Привет всем.Мой сын пошёл в первый класс.Почти с первого дня начались проблемы.Плохо идёт на контакт с детьми.Так получилось что он ходил в один садик,а в школу пошёл другую.По месту прописки.И вот никого не знает. А в его классе собрались дети,которые с яслей в одной гпуппе.Сроднились не только дети,но и родители.А мы получается белые вороны.И началось...То с одним сцепился, то с другим.На улице как то играли и мой взял палку, пробегал мальчик и наткнулся.Слава богу не серьёзно.Я своего и ругаю и объясняю.Честно не знаю что делать.Он одну версию говорит, учитель другую и дети третью.Сегодня опять((( Были на паузе и мой пил воду из бутылочки.Бутылка упала.Мальчик из паралельного класса поднял.Мой стал отбирать.И сцепились.Очень сильно((Учитель у нас молодая.Не знает что делать.У меня это первый ребёнок.Опыта нет.Что делать??? Как вести себя? Я его не оправдываю.Хочу совет..Хотят его выгнать(((.Учится прекрасно.Схватывает всё па лету.А с детьми не клеится.Дома наказываю.Не бью, а запрещаю то что любит.Что ещё мне делать..как с учителями говорить.Я просто в отчаянии.Спасибо за советы.

Кто сказал? Вы с учительницей разговаривали на эту тему?

Конечно говорим с ней.Но она не знает что делать тоже.Будут ставить вопрос об отчислении или к психологу.Но!! ОН у нас умненький.Бывает упрямый.Живём в маленьком городке.Район у нас где одни старики.2 грундшуле.1 реаль.1 гемназия.И зондершуле.Боюсь что если я что то упущу, то моего ребёнка оиправят куда им выгодно(((.

Не надо так, а то обозлится и будет ещё хуже.

Ну а что делать то? Я уже не знаю как объяснить, чтоб никого не трогал.Или если его задевают, то учительнице рассказывать сразу,а не выяснять одному отношения с детьми.А он не бежит жаловаться как другие.Не умеет(

Приглашайте детей к вам домой! По одному, ну хоть с кем-то же ваш ребёнок играет на переменах? Не только же дерётся?
Во всевозможных школьных внеурочных мероприятиях учавствуете? Вот Вам ваш конкретный случай, когда это делать НАДО! Сейчас во всех школах организовываются рождественские базары-идите и учавствуйте, Вы с ребёнком!
В школе есть какие-то кружки после уроков? Если есть-обсуждайте с ребёнком, куда он хотел бы ходить и записывайте его. Сдружить ребёнка с одноклассниками-это именно ваша и классного руководителя сейчас задача. Настаивайте на Термине к классному руководителю, ищите вместе с ним способы, обсуждайте, разрабатывайте стратегию.
В школе школьный психолог имеется?

Есть с кем играет.Но потихоньку все эти разборки слышат дети и не хотят играть с ним.Потому что слышат, что мой сын то сделал или другое.Школа всего 2 месяца.Сильно не успел сдружиться.
Всё что проводит школа,мы ходим.Пока за 2 месяца латерна была.
Кружков в школе нет.Бетроюнг есть.Там они просто играют.
С классной руководительницей вижусь чаще чем с мужем..Она его после всяких таких случаев оставляет как штраф на паузе сидеть в классе.И всё.Больше ничего сделать не может.НО.Мой сын рассказывает что не всегда он во всём виноват.Иногда другие первые задираются,но они сразу бегут жаловатся.А он нет.Вот и выходит что вечно крайний..
Психолога нету тоже в школе.

Я своего учу девок не трогать. Хотя есть такие проныры, что сами даже при мне начинают биться, переворачивают специально рюкзак. Короче провоцируют. А пацанам надо сдачи давать, но в ответку уже. Не первым. Мужиков то растим, а не стукачей. Вы не показывайте свою слабость. Особенно перед училкой. Давите на то, что это ее обязанность следить на перемене за детьми. У нас во двор всегда выходит учитель, то один, то другой. Периодически дети тоже бьються. Ничего, разнимают, разбираются. На уроках дают желтые или красные карточки. Есть пару неадекватов явных. которые даже девочек стукают, но что-то их никто не убирает с класса. Да и вообще дети щас особ агрессивные, особенно турки невоспитанные. Таким и навалять не жалко.

воспитываю что бить не льзя.Но я вижу что начинается как бы пресование моего сына.Всё что не делается,сразу на него вешают.С бутылкой сегодня не знаю как и что было.Всё рассказывалось со слов детей.Учителя сидели в школе и не видели.Ветер же.
Я вот и пришла спросить как с училкой вести себя.Она на пед.совет хочет идти.Я просто ужасно чувствую себя.

Вот тут учитель не права. Надо вместе с ней и с директором как то искать выход, сделайте термин с ней и с директором и с сыном. Так она быстрее его услышит. А то она уже нашла себе грушу для битья. А так нельзя, этим она не помогает сдружиться с классом

Ну вот и приглашайте этих детей к себе домой. Это не обяательно должны быть одноклассники, можно и детей с других классов приглашать к себе-с кем ребёнок играет на Бетроюнге.

Вот на это и "бейте" в разговорах с учительницей-что школа ВСЕГО два месяца как началась, что ребёнок ещё только привыкает к новому коллективу. При очередном разговоре спросите, ЧТО делает учительница, чтобы сдружить детей? Что можете сделать Вы? Так и говорите ей: "Давайте вместе искать пути".

ну говорит что садит их парами на уроке и они играют и тд.Больше ничего.Что я должна приглашать детей домой.(я ни не отказываюсь от этого).Мой сын как то пригласил одного мальчика,так мама его аж нос отвернула при мне.Отказалась она так.Видать слышит что мой сын задира и тд.
Живём в плохом районе,где нет никого из детей.А они все в одном районе живут и играют получается не только в школе,но и дома и на площадках.А мы вот так дом купили.

Когда была история с палкой(писала выше),так сына вызвал шульляйтер и говорил с ним,наедине.И сказал моему сыну, чтоб не слышал его все оставшиеся 3 года.Типо хотел сказать, чтоб сын не баловался больше.
А тут опять беда с бутылкой.Из за которой драка. И как я поняла оочень сильная

Просто будьте готовы к тому, когда вы пойдете с ребенком к психологу (ничего страшного в этом не вижу, а скорее наоборот) что психолог скажет, что у родителей/ родителя есть нерешенная проблема/ проблемы. Дети как лакмусовая бумажка - отражают родителей, проблемы родителей.

школа может потребовать или предложит поход к психологу? А так может оно и так...Проблемы есть у всех.Мы не исключение.У меня тут нет родных.Бывает тяжеловато
И вообще выгнать могут?

Напрасно вы это делаете.
Бедный ребёнок: в школе стресс, все чужие, приходишь домой - там мама набрасывается.
Мы своих дома жалеем, а в школе защищаем.

Это проблема школы, что ваш сын взял палку, а другой наткнулся, пробегая. Где были учителя? Это у них, а не у вас ауфзихтпфлихт на школьные часы.
Вот так и спрашивайте в школе, почему вы плохо смотрите за детьми?

Напрасно. Это всего лишь ребёнок, который сейчас притирается в новом коллективе. Драки - не нормальный, но естественный процесс притирки.

Я бы сейчас с большим желанием наказала вас.

Это школа должна разбираться в складывающихся ситуациях, а не вы. Пока никто не пострадал - ничего особенного не происходит. А будете давить на пацана и всегда видеть его во всём виноватым - он заработает себе нервный тик, а вас будут делать козлами отпущения по любому поводу.
Прекратите немедленно так себя вести. Мало пацану чужих тёток и чужих детей, так ещё мама родная не лучше чужой тётки.

Жаль мне Вашего ребенка, помимо школы еще и дома травля пошла. Вы мама , в Вашей обязоности защитить ребенка. Почему Вы как мама, не верите своему сына, а постороннему человеку, пусть она даже учитель? У Вас ребенок всегда обманывал Вас, что Вы ему не доверяете? Почему Вы потакаете травле Вашего же собственного ребенка? "Не стоит воспитывать детей, начни воспитания с себя" (ц.)
Вы уже дали учителю зеленый свет, теперь во всякой проделке будут винить вашего, отчисление из школы, на каком основании? что учитель не справляется, что она молодая? простите но и вы молодая.
Попробуйти провести разговор с учителем, защищая своего ребенка, а не обвиняя и соглашаясь. А то по Вашим словом, ребенка должен "тише воды, ниже травы" подстраиватся под других, по тому как они местные, а мы приезжые. У Вас у самой комплекс. Прочитайте, то что вы написали, посмотрите под другим углом.
п.с. Ребенок молодец, что не бежит жаловатся.Мужчиной вырастит.

Допрыгались со своим виноватым видом и "я его не оправдываю".
Тьфу, мать-перемать!

А не тролль ли вы?

в кои то веки, соглашусь с тем что Ирма написала))))

Но если не ругать,то он поймёт что при каждом плохом поведении ему сойдёт с рук.Или всё что делается просто кивать головой и его дома по голове гладить?.Я ж не хочу,чтоб он думал что ему всё позволенно.Иногда то и он перегибает палку.

Спрашивала.Отвечает учительница, что она не всилах за 18 головами уследить.А ляйтер школьный, что за всей школой не может уследить.Вот так они отвечают.

школа я писала выше что отвечает.Смотрят на меня в упор и спрашивают,есть ли у меня план как его усмирить.Ну типо наказать.Я не знаю что ответить.Говорю что я с ним разговариаю регулярно.
Страдают как я поняла дети.Сегодня дрались до крови.Тот мальчик упал и разбил губу.
Ну что мне говорить,когда такое происходит??? Типо это ваши школьные обязаности,а я тут не при чём.???

реальный человек.Могу по скайпу пообщатся если хотите.Я пришла рельно за помощью.Так как не знаю как вести себя с учителем и тд

опыта нет.Подсказать некому.Я и так на нервах.не осуждайте пожалуйста.

не знаю. Когда мне показалось, что у ребенка проблемы, я сама сайгаком помчалась к психоаналитику. Меня никто не направлял, сама направилась, очень переживала за ребенка и наши отношения. Но это было еще до школы. Слава Богу многое переросла (истерики). Тьфу тьфу.

Мой сын очень плохо себя вел в начальной школе, нас и в школу постоянно вызывали, и на уроках я сидела, у всех учителей и директоров его имя на слуху было, мы приехали ему 8 лет было, с детьми очень тяжело сходился, и сам обижал, и его первого, и правда, что некоторые дети специально провоцируют, а потом бегут жаловаться, и родители детей и к нам приходили, и с ним разговаривали, ну вообщем много плохого было, и до сих пор, а уже 8 класс гимназии,но учился при этом легко и хорошо, и никто нам не разу не предложил перевести его в sonderschule. Не переживайте со временем он найдет друзей и в классе,я своего все время просила и смолчать лишний раз, и не задираться, и внимания не обращать, но было бесполезно, каждый день что-нибудь да присходило.

У вас всего 18 человек в классе?! И она не может уследить?!
А папа ваш что говорит? Он хорошо по немецки разговаривает? Может, лучше он пусть поговорит с классной и с директором?

ох,надеюсь и у нас будет всё хорошо.Почти каждую неделю что то происходит.С мужем на след.неделе пойдём и будем разбираться

Да всего 18 человек.И не может ничего сделать.Ей 33 года.Первый её класс.Ездили недавно в другой город на автобусе и мой сын забыл в автобусе рюкзак.так она причитала что не может за 18 головами и их вещами уследить и что мой сын должен сам следить.Учится потихоньку.Но иногда нужно и помочь.
Муж мой вырос тут.Немецкий 100%.Но так как много работает,то чаще в школе и с учителями я общаюсь.Он тоже не знает что и как правильно.Объясняет тоже сыну что нельзя то и то.Но нас нет в школе весь день и мы не знаем первый ли наш задирается или уже его подставляют.Потому что всё что происходит на улице,рассказывается со слов детей.А версии у всех разные.

У Вашего мальчика такой темперамент.такой характер и поэтому кто то где то балуется.но замечен ОН
Я уверенна.что там много виноватых и задействованных.
Учительнице предложите на переменах назначать его дежурным по классу--доску в порядок.стулья по местам..искать ему применение и его энергию и мысли в правильное русло
Цветы поливать.(если их нет.то купите 10 горшков ) и будет ваш сын начальник цветовод
Ищите полный контакт с пацаном и его друзьями..предлагайте помощ после школы -вместе в мяч на площадке.вместе в парк в хорошую погоду..Или что то интересное прийти рассказать всему классу или выпечку на перемену принести..Тем более сейчас самое время всяких чудес идет..Мальчик должен гордится вами и получить уважение среди сверстников..
Не ждите инициативы от учителя и школы..Идите сами вперед и делайте..
Делайте Большую Елку во дворе и приглайшайте весь клас к вам на пикник ..Друзей надо заводить и помогать сыну ЭТО делать..
А дома винить его последнее дело..Он потеряет последнюю опору в жизни..Он ДОЛЖЕН быть для ВАС в любой ситуации и всегда=САМЫЙ самый самый..
Говорите и разбирайте..но не ругайте..а подсказывайте ..как правильно реагировать и вести себя..И ХВАЛИТЕ много и часто..
Поднимайте го самооценку и желание быть лучшим и жить правильно
Опыт все мамы имееют когда то впервые..Надо жить с ребенком на его волне и его мыслями и поступками..

У нас была точно такая же проблема, и тоже драка до крови в школе с мальчиком, с которым теперь, уже в 3м классе они не разлей вода.
И то же не привык на других жаловаться,поэтому получалось, что он все время был виноват.
Вам тут конечно не повезло, что учительница неопытная. В нашем классе весь первый год мальчишки между собой пересоррились и передружились по 10 раз и это НОРМАЛЬНО.
По собсвенному опыту могу посоветовать, так как через это прошли и прикладывали усилия целый год:
1. Вам уже тут правильно посоветовали - приглашать детей к себе домой, это очень важно! Потом начнутся приглашения на д.р. и это тоже способствует становлению дружбы и вливанию в коллектив. Ночевки туда же.
2. Категорически нельзя дома ругать ребенка. у него в школе стресс, дома стресс. представьте, что случится с ним через полгода? и успеваемость упадет и смысла в жизни не будет (утрирую, но все же). Вы должны его поддерживать, разбирать ситуации, но без упреков.
3. Если далеко живете и не работаете, то после школы ноги в руки и на площаку, где гуляют одноклассники.
4. Если у детей будет какая-то тема пообсуждать, было бы здорово, что эти интересы совпадали с вашим сыном (лего, star wars, карточки с футболистами, машинами и тп.). Так легче найти общий язык.
5. Нам рекомендовали учительницы дома обязательно играть в такие игры, где результат зависит от совместных усилий. Это тоже очень помогает кооперироваться. Обязательно делайте что-то вместе, идеально всей семьей, ну или хотя бы вы вдвоем.
6. Если будете выбирать спорт, выберете командный, тренер подаст пример, как работать вместе и вести себя.
И я прошу вас не настраиваться на немедленный результат, так не бывает. Все постепенно.
Жаль, что у вас учительница с руководством заняли позицию "у вас плохой ребенок, а мы не виноваты, делайте сами что-нибудь".
На следующем разговоре вы можете прийти и озвучить, что со своей стороны вы делаете то-то и то-то (да даже озвучте этот список, даже если вы только начале). И хотите услышать их предложения со своей стороны, иначе это игра в одни ворота. Тут вам надо придерживаться стойко и вежливо своей линии и ни в коем случае не выглядеть виноватой. Вы ведь взрослый человек и проблемы (тем более такие временны) должны решаться конструктивно. Я думаю тут вам муж поможет, раз он пойдет с вами.
Я бы даже упомянула в том тоне, что дети берут пример поведения с учительницы. Какое тогда отношение будут к ребенку со стороны детей, если он всегда во всем виноват?
В любом случае - оставаться каждый раз на паузе в углу - в это время он мог бы играть с детьми и налаживать контакт, а так у него даже такого шанса и нет, не во время же урока?
В общем, придерживайтесь позиции, что это временные трудности. Прошло всего два месяца, рано делать выводы.
Извините за простыню, но сами были в такой ситуации и помню все эти переживания. Позиция вашего учителя мне честно говоря не понятна.

Спасибо.Хорошии идеи.Предложу нашей учительнице про цветы.Контакт с одноклассниками тоже буду дальше развивать.
Посмотрим что на след.неделе говорить будут.С мужем пойдём и будем искать выход.Учиться он любит.В школу бежит с удовольствием и просыпается сам.Хоть бы не отбили охоту учиться..

Спасибо.Воспользуюсь советами.Очень много важного в вашем ответе.Прочитаю мужу и будем уверенней в нас самих.

Вы пишите, как у вас пойдут дела потом.
Мне это очень понравилось:

Я бы наверное тут же и спросила, то есть она имеет в виду, что кого-то может и забыть?
но это придирки конечно:)

Я напишу как пройдёт разговор на след.неделе с учителем и директором.И наверно с мамой того мальчика.
Про автобус самой неприятно было.Я если честно думала что наша классная забудет кого то.Но забыли рюкзак.Хотя были 2 мамы и классная.И никто не заглянул проверить ничего не осталось.

Я работаю в саду детском..мы возим часто и много 21 деть на транспорте разном..Перед тем как выйти..громко объявляем-на сл.выходим и все взяли свои рюкзаки в руки
Это дети и тем более маленькие..Он должна сама с ними много чему учится..Предлагайте помощь ей(если не работаете)в сопровождении
У нас детей во время вылазок учат следить друг за другом.что бы не отстал и не зазевался..

Я не могу,к сожалению.На 7ом месяце я.Сегодня от всех стресов лежу и живот схватывает.Я и так с ней в контакте вечно.Напоминаю что мой сын иногда забывчатый и тд.Что не все дети умеют всё и сразу.Но им всем по ходу всё равно
Усилено давят на самостоятельность.Вывесили шильд на входе в школу.Что родители остаются на улице,а дети идут в школу сами.Ок.Ничего плохого.Но мой видать ещё не очень умеет нести свои вещи и тд..Научится со временем.

Вчера вообще ужас был.У сына уроки заканчиваются в 13.00 и последний урок DAZ(немецкий как второй язык.Таких детей,которые посещают этот предмет максиммум 5 из класса).В классе на доске висит расписание и стрелочка,которую передвигает учитель и дети знают какой след.урок.Так наша классная забыла передвинуть стрелку и ушла домой и мой думал что нет урока, пошёл домой.Один.Идти до дому пол часа.так мне никто не позвонил что мой сын ушёл.А я уже собралась уходить и звонок.Открыла и чуть не упала.Стоит.С учителем говорила.Извенялась что её вина и тд.Короче ужас.

Обязаны были присутствовать
Когда будете еще раз разговаривать "о бутылке" спросите "наивно так", у кого из учителей в ту паузу был Hofdienst. И что она видела.
Потом "изумитесь":"как не было ее на улице? Но она же ОБЯЗАНА БЫЛА БЫТЬ и Aufsicht осуществлять. Ой, а если бы ребенку понадобилась помощь... А если бы случилось что...."
p.s.
школа гнилая, однозначно. После двух месяцев говорить о "выгоним". Почитайте шульгещетц сврей земли. Как правило, вопрос об "изгнании" решается в шульамте ( от низ добро нужно). В разговоре с шульамтом упомяните, как "был ветер и лети гуляли без присмотра"

Если я правильно поняла,то по немецким законам на переменах должен быть или даже ОБЯЗАН быть кто то,кто следит за детьми на паузе?
Потому что сегодня драка из за бутылки,в тот раз из за палки,чуть глаз не выткнул.И как всегда никто не видел.Только дети.А они все разное говорят.

Классная это только предположила.Типо если так дальше будет то могут выгнать или штрафе.Надо уточнить что за штраф.

Физическая агрессия, как помощь в удовлетворении потребности в телесном контакте — допустим, толкает понравившуюся девочку вместо того, чтобы сказать ей что-нибудь приятное.( или ссора с мальчишками, чтобы они обратили на него внимание- отвоевать своё право на общение).
1. Агрессия— защита от непредсказуемого и" враждебного" мира( новый коллектив, новые правила) ребёнок старается на всякий случай вести себя грубо, чтобы наводить страх на окружающих, тем самым обеспечив себе безопасность.
2. Чаще обнимайте ребёнка, говорите ему ласковые слова( но честно обсуждайте поступок, если ребёнок может последовательно рассказать о случившемся это говорит о честности его истории). Это поможет вам убить двух зайцев - снизить уровень тревожности ребёнка и разъяснить суть конфликта.
3. Воздержитесь от агрессивных комментариев( его самого надо побить ) в адрес обидчиков ребёнка.
4. Расскажите ребёнку о случаях, когда потасовки между детьми приводили к серьёзным травмам или даже к летальному исходу.
Для многих такие рассказы( даже случайно брошеная палка может покалечить глаз) становятся сдерживающим фактором.
Терпения вам. Во многих начальных школах есть приходящий психолог, может у вас тоже?

НЕ НАДО у нее ничего уточнять. Возьмите Schulgesetz вашей земли и прочтите от начала до конца. Пригодится. А особенно внимательно - параграфы о " наказаниях" - Ordnungsmaßnahme, Tadel, Verweis... не важно, как они там будут обозначены. ПЕРЕД назначением наказания школа обязана (!) сначала ВОСПИТАТЕЛЬНЫМИ методами решить проблему с вашим ребенком. В разговое с учительницей так и спросите: а КАКИЕ методы воспитания ( согласно параграфу хххх) планирует школа в случае с моим сыном. Я готова всячески помочь ВАМ В ВАШЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ подвиге труде".
И еще внимательно прочитайте про школьную конференцию - правила ее созыва, права родителей и т.д.

Классная это только предположила.Типо если так дальше будет то могут выгнать или штрафе.Надо уточнить что за штраф.
Это далеко не так. Учитель молодая и не знает, что ей предпринять( но отсидка перемен-не сблизит вашего сына с классом, это нужно ей настоятельно обьяснить).

Спасибо вам.Я ему рассказываю что бывают плохие случаи в драках.Вроде понимает.Соглашается.
Про психолога узнаю.Но это никак не отразится в дальнейшем? Будут потом вечно к психологу отправлять

Да, вы прняли правильно. Такое количество Grundschulkinder просто ЗАПРЕЩЕНО оставлять unbeaufsichtigt.

Учитель, конечно, не может СРАЗУ ОДНОВРЕМЕННО уследить за всеми ( как они вас и уверяют), НО учительдолжен ВСЕГДА присутствовать, чтобы успеть вмешаться и предотвратить нанесение увечья, ущерба и т.д.. Если учитель ОТСУТСТВУЕТ, он просто физически не сможет эту свою ОБЯЗАННОСТЬ выполнить.
Пусть ваш муж в разговоре ОБЯЗАТЕЛЬНО сделает упор на то, что рядом с детьми не было учителя ( то есть, в ЗОНЕ ВИДИМОСТИ. Но не "а мы из окна наблюдали", а так, чтобы могли "sofort eingreifen")

Говорили мы это ей.Что если он сидит и наказан, то не может с детьми в контакте быть.Её ответ.Она не знает больше способов наказания.А прав он или нет сильно не разбираются.Дети приходят и в полуобморочном состоянии жалуются на моего.А мой толком себя не может защитить.Типо так: нет это ты первый был, ты забрал, я защищался и тд.Есть дети умеют театралику делать.Мой нет.

Обязательно спросим кто следит на паузе за детьми.Но где гарантия что кто то был? Скажут был наблюдатель а сами соврут.Кому вину охото брать?

Ну, а вы тогда спросите, почему тот, кто "был" не вмешался в конфликт, не остановил его.
У них есть график по Hofdienst. И даже, подозреваю, тамнесколько учителей должны находиться, а не один. И это вы тоже можете выяснить

Хорошо.Уже более понятно стало что и как говорить.
Всем

Знаете, у меня( правда не мои личные) только положительные примеры работы( был 5 класс) со школьным психологом.В этом году абитур сделал, учится в уни.

Ну если уж выбора не будет, то сводим его.

А в детском саду как он ладил с детьми ?
Мне что то подсказывает, что проблемы начались не сейчас а намного раньше.
Я не права ?

В саду он с 3х лет и много друзей было.Конечно были с мальчиками проблемы,но не так серьёзно.

Проверить на ADHS и НВ.
если он по натуре не задира конечно,и конфликт создает специально.Лишь бы был повод.

что это и где проверяют?
Он очень открытый.Со мной по крайней мере.делится всем.Не замечала,чтоб задирался.На детских площадках если играл,то отстаивал прва за свои игрушки.А так чтоб подойти и толкнуть или ещё что хуже не замечала.

Если по русски то сдвг-синдром дефицита внимания плюс гиперактивность
нв- хохбегабт.

Вы же сами писали: учится прекрасно, все на лету схватывает. Не вляпывайтесь в "проверку" на ADHS.

а кто уни заканчивал педагогический - вы или учитель? Не знает она, чему тогда все годы там училась?

Может его в другой класс перевести?
Просто очень похоже на историю с моим старшим-он пришел в 1ый класс почти без языка,а дети все были из одной маленькой деревушки,все вместе на автобусе ездили в грундшуле,учительница молодая.И вот тоже началось -жалобы с ее стороны,он задирается(мне и тогда трудно было поверить,деть очень уравновешенный и безконфликтный,а сейчас,спустя 12 лет и подавно),все на него типа,жалуются.Пришел американец в класс-вот с ним и дружил(и я с его мамой)-и до сих пор общаются в инете,тот давно в Америке живет.Так вот к чему я веду-ушла училка та в декрет,пришла другая-и все стало приходить в норму,и с ребятами подружился,и на дни рождения стали приглашать.Вот сейчас,оглядывайсь в прошлое,понимаю ,что та первая учительница была ,скорее всего невольно,причиной негатива к нему-он ей не нравился,она это показывала при детях и они так же на него реагировали.Ведь это первая учительница,дети ещё не знают,что она может быть не права.И немного зависть-он говорить-то не говорил,но уже читал и писал по немецки,а они -деревенские немецкие дети,еще только учились.
Так что,ИМХО,попробуйте поднять вопрос о смене класса-скажите,моббинг,дети его ненавидят,он отвечает агрессией.

А вы что считаете что дети с АДХС все сплошь и рядом плохо учатся?

Я считаю, что если бы у ребенка ТС был ADHS, то у него и с поведением на уроке были бы проблемы, и учеба не была бы ровной - диагноз бы проявлялся. А у него проблемы на перемене, при ОБЩЕНИИ со сверстниками. Зачем емум обследование? Чтобы дать возможность "навесить диагноз"?

У вас мышление какое то шаблонное ей богу. Все АДХС-ники имеют проблемы с поведение на уроках и учатся плохо. Формы то тоже разные бывают и импульсы у детей тоже разные бывают, вы в курсе?

Ну может ему и не надо, это как ТС решит ей виднее. Я вам это к тому написала чтобы вы не меряли все только черным или белым.

Ошибаетесь. Мышление у меня логическое. Шаблонами никогда не мыслила.
Для этого у меня слишком критический ум - и именно потому я не склонна в любом ребенке видеть Adhs

Конкретно: что в поведении ребенка ТС указывает на АДХС?
Перечислите те симптомы АДХС, которые вы у него по рассказу ТС заметили.
p.s.
И ДА, я уверена, что если бы у ребенка ТС был АДХС, НА УРОКЕ это незамеченым не осталось бы. Претензии и проблемы были бы И ТАМ

О чем речь? Где и что я "меряла черным и белым"? Я просто написала, что, по-моему мнению, у ребенка ТС нет АДХС. И потому не стоит давать повод этот диагноз ребенку "прилепить".
Вы увидели несколько симптомов? Озвучьте.

А что значит подрался "Очень сильно((", в другой раз чуть не выбил глаз? Кому понравится такой одноклассник? Даже если не он первый, другие его провоцируют (тут я вам верю) - а остановиться он умеет? Или все решает кулаками? И у него не "проблемы в школе", а вообще проблемы. За что его наказывать, если он, возможно, иначе - не умеет.
У моего ребенка был мальчик в классе, сломал нос однокласснице. Да, она его первая обозвала. Если дрался, то всегда были реально пострадавшие дети и уже не до того было, кто первый начал. И его таки "ушли" из школы. Сами дети даже в футбол с ним в одной команде играть не хотели.
А учителя тут, чтобы учить наукам, а не искать ключик к отдельному ребенку. Не ждите, не будет ни один глубоко разбираться - просто из опыта.

Любой человек обладает логическим мышлением, за исключением умственно отсталых, вы не что то там особенное.

Я не врач чтобы ему по симптомам диагноз ставить. Но настораживает что он активно ведется на провокации и очень болезненно реагирует.
Есть еще АДС те есть без гиперактивности, но с присутствием импульсивности. А я не уверена. Ситуации и так же как разные формы дефицита внимания бывают разными. Кстати он только начал учится, будем посмотреть как там будет с концентрацией и внимание. По словам ТС он все схватывает на лету, може быть у него интелект выше среднего и у него получается компенсировать другие проблемы.

Это не так. Вы сильно ошибаетесь.
Обладать логическим мышлением - это значит видеть логическую связь. И уметь определить- следует ли ЛОГИЧЕСКИ из одного утверждения второе, или не следует. У многих людей эта способность отсутствует.
Вот небольшой и легкий детский тест на логику. Но люди, не обладающие логическим мышлением, его не пройдут. Попробуйте.
http://children.kulichki.net/vopros/logika.htm
-----

А речь и не шла, чтобы по симптомам ДИАГНОЗ поставить. Речь шла о том, чтобы просто НАЗВАТЬ симптомы, которые наводят на мысль о том, что это мог бы быть АДХС.

На какие провокации он ведется? Это учительница ведется на театральные представления его одноклассников ( из текста ТС). А он просто старается не дать себя в обиду.
"Болезненно реагирует" - где? как? о чем речь? Какая именно реакция показалась вам болезненной?
Ребенку обидно, когда его "противники" рассказывают свою версию и учительница верит им, а не ему. Нормальная реакция. Я что-то пропустила?

Разными, да. Но у них все равно есть симтомы. Я не увидела ни одного. Вы какие увидели - из каких форм АДХС?

Он до школы ходил в садик. АДХС не начинается резко в школе. А он проявляется и у младенцев ( свои симтомы), и в детском саду. Ребенок два месяца учится - и никаких жалоб в плане учебы и поведения на уроке не поступало. Так не могло быть, если бы у ребенка был АДХС. Он бы из массы детей выделился и уж учитель точно бы и этим еще "долбила" его родителей.

Какие "другие проблемы"? Давайте вы возьмете самый длинный и полный список симптомов АДХС и выберете из них те, которые вы заметили у ТС. Тогда разговор будет более предметным.
Иначе с какой стати "проверяться на АДХС"?

Я вам еще раз поворяю любой здоровый человек обладает логическим мышлением. За искючением умственно отсталых людей. Любой современный IQ Test содержит часть на логическое мышление. Так понятнее. Наличие его у вас говорит только лишь о том что ваш IQ в пределах нормы.

Это плохой тест, он предполагает наличие хороших знаний языка, если ребенок имеет так называему Sprachstörung, то тест може показать плохие результаты. Но это не говорит о том что ребенок обладает плохим логическим мышлением.

Я не настаиваю что это именно гиперактивность, это может быть все что угодно. Но то что ребенок сам не справляется с ситуацией это очевидно.В школе должен быть социальный педагог, психолог из вне не сможет вмешиваться в ситуацию в школе. А если нет я бы сходила все таки к детскому психологу/психиатру. Так можно и ребенка до депрессии довести.

Я не буду ни на чем настаивать, порог чувствительности у всех разный. Одному ребенку можно натянуть капюшон на голову, а он воспримет как шутку, а другой - сразу в морду вцепится.

"Сегодня опять((( Были на паузе и мой пил воду из бутылочки.Бутылка упала.Мальчик из паралельного класса поднял.Мой стал отбирать.И сцепились.Очень сильно"
Вот это по вашему нормальная реакция?

Это хороший тест. При чем здесь ребенок? Тест был для вас, в качестве примера. Вы прочли его и полагаете, что те, кто его не пройдут - умственно отсталые?

А я вам еще раз говорю, что вы ошибаетесь. Я очень люблю программирование и работала программистом пару лет. Так вот, не все люди могут составить даже алгоритм работающий ( чтобы там все логично шло и все проверки выполнялись и потом по нужеым направлениям разветвлялись). Именно потому, что с логикой проблемы у человека и он не видит, как программу строить. Но при этом он ни в малейшей степени не является умственно отсталым.
А та "логика", которая в тестах на IQ, это не то. Там все больше на поиск закономерностей. А вот на настоящую логику МЫШЛЕНИЯ я там даже и не помню примеров. Привести можете?

Да, это очевидно. Но я вам хочу напомнить, что я не возражала на сообщение "ребенок не может сам справиться с ситуацией". Я возражала на предложение обследовать его на АДХС. Потому что, во-первых, не вижу сиптомов этого синдрома в его поведении. А во-вторых, считаю в подобных ситуациях подобное обследование опасным - могут просто приклеить какой-нибудь диагноз или навязать лечение несуществующего. ТС в ее ситуации этого еще не хватало - давать школе новый рычаг манипуляции и управления.

Правильно. Но ведь это же не будет означать, что другого нужно срочно проверять на АДХС?

Налеюсь, вы понимаете, что "поднял" означает "поднял и не собирался отдавать", а не "поднял и хотел вернуть моему сыну"?
Иначе бы сынуТС не пришлось отбирать.

Да. Тем более, для мальчика. А по-вашему это krankhafte Reaktion? Он должен был заплакать или жаловаться побежать?
Если подобное происходит не в школе, а во дворе, 99% мальчишек постараются вернуть назад свою отобранную вещь. А вот в школе те, кто уже знает, как действовать, лучше побегут к учителю жаловаться.

По своему опыту могу сказать, что лучше, увы, не будет.
Дочка тоже пошла в первый класс одна, без подружек. В садике была любима как детьми, так и воспитателями, а тут - как заклинило: вечный негатив со стороны учителя, дети вели себя просто дико по отношению к дочке: в лицо плевали, били ногами в живот, жевачку приклеивали в волосы и т.п. Я все делала, как Вам здесь советуют: детей приглашала, с мамашками контакт налаживала. В итоге с девочками контакт нормализовался, они даже ссориться стали из-за очередности: кому с дочкой играть. Только мальчики ее так и не приняли и гнобили до последнего дня в началке. А вот учительница к дочке так и не стала лучше относиться и в итоге, несмотря на хорошие успехи в школе, рекомендацию не дала. Хорошо, что дело было в Гамбурге и можно отправить ребенка в гимназию без рекомендации. Сейчас ребенок учится в гимназии и приносит домой только хорошие оценки, прекрасно ладит с детьми. Это только доказывает предвзятое к ней отношение ее бывшей учительницы. И таких нелюбимых детей в классе было пятеро. И мы, мамы, ничего не смогли добиться, даже через директора, REBUS и родительское собрание. Поэтому мне кажется, что лучше ребенка переводить в другую школу. Сохраните нервы и себе, и Вашему школьнику

Это ваше утвержедение что те кто не пройдут этот тест не имеют логического мышления. Я утверждаю что этот тест является вербальным и чтобы его пройти нужны определенные предпосылки а именно отсутствие языковых и прочих нарушений. Глухие часто имеют проблемы с речью, что если они этот тест не пройдут то у них логика отсутсвует?

Да вы шо? Вы какие тесты в глаза видали? Часть теста так и называется Wahrnehmungsgebundenes Logisches Denken. Это по вашему что?
Хочу вам напомнить что я возражала против утверждений - учится хорошо, на уроках сидит хорошо, значит никакого там АДХС быть не может. В остальном без комментариев ваша точка зрения про первое, второе и тд тоже имеет право быть.

Ну нет наверное, но именно про порог чувствительности я бы выяснила.

Мне кажется у ребенка отcутствует вот та самая хитрость или как говорят Flexibilität, когда можно двинуть, а когда к учителю. Ну а в школе решение проблемы кулаками не приветствутеся ни в каком виде.

А может на него ярмо повесить и кругами заставить ходить на мельнице?

Ну, т.е. политика та же: все дети, как дети, а он опять особенный! Всем гулять на перемене, а ему в классе порядок наводить, цветочки поливать, стулья за другими (такими же "орлами"!) расставлять, т.е. снова без вины наказанный?
Девоньки, вы что? Поганок пообъелись?
Для начала надо ТС убить в себе эту рабскую психологию. Потом почитать законы о шульауфзихтпфлихт, очень помогает. Потом сделать так, чтоб из её ребёнка перестали делать козла отпущения, если учитель недоглядел, зарубить себе на носу, что её ребёнок ничем не отличается от остальных. Поменьше каятся и побольше задавать вопросов, слушать и думать.
Сейчас, если это не тролль, то это очень мягкотелая женщина, всего боящаяся. Готовая забодать собственного сына только потому, что какая-то ослица в школе бросает детей без присмотра.

Где вы увидели его плохое поведение??? Палку в руки взял? А разве это запрещают школьные правила? Опомнитесь!
Другой налетел на палку? Так это не вина вашего сына, это вина того пацана, что летит и не смотрит, куда летит.

Почитайте о Шульауфзихтпфлихт, вас же за дуру держат.

Писец! До чего уже дошло...
Вот чтоб они не задавали дурацких вопросов, вам надо перестать блеять перед ними. Я уже сказала, что именно прочитать. А то нашли дурочку. И устраивают "воспитательные мероприятия" для вас. Они бы ещё пальчиком грозить начали.
Я знаю, что будет дальше, если вы не перестанете быть такой аморфной и уверенной, что ваш сын всегда виноват.

И что? И мои деруться. И до крови тоже. Никто мне не заявляет таких вещей. Один раз попробовали - мы на корню обрубили. Всё, школа там сама разбирается.

Читайте http://de.wikipedia.org/wiki/Aufsicht_%28Schulrecht%29. Для начала. Потом идите по ссылкам и параграфам. Потом задайте в ГУГЛь это же слово.
И будете знать, что им отвечать.
А если скажут "срочно заберите из школы, он натворил то-то", то смело шлите на ЮХХ, сказав, что ребёнок - шульпфлихт, а поэтому должен оставаться в школе и учиться, никто его забирать не будет. Всё. Баста.
Перестаньте быть овцой.

Честно? Хочется ругаться. У вас пометка, что вы 8 лет (ВОСЕМЬ ЛЕТ!) на германке, я пишу на эту тему минимум уже 2 года. Минимум! Вы никогда не читали мои сообщения? Или что?

ОПять устно? Что у вас окажется потом на руках? Их протокол (и то, если вы сообразите копию потребовать)? Так там такие дикости пишут, что ужас просто.
Говорю учителю: у ребёнка крадут вещи. В протоколе стоит "ребёнок теряет вещи". Хоть убивай их!
Жалобы надо писать! Писать!!!
Но вы же опять где-то "плаваете" в своих мыслях. Вы не слышите, что вам говорят.

Тьфу-ты, ёлки зелёные!
(пальцем у виска кручу)

И вы ещё на устные беседы собираетесь идти?!
Вы хотите, чтоб вас прямо оттуда - не дай бог! - на скорой увезли?
Вам занятся больше нечем?
МУЖ должен всё это разруливать, а не "тяжёлая" на 7-м месяце женщина, которая себя-то еле носит.
Писец.

Маруся, дохлый номер.
Бесполезно объяснять.

Да, те, кто не пройдут, не имееют. Или оно у них плохо развито.

А при чем здесь слепые?
Тест на IQ тоже является вербальным и его проходят на языке, которым владеют. Что дальше?
Речь о том, что логическое мышление есть не у всех. Очень многие люди просто не понимают, почему из первого утверждения следует именно утверждение под буквой а), а не утверждение под б) или в). Им это не дано.

Очень давно сын проходил. Поэтому я вас и попросила пример привести. Шо, запамятовали? :-)

А я хочу вам напомнить, что я вас просила перечислить те симптомы АДХС, которые вам бросились в рассказе ТС в глаза и на основании которых имеет смысл его проверить. Так как в моем понимании у ребенка с АДХС однозначно были бы проблемы на уроке. Поэтому мне тот факт, что их нет СОВСЕМ, говорит о том, что и АДХС нет. А есть проблема с новым окружением и предвзятой учительницей.
И я несколько раз объяснила, почему считаю опасным в ситуации, когда школа против ребенка, еще и на аДХС проверяться без всякой на то надрбности.

В первом классе не всегда удается сдержаться, да и учительница своим поведением поддерживает других, а не мальчика. Она слишком субъективна - жалуйся, не жалуйся, будешь виноватым. Вот он не особо на нее и надеется.
Но к АДХС-то это не имеет отношения.

Ну, почему.
ТС уже поняла, что у школы тоже есть обязанности. И теперь ТС будет стараться отстоять своего ребенка - по крайней мере, будет бороться за объективность в действиях школы.
А то наезжают на родителей чуть ли не с угрозами

Даже если поняла, ничего не изменится. У неё рабское отношение к школе, она склонна во всём винить собственного ребёнка, она так и не поняла ключевых моментов, если готова идти (беременная!) к учителю на устную (!) беседу и договариваться о "цветочных горшочках" для сына.
Бесполезно объяснять.

.
Или они не владеют языком в нужной мере или имеют легастению или имеют Sprachstörung или или или...Так понятней?

Я где то про слепых писала?

не все тесты вербальные есть так называемы нонвербале, так понятно? Но даже чтобы пройти нонвербале тест требуется определеные условия, например человек не должен иметь нарушений визуального восприятия.

Люди у которых логическое мышление ниже нормы являются умственно отсталыми. Я вам уже об этом в самом начале писала.

Так какой тест проходил ваш сын?

Вы так и не ответили на мой вопрос. Wahrnehmungsgebundenes Logisches Denken. Это по вашему что?

Нет, не понятно.
Не имея ни легастении, ни Sprachstörung, прекрасно владея русским языком, люди не могут понять логической связи между двумя высказывниями.
Вам в бевербунгах фразы типа " Organisationsvermögen, logisches Denken und Ehrgeiz zählen ebnso zu meinen Stärken wie Leistungsorientiertheit und Teamfähigkeit. Die Zufriedenheit anderer empfinde ich als ein wichtiges Kriterium im Umgang mit Kunden und Kollegen" не встречались?
Умение логически мыслить не само собой разумеющееся качество. Я лично за свою жизнь встречала много людей, которые не понимали, почему какое-либо высказывание не являлялось логичным, почему из одного не следует другое и какое высказывание исключает третье.
Совершено нормальные были люди

А я вам все время пишу, что это не так. Что именно математическая логика не всем дана. И люди прекрасно без нееживут, не будучи умственно отсталыми. Вузы заканчивают.

Не помню. Это было 10 лет назад. Я рядом не находилась, проводил специалист.

Это я считаю детскими игрушками. Помню, в школе одно время такие тесты были популярны - из журналов и учебников. И тем не менее, не все в классе могли эти задачки правильно решить. Но умственно отсталыми они не были.
Я имею сейчас в виду способность понимать логическую связь событий и высказываний. Тесты я уже давно никакие не прохожу, но в интернете приходится сталкиваться с людьми, которые просто не понимают, почему какое-либо высказывание следует логически из другого высказывания, в то время как третье не следует из второго. С такими людьми тяжело общаться, им невозможно объяснить их заблуждение. Но при этом они умственно отсталыми не являются. Просто с логикой у них проблемы.

Я ж говорю у вас в голове одни шаблоны. Вы нашли чо сравнить тест у специалиста и из журналов. Капец.

Да это у вас смотрю, чуть что, так шаблон.
Я вам повторяю- я всегда мыслю логически и критически. Шаблонами я не мыслю- у меня на все свой взгляд. Повелось так, с детства...
Все время угол вместо овала :-))))
Представьте себе, задания были АБСОЛЮТНО одинаковые - те, что из журналов ( математических, кстати... не знаю, про какие журналы вы подумали), и те, что "у специалиста".
Вы , поди, думали, что задания у специалиста поступают ему с Марса? И их держат за семью замками? И до того времени, когда вы их у специалиста увидели, их никто и никогда в жизни не видел?
Нешаблонное у вас мышление, признаю

Хочу совет...Хотят его выгнать(((.
Мой совет - защищайтесь, нападением. Скажите, что Вы считаете, что Ваш ребенок подвергается моббингу и страдает от этого, и спросите, какие меры учитель намерена принять против этого. Задача учителя - не делать из него крайнего, а сделать так, чтобы крайних не было.

Это в теории, а на практике учительница умрет, но своей вины не признает и свалит все на ребенка... Тем более уже был разговор с директором и пользы он не принес... Поэтому мне кажется, что лучше ребенка перевести в другую школу, не тратя времени на борьбу, в которой проигравшие, увы, уже назначены... Буду рада, если ошибусь...

Это типичный моббинг! Срочно переводите ребенка в другую школу, иначе ему спецшкола светит со всеми вытекающими последствиями. Почитайте эту ветку, мы год назад переводили нашего сына в другую школу тоже из-за моббинга
foren.germany.ru/arch/haus/f/25215385.html?Cat=&page=56&view=collapsed&sb...
Нам помог адвокат, заплатили 280€. Мы ему позвонили в субботу, все воскресенье он работал, в понедельник отослал письмо в ША, через неделю сын перешел в другую школу.
http://www.schulrecht.rechtsanwalt-zoller.de/

Нашего сына тоже учительница моббила, а глядя на это и дети начали его толкать, бить, обижать. Если он давал сдачи, то они сразу бежали учительнице жаловаться, а он не мог себя оправдать, терялся. Однажды его до такой степени довели, что он взял в руки палку и погнался за обидчиками - мой спокойный ребенок, который и мухи не обидит! И опять на него свалили все! За каждый мелкий проступок его оставляли нахзитцен, кончилось это тем, что он каждую перемену должен был сидеть в классе один. Да еще и мы родители тоже неправильно себя повели - вместо того, чтобы встать на сторону нашего сына, мы его тоже ругали и давили. Дураки были, страшно вспоминать это время. Потом поняли нашу ошибку, перевели сына в другую школу и проблемы кончились. Целый год восстанавливали ребенку психику, на море два раза возили. Верьте только вашему ребенку, кроме вас его некому защитить!

Поэтому мне кажется, что лучше ребенка перевести в другую школу, не тратя времени на борьбу, в которой проигравшие, увы, уже назначены...
Мне кажется, все равно имеет смысл пытаться активно создавать/защищать свою версию происходящего. Ведь даже в случае смены школы есть большая разница, перевели ли ребенка "от моббинга" или "выгнали хулигана". То есть кивать головой, "да, мой сын во всем виноват" в сложившейся ситуации неразумно.

ППКС

Это да: поогрызаться, создать фон с виноватой школой можно. А вообще я автора читаю и узнаю себя 4,5 года назад. Я хотела справедливости и защищала моего ребенка, когда он был прав, и ругала, когда он был неправ... Только другим было до справедливости как до лампочки и другие родители всегда признавали правоту за своими детьми. И у учителя всегда были виноваты одни и те же дети. Принцип такой: мама признает за ребенком проблему: значит можно бить по больному месту пока не добьешь на законных основаниях.

вот, кстати, интересно это наказание оставить одного в классе.. чего они этим добиваются? полной изоляции ребенка? показать другим, что есть "белая ворона"?

Я думаю, что всё гораздо проще: если ребёнок чудит на переменах и постоянно происходят конфликты, драки и другие неприятности с его участием, то такого ребёнка проще оставить одного в классе, чтобы перемена прошла спокойней. Не секрет, что присмотр на переменах чисто номинальный и вечно "никто ничего не видел, т.к. невозможно за всеми уследить". А за этим ребёнком надо следить конкретно, проще сделать так, чтобы следить за ним не надо было. Никакого воспитательного смысла в таком наказании нет, конечно.

Ну типо он должен подумать о своем поведении. Училка просто напросто больная на всю голову. Периодически встречаю мамочек из бывшего класса - практически все ей недовольны, у нормальных детей постоянно какие-то отклонения ищет, там уже практически весь класс психологов, эрготерапевтов, логопедов и пр. посетил или посещает. А недавно я узнала, что у нее у самой проблемный ребенок имеется, в спецшколе учится. Вот она и бесится.

да, такое встречается.. я почему спросила - у нас в школе это тоже популярный метод наказания. еще лучше - отсадить в другой класс до конца уроков, в библиотеку, в секретариат или вообще отдать родителям. не особо разбираясь кто прав и кто виноват. потом уже выясняется, а была ли вина..
неужели такие педагоги не понимают, что они так ребенку сами клеймо вешают, и действительно верят в наказание?

Я уже заметила как вы "логически" мыслите. Если глухой ребенок не наберет достаточно пунктов в вами приведенном тесте, то у него не развито логическое мышление, ну у вас и познания, нееее, точнее опять шаблон. Тест не прошел, все штамп, логического мышления нэма