У ребенка в школе уходит хорошая классная руководительница и ходят настойчивые слухи, что на её место придёт ужасно вредная учительница, которую все дети боятся и ненавидят. Может ли родительский коммитет или сбор подписей повлиять на решение директора. И есть ли вообще какие-то возможности не допустить эту учительницу к классному руководству?

Только тогда, когда что-то конкретное случится.
А сейчас ваше личное (!) мнение никому не интересно (я про директора).

Вы всегда слухами в таком вопросе руководствуетесь?

Учительница работает в данной школе, с какого перепуга директор должен слушать встревоженных слухами родителей?
У дочки в начальной школе сейчас тоже учительница, о которой кучу страшилок рассказывали. Дети в ужасе были, что она класс берёт. Так дочка уже второй год так и не может понять, что такого ужасного в их учительнице. Да, она строгая, но, как говорит дочка, справедливая.

1) Слухи - это проболтались несколько учителей (о том, что уходит теперешний классный рук. и скорее всего назначат ту). Значит, решение уже есть, просто нас об этом поставят в известность в последний момент, чтобы не возбуждать недовольство раньше времени.
2) Эта учительница уже ведёт у них 3 предмета. Её все ненавидят, как дети так и родители. Она ужасно предвзято и грубо относится к детям, наказывает оценками по географии за плохое поведение на уроке немецкого, ворчит и ругается постоянно и т.п.
3) Что значит "пока ничего не случится"? Врядли даже с плохим учителем случится что-то криминальное. Просто дети будут немотивированы, будут получать плохие оценки и неохотно ходить в школу. Это не прецедент, но для нас-родителей крайне неприятно. Мнение не только лично моё, но и других родителей. На родительских собраниях на неё жалуются постоянно.

Ну так это и начали бы с директором разбирать, если в самом деле всё так ужасно.

А вот с этим не ко мне.

Ну до сих пор все жалуются классной и она разруливает как может, а если классной станет эта... Да и большинство из этих вещей недоказуема. Дети приходят домой и жалуются, к директору они не пойдут - боятся. Вопрос не в том, чтобы ждать серъёзного прецедента, а может ли родительский комитет как-то повлиять на выбор директора или это совсем не в нашей компетенции?

Ну раз боятся, то пусть и дальше терпят. А с нынешней классной уже говорили на эту тему?

Пока еще не говорили, так как информация неофициальная, но, думаю, на следующем родительском собрании эта тема так или иначе будет затронута.

Ну а почему бы представителям родительского комитета вашего класса не поговорить с ней до собрания, чтобы, так сказать, почву прощупать?

Я думаю поговорить на днях об этом с председателем родительского комитета. Просто мы в этой школе новые и не очень хочется первой поднимать волну, чтоб не повредить ребенку в глазах учителей, если моя инициатива вылезет наружу. Но если родительский комитет в данной ситуации права голоса не имеет, то проще сразу заткнуться и сидеть молча.

Вы пишите, что с этой учительницей и без классного руководства много проблем. Так с них и надо начинать все обсуждения и разборки. А так вы молчите, другие молчат, вот и считается, что это нормальный учитель. Либо всё же родители в самом деле всё преувеличивают. Дочке вот тоже два года назад старшеклассники рассказывали, какая мигера и жуткая жуть её нынешняя учительница. А оказалась просто строгая и требовательная дама.

Какая школа ? В смысле форма?
В начальной знаю родителей, которые род.комитет и не новые , а "опытные" и сами учителя -ничего сделать не могут , ну нет учителей , на полном серьезне некоторые думают о повторе класса
Но в любом случае даже если на это можно повлиять , то ДО офиц.информации о назначении а не после, в вашем случае уже вчера. Назначенную убрать намнооооого сложнее. Не будут создавать прецендент другим . Если директор хороший - к нему и возможно падать ниц, что втт именно с этим классом у потенциальной новой классной большие проблемы vorprogrammiert

С этим - ко мне.
Объясняю ТС популярно: нет бумаги - нет дела. Слова и слухи - это пустота. Вот будут доказательства унижения чести и достоинства, хамства, занижения оценок, телесных наказаний, вот тогда - при наличии ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ доказательств и минимум двух взрослых свидетелей - можно будет потягаться со школой в вопросе смены учителя или его "лишения и выгоняния" (с). А до тех пор - это лишь слухи и личное (!!!) мнение. То есть НИЧТО.

Это не в вашей компетенции.

Кстати, о терпении и молчании.
В четверг нас привели в зал, где, предположительно, должен был проводится экзамен. И пробы ради включили магнитофон (часть "на слух"). Я чуть в обморок не упала: из 7 произнесённых медленно отдельных слов (эдакая проба у нас была) я 5 не услышала из-за ... ЭХА! Это был полный писец! Мы потом при выключенном магнитофоне попробовали - троекратное эхо!!! Курсы у нас проходят в евангелише гемайндхаус-е. И там такая бо-оооольшая комната есть... гимны петь. Я сказала преподавателю, что в этой комнате нельзя проводить "хёрен"-часть экзамена. Это заведомое ухудшение результатов. Она мне с выпяченной губой, мол, два года тут проводили и ничего, другие же сдали. Так мне хотелось спросить, а что ж тут с прошлой группы аж 8 человек делают тогда? Но сдержалась. Сказала, что меня мало интересуют какие-то другие женщины. На днях МНЕ сдавать, а не каким-то женщинам. И эта комната не подходит для "хёрен". Нас бы ещё в церковь бы отвели, там помещение ещё больше. Преподавательница стала злиться, но меня поддержали ещё 6 человек. Результат? А результат отличный. Нас разделили на две группы и посадили в нормальные комнаты без дикой акустики, без эха. Там, где мы занимались до этого. Часть "хёрен" мы сдали там. А потом пошли писать в большую аудитрию, где и планировалось сначала сдавать экзамен.
Вывод: за себя надо постоять.

На что можно рассчитывать?
Бессмысленная трата времени.

Девчонки, вот вы интересные, а?
"Ах, моему чаду это чудовище не походит!" А чем же ваше чадо лучше чада других родителей?
На, боже, что нам не гоже. Очень миленько. (с)

Я тут постоянно "намекаю" на то, что разруливая ситуации с классной, надо было поднимать вопрос по учителю. Т.е. не терпеть всякие ужасы, а письменно их факт фиксировать, чтобы было чем аргументировать неподходящесть данной учительницы данному классу. Только слухи и родительские страхи, разумеется, никакими аргументами не являются. Опять же, ещё не факт, что будучи классной она продолжит именно так себя вести, как дети рассказывают родителям. Ну и всё же надо учитывать то, что дети очень склонны преувеличивать.

Я поняла Ваши намёки и ответила, что ничего криминального не происходит. Ну, к примеру, учительница дала всему классу контрольную за плохое поведение на первом же уроке истории в году. В советском Союзе такое было нормой: "а теперь закрыли учебники и достали листочки". Снизила оценку, потому что у ребенка была не черно-красная тетрадка, а другого цвета. Дочка хихикала на уроке немецкого, ну наорала на нее, ок, но позже на уроках истории и географии ей еще неделю припоминалось: "тебе же так весело - вот расскажи нам всем..." Вот причем тут география? К директору с такой ерундой не ходят, но приятного мало. Как педагога её, естесственно, от них никуда не заберут - в школе не бесконечное колличество учителей. Только как классную не хотелось бы.

Склоняюсь к Вашему мнению.