д.
NEW 27.03.15 22:47
in Antwort cer 27.03.15 22:12
"переезд в Германию" был в его 2 года комплекс иностранца у него скорее, когда к бабушкам-дедушкам в бывший ссср наведываемся
хороший психолог - это дело. пока я понаблюдаю за развитием ситуации после разговора с учителем. буду на чеку. вы правы, на пороге подростковости нельзя пускать всё на самотёк...
комплекс иностранца у него скорее, когда к бабушкам-дедушкам в бывший ссср наведываемся хороший психолог - это дело. пока я понаблюдаю за развитием ситуации после разговора с учителем. буду на чеку. вы правы, на пороге подростковости нельзя пускать всё на самотёк...
NEW 27.03.15 22:56
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 22:47
В ответ на:
"переезд в Германию" был в его 2 года комплекс иностранца у него скорее, когда к бабушкам-дедушкам в бывший ссср наведываемся
Ну вот,одной причиной меньше.Но всё равно лучше разобраться со специалистом.Именно психологом.А то там вам выше приводили "диагноз"психиатра из военной ак.- просто противный!Противного тоже можно научить свё поведение корректировать ,что бы самому себе проблем не создавать."переезд в Германию" был в его 2 года комплекс иностранца у него скорее, когда к бабушкам-дедушкам в бывший ссср наведываемся
NEW 27.03.15 23:07
лучше специалист в таких делах- это ремень:)))
in Antwort cer 27.03.15 22:56
В ответ на:
Но всё равно лучше разобраться со специалистом.Именно психологом
Но всё равно лучше разобраться со специалистом.Именно психологом
лучше специалист в таких делах- это ремень:)))
NEW 27.03.15 23:35
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
Лишь бы "нарциссизм" у Вашего ребенка не развился. Судя по Вашим описаниям - имеются предпосылки к этому.
NEW 27.03.15 23:47
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 22:47
почитала вас, мама вы большая умница и всё очень хорошо понимаете про сына и главное вовремя заметили проблему, но думаю это явленние временное, по описанию я бы сказала, что некая "звездность" у ребенка, благодаря общими усилиями вы справитесь.
Самое страшное если бы вам самой нравилась эта ситуация, как было у моей коллеги её дочка (умная девочка, сообразительная не погодам, занималась танцами, красивая очень) ещё в начальной школе проявляла такой тип поведения по отношению и к ровестникам и ко взрослым, родителям девочки жутко нравилось, что она именно такая, как они говорили, "Пусть будет лучше такая борзая", вообщем поощеряли всячески, ну и в итоге... девочка перешла в старшую школу вот тут и началось, проблемы с однокласниками те перестали с ней общаться, подруг не осталось, серьёзные проблемы с учителями, причем мама искринне не понимала в чем дело, с девочкой работала социальный педагог, психолог и т.д., но вот незнаю что у них сейчас происходит, связь потерялась
Самое страшное если бы вам самой нравилась эта ситуация, как было у моей коллеги её дочка (умная девочка, сообразительная не погодам, занималась танцами, красивая очень) ещё в начальной школе проявляла такой тип поведения по отношению и к ровестникам и ко взрослым, родителям девочки жутко нравилось, что она именно такая, как они говорили, "Пусть будет лучше такая борзая", вообщем поощеряли всячески, ну и в итоге... девочка перешла в старшую школу вот тут и началось, проблемы с однокласниками те перестали с ней общаться, подруг не осталось, серьёзные проблемы с учителями, причем мама искринне не понимала в чем дело, с девочкой работала социальный педагог, психолог и т.д., но вот незнаю что у них сейчас происходит, связь потерялась
NEW 28.03.15 08:26
in Antwort Nefertiti2 27.03.15 23:47, Zuletzt geändert 28.03.15 08:35 (delta174)
НП
А я со своей колокольни.
Учитель на уроке - не нянька, не надсмотрщик, не укротитель, не развлекуха, не козел отпущения. Учитель - царь, бог и воинский начальник. И всё это - по единственной причине: Он - технолог! Залогом вашего успеха является строгое выполнение технологических шагов того "производства" или производства, которому он - специалист - вас обучает. Когда речь идет об инструкторе по вождению, все затыкаются и подчиняются. Но разницы в предметах - нет!
А вот теперь: Прихожу это я в класс решать с вами квадратные уравнения, разбираться с герундием или укладывать парашют. Нет-нет, постойте! Иксы, суффикс и прыжки подождут, пока я завоюю у Васи уважение. Ведь ничего страшного нет, что он хватает меня за язык, насмехается над Петей у доски и путает укладываемые Катей стропы. Мальчег развивается, а Петя с Катей переживут. А? Кто? Училка? Кто это? Это которая пришла вещи забрать?
Что мы имеем на выходе? Какое качество продукта и как повар вновь будет варить вам суп,зная, что вы туда наплюёте?
Так что, Берлиже вовсе не подонка воспитывает, отнюдь! Просто практически мыслящего человека "живи и давай жить другому."
Кстати, напомню, что гордыня - один из смертных грехов, относящимся к тем из них, которые служат источником для множества других грехов.
А я со своей колокольни.
Учитель на уроке - не нянька, не надсмотрщик, не укротитель, не развлекуха, не козел отпущения. Учитель - царь, бог и воинский начальник. И всё это - по единственной причине: Он - технолог! Залогом вашего успеха является строгое выполнение технологических шагов того "производства" или производства, которому он - специалист - вас обучает. Когда речь идет об инструкторе по вождению, все затыкаются и подчиняются. Но разницы в предметах - нет!
А вот теперь: Прихожу это я в класс решать с вами квадратные уравнения, разбираться с герундием или укладывать парашют. Нет-нет, постойте! Иксы, суффикс и прыжки подождут, пока я завоюю у Васи уважение. Ведь ничего страшного нет, что он хватает меня за язык, насмехается над Петей у доски и путает укладываемые Катей стропы. Мальчег развивается, а Петя с Катей переживут. А? Кто? Училка? Кто это? Это которая пришла вещи забрать?
Что мы имеем на выходе? Какое качество продукта и как повар вновь будет варить вам суп,зная, что вы туда наплюёте?
Так что, Берлиже вовсе не подонка воспитывает, отнюдь! Просто практически мыслящего человека "живи и давай жить другому."
Кстати, напомню, что гордыня - один из смертных грехов, относящимся к тем из них, которые служат источником для множества других грехов.
NEW 28.03.15 19:40
как про нас. только это не в 11 а было года 3 назад. брякал свои шуточки в школе. а я все удивлялась, как это раньше были хорошие оценки, а тут вместо 2 тройки и четверки. я уже даже не помню что это было немецкий или английский. промыли мозги дома, вроде исправился. не потерпит учитель таких клоунов, особенно если ставят под сомнение уровень его знаний и интелект. дураков не исправишь,а врагов нажить быстро. также обьяснили,что в коллективе нечего выпедриваться.
in Antwort berlije 27.03.15 17:31
В ответ на:
Что у учителя - власть, учитель может оказаться нервным и злопамятным. РЕбенок для красного словца, к себе внимание привлечь вякнет что-то учителю, а когда вопрос в четверти будет стоять между 2 и 3, учитель окрысившийся поставит 3.
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать
Что у учителя - власть, учитель может оказаться нервным и злопамятным. РЕбенок для красного словца, к себе внимание привлечь вякнет что-то учителю, а когда вопрос в четверти будет стоять между 2 и 3, учитель окрысившийся поставит 3.
Класс уже забыл удачную шутку, триумф одной минуты, это все виртуальное, на хлеб не намажешь, а оценка вот она - реальная, красуется! Кому оно надо? Язык твой - враг твой.
Надо считаю в таком ключе разговаривать
как про нас. только это не в 11 а было года 3 назад. брякал свои шуточки в школе. а я все удивлялась, как это раньше были хорошие оценки, а тут вместо 2 тройки и четверки. я уже даже не помню что это было немецкий или английский. промыли мозги дома, вроде исправился. не потерпит учитель таких клоунов, особенно если ставят под сомнение уровень его знаний и интелект. дураков не исправишь,а врагов нажить быстро. также обьяснили,что в коллективе нечего выпедриваться.
NEW 28.03.15 19:55
in Antwort ajlo 27.03.15 21:44
NEW 28.03.15 20:07
in Antwort delta174 28.03.15 08:26
В ответ на:
Учитель - царь, бог и воинский начальник.
Щаз,ага.Учитель приходит деньги зарабатывать и не более того.А ученик приходит знания получать.Я своим доношу до сознания,что они и учителя партнёры по бизнесу.И соответственно должны относится друг к другу корректно.Ученик не имеет права мешать учителю.А вот тут подпишусьУчитель - царь, бог и воинский начальник.
В ответ на:
Он - технолог! Залогом вашего успеха является строгое выполнение технологических шагов того "производства" или производства, которому он - специалист - вас обучает. Когда речь идет об инструкторе по вождению, все затыкаются и подчиняются. Но разницы в предметах - нет!
Он - технолог! Залогом вашего успеха является строгое выполнение технологических шагов того "производства" или производства, которому он - специалист - вас обучает. Когда речь идет об инструкторе по вождению, все затыкаются и подчиняются. Но разницы в предметах - нет!
NEW 28.03.15 21:07
in Antwort cer 28.03.15 20:07
А зачем вы эти два абзаца разделили? Это не две разные мысли, а одна: царь-и-бог, потому что технолог. А за деньгами в банк ходят, ващета. На работу ходят её работать. Деньги - это то, что капает отдельно на конту. Особенно если это оклад.
Не в интересах родителей, чтобы учитель работал настолько, насколько ему платят. Это действительно партнерство! (Не читая того, что учитель - старший партнер)
Не в интересах родителей, чтобы учитель работал настолько, насколько ему платят. Это действительно партнерство! (Не читая того, что учитель - старший партнер)
NEW 28.03.15 21:19 Оклад капает на конту за то что человек работает.А если не работает,то может хоть заходиться в банк ,на конто ничего ни накапает.
in Antwort delta174 28.03.15 21:07
В ответ на:
царь-и-бог
Это просто выражение ,предназначенное для обозначения безграничной власти.А технолог - это просто наёмный работник,делающий работу за деньги.царь-и-бог
В ответ на:
А за деньгами в банк ходят, ващета. На работу ходят её работать. Деньги - это то, что капает отдельно на конту. Особенно если это оклад.
Даже и коментировать не знаю как.А за деньгами в банк ходят, ващета. На работу ходят её работать. Деньги - это то, что капает отдельно на конту. Особенно если это оклад.
Оклад капает на конту за то что человек работает.А если не работает,то может хоть заходиться в банк ,на конто ничего ни накапает.В ответ на:
Не в интересах родителей, чтобы учитель работал настолько, насколько ему платят.
Не соглашусь.Не люблю энтузиастов.Предпочитаю крепких профи,которые работают за свои деньги.Не в интересах родителей, чтобы учитель работал настолько, насколько ему платят.
В ответ на:
Это действительно партнерство! (Не читая того, что учитель - старший партнер)
По возрасту-да ,старший.Но не более того.Это действительно партнерство! (Не читая того, что учитель - старший партнер)
NEW 28.03.15 22:04
Энтузиаст и любитель это не синонимы.
А профи и энтузиаст это не антонимы.
Крепкий профи обычно и есть энтузиаст в своем деле. Т.е. дело ему интересно, увлекает, зажигает его. Если дело неинтересно, стать в нем профи тяжеловато и стрессово, самонасилие какое-то.
Может Вы спутали значение слова "энтузиаст" со значением "любитель", "лаие"?
in Antwort cer 28.03.15 21:19, Zuletzt geändert 28.03.15 22:05 (berlije)
В ответ на:
Не соглашусь.Не люблю энтузиастов.Предпочитаю крепких профи,которые работают за свои деньги.
Не соглашусь.Не люблю энтузиастов.Предпочитаю крепких профи,которые работают за свои деньги.
Энтузиаст и любитель это не синонимы.
А профи и энтузиаст это не антонимы.
Крепкий профи обычно и есть энтузиаст в своем деле. Т.е. дело ему интересно, увлекает, зажигает его. Если дело неинтересно, стать в нем профи тяжеловато и стрессово, самонасилие какое-то.
Может Вы спутали значение слова "энтузиаст" со значением "любитель", "лаие"?
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 28.03.15 22:29
in Antwort cer 28.03.15 21:19
Вы предпочли бы, чтобы глядя на ваших детей, у меня бы еврики в глазах скакали? Моё дело появиться на уроке, между прочим, а еврики уже накапают. А сколько вы жалуетесь на таких учителей! А плюёте не на них, а на "сердце отдающих детям," вы не заметили? Насколько это соответствует вашим интересам получить качественное образование?
NEW 28.03.15 22:50
in Antwort delta174 28.03.15 22:29
Н.п. У нас тоже такое было, и это лечится. Жизнью. Когда прошёл в след. тур олимпиады "тупой" одноклассник, вот это было то самое лекарство Это что касается ровесников. А людям, которые старше тебя, хамить или отпускать в их адрес комментарии, это фу Так и объясняю- что так делать, значит прежде всего не уважать самого себя. Да, человек, кот. старше, может быть не всегда прав, но к примеру учительница уже сделала абитур и получила ВО, устроилась на работу, а ты? Недавно в "Галилео" был сюжет про разные элитные профессии (и сопутств. образование)- вот это посмотрели вместе, сам понял, что до того уровня, как до луны... Всегда подчёркиваю, что совершенству нет пределов и надо свою работу делать добросовестно насколько это
возможно, а не смотреть по сторонам.
Это что касается ровесников. А людям, которые старше тебя, хамить или отпускать в их адрес комментарии, это фу Так и объясняю- что так делать, значит прежде всего не уважать самого себя. Да, человек, кот. старше, может быть не всегда прав, но к примеру учительница уже сделала абитур и получила ВО, устроилась на работу, а ты? Недавно в "Галилео" был сюжет про разные элитные профессии (и сопутств. образование)- вот это посмотрели вместе, сам понял, что до того уровня, как до луны... Всегда подчёркиваю, что совершенству нет пределов и надо свою работу делать добросовестно насколько это
возможно, а не смотреть по сторонам. 
NEW 28.03.15 22:51
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 28.03.15 22:55 (ljuljaj)
сходить на Экскурсию в хоспиц.К деткам ,и ко взрослым.
NEW 28.03.15 22:59
Учительница-ГДР-ка сделала абитур и преподает русский язык в гимназии. В классе русскоязычные дети, у которых русский родной, начитанный с горшков, без акцента.
Поправляют учительницу, спорят с ней, хихикают. Вот как обяснишь, что у нее абитур, она получила ВО и устроилась на работу, если она ударения не туда ставит и слова коверкает?
ПОнятно, что она не идеал с выученным русским. И понятно, что детское сердце "за правду". Что надо так, а не эдак слово произносить, а такого слова русского вообще нет.
Вот так и наживается враг в 5 минут.
in Antwort konotopka 28.03.15 22:50, Zuletzt geändert 28.03.15 23:02 (berlije)
В ответ на:
Да, человек, кот. старше, может быть не всегда прав, но к примеру учительница уже сделала абитур и получила ВО, устроилась на работу, а ты?
Да, человек, кот. старше, может быть не всегда прав, но к примеру учительница уже сделала абитур и получила ВО, устроилась на работу, а ты?
Учительница-ГДР-ка сделала абитур и преподает русский язык в гимназии. В классе русскоязычные дети, у которых русский родной, начитанный с горшков, без акцента.
Поправляют учительницу, спорят с ней, хихикают. Вот как обяснишь, что у нее абитур, она получила ВО и устроилась на работу, если она ударения не туда ставит и слова коверкает?
ПОнятно, что она не идеал с выученным русским. И понятно, что детское сердце "за правду". Что надо так, а не эдак слово произносить, а такого слова русского вообще нет.
Вот так и наживается враг в 5 минут.
Грузчики
проносили большое зеркало мимо бабушек возле подъезда, но те и там увидели проституток!...
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 28.03.15 23:07
in Antwort ljuljaj 28.03.15 22:51
нп
о "царь и бог" как учитель. был у моего такой царь и бог наезжал на всех, мог своим сарказмом оскарбить учеников. малый был новенький в классе, попытался этот царек к нему сунуться.малый показал зубы. в дальнейшем был любимый учитель, а мой был любимый ученик. нашли общий язык, часто после уроков в школе дискутировали. учителю понравилось, что сын может высказать свое мнение, несмотря на то с кем спорит. но это был очень не стандартный учитель)))
о "царь и бог" как учитель. был у моего такой царь и бог
наезжал на всех, мог своим сарказмом оскарбить учеников. малый был новенький в классе, попытался этот царек к нему сунуться.малый показал зубы. в дальнейшем был любимый учитель, а мой был любимый ученик. нашли общий язык, часто после уроков в школе дискутировали. учителю понравилось, что сын может высказать свое мнение, несмотря на то с кем спорит. но это был очень не стандартный учитель)))
NEW 29.03.15 15:15
in Antwort berlije 28.03.15 22:59, Zuletzt geändert 29.03.15 15:21 (konotopka)
Да так и объяснить, как есть, что этому педагогу русский язык- иностранный. И когда ты, чадо, принесёшь мне домой сертификат С1 по английскому скажем языку, тогда мы вместе поржём над учительницей. А вообще если ты всё лучше всех знаешь, смысл сидеть в каком-то там 6 (или 7) классе? Вот иди к директору и проси сдать экстерном всё, что можно. И если дядя директор не вызовет санитаров, то через год другой не забудь со мной поделиться своей нобелевской премией
А по поводу русс. языка. У моего отца был друг (теперь давно уже покойный)- профессор Мюнхенского университета, преподающий русс. язык. Папа с ним познакомился на гастролях(тогда этот профессор был на концерте, а потом пригласил нес-ко солистов к себе в гости). Так вот родители с ним долго переписывались, он даже к нам в гости приезжал. У него русский был тоже, знаете-ли, далёк от владения им, как родным.
А по поводу русс. языка. У моего отца был друг (теперь давно уже покойный)- профессор Мюнхенского университета, преподающий русс. язык. Папа с ним познакомился на гастролях(тогда этот профессор был на концерте, а потом пригласил нес-ко солистов к себе в гости). Так вот родители с ним долго переписывались, он даже к нам в гости приезжал. У него русский был тоже, знаете-ли, далёк от владения им, как родным.
NEW 29.03.15 15:28
in Antwort konotopka 29.03.15 15:15, Zuletzt geändert 29.03.15 15:29 (berlije)
Мне не надо ничего советовать обьяснять, я не ТС. Но в Вашем ключе "Когда притащишь сертификат..." я бы с собственным ребенком разговаривать никогда не стала.
С чужим - сколько хочешь и даже еще и похуже.
Но в Вашем ключе "Когда притащишь сертификат..." я бы с собственным ребенком разговаривать никогда не стала.С чужим - сколько хочешь и даже еще и похуже.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 29.03.15 15:35
in Antwort berlije 29.03.15 15:28
У вас, наверное, такого зарвавшегося ребенка не было Научить ребенка уважать чужие заслуги тоже относится к воспитанию, за которое ответственны родители.
Научить ребенка уважать чужие заслуги тоже относится к воспитанию, за которое ответственны родители.
NEW 29.03.15 15:35
in Antwort berlije 29.03.15 15:28
Ну у каждого свой взгляд на вещи)) Я просто уже давно себе уяснила по жизни- как только началась звёздная болезнь, человек умер, как специалист(перестаёт развиваться). К этой теме тоже применимо.
NEW 29.03.15 15:36
in Antwort cer 28.03.15 21:19
Если учителя будут делать свою работу так, как им эту работу оплачивают, то бедные наши дети.
NEW 29.03.15 16:13
in Antwort Hai2014 29.03.15 15:36
В ответ на:
Если учителя будут делать свою работу так, как им эту работу оплачивают, то бедные наши дети.
А учителя что на принудительных работах?Или их под прицелом автоматов в школах держат?Все знали на что шли и за какие деньги.Если учителя будут делать свою работу так, как им эту работу оплачивают, то бедные наши дети.
NEW 29.03.15 18:33
in Antwort cer 29.03.15 16:13
Ой, я уже чувствую себя под прицелом! Мне теперь так страшно от ваших метаний стрел! Вы заадекватили мою самооценку аж до самого плинтуса.
Как вы думаете, я теперь убьюсь в лепешку ради вашего ребенка?
Как вы думаете, я теперь убьюсь в лепешку ради вашего ребенка?
NEW 29.03.15 19:15
У мнея другие наблюдения. На заре моей туманной юности в первой фирме приставили ко мне-новенькой "звездного коллегу" меня обучать.
Он был очень сильный специалист, его клиенты на части рвали. Вот подхожу я к нему, соберусь с силенками и духом что-то спросить,он такую морду скорчит, типа ну вааще, кого мы на работу взяли?
И так сквозь зубы со мной, он - гений, а тут какую-то неумейку приставили. Видно же, когда у человека есть желание научить, а когда просто сказать хоть бы что. Я не очень тупая ваащета.
Усугубляло еще то,что он дорабатывал полгода до конца проекта, а потом шел в свободное плавание, там его ждали, закрывал все дела и я тут с вопросами. Делал все, чтобы я к нему поменьше подходила.
Ну это ему не помешало через годы звездеть в бранже и далее и быть еще круче. Как специалист он и был не кислый, а сейчас так вааще приподнялся.... Сделал себе имя как гриться.
in Antwort konotopka 29.03.15 15:35, Zuletzt geändert 29.03.15 19:16 (berlije)
В ответ на:
как только началась звёздная болезнь, человек умер, как специалист(перестаёт развиваться)
как только началась звёздная болезнь, человек умер, как специалист(перестаёт развиваться)
У мнея другие наблюдения. На заре моей туманной юности в первой фирме приставили ко мне-новенькой "звездного коллегу" меня обучать.
Он был очень сильный специалист, его клиенты на части рвали. Вот подхожу я к нему, соберусь с силенками и духом что-то спросить,он такую морду скорчит, типа ну вааще, кого мы на работу взяли?
И так сквозь зубы со мной, он - гений, а тут какую-то неумейку приставили. Видно же, когда у человека есть желание научить, а когда просто сказать хоть бы что. Я не очень тупая ваащета.
Усугубляло еще то,что он дорабатывал полгода до конца проекта, а потом шел в свободное плавание, там его ждали, закрывал все дела и я тут с вопросами. Делал все, чтобы я к нему поменьше подходила.
Ну это ему не помешало через годы звездеть в бранже и далее и быть еще круче. Как специалист он и был не кислый, а сейчас так вааще приподнялся.... Сделал себе имя как гриться.
Слово - не тетка, не вырубишь топором!
NEW 29.03.15 19:21
in Antwort delta174 29.03.15 18:33
В ответ на:
Ой, я уже чувствую себя под прицелом! Мне теперь так страшно от ваших метаний стрел! Вы заадекватили мою самооценку аж до самого плинтуса.
Да ладно!Ой, я уже чувствую себя под прицелом! Мне теперь так страшно от ваших метаний стрел! Вы заадекватили мою самооценку аж до самого плинтуса.
В ответ на:
Как вы думаете, я теперь убьюсь в лепешку ради вашего ребенка?
Сдались вы моему ребёнку как зайцу спопсигнал.Как вы думаете, я теперь убьюсь в лепешку ради вашего ребенка?
NEW 29.03.15 19:28
in Antwort cer 29.03.15 19:21
Дак и он мне ни на чё не сдался. Вы уже лишили ребенка одного хорошего учителя. Я не возьиу его на репетиторство, а в классе буду спрашивать его в последнюю очередь, потому что он ассоциируется у меня исключительно с незаслуженными неприятностями. Что интересно, сам-то ребенок, возможно, как раз заслужил хорошего учителя, но тут уж постаралась мама.
Щас явится мама и с гордостью, точнее со спесью расскажет, что а) именно её ребенок именно во мне не нуждается, и б) что я плохой учитель. И даже не постарается понять, про что я; и что я, с удовольствием оплеванная вместе со всеми моими честными коллегами (ибо профнепригодным пофиг) в конечном итоге всё ещё забочусь о её ребёнке. И зря.
Щас явится мама и с гордостью, точнее со спесью расскажет, что а) именно её ребенок именно во мне не нуждается, и б) что я плохой учитель. И даже не постарается понять, про что я; и что я, с удовольствием оплеванная вместе со всеми моими честными коллегами (ибо профнепригодным пофиг) в конечном итоге всё ещё забочусь о её ребёнке. И зря.
NEW 29.03.15 19:34 
in Antwort delta174 29.03.15 19:28
В ответ на:
Дак и он мне ни на чё не сдался. Вы уже лишили ребенка одного хорошего учителя. Я не возьиу его на репетиторство, а в классе буду спрашивать его в последнюю очередь, потому что он ассоциируется у меня исключительно с незаслуженными неприятностями. Что интересно, сам-то ребенок, возможно, как раз заслужил хорошего учителя, но тут уж постаралась мама.
Вы в Берлине ,если я ничего не путаю.А вот ,если бы вы проживали в Гамбурге ,в нашем районе и преподавали в нашей школе или имели репутацию хорошего репетитора,то это был бы совсем другой разговор.Кстати ,спрашивать моего ребёнка в последнюю очередь,чревато,правда никто и не рисковалДак и он мне ни на чё не сдался. Вы уже лишили ребенка одного хорошего учителя. Я не возьиу его на репетиторство, а в классе буду спрашивать его в последнюю очередь, потому что он ассоциируется у меня исключительно с незаслуженными неприятностями. Что интересно, сам-то ребенок, возможно, как раз заслужил хорошего учителя, но тут уж постаралась мама.
В ответ на:
.Щас явится мама и с гордостью, точнее со спесью расскажет, что а) именно её ребенок именно во мне не нуждается, и б) что я плохой учитель. И даже не постарается понять, про что я; и что я, с удовольствием оплеванная вместе со всеми моими честными коллегами (ибо профнепригодным пофиг) в конечном итоге всё ещё забочусь о её ребёнке. И зря.
Вы что не умеете коммуницировать с родителями?Откуда такой надрыв?.Щас явится мама и с гордостью, точнее со спесью расскажет, что а) именно её ребенок именно во мне не нуждается, и б) что я плохой учитель. И даже не постарается понять, про что я; и что я, с удовольствием оплеванная вместе со всеми моими честными коллегами (ибо профнепригодным пофиг) в конечном итоге всё ещё забочусь о её ребёнке. И зря.
NEW 29.03.15 19:41
in Antwort cer 29.03.15 19:34
NEW 29.03.15 19:52
in Antwort delta174 29.03.15 19:41
В ответ на:
Нет-нет, в реале я с вами разговаривать и вовсе не стану
А кто вас спрашивать будет? Понадобитесь -заговорите как миленькая.Причём, с большим удовольствием.Нет-нет, в реале я с вами разговаривать и вовсе не стану
NEW 29.03.15 19:54
Меня удивляют учителя, которые не могут "отгавкаться" от одиннадцатилетки. Сами виноваты, понимаю еще когда парень учительнице очки на носу разбил, тут действительно не знаешь как себя вести. Саркастичный он? Ну так и сарказмом платить, парень пойдет в университет, там таких умных пруд пруди. Я бы более забитым ученикам посоветовала поднимать самооценку и не давать себя в обиду, в жизни им еще не такие варианты втретяться.
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
В ответ на:
язвительные комментарии в сторону учителей и более слабых, более "забитых" одноклассников. сам называет это "здоровым сарказмом"
язвительные комментарии в сторону учителей и более слабых, более "забитых" одноклассников. сам называет это "здоровым сарказмом"
Меня удивляют учителя, которые не могут "отгавкаться" от одиннадцатилетки. Сами виноваты, понимаю еще когда парень учительнице очки на носу разбил, тут действительно не знаешь как себя вести. Саркастичный он? Ну так и сарказмом платить, парень пойдет в университет, там таких умных пруд пруди. Я бы более забитым ученикам посоветовала поднимать самооценку и не давать себя в обиду, в жизни им еще не такие варианты втретяться.
NEW 29.03.15 19:59
Мне тоже попадались хорошие специалисты, но человеколюбие не было их сильной стороной. По-моему две трети начальства такое. И они от этого не страдают, страдает и мучается "слабое" население, вот что он так ко мне плохо относится...
in Antwort berlije 29.03.15 19:15
В ответ на:
Вот подхожу я к нему, соберусь с силенками и духом что-то спросить,он такую морду скорчит, типа ну вааще, кого мы на работу взяли?
Вот подхожу я к нему, соберусь с силенками и духом что-то спросить,он такую морду скорчит, типа ну вааще, кого мы на работу взяли?
Мне тоже попадались хорошие специалисты, но человеколюбие не было их сильной стороной. По-моему две трети начальства такое. И они от этого не страдают, страдает и мучается "слабое" население, вот что он так ко мне плохо относится...
NEW 29.03.15 20:12
in Antwort cer 29.03.15 19:52
Вы уже приготовили утюг и паяльник? Ну вот и славно. Погладьте себе фартук и запаяйте прореху, куда все словеса высыпаются. Идите паяйте, я вас не держу.
NEW 29.03.15 20:24
in Antwort shayran 29.03.15 19:54
Дело не в этом. Разумеется, я могу "отгавкаться от 11-летки," не вопрос. От 15-летнего отсаркастироваться ещё проще, т.к. он уже понимает сарказм, а малыш - просто ракушка, берега попутавшая. Ему с гордостью кажется, что ни один взрослый его переговорить не может, а невдомек, что большим и сильным волкам негоже тявкаться со щенком, который на деле во всем от них зависит.
Меня бесит, что этот пуп земли ворует у всего класса и у меня время и возможность конструктивного сотрудничества и приобретения того, зачем мы все сюда пришли. А также цитата из Иоганна Вольфганга Гёте: " Из всех воров дураки самые вредные: они одновременно похищают у нас время и настроение."
Как вы будете чувствовать себя, если употребили весь профессионализм, силы и старание на что-то хорошее, а кто-то пришел и всё разбросал-расплевал; но, правда "зауважал" тебя, потому что ты его "срезал". Ты как бы победил, но урожай выращивал зря, ты остался у растоптанной грядки. Но этого никто не заметил, ведь тебя теперь "уважают". Это твоя грядка, чувак, ништяк!
Меня бесит, что этот пуп земли ворует у всего класса и у меня время и возможность конструктивного сотрудничества и приобретения того, зачем мы все сюда пришли. А также цитата из Иоганна Вольфганга Гёте: " Из всех воров дураки самые вредные: они одновременно похищают у нас время и настроение."
Как вы будете чувствовать себя, если употребили весь профессионализм, силы и старание на что-то хорошее, а кто-то пришел и всё разбросал-расплевал; но, правда "зауважал" тебя, потому что ты его "срезал". Ты как бы победил, но урожай выращивал зря, ты остался у растоптанной грядки. Но этого никто не заметил, ведь тебя теперь "уважают". Это твоя грядка, чувак, ништяк!
NEW 29.03.15 20:26
in Antwort shayran 29.03.15 19:54
Все его закидоны копятся ,потом будет мама с цойгнисем бегатъ- за что ...
NEW 29.03.15 20:26 
in Antwort delta174 29.03.15 20:12
В ответ на:
Вы уже приготовили утюг и паяльник? Ну вот и славно. Погладьте себе фартук и запаяйте прореху, куда все словеса высыпаются. Идите паяйте, я вас не держу.
????У вас всё хорошо?Какие утюги-паяльники?Какие фартуки-прорехи?Вы хоть бы перечитывали свои посты ,перед отправлением.Конечно интернет всё стерпит,но ведь здесь могут и люди из реала находиться.Всё-таки стоит поберечь репутацию педагога.Или уже нечего беречь?Вы уже приготовили утюг и паяльник? Ну вот и славно. Погладьте себе фартук и запаяйте прореху, куда все словеса высыпаются. Идите паяйте, я вас не держу.
NEW 29.03.15 20:33
in Antwort cer 29.03.15 20:26
Чё с вами?
И что это вы озаботились моей репутацией? По-вашему, у меня её нет уже по факту наличия такой профессии, так чего мне перед вами свою хорошесть показывать. Ни к чему.
И что это вы озаботились моей репутацией? По-вашему, у меня её нет уже по факту наличия такой профессии, так чего мне перед вами свою хорошесть показывать. Ни к чему.
NEW 29.03.15 20:38
in Antwort delta174 29.03.15 20:33
В ответ на:
По-вашему, у меня её нет уже по факту наличия такой профессии, так чего мне перед вами свою хорошесть показывать. Ни к чему.
Интересно ,с чего вы это взяли?Вот просто в недоумении нахожусь!По-вашему, у меня её нет уже по факту наличия такой профессии, так чего мне перед вами свою хорошесть показывать. Ни к чему.
NEW 29.03.15 20:38
Конечно, знали. Поэтому те, кто несмотря на все это, идет в учителя, тот или на самом деле идет по призванию или идет по другим причинам, типа, для женщин профессия хорошо совмещается с детьми. И дай-то бог, чтобы моим детям попались те учителя, которые следуют своему приизванию, а не просто отсиживают часы.
in Antwort cer 29.03.15 16:13, Zuletzt geändert 29.03.15 20:40 (Hai2014)
В ответ на:
А учителя что на принудительных работах?Или их под прицелом автоматов в школах держат?Все знали на что шли и за какие деньги.
А учителя что на принудительных работах?Или их под прицелом автоматов в школах держат?Все знали на что шли и за какие деньги.
Конечно, знали. Поэтому те, кто несмотря на все это, идет в учителя, тот или на самом деле идет по призванию или идет по другим причинам, типа, для женщин профессия хорошо совмещается с детьми. И дай-то бог, чтобы моим детям попались те учителя, которые следуют своему приизванию, а не просто отсиживают часы.
NEW 29.03.15 20:47
in Antwort cer 29.03.15 20:38
NEW 29.03.15 20:52 Предупреждать надо!Так и до инфаркта довести можно простого человека!
in Antwort delta174 29.03.15 20:47
В ответ на:
А где же теперь ваш сарказм?
Я таким не балуюсь!А где же теперь ваш сарказм?
В ответ на:
У нас ведь - это тема. Я её и поддерживаю, что не так?
Так это сарказм был!У нас ведь - это тема. Я её и поддерживаю, что не так?
Предупреждать надо!Так и до инфаркта довести можно простого человека!
NEW 29.03.15 21:01
in Antwort cer 29.03.15 20:52
Простой человек - это учитель, верой и правдой сеющий разумное, доброе, вечное. А хто не ценит - ... надо ценить, короче!
Инфаркт!
Инфаркт!
NEW 29.03.15 21:18
in Antwort larionova55 29.03.15 20:26
Именно. У нас так было с уроком религии. Получил 4 по религии, недоумевал, за что. Целый год ему понадобился, чтобы с той учительницей нормальные отношения наладить. Свой ум надо знаниями подтверждать и хорошими оценками, а не выходками.
NEW 29.03.15 21:22
in Antwort delta174 29.03.15 21:01
В ответ на:
Простой человек - это учитель, верой и правдой сеющий разумное, доброе, вечное. А хто не ценит - ... надо ценить, короче!
Уж большего ценителя ,чем я и найти трудно!Но царские и божественные почести воздавать отказываюсь категорически!Простой человек - это учитель, верой и правдой сеющий разумное, доброе, вечное. А хто не ценит - ... надо ценить, короче!
NEW 29.03.15 21:23
in Antwort cer 29.03.15 21:22
А про почести я нигде не писала. Тем более, про царские и божественные. Это вы сами прочитали.
NEW 29.03.15 21:28
У моей младшей сестры здесь в Германии был русский язык - вторым иностранным. Преподаватель - немец из бывшей ГДР, когда сомневался спрашивал у сестры: "М", это верно? Она, поначалу, его добросовестно исправляла, а потом ей, во-первых, это дело надоело, а во-вторых, поняла, что он хоть и спрашивает, но к таким частым исправлениям - не готов. Напрягается, весь. Из "тактических соображений", стала ему говорить, да, вроде, все нормально. Из запомнившихся объяснений учителя: глагол "завидовать" означает - увидеть издалека:) А по мере приближения нужно использовать уже глагол - увидеть:))
in Antwort konotopka 29.03.15 15:15, Zuletzt geändert 29.03.15 21:34 (Sternenstaub)
В ответ на:
Да так и объяснить, как есть, что этому педагогу русский язык- иностранный. И когда ты, чадо, принесёшь мне домой сертификат С1 по английскому скажем языку, тогда мы вместе поржём над учительницей. А вообще если ты всё лучше всех знаешь, смысл сидеть в каком-то там 6 (или 7) классе? Вот иди к директору и проси сдать экстерном всё, что можно. И если дядя директор не вызовет санитаров, то через год другой не забудь со мной поделиться своей нобелевской премией
А по поводу русс. языка. У моего отца был друг (теперь давно уже покойный)- профессор Мюнхенского университета, преподающий русс. язык. Папа с ним познакомился на гастролях(тогда этот профессор был на концерте, а потом пригласил нес-ко солистов к себе в гости). Так вот родители с ним долго переписывались, он даже к нам в гости приезжал. У него русский был тоже, знаете-ли, далёк от владения им, как родным.
Да так и объяснить, как есть, что этому педагогу русский язык- иностранный. И когда ты, чадо, принесёшь мне домой сертификат С1 по английскому скажем языку, тогда мы вместе поржём над учительницей. А вообще если ты всё лучше всех знаешь, смысл сидеть в каком-то там 6 (или 7) классе? Вот иди к директору и проси сдать экстерном всё, что можно. И если дядя директор не вызовет санитаров, то через год другой не забудь со мной поделиться своей нобелевской премией
А по поводу русс. языка. У моего отца был друг (теперь давно уже покойный)- профессор Мюнхенского университета, преподающий русс. язык. Папа с ним познакомился на гастролях(тогда этот профессор был на концерте, а потом пригласил нес-ко солистов к себе в гости). Так вот родители с ним долго переписывались, он даже к нам в гости приезжал. У него русский был тоже, знаете-ли, далёк от владения им, как родным.
У моей младшей сестры здесь в Германии был русский язык - вторым иностранным. Преподаватель - немец из бывшей ГДР, когда сомневался спрашивал у сестры: "М", это верно? Она, поначалу, его добросовестно исправляла, а потом ей, во-первых, это дело надоело, а во-вторых, поняла, что он хоть и спрашивает, но к таким частым исправлениям - не готов. Напрягается, весь. Из "тактических соображений", стала ему говорить, да, вроде, все нормально.
Из запомнившихся объяснений учителя: глагол "завидовать" означает - увидеть издалека:) А по мере приближения нужно использовать уже глагол - увидеть:)) В
моей коллекции много мехов, однако, меха - это хорошо, а любовь мужчины это всегда лучше. (с):)))
NEW 29.03.15 21:33 )
in Antwort delta174 29.03.15 21:23
В ответ на:
А про почести я нигде не писала. Тем более, про царские и божественные. Это вы сами прочитали.
Здрасте!А кто писал "учитель царь и бог"?А я считаю-партнёр! ПС(чё-та Лёню Голубкова вспомнилаА про почести я нигде не писала. Тем более, про царские и божественные. Это вы сами прочитали.
)
NEW 29.03.15 21:36
in Antwort cer 29.03.15 21:33
Да божечки ты мои. Я вам дважды разъясняла, что вы вырвали из контекста. Сейчас уже третий.
И про партнерство никто не спорит. Только вот не на уровне Лёни.
И про партнерство никто не спорит. Только вот не на уровне Лёни.
NEW 29.03.15 21:44 А Лёня был клёвый.
in Antwort delta174 29.03.15 21:36
В ответ на:
Да божечки ты мои. Я вам дважды разъясняла, что вы вырвали из контекста. Сейчас уже третий.
Ничего я не вырвала!Так и написано было- "Учитель царь и бог" ,тут уж какой контекст не лепи,суть понятна!Мания величия!Профессиональное заболевание педагогов!Да божечки ты мои. Я вам дважды разъясняла, что вы вырвали из контекста. Сейчас уже третий.
А Лёня был клёвый.
NEW 29.03.15 22:10
in Antwort Sternenstaub 29.03.15 21:28
Ну вот у Вашей сестры было чувство такта А потом есть ведь разница- преподаватель ин. языка и носитель этого самого языка как родного. Да даже проще пример. Я начинала нем. учить с репетитором в России. Она мне оч. много дала, на одном дыхании можно сказать за полтора года до В1 доросла (это ещё в России при наличии работы, ребёнка, нехватке времени). Недавно с ней созванивались, я с удивлением поняла, что на настоящий момент мой немецкий лучше, чем её. Ну и что? Она живёт в России, в Германии никогда не была, и на своём уровне классный педагог. Я думаю, я даже если тут до самой старости проживу, даже не переставая уча немецкий, как урождённые немцы язык знать всё равно не
буду.
А потом есть ведь разница- преподаватель ин. языка и носитель этого самого языка как родного. Да даже проще пример. Я начинала нем. учить с репетитором в России. Она мне оч. много дала, на одном дыхании можно сказать за полтора года до В1 доросла (это ещё в России при наличии работы, ребёнка, нехватке времени). Недавно с ней созванивались, я с удивлением поняла, что на настоящий момент мой немецкий лучше, чем её. Ну и что? Она живёт в России, в Германии никогда не была, и на своём уровне классный педагог. Я думаю, я даже если тут до самой старости проживу, даже не переставая уча немецкий, как урождённые немцы язык знать всё равно не
буду.
NEW 30.03.15 09:24
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09, Zuletzt geändert 30.03.15 09:31 (KasaRosa)
Деткое высокомерие возникает
как способ самозащиты
как способ выделиться и показать, "как крут"
как черта характера, которая возникает, благодаря родителям (или сами такие же или простые,обычные, но считают, что ребёнок у них особенный ) и культивируется учителями.
Обьясните ему, что унижать другого, потому что он, по его мнению, не такой уж умный- это фу-фу-фу....
Иногда можно своё мнение попридержать, а не швырять его человеку в лицо, как мокрую тряпку- и наживать себе врагов.
Но он ещё ребёнок- жизнь его многому научит.
Это сейчас пока ему в рот заглядывают- в авторитете, потому что учится хорошо и учителя его хвалят.
Через пару лет расклад в коллективе может быть уже совсем другой. И вполне возможно, что в рот будут заглядывать тем, кого он сейчас унижает.
как способ самозащиты
как способ выделиться и показать, "как крут"
как черта характера, которая возникает, благодаря родителям (или сами такие же или простые,обычные, но считают, что ребёнок у них особенный ) и культивируется учителями.
Обьясните ему, что унижать другого, потому что он, по его мнению, не такой уж умный- это фу-фу-фу....
Иногда можно своё мнение попридержать, а не швырять его человеку в лицо, как мокрую тряпку- и наживать себе врагов.
Но он ещё ребёнок- жизнь его многому научит.
Это сейчас пока ему в рот заглядывают- в авторитете, потому что учится хорошо и учителя его хвалят.
Через пару лет расклад в коллективе может быть уже совсем другой. И вполне возможно, что в рот будут заглядывать тем, кого он сейчас унижает.
NEW 30.03.15 12:42
in Antwort KasaRosa 30.03.15 09:24
Да, жизнь научит... Кстати, в элитных заведениях типа Массачусетской техноложки высок уровень самоубийств среди студентов. Привыкают раньше, что звёзда и вообще "надежда русского вокала", а потом попадают в другую среду. И им ужасно неприятно осознавать, что пока сидишь, рот раскрыв, и пытаешься найти решение какой-то заковыристой проблемы... кто-то на порядок талантливее уже перепрыгнул через эту стадию даже не заметив, выдал ответ и шпарит дальше, резво удаляясь в еще бОльшие дебри.
Там, где немец каску сторожит...
My garden is filled with papayas and mangos, my life is a mixture of reggaes and tangos... -Jimmy Buffett
NEW 30.03.15 13:12
in Antwort Dizzy Miss Lizzy 30.03.15 12:42
я сына-студента заранее предупредила- в хохшуле будет много из богатых семей-не комплексуй и не набивайся в друзъя.
NEW 30.03.15 16:35
А почему так? Богатые предпочитают хохшуле университетам? Или Вы имеете в виду какую-то творческую профессию, типа архитектуры?
in Antwort larionova55 30.03.15 13:12
В ответ на:
я сына-студента заранее предупредила- в хохшуле будет много из богатых семей-не комплексуй и не набивайся в друзъя.
я сына-студента заранее предупредила- в хохшуле будет много из богатых семей-не комплексуй и не набивайся в друзъя.
А почему так? Богатые предпочитают хохшуле университетам? Или Вы имеете в виду какую-то творческую профессию, типа архитектуры?
Велик и могуч русский язык! И если на великом можно написать большой роман, то на могучем -- в двух-трех словах передать его содержание!
NEW 30.03.15 16:51
поэтому в идеале таких детей нужно как можно раньше, уже в школе, переводить в классы / школы, где такие, как он, не исключение, а правило, или хотя бы несколько человек. чтобы не было "молодец среди овец, а для молодца - и сам овца"...
они не со зла себя так ведут, а от скуки и оттого, что осознают свою инаковость в классе как аутсайдерство, "никто меня не понимает".
in Antwort Dizzy Miss Lizzy 30.03.15 12:42
В ответ на:
Да, жизнь научит... Кстати, в элитных заведениях типа Массачусетской техноложки высок уровень самоубийств среди студентов. Привыкают раньше, что звёзда и вообще "надежда русского вокала", а потом попадают в другую среду. И им ужасно неприятно осознавать, что пока сидишь, рот раскрыв, и пытаешься найти решение какой-то заковыристой проблемы... кто-то на порядок талантливее уже перепрыгнул через эту стадию даже не заметив, выдал ответ и шпарит дальше, резво удаляясь в еще бОльшие дебри.
Да, жизнь научит... Кстати, в элитных заведениях типа Массачусетской техноложки высок уровень самоубийств среди студентов. Привыкают раньше, что звёзда и вообще "надежда русского вокала", а потом попадают в другую среду. И им ужасно неприятно осознавать, что пока сидишь, рот раскрыв, и пытаешься найти решение какой-то заковыристой проблемы... кто-то на порядок талантливее уже перепрыгнул через эту стадию даже не заметив, выдал ответ и шпарит дальше, резво удаляясь в еще бОльшие дебри.
поэтому в идеале таких детей нужно как можно раньше, уже в школе, переводить в классы / школы, где такие, как он, не исключение, а правило, или хотя бы несколько человек. чтобы не было "молодец среди овец, а для молодца - и сам овца"...
они не со зла себя так ведут, а от скуки и оттого, что осознают свою инаковость в классе как аутсайдерство, "никто меня не понимает".
* Anderson don't talk out loud, you lower the IQ of the whole street *
NEW 30.03.15 17:06
in Antwort Perekatypole 30.03.15 16:35
softwareingenering. Была уже компания- купили родители одному квартиру,устраивали там посиделки.
NEW 30.03.15 22:00
Можно быть очень-очень одаренным, и тем не менее не обижать окружающих. Не прикусывать, как трусливо-агрессивная собачка, всех учеников своего класса. А "от скуки" - надо родителям его как-то направить в такое русло, чтобы ему интересно было. Ну хоть что-то найти.
in Antwort daydream 30.03.15 16:51
В ответ на:
они не со зла себя так ведут, а от скуки и оттого, что осознают свою инаковость в классе как аутсайдерство, "никто меня не понимает".
они не со зла себя так ведут, а от скуки и оттого, что осознают свою инаковость в классе как аутсайдерство, "никто меня не понимает".
Можно быть очень-очень одаренным, и тем не менее не обижать окружающих. Не прикусывать, как трусливо-агрессивная собачка, всех учеников своего класса. А "от скуки" - надо родителям его как-то направить в такое русло, чтобы ему интересно было. Ну хоть что-то найти.
Там, где немец каску сторожит...
My garden is filled with papayas and mangos, my life is a mixture of reggaes and tangos... -Jimmy Buffett
NEW 30.03.15 22:58
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
ТС хочу посоветовать смотреть сериал "Теория большого взрыва".
Там, где немец каску сторожит...
My garden is filled with papayas and mangos, my life is a mixture of reggaes and tangos... -Jimmy Buffett
NEW 30.03.15 23:13
in Antwort Dizzy Miss Lizzy 30.03.15 22:58
вот всем в тему фильм
http://www.kinopoisk.ru/film/725190/
советую всем посмотреть..
http://www.kinopoisk.ru/film/725190/
советую всем посмотреть..
В моем возрасте торопиться - опасно, нервничать - вредно, доверять - глупо, а бояться - поздно. Остается только жить, причем в свое удовольствие!
NEW 31.03.15 09:47
Я видела такие примеры, в нашей гимназии одноклассник сына в прошлом году был признан лучшим учеником 6 класса гимназий, у него были единицы по всем предметам! Мне сын рассказывал, что ребенок тот очень добрый, помогал другим, он и плакал открыто один раз, когда тройку по HU получил... Сейчас они в разных классах, к сожалению.
Может, если есть в человеке злость, то ее тоже можно во что то трансформировать и на пользу себе использовать, но это уже дополнительная работа, Лермонтов ее у Печорина описал. Печорину нелегко жилось со всеми своими талантами и их жалким применением.
in Antwort Dizzy Miss Lizzy 30.03.15 22:00, Zuletzt geändert 31.03.15 09:48 (Zuerich)
В ответ на:
Можно быть очень-очень одаренным, и тем не менее не обижать окружающих. Не прикусывать, как трусливо-агрессивная собачка, всех учеников своего класса. А "от скуки" - надо родителям его как-то направить в такое русло, чтобы ему интересно было. Ну хоть что-то найти.
Можно быть очень-очень одаренным, и тем не менее не обижать окружающих. Не прикусывать, как трусливо-агрессивная собачка, всех учеников своего класса. А "от скуки" - надо родителям его как-то направить в такое русло, чтобы ему интересно было. Ну хоть что-то найти.
Я видела такие примеры, в нашей гимназии одноклассник сына в прошлом году был признан лучшим учеником 6 класса гимназий, у него были единицы по всем предметам! Мне сын рассказывал, что ребенок тот очень добрый, помогал другим, он и плакал открыто один раз, когда тройку по HU получил... Сейчас они в разных классах, к сожалению.
Может, если есть в человеке злость, то ее тоже можно во что то трансформировать и на пользу себе использовать, но это уже дополнительная работа, Лермонтов ее у Печорина описал. Печорину нелегко жилось со всеми своими талантами и их жалким применением.
NEW 31.03.15 10:02
А в словарь посмотреть???
Или там такой у него словарь, как у меня бывший препод по курсам?
in Antwort Sternenstaub 29.03.15 21:28
В ответ на:
Из запомнившихся объяснений учителя: глагол "завидовать" означает - увидеть издалека:) А по мере приближения нужно использовать уже глагол - увидеть:))
Из запомнившихся объяснений учителя: глагол "завидовать" означает - увидеть издалека:) А по мере приближения нужно использовать уже глагол - увидеть:))
А в словарь посмотреть???
Или там такой у него словарь, как у меня бывший препод по курсам?
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)
NEW 31.03.15 10:23
in Antwort Irma_ 31.03.15 10:02
А я бы поправила учителя, что мне трудно что ли. У меня знакомая из Кореи, выучив русский язык, могла сказать "институт иностранских языков".
NEW 31.03.15 12:23
in Antwort habeeinefrage 27.03.15 14:09
во первах в гимназиях многие дети немного высокомерные по отношению к другим, даже к своим одноклассникам, которые хуже учатся. У нас такое же было, да и даже сейчас есть. В уни, у кого какие оценки, сколъко пунктов набрано, какие клаузуры сданы
Надо тренировать team geist. У вас сын в лагеря ездит? Если нет, то срочно отправляйте. Чем больше лагерь, чем смешаннее группы, тем лучше. Каждые каникулы. Во первых там проявляется ответственность за других, потом дети вне привычной обстановки начинают вести себя подругому. Будет обычным парнем
а еще посмотрите team training для подростков
Надо тренировать team geist. У вас сын в лагеря ездит? Если нет, то срочно отправляйте. Чем больше лагерь, чем смешаннее группы, тем лучше. Каждые каникулы. Во первых там проявляется ответственность за других, потом дети вне привычной обстановки начинают вести себя подругому. Будет обычным парнем
а еще посмотрите team training для подростков
NEW 31.03.15 12:28
Забыла ответить... народ в вузы типа MIT попадает как раз из таких школ/классов. Вполне можно и в школе для одаренных видеть себя достаточно молодцом, а потом попадаешь в компанию таких же, лучших со всей страны, и многие просто заоблачно лучше... бац, нервный срыв. В кругу знакомых был один такой - и несколько нормальных, хорошо адаптированных к социуму - выпустились, да еще и магистратуру там закончили, семья, работа, дети.
Где-то я читала про сдачу нормативов по физре... в физкультурном институте. Прыгуны в высоту штангу подымают - штангисты и все остальные над ними ржут. Штангисты бегут на 5 км - публика над ними ржет. Всем доставалось немного смирения.
Надо и мальчика ТС выводить в большой мир из его школьного мирка, чтобы он понял, насколько он отстой во многих вопросах. Тогда и к другим помягчеет. Ну и работать над поведением, как мама Шелдона Купера с сыном.
in Antwort daydream 30.03.15 16:51, Zuletzt geändert 31.03.15 15:58 (Dizzy Miss Lizzy)
В ответ на:
поэтому в идеале таких детей нужно как можно раньше, уже в школе, переводить в классы / школы, где такие, как он, не исключение, а правило, или хотя бы несколько человек. чтобы не было "молодец среди овец, а для молодца - и сам овца"...
поэтому в идеале таких детей нужно как можно раньше, уже в школе, переводить в классы / школы, где такие, как он, не исключение, а правило, или хотя бы несколько человек. чтобы не было "молодец среди овец, а для молодца - и сам овца"...
Забыла ответить... народ в вузы типа MIT попадает как раз из таких школ/классов. Вполне можно и в школе для одаренных видеть себя достаточно молодцом, а потом попадаешь в компанию таких же, лучших со всей страны, и многие просто заоблачно лучше... бац, нервный срыв. В кругу знакомых был один такой - и несколько нормальных, хорошо адаптированных к социуму - выпустились, да еще и магистратуру там закончили, семья, работа, дети.
Где-то я читала про сдачу нормативов по физре... в физкультурном институте. Прыгуны в высоту штангу подымают - штангисты и все остальные над ними ржут. Штангисты бегут на 5 км - публика над ними ржет. Всем доставалось немного смирения.
Надо и мальчика ТС выводить в большой мир из его школьного мирка, чтобы он понял, насколько он отстой во многих вопросах. Тогда и к другим помягчеет. Ну и работать над поведением, как мама Шелдона Купера с сыном.
Там, где немец каску сторожит...
My garden is filled with papayas and mangos, my life is a mixture of reggaes and tangos... -Jimmy Buffett
NEW 08.04.15 04:23
in Antwort Born28 27.03.15 14:50
Покажите ему мультфильм "Самый-самый".
Слепому не покажешь, глухому не расскажешь, дебилу не докажешь.
NEW 08.04.15 07:53
in Antwort Caesar 08.04.15 04:23
нп,
нет сил уже перечитывать все страницы, может, это уже советовали, не знаю.. но тогда повторюсь: чтобы заставить видеть в остальных не только слабые стороны, над которыми можно стебаться, но личностей, надо заставить с этими личностями общаться. Например, если не в добровольном, то в принудительном порядке подтягивать их по предметам. Может, при взрослых, чтоб держал себя поначали в руках... или чтоб он помогал где-то людям
А вообще родители явно не донесли до парня, что доброта и терпение - добродетели ничуть не хуже, чем ум.
нет сил уже перечитывать все страницы, может, это уже советовали, не знаю.. но тогда повторюсь: чтобы заставить видеть в остальных не только слабые стороны, над которыми можно стебаться, но личностей, надо заставить с этими личностями общаться. Например, если не в добровольном, то в принудительном порядке подтягивать их по предметам. Может, при взрослых, чтоб держал себя поначали в руках... или чтоб он помогал где-то людям
А вообще родители явно не донесли до парня, что доброта и терпение - добродетели ничуть не хуже, чем ум.