Хаупт отправляет в Зондершуле. Соответствующую проблеме.
Я тут случайно наткнулась на интересное замечание : Kommst du in ein fremdes Land, musst du auf die Hauptschule – oder auf die Sonderschule. Прикольно, 2004 год.

Начальная школа берёт отмену швайгепфлихт и обосновывает доктору, почему ребёнка надо признать душевнобольным или же на грани душевной болезни.
Писец.

Почему же?
В этих школах есть дети-инвалиды, но их меньшинство. В целом это нормалъная школа, кот идет по нормальной программе нач.школы, а потом обычной школы, в кот можно сделать абитур, или перейти в обычную школу

Меня нелогичность действий в Германии уже утомила.

А вот ты - логична!

Потому что нельзя научить.
Можно только научиться.
Если бы не было способностей, то ничего бы не помогло.
Я об этом.

Хосподи, да я не о том спрашиваю, ситуация если бы были 3 одаренных и мешали, была бы для учительницы точно такая же?
www.bild.de/ratgeber/job-karriere/schule/frau-bachmayer-bloggt-ueber-schu...

Думаю, что да, оба примера (если речь про гос. Regelschule) из области фантастики.
Если Вам нужны точные правила Вашей земли, то см закон этой земли.
Для Берлина, к примеру, правила такие http://www.vbe-berlin.de/files/sopaedvo.pdf

Спасибо огромное
Значит так, товарищи, боящиеся чудовища, по кличке, ИНКЛЮЗИОН. В Берлине, не может быть даже полкласса инклюзионщиков, а 32 тем более. Читаем внимательно, инфу от Оли(еще раз выражаю благодарность), прекращаем предалагать и учителям получившим 32 ребенка с фердербедарф срочно увольняться с работы, потому что это вранье.

Вы ошибаетесь и многого не знаете.

Вот один из примеров, 5 класс, ребенок с Förderschwerpunkt Eotionale und soziale Entwicklung, немецкая семья, пару часов в неделю занимается со спец. педагогом,
она помогает ему скорректировать поведение, обсуждают возникшие проблемы и т.д. Сопровождающий ему не нужен и никто не будет навязывать.
Бывают проблемы с агрессией, работаем вместе с классом, как в таких ситуациях предотвратить конфликт и этому ребенку помочь.
Насчет спец. педагога могу сказать, она действительно очень компетентнаОценки у ребенка нормальные, четверок нет,
почти всегда работает на уроке, даже ответственную должность имеет Klassenbuchführer, что в цойгниссе тоже отмечено.
Мама постоянно в контакте со школой. Никто такую семью не терроризирует.
Пример 2, ребенок аутист, сопровождающий есть, оценки приличные, по химии 2, особенности в поведении есть, но как то все уживаются. Террора тоже никакого нет.
Я как пришла в этот класс, сразу поступила информация от родителей, что и как, какой диагноз, что иметь ввиду и т.д., тоже немецкая семья.
Но есть и другие случаи, когда родители вообще ничего не делают для ребенка, отказываются от всякой помощи, результат соответсвующий.
Повторюсь, я могу только из своего опыта судить. Нашей школе повезло иметь 3 специалиста, они учителя от Бога, но 3 это очень и очень мало для огромной школы.
У нас 3 Inclusionsklassen, в которых половина детей с диагнозами, и эти 3 педагога задействованы в основном в этих классах Doppelbesetzung.
Только пару часов выделены на других детей из других классов.

У вас три пятых класса, в каждом классе половина детей с диагнозами, и по два педагога в классе, я правильно понимаю?А сколько детей в каждом классе? Если нет, поправте пожалуйтса. (вы обладаете бесценной информацией)

Послушайте, вы прямо наивная такая или вопреки вашим утверждениям вообще не знаете, как устроена работа в школах. Вот пример из практики, у коллеги заболела маленькая дочка во вторник утром, в 7 утра наш Stundenplaner узнал об этом. Например, у меня с утра пара в старших классах, третий урок форточка. Stundenplaner занёс мою фамилию как Vertretung в такой-то класс и все дела. На перемене за 10-15 минут я выискала по-быстрому пару материалов для урока из папки для Vertretungsstunden и пошла вести урок.

Ой, не дошла до твоего сообщения и практически то же самое и написала

Нет, я не знаю как устроена работа в регельшуле. Поэтому все подробно спрашиваю, всех и вас тоже благодарю за информацию.
Ну ответь то хоть вы мне на вопрос, если заменить детей из статьи на трех одаренных детей, им скучно, они мешают вести урок, учиетльниа не в курсе она пришла замещать, чем ситуация будет отличатся от той что имеем в бильде?

нет, у нас 1 пятый, 1 шестой и 1 седьмой. В следующем году будет соответсвенно еще и 1 восьмой. Ну и новый пятый. Учеников примерно 24.

Вы знаете, в каждой земле по-разному.

А другие дети, тоже с диагнозами разбросаны по другим классам, в моем например таких 4 ребенка

У нас в некоторых классах по шесть таких учеников есть плюс пару без диагнозов. Но это только начало, не знаю, что на самом деле лет через пять будет.

примерно по 4 ребенка с диагнозом на класс? А в вашей школе разрешено в классе на 24 человека иметь 12 с диагнозами?