Нас тут много таких "неправильных"!

хотелось бы надеяться, что большинство

Вы просто не владеете языком, отсюда и накопилось недоверие и страх, что вас все пытаются надуть и сделать гадость.

и не говори
у моих детей в саду такие разговоры предлагались регулярно, раз в полгода на ребенка, списочек висел, кому нужно, записывались. за остальными никто с автоматом и приглашением в ЮА не бегал...

Дети то разные, как и их родители. Из моего опыта с детским садом - одного забрали из семьи, другого отправили в спец.школу, из кот. его через два года выгнали. Так что все таки за отдельными бегают с автоматом

да. есть семьи, где надо бегать с автоматом, потому что иначе так и не зачешутся

Ирма, вы можете на мой вопрос ответить?

Вы просто не владеете информацией, отсюда накопилось излишнее доверие и опасное отсутствие страха, что вас могут в любой момент нагнуть в нужную позу и сделать гадость.

Конечно могу, я как-то не заметила вопроса раньше.
Сын в третьем классе посещает шпрахфёдерунг для детей со шпрахштёрунгом. Он это будет делать до конца школы. Посещает обычный, не интеграционный класс. Задержка развития речи была давно в СПЦ установлена, но помочь заговорить ему смогли именно российские доктора, а не здешние логопеды. Задержка речи заметна с каждым годом всё меньше, меньше и меньше. Благодаря терапиям российским. Но всё равно речь развивается медленнее, чем у сверстников-мигрантов.
Справляется средне. Учиться ему не интересно в принципе, вот такой вот он. Поэтому мы всегда маячим у него за спиной. Правда, помимо школы у него ещё музыкальная школа, русский язык и тейквандо еженедельно. Бросать что-либо из перечисленного отказывается. Надеюсь, что мы сможем вопреки его пофигизму его вытолкать наверх.

Расскажите, как было дело. Интересно же.

Так я же их посещаю для получения сертификата.

Зайдите в соседнюю тему про ребёнка, которому на живот прыгнули. Вот удивитесь!

Вы бы очень возмущались, если бы это выставили одним из признаков психо-эмоциональных проблем развития.
(фыркаю)
Я прямо физически ощущаю вашу "правильность" через ваши посты.
Ничего, я тоже этим болела. Вылечили!

А у нас мы двоим детям позволяли завести тетради и отслеживать развитие, так нас потом и не спрашивали, хотим ли мы с ними встречаться и всё это выслушивать. Назначали день и начинали всякую ахинею нести. Да ладно бы, только нас это касалось. Куда там. Мы сейчас ходим в ДС, где в группах единицы иностранцев, а мусульман надо днём с огнём искать. А до этого мы ходили в ДС (все такие наполненные толерантностью, терпимостью, взаимопониманием и прочей лабудой), где почему-то было очень мало коренных "народов". Я ещё удивлялась, но удивлялась как-то вяло, видимо, надо было мне иглы под ногти загнать, чтоб я начала понимать то, что вижу. Так вот, в прошлом ДС нашли местный Клондайк. И ГА приходил тестировать почему-то не спрашивая желания родителей (а в этом ДС я должна дать письменное разрешение на осмотр ребёнка), поголовно все дети получали фрюфёдерунг (в этом детском саду он есть, но его не видно и не слышно), в том детском саду в каждой группе по 3- 4 воспитателя + практикантки, а в этом два воспитателя, практиканток мало, да и не привязаны они к одной группе, а ходят по разным (видимо, куда пошлют). И так далее, и так далее, и так далее.
Короче, небо и земля. Но даже на этом "небе" в первый же день мне попытались гнать дурку, отказываясь осуществлять первую помощь ребёнку при асмтатическом приступе. Какие только я глупости не услышала. Потом мне надоело и я произнесла "Киндергартенауфзихтпфлихт". И всё. Словно выключили воспитателя. Потом мне понадобилось ещё только перепечатать дома согласие на беседу с доктором (потому что они мне сунули их стандартный картбланш, а я его переделала на очень узкое и весьма конкретное), подписать и вручить им. И всё. Дурака с нами не включают вот уже...гм...3 месяца. Посмотрим, что будет дальше. Вот, любопытно мне теперь, а нас вообще будут приглашать на беседу или нет. Или это только для "тетрадных" родителей.

Ты про разговор? О, у нас не было возможности принимать или не принимать. Мы обязаны были приходить. Воспитатели готовы были даже домой припереться, чтобы побеседовать о ребёнке.
О, как.

Мы вроде не в Америке, а тем не менее...

Ни приезд в 17, ни аби, ни учёба и работа, ни повышение квалификации не поможет вам быть в курсе тех вещей, которыми вы не интересуетесь в силу внутреннего настроя.
Ещё раз говорю, что можно быть уборщицей и шварцевать от недостатка денег, платить нахцалунг за предыдущего жильца, но считать, что ты прекрасно устроен и у тебя со всеми хорошие отношения.
Слепой - он солнца не видит, но это не значит, что его нет.

во первых мне все еще не ясно чего вы так элтернгешпрэхам и наблюдением воспитателей противитись. У вас проблемный ребенок, как вы сами написали с задержкой речи. И что плохого в том что садик когда то вас об этом предупредил? вы сумели среагировать пойдя к врачу. Ах злые воспитатели, подсказали. На элтернгешпрэх вы уж точно можете не ходить, так и скажите воспитателю, мол мне пофиг чем мой ребенок тут у вас целый день занимается и рассказывать мне об этом не надо. Думаю никто с вами больше об этом не заговорит.

а зечем их для сертификата посещать, если все знаете? здайте экзамен

И все смешалось, люди, кони. А это то каким боком к элтернгешпрэху?

а еще есть такие, которые вооще непонятно за что платят - налоги и их потом всяким безработным раздают и при этом считать что неплохо устроен

Забыли ...приват сфера, а сколько
этой приват сферы здесь на германке
выкладывают это не в счёт .

Это по личному желанию людей происходит,а не по принуждению. Не учли?

Усё учли

Прошу прощения, что вмешиваюсь "с потолка", но тема мне интересна, а половину из сказанного я не понимаю. Поэтому пытаюсь сформулировать вопросы:
1) Если ребенок ходит в садик, то родителям предлагают один-два раза в год заполнить анкету о развитии ребенка, правильно? В свою очередь работники детских садов тоже заполняют некие "анкеты" и обсуждают их с родителями, если родители этого хотят. При согласии родителей эти анкеты "подшиваются" в "дело" ребенка.
2) По опыту Ирмы это самое "дело" может быть использовано для подключения Югендамта в связи с пожеланием детского садика.
3) Ирма, кто такой "ГА"
4) Фрюфедерунг это хорошо или плохо? Имеется в виду, что нужно помогать недостаточно развитым детям или это что-то типа дополнительного развития для сильно талантливых? Судя по контексту скорее первое.
5) Ирма, Ваш рассказ про два садика не поняла вообще. Не могли бы Вы менее эмоционально, что-ли написать. Вас не устраивал первый садик? Какое отношение имело к этому количество иностранцев и загадочный ГА?
6) С какой целью по-вашему ребенку не хотели помогать при астматическом приступе? Чтобы можно было его оформить как behindert и воспитатели могли получать надбавки, Вы это имеете ввиду или тут что-то еще?
Вопросы не иронически заданы, я действительно не понимаю и мне действительно интересно. Я в вопросах ДС полный ноль.