Мамочки подскажите о чем говорят? Надо ликак то подготовиться? Или как себя вести чтоб к ребенку относились уважительно. Иду первый раз.

если вам нечего сказать учителю, то послушайте, что учитель имеет вам сказать о ребенке.

Детский садик еще пока

мне выдавали листок бумаги с вопросами где-то за неделю до разговора, надо было заполнить. а так, послушала их рассказы о распорядке дня и любимых занятиях ребенка, фото посмотрела из их документации и все папку документации у нас можно было на пару дней домой, чтоб и другой родитель ознакомился. вообще: у самой вопросы есть? недовольны чем? если все в принципе устраивает, то у нас чисто формальность, но папки ведут хорошо (грамотным языком и фото много и по теме)

у нас это обязаловка раз в год, воспитатель рассказывает о том, как деть себя ведёт - по пунктам, как играет, как с детьми общается, как кушает, и т.п. Всё заранее у неё подготовлено и написано. Мама слушает, кивает, может что - то спросить или высказать свои пожелания. Потом расписались оба на последнем листочке и расстались на год, довольные друг*другом.

Папку с фото воспитатели готовят у нас тоже. В сад ходим только 3 месяц. А какие вопросы могут быть к воспитателю?

А что там в листке в котором надо расписываться? Где нибудь дальше используется листок этот?
И какова судьба этой папки потом?

у нас на листиках как бы список вопросов, на которые воспитатель отвечает про ребёнка - ну типа там "самостоятельность" - ответ: ребёнок вполне самостоятелен, может сам одется, обуться, но шнурки завязывать не умеет. "отношение к младшим" - охотно помогает младшим одногруппникам и т.д. и т.п. Там же про грубую - мелкую моторику, усидчивость и проч. Всё это воспитатель тебе излагает, в конце спрашивает - есть ли вопросы, пожелания, ожидания на буд.год и высказывает свои - "поработайте над завязыванием шнурков", например. И усё. Полагаю, что это хранится у них, как показатель работы конкретного воспитателя, куда девают потом - никогда не задумывалась.

если вам всё про ребёнка понятно и вы видите, как он ведёт себя в ДС - то никаких.

единственно что стоит подготовить - вопросы к воспитателю если они имеются. Меня на первом разговоре интересовало все - с кем дружит, как играет, любимые занятия и т.д. Воспитатели рассказывали о своих наблюдениях за ребенком, о его развитии с их точки зрения(сильные -слабые стороны, развитие речи, социальное поведение и т.д.) Ну и свои пожелания и тревоги можете высказать.

а еще могут обратить внимание на "недостаток" ребенка и предложить пройти какой-нибудь курс/эрготерапию

На руки отдают по окончанию. У нас уже три штуки таких.

не-е-е, среднему (в том же ДС) по окончании альбом с фотами за все годы подарили и рисунками от одногруппников, а эти бамажки где-то у них в архивах остались.

У меня сегодня был. Говорили о ребенке. У воспитательницы были заполнены 3 листика А4, где оценивался ребенок. Начиная от моторики и заканчивая социальным поведением. Она делилась своими наблюдениями- как ребенок выполняет задания, коммуницирует с другими детьми. Какая реакция у него, если он сердится. Показывала его рисунки и записи.

Моя ходит 4 месяца.Вчера был этот разговор.Я спрашивала,как спит в садике,как ест,как играет с др детками.Как часто зимой гулять будут.Вообщем обощенно всё.Ну и мне рассказывали о ребенке,начиная с первых дней,как себя ведёт.
Ничего в этом разговоре сложного нет.

У меня завтра тоже разговор, сегодня запишу вопросы свои, чтобы не забыть, а завтра буду слушать, как хвалят моего ребенка и фотки смотреть

О проблемах развития.
Посижу, подожду подробностей.

Что за вопросы?
А задавались сами-то вопросом, почему они ответы на эти вопросы хотят знать?

А листочки разные. Например, отмена швайгепфлихт или же подпись под протоколом с пустым местом над подписью, где они потом (!!!) вписывают ещё что-то, а ты получаешься согласный с написанным.
Это надо каждый раз смотреть, что за листочки тебе подсовывают.
Я только сегодня с двумя девочками общалась по поводу этих листочков. Зашибись, что в ДС делают с этими листочками и чего на Ельтернгешпрех пытаются добиваться.
Читайте внимательно, не подписывайте, не обдумав.

Всё зависит от подписанного листочка!
Либо будут иметь право передать третьим лицам, либо только вам. Мы вот с младшим запретили вести такие вот папочки. Чем меньше у них есть документов о нас, тем спокойнее мы спим.

Во-во-во.
Соглашаясь на ведение папки (с залихватским "Почему бы нет?! Это же интересно будет посмотреть потом!"), родители не понимают, что они тем самым "подписываются" перед ДС в том, что у ребёнка может быть не всё в порядке в развитии, поэтому надо отслеживать развитие ребёнка, чтобы вовремя "принять меры". Особенно им нравится намекать на психо-эмоциональные проблемы развития. А что...не отмоешься от такого.

у нас были вопросы типо любимой игрушки дома и спит ли ребенок в выходные, я в любое время могу на такие вопросы ответить и не переживаю из-за них

А зря, между прочим.
Впрочем, вы же не знаете, зачем им эти сведения, поэтому и не переживаете.
А вы попробуйте задать им вопрос, почему они хотят это знать. И послушайте, что скажут в ответ. Или посмотрите, как начнут выкручиваться ужом под вилами, чтоб не отвечать.
Кстати, можно далеко не ходить, чтоб понять, зачем им вопросы о сне, например. Первая же ссылка: "потребность во сне зависит как от психо-эмоциональных особенностей ребенка, так и от условий его развития и воспитания." (с)
Вот так вот.

У нас тоже самое было, только расписываться нигде не просили. Ну и эти подготовленные листочки нам на руки выдавали, чтобы мы их и потом могли перечитывать.

На-те, почитайте любопытства ради:
http://www.schuleundgesundheit.hessen.de/uploads/media/Psychische_Stoerungen_bei...

Вот ещё.
http://www.psychophilo.at/content/psycho/emotion.html
Кругом сон играет очень важную роль.
А вы готовы всю подноготную выложить, ага. Да ещё тому, кому надо как можно меньше знать.

с детьми, не говорящими по-немецки, может и не знают воспитатели о их распорядке дня дома а так, дети сами все расскажут, если их спросят. я не спрашиваю, мне рассказывают все равно в садике чужие дети, что они на выходных делали и во сколько их сегодня ома заберет, потому что они раз в неделю каждую неделю с омой ходят в кафе кушать (ее идея прививать манеры еды). кто где в отпуске был и с кем, у кого нет папы, а только мама, кого забирает чужая тетя вместо папы-мамы - дети обо всем в курсе в садике и делятся охотно инфой.

прикольный плакат у меня на удивление реальные рассказы, если что-то нестандартное рассказывается, то я спрашиваю воспитателей и подтверждается. к сожалению, один из последних сюжетов "из жизни" из серии "у него теперь только мама..." оказался, что там умер отец ребенка скоропостижно, ему 40 не было осталось трое детей, младший в садике, не в нашей группе.

вы вечно так драматизируете. Ответы эти нужны чтобы узнать что у ребенка в жизни поменялось и чтобы садик имел возможность под изменившиеся привычки ребенка подстроится

как вам уже писали, готовится никак ненадо. Толъко если вопросы какие то есть. Воспитатель вам расскажет свои наблюдения о ребенке, расскажут что хорошо, а где надо работать. Вот мое внимание обратили на то что моему ребенку нужен логопед и были правы. Рассказали где, как и с кем он играет, а его развитии. Что он может а что нет, что любит, а что делает неохотно

Ирма, а вы допускаете существование детей без проблем развития и воспитателей, которые любят и делают свою работу?

Таких в природе нет, а кто говорит что есть- или врет или слишком наивный

прикольный плакат причем моя девица, например, мне рассказывала, что их кормили хлебом и водой, а воспитательнице, что у нее, кроме реального брата, имеется еще 2 или 3 Geschwister

Ну так у некоторых детей очень богатая фантазия! Я даже боюсь представить, что наша фатазёрка могла в садике рассказывать. Но воспитатели молчали аки партизаны.

Не знаю за что у Ирмы расписываются, а у нас расписываются о том, что разговор был проведён, документацию я прочитала, у меня вопросы-пожелания (были-не было), дальнейшая работа в направлении (это если кому нужно логопеда или что-то другое), довольна/не довольна разговором. Всё. Пустых мест нет, где нечего писать было, прочерк ставили. Вообще-то прежде чем подписывать что это читают.
Никаких страшных вещей. У нас все разговоры длились 15 мин., всместе с читанием листика, подписью и болтанием не по теме - 25-30 мин.
Ну болтать не по теме никто не обязан, мы просто в хороших отношениях и знаем друг друга 6 лет, поэтому есть о чём болтать.
Нам документацию в оригинале выдали на руки когда старшая доча из садика уходила. Там только расхваливание, я сохранила .
летом следующую дадут

Ирма, я прям не знаю, в каком мире вы живёте...
У нас трое детей, 5 племянников тут, куча знакомых с детьми.
И никому без надобности никаких отклонений не шили, даже наоборот через чур мнительным родителям обьясняли что не все дети в год болтают без остановки и это не отклонение ещё.

Но силу имеют только слова родителей. По закону-то. Именно поэтому и "доят" информацию именно от родителей: чтоб подтвердить что-то или узнать что-то из того, что им нужно.

Нет, я просто знаю подноготную и законы. Я вижу несколько шире, чем вы, поэтому вы меня и не понимаете.
Но это дело ваше. Это ваш горб, и последствия необдуманных решений на вашем горбу будут висеть, а не на моём.

Вы - святая простота.

Допускаю.
А вы обратили внимание, что все без исключения отмечают, что рассказывают именно о развитии ребёнка?
Т.е. полностью подтверждают мои слова о том, какая именно тема на эльтернгешпрех.
А дальше, на кого, дорогие мои, попадёте. И выплывать будет каждый сам. Хотите - думайте над тем, что я описала, а хотите - наплюйте. Ваши проблемы меня не коснутся, так что мне без разницы, какое решение вы примите.

...и согласна с изложенным.

Одна моя знакомая где-то с полгода назад распиналась, брыжжа слюной, что к ней всю жизнь все хорошо относились, что у неё всё прекрасно и она прекрасно в Германии устроена.
Потом оказалось, что фермитер с них содрала деньги за предыдущих жильцов (нахцалунг!), что работает она пуцфрау уже 20 лет, что приходится шварцевать, а муж с ней развёлся.

Короче, если люди убеждены, что у них всё ОК, то объяснять им, что может быть не ОК, по несчастливому стечению обстоятельств, совершенно бесполезно.
Поэтому мне всё равно, сколько у вас детей, племенников и так далее. Я знаю, что может случиться, и этого мне предостаточно, чтобы думать о том, под чем ставишь свою подпись.

О согласии/не согласии в пунке "вопросы-желания" пишем.

Надо же, где ...
У нас в протоколе всегда стояло после пустых строк: с изложенным согласен (подпись, дата).

Ну это наверное каждому ясно, что прежде чем что-то подписывать это прочитать надо. И что при не согласии не подписывать - тоже ясно.
Просто вы исходите их того, что ну просто в каждом слове кроется ужасный заговор неизвесных сил (или извесных но непременно ненавидяще ребёнка и родителей настроенных юа, кк, школы и т д). Я даже спросить боюсь, из какого опыта вы это вынесли и ни в коем случае не желаю такой опыт приобрести.
Я тоже знаю что всё может быть... и могу часами распинаться на тему "что в жизни всё пошло не так как планировали, всегда без моей вины и как это ужасно ", но больше люблю тему "ну и х... с теми планами, мы пойдём другим путём, жизнь всё-таки ". Всё таки я оптимист

н.п.
У нас в саду подобные разговоры дело добровольное, хочешь-приходишь, не хочешь-не надо. По окончании никто ничего не подписывает.
Я всегда прихожу, мне их то мало, ещё дополнительно беседую постоянно.

Мне эти силы как раз хорошо известны.

Ошибочка. Я ж говорю, что вы мало понимаете в этом всем, отсюда и такой бравый ёрничающий настрой.
Не ненавидящие. А делающие свою работу. А работа их заключается в том, чтобы отработать выделенные деньги в полном объёме, а то на следующий год финансирование сократят, как и работников. А ещё есть СГБ 8 §8a, согласно которым школа и все остальные обязаны сообщать о проблемах, которые на их взгляд существуют.
Так что, никакой ненависти. Только личное мнение о ситуации, выполнение закона и выполение работы.
Только и всего-то.

Я была оптимистом очень долго. А теперь я реалист. И я не хочу посылать в пешее эротическое путешествие свои планы. Я думаю теперь о том, как добиться своего, обойдя все подводные камни.

Ну конечно, если приехала сюда в 17, жила 21 год, делала тут аби, училась, работала, повышала квалификацию, с садиком и школой у нас дружба - откуда ж мне в этом что-то понимать так, как вы

ну а о чём ещё в ДС беседовать? Обсуждать политику? Моду?

Ирма, а вы можете подобные ссылочки привести, но только для взрослых. Вот я себя ужасно неуютно чувствую, когда разговариваю с преподами на разных масснаме. Всё выпытывают. Про мужа, про жильё и т.п. Многие охотно делятся, я удивляюсь такой наивности. Но я уже и не такая молодая как другие. Я отшучиваюсь, что мол, приватная информация. Зачем им это нужно?

Ну, обсуждать можно многое. Можно я не буду перечислять?
Для меня главное в этих беседах то, что воспитатели вдруг начинают заходить за рамки своих полномочий и оценивать развиние ребёнка с точки зрения медицины. Вот это для меня, как красная тряпка для быка. Ну, не противно ли слушать, как говорят, что слишком много тратит бумаги для рисования или что много смеётся? А то, что в глаза не смотрит и что-то там порвал у кого-то (как оказалось, нечаянно)? Или, как недавно упоминалось, начинают охать-ахать-воздевать глаза к небу по поводу того, что ребёнок пользуется одинаково обеими руками без приоритета для одной из них?
Тьфу, да и только. Вот если начинают такую дурку гнать, то надо сразу же пресекать.
Вот интересно, будут ли нам эльтернгешпрех в ДС назначать, ведь мы запретили вести наблюдение за развитием ребёнка. Вот, прямо любопытно мне вдруг стало: пригласят или нет? Или этой чести удостаиваются родители, проявляющие особое беспокойство за развитие ребёнка в виде разрешения отслеживания этого развития в специальном "Деле" в ДС?
Вот будет забавно, что это так и есть!

Что вы имеете ввиду?

Я даже знаю, чем это всё заканчивается иногда. "Анонимный звонок" в ЮА по поводу детей. Знаем-с такое.

Конечно, это наивность.
Это приватная сфера жизни. Тут надо осторожно озвучивать.

Ну, во-первых, надо же о чем-то беседовать вообще на этих маснаме. Вот и берут стандартные беседы двух подружек. На самые "безобидные" темы. Только они безобидные в приватных беседах, а не в официальных.
Во-вторых, на этих маснаме закреплены социальные педагоги. У нас на курсах чуть что всплывает - преподша сразу же вещает, что она немедленно сообщит социальному работнику фрау такой-то, она с вами (ими, т.е.) побеседует на эту тему. Т.е. таким образом создаётся занятость социальных работников, которых тут уже, как "собак нерезанных" (с) (не хочу их обидеть, но их количество явно не соответствует спросу). В третьих, это способ подкинуть работёнку ЮА-ту. Это хорошо отлаженная система.

А вот мне интересно, вы писали что посещаете языковые курсы,как можно незная немецкого языка знать законы? А то смахивает уже на параною и заговоры везде видится.
Воспитатели не ставят диагнозы, а обращают внимание родителей на определенные моменты в развитии ребенка, и это супер. Лучше перебдеть а недобдеть
про то что ребенок бумаги много пользует в садике - бред понейший. Но еслиб мне такое сказали, я бы не возмущалась, а принесла бы бумаги в садик

Как ты объяснишь, что у нас в саду приходит предложение-хочешь принимай его, хочешь нет. На это есть графа отдельная, типо найн, данке, не нуждаюсь-ставишь там крестик. И всё.

У дочки в садике тоже эти разговоры были совершенно добровольны (думаю поэтому и подписей нигде с нас никаких не требовали). Да и сейчас в школе тоже совершенно добровольна явка на персональную беседу с учительницей. Только вот отказывающихся ходить на эти беседы родителей, лично я, ещё не встречала.

у нас в прошлом году этих геспрехов не было т.к. воспитатели менялись, только 1 постоянная еще оставалась, вс осталЬные новые, они и о детях то тольком не могли рассказать. Она все время извинялась, говорила что не успевает, но родители на нее напрошлом родительском собрании насели чтобы гешпрехи были

Ирма, вы много рассказываете о свой ситуации, о своих детях. В принципе, это другая сторона медали,
спасибо, что ее озвучиваете!
Из вашей истории не понятно только, так что с вашим сыном, который сейчас в третьем классе? Как справляется? Он ходит в интегратив-класс в обучную школу или в простой класс? И есть ли какие-либо задержки в речи, развитии, документально подтвержденные?
У меня ребенок с задержкой речи, работаем и с лого, и с эрго, у психолога тесты, боюсь, что пропустим что.
Еще 2 года до школы.

Как-то сложно все у тебя. Я никогда не просила этих разговоров, в отличии ит других мамаш из сада. Всегда спрашивали, не хотела ли я прослушать о своем ребенке.

н.п.
Пятый ребёнок ходит в садик.
Старшему сыну не помню, что я там подписывала и подписывала ли вообще. Мало чего понимали тогда, за пол-года жизни-то в Германии. Но никаких Ельтернгешпрэхов тогда не было точно.
Младшим всем четверым подпсывали разрешение наблюдать и вести папки. С погодками периодически были эти встречи с воспитателями-я сама о них просила. Плюс и ФФ я им сама выбивала, и к логопеду обоих три года водила-два года в саике и весь первый класс потом ещё-садик об этом знал и школа знала (точнее, классны еруководители детей) да и дочери делали отсрочку на год от школы-ходила этот год в садик, в одну группу с сыном. Никаких умственных отсталостей никто им не приписывал, пошли в нашу местную начальную школу, учатся сейчас в третьем классе и хорошо учатся.
С третьим погодкой пару раз пыталась просить Елътернгешпрэх-меня посылали обратно. Говорили: всё хорошо у него, даже слишком)))) и иди отсюда, не мешай. Уходил из садика-отдали мне его папку, еле дотащила до дому)))))) Вся тяжесть от фотографий была, такое впечатление, что каждый день на фотки запечатлевали))) Все мероприятия, экскурсии, походы, садиковские будни-рядом с ними короткое описание, интересно было дома полистать.
А, один раз таки встретилась в садике с воспитателем и учительницей-перед школой, после тестированиай детей. Показали мне результаты его тестирования, похвалили, сказали, больше всех всё сделал.
Сейчас сын первоклассник. Подошла на этой неделе к учительнице, попросила встретиться на следующей неделе перед осенними каникулами. Мол, первая фаза почти прошла, может, замечания какие, что доработать надо. Посмотрела тозе на меня так, пожала плечами, сказала: ну если хотите... Но вам ничего не надо, он лучший ученик в классе и иди тоже, не приставай и мешай. Мол, будет после каникул день для встреч, получу приглашение.
Младший с 1-го августа в садиковский группе, до этого был в том же здании в яслях-у нас КИТА. Ещё ни разу никаих Ельтернгешпрэхов не было. Я не прошу, мне не предлагают.

Маргарита, у вас просто какие то неправильные дети, неправильные школы и вообще неправильные детские сады! Да и сама вы неправильная мама

Где же это видано, подписывать ничего не заставляют, юа по пятам не ходит, дело не шьют... вы наверное в неправильной Германии живёте?

Нас тут много таких "неправильных"!

хотелось бы надеяться, что большинство

Вы просто не владеете языком, отсюда и накопилось недоверие и страх, что вас все пытаются надуть и сделать гадость.

и не говори
у моих детей в саду такие разговоры предлагались регулярно, раз в полгода на ребенка, списочек висел, кому нужно, записывались. за остальными никто с автоматом и приглашением в ЮА не бегал...

Дети то разные, как и их родители. Из моего опыта с детским садом - одного забрали из семьи, другого отправили в спец.школу, из кот. его через два года выгнали. Так что все таки за отдельными бегают с автоматом

да. есть семьи, где надо бегать с автоматом, потому что иначе так и не зачешутся

Ирма, вы можете на мой вопрос ответить?

Вы просто не владеете информацией, отсюда накопилось излишнее доверие и опасное отсутствие страха, что вас могут в любой момент нагнуть в нужную позу и сделать гадость.

Конечно могу, я как-то не заметила вопроса раньше.
Сын в третьем классе посещает шпрахфёдерунг для детей со шпрахштёрунгом. Он это будет делать до конца школы. Посещает обычный, не интеграционный класс. Задержка развития речи была давно в СПЦ установлена, но помочь заговорить ему смогли именно российские доктора, а не здешние логопеды. Задержка речи заметна с каждым годом всё меньше, меньше и меньше. Благодаря терапиям российским. Но всё равно речь развивается медленнее, чем у сверстников-мигрантов.
Справляется средне. Учиться ему не интересно в принципе, вот такой вот он. Поэтому мы всегда маячим у него за спиной. Правда, помимо школы у него ещё музыкальная школа, русский язык и тейквандо еженедельно. Бросать что-либо из перечисленного отказывается. Надеюсь, что мы сможем вопреки его пофигизму его вытолкать наверх.

Расскажите, как было дело. Интересно же.

Так я же их посещаю для получения сертификата.

Зайдите в соседнюю тему про ребёнка, которому на живот прыгнули. Вот удивитесь!

Вы бы очень возмущались, если бы это выставили одним из признаков психо-эмоциональных проблем развития.
(фыркаю)
Я прямо физически ощущаю вашу "правильность" через ваши посты.
Ничего, я тоже этим болела. Вылечили!

А у нас мы двоим детям позволяли завести тетради и отслеживать развитие, так нас потом и не спрашивали, хотим ли мы с ними встречаться и всё это выслушивать. Назначали день и начинали всякую ахинею нести. Да ладно бы, только нас это касалось. Куда там. Мы сейчас ходим в ДС, где в группах единицы иностранцев, а мусульман надо днём с огнём искать. А до этого мы ходили в ДС (все такие наполненные толерантностью, терпимостью, взаимопониманием и прочей лабудой), где почему-то было очень мало коренных "народов". Я ещё удивлялась, но удивлялась как-то вяло, видимо, надо было мне иглы под ногти загнать, чтоб я начала понимать то, что вижу. Так вот, в прошлом ДС нашли местный Клондайк. И ГА приходил тестировать почему-то не спрашивая желания родителей (а в этом ДС я должна дать письменное разрешение на осмотр ребёнка), поголовно все дети получали фрюфёдерунг (в этом детском саду он есть, но его не видно и не слышно), в том детском саду в каждой группе по 3- 4 воспитателя + практикантки, а в этом два воспитателя, практиканток мало, да и не привязаны они к одной группе, а ходят по разным (видимо, куда пошлют). И так далее, и так далее, и так далее.
Короче, небо и земля. Но даже на этом "небе" в первый же день мне попытались гнать дурку, отказываясь осуществлять первую помощь ребёнку при асмтатическом приступе. Какие только я глупости не услышала. Потом мне надоело и я произнесла "Киндергартенауфзихтпфлихт". И всё. Словно выключили воспитателя. Потом мне понадобилось ещё только перепечатать дома согласие на беседу с доктором (потому что они мне сунули их стандартный картбланш, а я его переделала на очень узкое и весьма конкретное), подписать и вручить им. И всё. Дурака с нами не включают вот уже...гм...3 месяца. Посмотрим, что будет дальше. Вот, любопытно мне теперь, а нас вообще будут приглашать на беседу или нет. Или это только для "тетрадных" родителей.

Ты про разговор? О, у нас не было возможности принимать или не принимать. Мы обязаны были приходить. Воспитатели готовы были даже домой припереться, чтобы побеседовать о ребёнке.
О, как.

Мы вроде не в Америке, а тем не менее...

Ни приезд в 17, ни аби, ни учёба и работа, ни повышение квалификации не поможет вам быть в курсе тех вещей, которыми вы не интересуетесь в силу внутреннего настроя.
Ещё раз говорю, что можно быть уборщицей и шварцевать от недостатка денег, платить нахцалунг за предыдущего жильца, но считать, что ты прекрасно устроен и у тебя со всеми хорошие отношения.
Слепой - он солнца не видит, но это не значит, что его нет.

во первых мне все еще не ясно чего вы так элтернгешпрэхам и наблюдением воспитателей противитись. У вас проблемный ребенок, как вы сами написали с задержкой речи. И что плохого в том что садик когда то вас об этом предупредил? вы сумели среагировать пойдя к врачу. Ах злые воспитатели, подсказали. На элтернгешпрэх вы уж точно можете не ходить, так и скажите воспитателю, мол мне пофиг чем мой ребенок тут у вас целый день занимается и рассказывать мне об этом не надо. Думаю никто с вами больше об этом не заговорит.

а зечем их для сертификата посещать, если все знаете? здайте экзамен

И все смешалось, люди, кони. А это то каким боком к элтернгешпрэху?

а еще есть такие, которые вооще непонятно за что платят - налоги и их потом всяким безработным раздают и при этом считать что неплохо устроен

Забыли ...приват сфера, а сколько
этой приват сферы здесь на германке
выкладывают это не в счёт .

Это по личному желанию людей происходит,а не по принуждению. Не учли?

Усё учли

Прошу прощения, что вмешиваюсь "с потолка", но тема мне интересна, а половину из сказанного я не понимаю. Поэтому пытаюсь сформулировать вопросы:
1) Если ребенок ходит в садик, то родителям предлагают один-два раза в год заполнить анкету о развитии ребенка, правильно? В свою очередь работники детских садов тоже заполняют некие "анкеты" и обсуждают их с родителями, если родители этого хотят. При согласии родителей эти анкеты "подшиваются" в "дело" ребенка.
2) По опыту Ирмы это самое "дело" может быть использовано для подключения Югендамта в связи с пожеланием детского садика.
3) Ирма, кто такой "ГА"
4) Фрюфедерунг это хорошо или плохо? Имеется в виду, что нужно помогать недостаточно развитым детям или это что-то типа дополнительного развития для сильно талантливых? Судя по контексту скорее первое.
5) Ирма, Ваш рассказ про два садика не поняла вообще. Не могли бы Вы менее эмоционально, что-ли написать. Вас не устраивал первый садик? Какое отношение имело к этому количество иностранцев и загадочный ГА?
6) С какой целью по-вашему ребенку не хотели помогать при астматическом приступе? Чтобы можно было его оформить как behindert и воспитатели могли получать надбавки, Вы это имеете ввиду или тут что-то еще?
Вопросы не иронически заданы, я действительно не понимаю и мне действительно интересно. Я в вопросах ДС полный ноль.

1) в разных садах по разному. У нас раз в год, на разговоре с воспитателем показывают папку, где стоят наблюдения за ребенком-, ко орые разделены на пункты- как физическое развитие, моторика, социальное поведение и т.д. Родителям указывают на сильные и слабые стороны у ребенка, на что стоит обратить внимание. Папка остается у садика, пока ребенок в нем находится, потом передается родителям( не школе и не юа!)
2) мне о таком не известно. Что бы подключили юа в семье должно происходить действительно что то из ряда вон. Могут порекомендовать родителям посещение эрго или логопеда или просто врача. Но только как рекомендация
3) исправление имеющихся проблем-на мой взгляд замечательно. Одареными детьми занимаются сами родители
6) многие садики не имеют права давать медикаменты. Нам об этом сообщили сразу при приеме. Некоторые сады медикаменты дают детям, но только если есть справки от врача, что это ребенку необходимо

Нет.

Всё точно так
Анкеты о ребёнке предлагали заполнить только при первом приходе в садик. Ничего секретного.
На тему что любит кушать, знает ли кого-то из детей, должен ли днём спать, ходит ли сам на горшок или ещё нет - то что нужно знать, чтоб ребёнок лучше адоптировался.
Больше ни о чём не спрашивали.
Других анкет во время посещения садика мы не заполняли.

А зачем он вам? Если немецким владеешь, зачем сертификат какой-то?

Уборщица профессия тоже нужная.
И уборщицей могут работать во многих случаях - если образования нет, если немецкого для лучшей работы не хватает, если человек боится более ответственную работу выполнять или - сплошь и рядом - если просто получаете социал а уборщицей платят наличкой - не корректно, зато удобно... пока социал не узнал.
платить нахцалюнг или что угодно за кого угодно - именно из-за не владения немецким и не знания законов, и не всегда есть у людей кто-то, кому можно (или хочется) бумажки показать чтоб их объяснили и помогли решить проблему. Вместо того, чтобы насмехаться, помогли бы женщине, вы же так хорошо законы знаете и боевая вроде...
Хорошие отношения можно иметь и решая проблемы, их можно и цивилизовано решать, не обязательно тапками кидаться и всех подряд матом крыть.
А вы знаете, как у той женщины ТАМ дела обстояли? Может она по сравнению с тем действительно прекрасно устроенна? Всё в жизни относительно.

Я по внутреннему настрою интересуюсь всем тем, что мне нужно для жизни здесь. И прежде чем что-то подписывать или на что-то соглашаться, я обширно информируюсь по интерессующей меня теме. НЕ НА ФОРУМЕ.
О ФУНКЦИЯХ ЮА осведомлена достаточно.
Произволом ЮА не интересовалась в силу
1. Никто из знакомых с этим не сталкивался, и лично мы с ЮА по поводу нас (ну мы тоже тут в том возрасте были ) или наших детей не пересекались
2. про произвол ЮА до сих пор слышала только от людей из бывшего ссср
3. знаю семьи, которым он помог и у них положительный опыт с ЮА

тут я вставлю пять копеек. в чьих-то глазах Ирма и преувеличивает, но я считаю, она обращает внимание родителей на некоторые аспекты, которые мы бы, родители, пропускали мимо ушей. мне в прошлом году вполне даже помогли эти "преувеличения" правильно отреагировать на таком вот эльтернгешпрехе. на днях мне сотрудник рассказывал, коренной немец, кстати, с высшим образованием - т.е. без языковых проблем, что ему пытались "впендюрить" förderung для сына садиковского возраста. и кто этот förderung ведет - воспиталка, которая только недавно получила на это лицензию. так вот он тоже говорил о том, что в садах это вполне обычная практика... завтра у меня тоже эльтернгешпрех, посмотрим

А если бы "впендюрили", то это могло бы иметь какие-то последствия (кроме психологических для ребенка и родителей)?

а фердерунги тоже разные бывают. Скажем языковой - у нас в садике ДОБРОВОЛьНО родители пытаются на него детей устроить, у которых вообще то с языком порядок, но занятия больно хорошие проводятся. В первую очередь идут дети кто дельфин не сдал, если остаются места - то добровольцы.

Можно я не буду в 150 раз одно и то же рассказывать?
Покопайтесь в архивах, вы поёмёте, что было на самом деле.

Вы даже не представляете, какие. До сих пор не утихло желание, чтоб они горели синим пламенем.

Это вы себя так убеждаете, что заботливый родитель обязан на эти свидания обязательно ходить?

Мне нужна 100% гарантия В1.

Это тем боком, что вы высказались, что воспитатели не ставят диагнозов.

Попробуйте вдуматься в то, что написала я. Ваш ответ не к месту.

Нет. Анкета заполняется один раз при зачислении в ДС. Анкеты разные у разных ДС. В этой же анкете спрашивают согласие родителей на ведение Дела на ребёнка (касательно его развития, идёт ли оно нормально, по некоему СРЕДНЕСТАТИСТИЧЕСКОМУ графику). Анкета в Дело ребёнка НЕ подшивается, на это дело они заводят ОТДЕЛЬНУЮ папку. Анкета же будет лежать с другими документами по этой семье совсем в другой папке.

Да. Совершенно верно. Ибо пишут в этих Делах о развитии всё, что им взбредёт в голову. Доказать, что это всё не так невозможно: это ОФИЦИАЛЬНЫЕ документы, составленные ОФИЦИАЛЬНЫМИ представителями ДС. Вот, где ещё ...писец зарыт.

Это Гезундхайтсамт. Он работает с инвалидами, с людьми с риском инвалидности. Ху из ху можно найти в СГБ 9 и 12. Там подробно всё описано. Когда ДС добивается от родителей отмены Швайгепфлихт по их стандартному бланку, то ДС сам (!!!) начинает назначать термины в ГА для обследования ребёнка. Родителей только ставят в известность и всё. Мол, явитесь тогда-то для обследования. Или ГА сам приходит в ДС.

Если у ребёнка по-настоящему есть проблемы развития, то это хорошо. Проблема в том, что настоящих инвалидов и с риском инвалидности мало. Поэтому начинают шить всё, что угодно. Например, не смотрит в глаза или повторяет "квач" за детьми - это психо-эмоциональные проблемы развития. Попробуй отмойся. Задолбают.
И нет, это не для "сильно талантливых". Förderung ist ein Angebot für Familien mit Kinder von 0-7 Jahren, die in ihrer Entwicklung beeinträchtigt, behindert oder von Behinderung bedoht sind. Почитайте 30 SGB IX Früherkennung und Frühförderung.

Менее эмоционально писать тяжело. Я оказалась на редкость злопамятной. Мы ушли из первого ДС, потому что там нам обманывали, гробили детей морально. Угрожали. Убить, сук, мало.
Если хотите - поищите в архиве.
Количество иностранцев - это Клондайк для ДС. Ибо иностранцы безграмотны и, как овцы (и мы были овцами тоже в то время), идут туда, куда их гонят. И ДС имеет бабки по интеграции ребёнка. 700 Евро на нос дополнительно к обычным деньгам. Плюс 1 интеграционный ребёнок идёт за 2 или 3 (уже подзабыла) обычных. Т.е. можно сокращать группы, имея больше бабок на ДС.
Простая арифметика, однако.


Первый ДС потребовал, чтоб мы пришли к ним уже как бехиндеры (по собственному желанию, так сказать). И сразу же стали оформлять интеграционный антраг. Естественно, что мы отказались.
Второй садик не требовал оформлять его бехиндером с интеграционным антрагом, но отказывался оказывать первую помощь ребёнку просто из нежелания что-то делать. Я не буду пересказывать всю нашу 10-минутную беседу. Вкратце: мы, мол, скорую вызовем, мы даже при кризах от температуры ничего не делаем, мы не доктора, ребёнок (в 4 года!! тоже, между прочим, не доктор!) сам должен себе помогать (это меня особенно взбесило). Я поинтересовалась, будут ли они стоять и смотреть, например при прогулке в лесу, как ребёнок лежит у них под ногами и умирает от удушья, пока туда сможет ( а сможет ли?!) доехать скорая при неизвестном им адресу (в лесу нет названия улиц). Последовала пауза. Потом был убойный ответ: я не мама, чтобы оказывать медикаментозную помощь. Вот так вот. После этого мне надоело их слушать, и я указала на Киндергартенауфзихтпфлихт.
При этом всё, что от них требовалось - это дать 4 капли раствора сальбутамола в рот, если просто дышит с трудом, или же вставить в попу свечку, если сильный приступ астмы и ребёнок потерял сознание.
Но нет. Они предпочитали рисковать его жизнью, но не пошевелить лишний раз пальцем.

Неправда. Вас обманули. У них ауфзихтпфлихт. Они ОБЯЗАНЫ дать медикаменты. Но для этого надо просто оформить одну единственную бумагу от доктора, где прописано КАКИЕ лекарства и В КАКОЙ ДОЗЕ давать.

Сертификат требуют при устройстве на работу. При получении ПМЖ. При получении гражданства. При подаче документов на обучение.
Вы, наверно, поздний переселенец или Конти?

Я - пас. Дело не в зазнайстве. Не хочу и всё.

А я не говорю, что ЮА исключительно монстр. Но ухо с ним надо держать востро. Мы когда с жалобой на ДС пошли туда, то их мало интересовал ДС , но зато они в конце беседы так это невзначай предложили нам помочь с детьми. Я по простоте душевной отказалась (потому что мне помощь не нужна была), но перед своим ответом я получила толчок коленом под столом от переводчика-бывшего работника ЮА, который тут же меня ещё и поддержал в отказе, мол, у них там трое взрослых в семье, с детьми вполне управляются. После чего переводчик получил быстрый и ...недружелюбный взгляд бератора. Мол, влезла тут с комметариями. А я после этого всего задумалась... И не зря.

ДОбро пожаловать: БГБ, СГБ 8, СГБ 9, СГБ 12. Это для начала. Уточните, если интересно, что такое Eingliederungshilfe, а именно это требует ЮА и ДС. Почитайте о фрюфёдерунг.
Ну, если интересно, конечно.

Поздний переселенец. Приехала в 17 лет с родителями. Немецкий учила на курсах отто бенеке, сертификат получала тогда, конечно, но никто никогда его у меня не спрашивал. Ну а после абитура тем более.
А конти что такое? Как-то не встречалось такое слово... Обьясните сокращение, чтоб в гугле не искать.

Контингентный беженец.
Евреи обычно по такой статье въезжали.
Раз поздний переселенец, то многих требований избежали.

вот и работаю, уже сколько работодателей сменила и училась и ПМЖ есть и никто сетификата не спросил.

Вам уже куча людей написали, что на эти гешпрехи никто ходить не обязан, вас приглашают а не заставляют. И родители туда ходят те, которые хотят знать чем их дети занимаются в садике

Спасибо конечно, но книжки эти в оригинале имею плюс ещё СГБ 3 и Арб.ГБ. Не юрист, цитировать на изусть не могу. Просто по долгу службы нужны.
Что такое Eingliederungshilfe знаю, не лично конечно. Но знакома с очень приятной женщиной, которая ей работает. Допускаю существование вредных и предвзятых работников, человеческий фактор никто не отменял.
А Frühförderung бывает разный, мне про какой именно читать советуете?
Ни ЮА ни ДС от меня ничего не требует....

На ПМЖ с определённого момента ввели необходимость сретификата В1. Думаю, что с того момента, как ввели эти обязательные курсы. С работой только однажды видела объяву, где было чётко написано, что знания немецкого не ниже В2, обычно просто хорошие знания просят, которые на собеседовании сами и наблюдают/не наблюдают.

мне пары раз хватило. Не хожу на такие мероприятия они бесполезны.

Сертификат прежде всего требует АА, он же, скорее всего вас и послал на курсы. Кратко: с 2005 года все получатели АЛГ2 обязаны иметь сертификат Б1- это необходимый уровень языка с которым возможно трудоустройство. Даже если прожил уже 10-20 лет (у нас и такие экземпляры приходили с направлением)))) Другое дело как вы его получите. Если язык хороший, то на экзамен можно записаться в языковой школе и сдать его. Если нет, то интеграционный курс 6 месяцев. Если по окончанию нет уровня Б1, возможен ещё повтор 3 месяца . Попадаешь ваналогичный курс с 4го по 6й модуль, ориентирунгскурс плюс снова же экзамен.
При приёме на работу обычно не требуют ничего. Просто работодатель сам видит уровень языка на собеседовании, к примеру.
Лично по мне - вы молодец с одной стороны, все проблемы своей семьи готовы решать даже языком жестов))). Но с другой стороны, те, с кем вы боретесь иногда имеют совсем другое ввиду (я просто помню аудиозапись с директором сада, лет 5-6 назад)
Ирма, все проблемы решаемы, главное КАК их преподнести. Иногда предвзятое отношение возникает на фоне личной неприязни, из-за поведения, умения поговорить и расставить приоритеты в определённой ситуации. Потому и получается, опять же в большинстве случаев, что вводные данные одни, а развитие и результат процесса кардинально противоположные.

кстати, Ирма, а если все время отказываться от предлагаемых в садиках Förderungen, это куда-то заносится и может какую-то роль сыграть при поступлении в школу?

Еще только 26 ноября будет, потом напишу мое мнение.
А вообще то Ирма я вам благодарна за вашу разъяснительную работу. Может конечно ничего и не будет, но то что может быть очень важно знать.

я с вами тоже солидарна, потому как и сама сталкивалась с тем что описывает Ирма и если многим удалось избежать такой "участи", то это не значит что такого не существует, пусть другие родители владеют информацией и понимают о подводных камнях "системы" когда финансирование могу на следующий год не дать или за одного интегративного ребенка три обычных в группе, потому как люди разные и бывает попадаются воспитатели с очень завышенными амбициями, которым надо поиграть в докторов и раздавать диагнозы, руководствуясь мкаким то истуациями повседневной жизни ребенка (бумаги много использовал, не хочет накрывать на стол со всем детьми в нашей ситуации или не умеет вязать в три года, не хочет играть в куклы мальчик) или одного ребенка не хватает для создания группы фердерунга из 8 и тогда туда запихают того кому это не надо, пусть родители знают какие могут ситуации и пользуются опытом других, а не на своих ошибках учатся

Жуть какая! Почитаешь тут, и понимаешь, как же нам повезло с воспитателями: наша девочка только в первом классе куклами заинтересовалась, до этого категорически отказывалась с ними играть, в садике гоняла с мальчишками, а с девочками практически не играла именно из-за этих кукол.

и на стол наверное тоже не накрывала, пока гоняла и правда тогда повезло, могли бы "засудить" специалисты детского сада"

У нас на столы не накрывали, т.к. каждый из своей коробочки ел, но вот потом столы протирали. Но это была обязанность дошколят, висел график дежурств по группам. Там все дошколята работали, отказников не было. На обедах опять же дошколят просили помогать. Наша всегда была в первых рядах желающих помогать. Но это опять же в последний садиковский год. Ну а так их всегда приучали за самим собой всегда убирать и всё.
У нас ещё "веселее" было: дочка жутко не любила проигрывать, устраивала дичайшие скандалы. Даже сейчас ещё слегка заметно, что она злится от проигрыша, а ей уже 9,5 лет. Но воспитатели всегда терпеливо её привлекали к играм и объясняли, что надо учиться проигрывать. Дома мы тоже так делали и постоянно обсуждали с воспитателями, каких успехов достигли. Вот так сообща и работали, а ведь могли же кучу диагнозов дитю пришить.... Так что однозначно нам с воспитателями крупнейше повезло!

Перестаньте жить прошлым и живите настоящим. Законы меняются. Кроме того, наши параграфы по въезду могут быть разные.
Перестаньте уже кивать на себя, любимую, это к делу не относится.

Ну да для ПМЖ законы поменялись, а работадателям все эти сертификаты пофиг. Более того, лично с меня даже АА никаких языковых сертификатов не требовал и языковых курсов не предлагал, когда я к ним за АЛГ1 явилась. И параграфы по въезду работадателей тоже не колышат, им важно, чтобы разрешение на работу было и всё. Знание немецкого у кандидата они на собеседовании собственными ушами слышат и оценивают, подойдёт для данной работы такой уровень или нет.

Я советую прочитать про то, кому он положен по закону. Этого вполне достаточно. Я там выше уже писала параграф и его название.


В моём городке их почему-то чрезвычайно много.

Нет, на курсы пошла я сама, а ДЦ любезно согласился мне их оплатить.

Совершенно верно. Этот сертификат просят сейчас предъявлять даже в Ляй-фирмах.
Также его надо предъявлять в АБХ при получении ПМЖ или при подаче документов на гражданство.

У меня это 1,5 года, потому что не каждый день.

Это правда!
И спасибо за позитив.

Нет, к сожалению, я тогда оказалась права, а вы не правы.
Потому что после той записи последовали ещё собеседования, уже с переводчиком и анвальтом. Намерения были недвусмысленные. Угрозы тоже.
Я злюсь до сих пор.

Совершенно согласна. И я всё это знаю. Но я уже устала от постоянной глупости, безолаберности, хапужества и намеренного вранья, которые нас окружают. У меня нет больше ни лояльности, ни терпения. Теперь я пресекаю всё очень быстро, оставив надежду на элементарные порядочность и сочувствие.
Я больше не хочу терять время на иллюзии. Мои жалобы, письма и т.п. стали очень короткими и жёсткими. Врочем, у нас хорошие учителя. Как почитаешь письма из амтов, так прямо кругом "обязан", "если к такому-то числу не..., то...", "подпишите и пришлите..."(даже если это подпишите и пришлите противозаконно, тон ещё тот!)... Научили.

С 1.1.2005го вступил в сили Zuwanderungsgesetz, по которому грубо говоря, получателям пособий не вправе предложить работу, если у них нет минимально уровня Б1.
Волна людей хлынула на интеграционные курсы тогда с направлениями из АА. А вот когда сертификат есть, то сыпят предложения о работе)))))
А работодателю глубоко он фиолетов. Если из АА посылают на собеседование, то уже примерно понятно какой в большинстве случаев может быть язык.
Если нужна дешевая рабочая сила, то "их бин дубин" как раз самое то.

Наверное это правило распространяется только на АЛГ2, т.к. мне при АЛГ1 (в 2011 году) АА слал предложения кучами (которые, к сожалению, только для сортира годились) и при этом у меня не было никакого языкового сертификата на руках, даже А1.
Пы.Сы.: ещё раз глянула ваше предыдущее сообщение, ну да, так и есть, что только при АЛГ2 какие-то сертификаты требуют.

первый раз такое слышу. меня ни там, ни сям ни про какой сертификат не спрашивали.

Вы не сможете просто так всё время отказываться. Вернее, всё зависит от наглости ДС. У нас ДС пёр буром: или соглашаетесь с нашими требованиями или мы сообщаем в ЮА. Анвальт нам посоветовал забрать детей из ДС, мы это и сделали.
Короче, Вы KiBiz читали? Или как это у вас в вашей земле называется? Там чётко прописано, что фёдерунги назначаются. И в каких случаях. И Кибиц этот неразрывно связан с СГБ 8, по которому работает ЮА. Поэтому, если ребёнок здоров, а ДС просто дурку гонит, то можно либо уйти из ДС, либо грамотно отбрехаться. Но грамотно отбрехаться - это долго и тяжело. Это война ещё та.
Если же ребёнок с проблемами развития, то тогда ДС сначала вносит предложения родителям, а если те отказываются, то подключают ЮА, который начинает копаться в деталях: а получает ли ребёнок вообще необходимую помощь? что хочет ДС? почему он это хочет? почему не соглашаются родители? Обязательно начнут проситься домой с проверкой прийти (есть девочки на форуме, захотят - подтвердят сами мои слова), потому что Киндерсволь должна соблюдаться.

До 2011 года в НРВ родители не решали, какую школу посещать ребёнку. Решение выносил ША на основании доклада ГА и ДС. Я это точно знаю. С 2011 года уже можно было для ребёнка со шпрахштёрунгом выбирать школу самим. Либо спецшкола, либо обычная с развивающими занятиями. Мы выбрали последнее. Сейчас у сына в классе у мальчика сопровождающий. У соседей сверху сын имеет сопровождающего в школе (после того, как он во 2-м классе укакался в штаны в школе, сопровождающий появился на следующий же день, школа "подсобила" тут же через ЮА). Насколько мне известно, сопровождающий есть только при Кёрперлихбехиндерунг или при Зеелишебехиндерунг. Т.е. получается, что в НРВ сейчас можно выбирать школу независимо от Швеапункта у ребёнка. Такой вывод я для себя сделала, но не знаю, верный ли он. Наверно, верный.
Кроме того, указанные дети числятся в школе как "Фёдакиндер"-ы (так прозвучало при беседе с учителем и представителем ША, когда мы поднимали кое-какие вопросы, на которые школа не хотела реагировать). У одного из них более простая программа.
Ни один класс в школе не носит название интеграционный, я это уточняла.
Вот такие вот пироги на сегодняшний день.

Да. Это важно.
На днях одна форумчанка рассказала, как им отказались предоставить протокол беседы в ДС, где их уговаривали...гм..., что их ребёнок "не такой".
Захочет - сама расскажет.

Какая ляйка с тебя подобный сертификат требовала. Лично я сталкивалась с инженерными ляйками и ни в одной языкового сертификата не требовали.

Ань, ты видимо, как я, уже давно ПМЖ получила. Тогда никто не требовал языковых сертификатов, а вполне удовлетворялся личной беседой. Но с какого-то момента начали требовать. Вот пишут, что АА с 2005-го года начал... АБХ точно позже, т.к. лично я в 2007 получила ПМЖ без каких либо сертификатов.

неа, я тоже в 2007 получила. и АА у нас ни у кого ничего подобного не требует.
МОЖНО пробить через них курсы немецкого, так же как и английского, компьютера и т.п., если докажешь, что это повысит шансы найти работу. но никто не "требует" и в обязательном порядке не посылает.
м.б., потому, что с таким количеством иностранцев, как у нас, это просто нереально (и банально дорого)?

Ну вот тогда ещё точно ничего не требовали.

На Produktionshelfer? Да, чаще всего пофиг. И то не всегда.

Чтобы тебя вызывали на собеседование, надо представить требуемый (!!!) пакет документов. И если сейчас требуют сертификат, то вынь его и положь. А-то ведь на собеседование не попадёшь.
Брось уже на себя кивать. Мы с тобой по разным "параграфам" въехали. И ты давно уже работаешь. И не пыталась в этом, например, году пойти учиться.
Не вспоминай прошлые годы. Настоящее уже другое. В нашем округе точно.

Неправда, он не оплачивает курсы)))) Ни любезно ни ещё как.
На ляйфирме не в курсе. Гражданство, да, но опять же, идёшь и сдаёшь экзамен, сли знаешь язык. Б1 уровень для чайников))))
На ПМЖ интересуют только доходы
Аудиозапись я в пример потому привела, что была в шоке от самого разговора, а не от его смысла Не буду дальше кометировать (как и не коментировала тогда, кстати, так что не могу быть не права по определению)
А проблемы от которых вы устали не только у вас присутствуют и многие от них не в восторге.
Я иногда разрядку делала, и смех и грех - Если человек меня достал или нагло вёл себя, допустим чихнул или халё-чус-данке надо сказать. Я с искренейшей улыбкой в полтона почти сквозь зубы добавляла - типа гезундгхайт(шоп тебе повылазило или козёл старый, или @зда в ачёнках) по русски. Теплей на душе становилось. А они то думали, что я чёт хорошее приговариваю)))))

На АЛГ2 ничего не требует? А то выше вон писали, что слать предложения имеют право только тем, у кого В1 есть... На АЛГ1 они без каких-либо сертификатов своими "предложениями" спамят и не стесняются... отбиваться от их глупости тогда устала.

нам, например, сегодня фердерунг не назначали, а сказали, что если хотите, то можно пройти. хотя, мол, вы сами знаете что ребенку лучше, ну и типа острой необходимости тоже нет, так как в развитии отклонений нет. а основная причина - стеснительность ребенка дали проспект-рекламку, мол, посмотрите сами, ест ьли смысл. ну а если нет-и не надо

у нас вообще никому АА ничего не предлагает, ни с сертификатом, ни без, ни с родным немецким. я и про нынешнее положение в курсе, потому что постоянно хожу помогать-переводить, общаюсь с людьми.

Ты хоть раз посылала доки на вакансии? Я этим время от времени занимаюсь. Ещё раз тебе говорю, у меня даже на А1 сертификата нет. Ещё ни разу никто у меня не просил предъявить языковый сертификат. А работу я по своей специальности ищу, и она слегка повыше Produktionshelfer будет. Ну а ляйки, представь себе, уже и для людей со степенью тут имеются. И там тоже никто с меня языкового сертификата ещё не требовал.

Mit der erfolgreichen Teilnahme am Orientierungskurs können Sie außerdem Grundkenntnisse der deutschen Rechts- und Gesellschaftsordnung nachweisen. Diese werden bei einem Antrag auf Erteilung einer Niederlassungserlaubnis gefordert.

http://www.bamf.de/DE/Willkommen/DeutschLernen/Integrationskurse/Abschlusspruefu... - Zertifikat Integrationskurs

Я как раз в то время (чуть позже) работала в интеграционном отделе языковой школы. Штабелями народ валил с направлениями. Русскоязычные по 10 -15 лет тут прожившие, грят вызвали, обязали. Может от местности зависило, подгоняли свои данные о занятости, не знаю. Но закон такой вышел, и при плохом раскладе могли бы штрафы наложить на получаемые деньги

Что, и кучу макулатуры не присылал, изображая свою неимоверную занятость? Я запарилась им постоянно звонить и посылать нафиг... Потом просто забила на их письма и посылала прямиком в мусорку.

Обычная ляйка. Название тебе инчего не скажет. А давать страничку с контактными данными я не хочу (анонимность на форуме). Те же самые продукционсхелферы. Никаких премудрств.
Короче, хорош спорить. Ты не в той ситуации, чтоб это знать.

Зрасьте-приехали!
Вы будете мне(!) говорить, что мне ДЦ не оплачивает мои(!!) курсы?!
Очень даже оплачивает. В полном объёме.

Кто ж с этим спорит? На С я не замахиваюсь!

Не только.


Только осторожнее с этим: очень многие скрывают, что понимают или понимают и разговаривают по-русски. Я с этим столкнулась. Слава богу, не жужжала себе под нос, хотя временами очень этого хотелось.

Я не спамлю , но не стесняюсь))))
http://de.wikipedia.org/wiki/Zuwanderungsgesetz На основе этого закона в АА могут обязать посещать курсы, либо предоставить сертификат Б1. А могут и не обязать, если чел в адеквате и не злостный социальщик.

Что знать то? Я как раз в данный момент занимаюсь поиском работы. От инженерных ляек уже отбиваюсь, т.к. они ничего толкового не предлагают, а просто собирают данные для своей базы. Языкового сертификата ни одна из них с меня ещё не требовала. Работадатели, к которым подаюсь напрямую, тоже ещё ни разу сертификата не требовали. Единственное, что я не знаю, так это отношения с АА на АЛГ2... тут да, я полный пас.

Буду спорить))) Они дают направление, вы подписываете обязательства, а оплачивает БАМФ))))))
От меня ни на ПМЖ(получила недавно) ни на ВНЖ (каждый год продлевала много лет) В АБХ требовали только доходы. Признавайтесь, вы их и там достали?
Дополню. Таки да, влияет на ВНЖ иногда . Мой случай не показатель .
Абзац Sozialleistungen und Aufenthaltsrecht описывает как раз обсуждаемый нами вопрос
http://www.migrationsrecht.net/Beitrage-zum-Auslanderrecht/hartz-iv-und-zuwanderungsgesetz-reformflut-frbeitslose-migranten/All-Pages.html

Главное, чтобы по делу слали, т.к. лично мне ещё ни одного толкового предложения от АА не приходило. Увидят, например, что я на С++ что-то писала, сразу же шлют вакансию софтверщика. А я к ним ну никакого отношения ни разу не имею. Или и того хуже, шлют разработчика по электронике при том, что у меня в доках ни слова нет про электронику... ну и всё в таком же духе. Задолбали конкретно! В итоге я не стала у них на учёте оставаться после АЛГ1, т.к. там ещё и раз в три месяца надо было бы к ним появляться и отчитываться... ну нафиг такая "помощь".

Ну так у них то всё в отчётности чики-пуки))))) Отчёт - послали мы вам фрауХ тыщщу предложений, вот и справка есть, а вы работать не хотите, хто ж вам виноват)))))) А то что там шлют, уже дело десятое. Мне в своё время оч хорошая тётка попалась. Я благодаря ей Аусбильдунг сделала, она мне не лишбышо пихала, а по моим пожеланиям и её возможностям

Чики-пуки у них стали только тогда, когда я нераспечатывая в мусорку их писулька слать стала. До этого я очень обоснованно от их предложений отбивалась. Что касается консультанта, то тут да, человеческий фактор очень большую роль играет. У меня сначала парень был, так он даже пробил оплату одного профессионального курса для меня. А вот потом мадаму мне дали... так та в каком-то неадеквате пребывала... Вот из-за неё и не хочу больше тудой ходить. Да и большого смысла в этом не вижу.

Чуть котлетой не подавилась, читая. Т.е. отклонений нет, но неострая необходимость всё же есть, потому что ребёнок стеснительный, т.е. черта характера - это недостаток психо-эмоционального развития, что позволяет предложить фёдерунг согласно СГБ9, который положен только тем, кто бехиндер или бехиндерунг бедрохт. Чудненько.

И что там стоит?
Не дадите ссылку на интернет-сайт тех, кто этот "куплет" сочинил?

Снимаю шляпу!

Ещё нет.
Но решение суда о присуждении ПМЖ без достаточных дохдов уже лежит у меня на компе, адреса анвальтов тоже. Посмотрим, как карта ляжет. Сначала мне надо сделать все возможные с моей стороны телодвижения, чтоб получить доходы. А если мне будут при этом препятствовать (например, получу официальный отказ в подтверждении научного диплома+ещё куча вариантов), то тогда можно уже будет судится.
Я внимательно изучаю материалы.
Ссылка не работает. Но за ключевые для поиска слова - спасибо. Я уже ищу.

А где ваш старый аватар? Этот невнятный какой-то ! А вот тот был!

Ну вот, ток открыла фэйс

Ирма, так то ж курсы для вновь прибывших и только для них обязательны. а вы тут скока лет-то?
там в конце курса надо написать "открытку из отпуска". если меньше 20 ошибок и понятно, о чем речь, получите сертификат.

http://www.migrationsrecht.net/Beitrage-zum-Auslanderrecht/hartz-iv-und-zuwanderungsgesetz-reformflut-frbeitslose-migranten/All-Pages.html
Глючит что-то с ссылками

Извиняюсь ,это ваше собственное лицо?Я думала актриса какая-нибудь или ещё кто.

С рождения даже)))))))

Ух ты))))))

А чО ? Красотка реальная!Просто ,по постам судя , такая мудрая ,жизнью юзаная тётка .Вот я и не признала!

[цитата]На днях одна форумчанка рассказала, как им отказались предоставить протокол беседы в ДС, где их уговаривали...гм..., что их ребёнок "не такой".
Захочет - сама расскажет.[цитата]
Было дело Теперь никак не могу допроситься чтобы вернули залог 100 евро, у нас в саду это типа кауцион, у меня есть бумага с подписью директора, что деньги возвращают когда ребенок покидает детский сад. Но с нами ДС предпочитает в молчанку играть, ни денег ни отказа. За еду вот перечислили, ребенок там не успел поесть, сняли 57 а вернули почему-то 55))))))))))))))))) Ох уж и сад, я наверное была не в себе когда договор с ними подписывала А отзывы в интернете хорошие, концепт сама доброта, сад католический, а деле.....

За что в саду может быть залог?

Мало ли, может родители не будут платить за еду, за сад и тд, это не редкость, но залог всегда возвращают назад, в нашем же случае тишина......

Первый раз такое слышу, а дочка уже третий сад вот посещает. Сейчас, правда, уже продлёнку.

Ну и кто вам Буратино? Вот как услыхали про залог ,так и открыли бы тему на ДиС ,и вам бы в момент объяснили ,что бежать от этого садика надо роняя тапки!

То есть залог мне не вернут? Даже если есть бумага с подписью директрисы сада где написано что после того как ребенок покидает сад деньги возвращаются родителям? Весенькое местечко Были мы там всего 10 дней по 2 часа на привыкании, а нервов натрепали на пару лет

Наверное нужно отдельную ветку открыть, кого и как кидают в детском саду. А то здесь все как-то уж слишком шифровано рассказывают, простым людям и не понять

а в чем проблема, собссно? напишите им письмо с требованием вернуть деньги до определенного срока. отправьте заказным с подписью.
они вернут, знают же, какой будет следующий шаг нормального человека

Вернут конечно ,куда денутся! Просто им там время нужно всё пересчитать и тп. Я именно это имела ввиду !Оно вам надо было? Кстати ,если вашему ребёнку пытались диагнозы ставить, то я лично очень советую проверить ребёнка у соответствующих специалистов . Во-первых ,для собственного спокойствия.Во-вторых,для избежания повторения ситуации в других ДС.В-третьих, и самое главное - вдруг у ребёнка и правда проблемы и ему нужна помощь , родителям не так легко заметить проблемы в зачаточном состоянии ,а воспитателей детских садов на аусбильдунгах специально учат дефициты распознавать на ранних стадиях.Как говорится "лучше перебдеть,чем недобдеть"

Спасибо, но я не из тех мам кто засовывает голову в песок, мой ребенок занимается с эрготерапевтом, но видать садик хотел какого своего специалиста подсунуть, выгоду поиметь так сказать

Да, я так и сделаю.

"Битлз" впервые очутились
в Америке и на какой-то пресс-конференции у него спросили, действительно ли
он так печален, как выглядит. "Нет, - ответил Ринго. - это просто мое лицо".
(с)

Ну, кто вам сказал, что только для вновь прибыших?

Мало ли кто чего хочет? Имеют полное право-хотеть. Если ребёнок обследован и есть проблемы, то вы можете спокойно поблагодарить за внимание и участие и рассказать где ваш ребёнок наблюдается и что вы занимаетесь развитием ребёнка согласно разработанному терапевтическому плану и дополнительные занятия могут ребёнку повредить .Поэтому я и советовала ,чтобы ребёнок был полностью олбследован.

вы бы лучше на второй вопрос ответили. потому что после 15 лет в Германии я не знаю никого, кого можно заманить на такие сборища хошь кнутом, хошь пряником...
вы туда пошли, потому что вас обязали или потому что сами захотели?

Умыла!Блин,мне и так перед отвалИ неудобно!

Это получается,что то о чём вы лично не знаете ,не имеет место быть? С 2005 года, когда стартовала программа БАМФ очень много людей долго проживающих в Германии (и 15 и 20 и 25 лет) и не знающие языка пошли на шпрахкурсы. Не всем же арбайтсамт оплачивал курсы как конти и шпетам.А самим дорого было платить.

я где-то об этом писала, что не имеет места быть?
вы не отвечайте за Ирму, она вполне в состоянии ответить по-русски

Что значит оно мне надо было? Откуда я знала что в садике будет такое творится? Воспитатель болеет, на замене нянечка одна на 25 детей, и никакой дополнительной помощи В другой группе болеют воспитатетель и нянечка, на замене заведующая, тоже без какой либо дополнительной помощи, и того 2 человека на 50 детей, я была с сыном на привыкании и видела все это. Девочка 3 годика лежит на полу и плачет а нянечка 150 кг переступает через малышку и идет дальше, я в шоке, я сказала ей свое мнение, на что услышала что ей видите ли нет времени всех успокаивать, ну да, главное что есть время кофе попить. Я и так долго держалась, целых 10 дней, а потом кундигунг на стол и досвидос. Можно конечно все сваливать на родителей, мол не хотят видеть проблем ребенка, конфликтуют с садом, а сады святые, как бы не так)))))))))) Если бы сад был прав, то протокол беседы мне бы дали, но сад сдал назад)) С чего бы? С того что я на самом деле права, а они нет.

Экзамен длится 2,5 часа. Там четыре части. Чтение и понимание смысла (5 заданий), понимание речи (5 заданий на слух), письменная часть (написать претензию, извинение, сообщение и так далее - что вытащишь ), а потом ещё устная речь: описание двух картинок без подготовки и диалог без подготовки на заданную тему.
Вы или сильно "отстали" по содержанию экзамена на В1 или путаете его с А2.

Вернут-вернут. Надо только письменно затребовать. Через епост лучше. Если опять промолчат, то снова затребовать, но уже с угрозой подать клаге с попутным требованием оплатить ваши расходы на анвальта.
У нас как услышали про суд в августе по поводу места в ДС, так сразу же проблема разрешилась.

А с чего это вы взяли , что я за Ирму отвечаю? Здесь открытый форум и каждый может коментировать любой пост.А вот указывать пользователям ,что им писать неможет никто (кроме модераторов при нарушении правил форума).Так что, если не хотите замечаний от модератора не нарушайте правил форума, делая мне замечания.

с ума сойти, как сложно особенно тем, кто цитирует обрывки из Гете
да нет, это то, что рассказывают мои кандидаты на гражданство

с того, что мой вопрос предназначался ей, а отвечает не она, а вы.
по поводу ваших замечаний мне: вы - уже модератор?

Как же вы эрготерапевта к ребенку допустили? Он же тоже имеет с вас выгоду.))))

А разве заданий на грамматику совсем нет? Мне как-то казалось, что эти тесты все по содержанию примерно одинаковы, только уровень сложности от теста к тесту возрастает.

Это не имеет к вам никакого отношения.

Какое мне до этого дело? Я руководствуюсь своими мотивами, а не чьими-то.

Я выше это уже написала. Я сама нашла эти курсы и сама же на них и устроилась. Меня они вполне устраивали по целому ряду причин.

ach was
на этом форуме тысячи вопросов, по которым вы высказываетесь, несмотря на то, что они не имеют к вам ни малейшего отношения...
да еще и раздаете советы в областях, в которых совершенно ничего не смыслите

Экзамен и раньше был элементарным, а сейчас и вовсе "отупел" Во-всяком случае тетки в платках, которых полгода, как из турецких аулов вывезли легко его сдают.)))

Конечно, сложно. Без перерыва концентрироваться 2,5 часа? Я не супермэн.

Тогда они просто крутят пальцы веером, гордые собой.
Возможно, потом и я буду тоже фыркать и говорить, что "сделала задней левой ногой". Но эти 2,5 часа надо ещё пережить.

Просто кауцион при поступлении в ДС-это такой нонсенс,что если бы вы это на форуме озвучили ,то вам бы мамочки сразу подсказали на что ещё внимание обратить.Хотя ,то что вы описали - это просто хоррор какой-то!Вы ещё малой кровью отделались! Не делайте глобальных выводов за всех родителей и все сады! Я просто всех подробностей не знала! Одно дело когда в садике всё хорошо и воспитатель говорит ,что вот с ребёнков вроде что-то не то.Тогда надо прислушаться.Но за 10 дней,по 2 часа при маме!!!!! Ни один нормальный воспитатель выводов о развитии ребёнка не станет делать! Что есьтественно!

Ну, как же нет-то? Разговаривать-то надо правильно. Надо правильно глаголы спрягать. Падежи правильные использовать. И так далее.

Есть такое. Недавно усмехалась сидала. Я единственная поняла тексты, связанные с кюндигунгом , с предупреждением о мошенничестве по кредиткам и рекламным проспектом. И поняла я их благодаря именно тому, что роюсь уже не один год в законах, ферорднунгах и т.д. Потому что такого количества неизучаемых на курсах слов и понятий я ещё не встречала в заданиях. Оказалось, что это нам выдали копии из НОВЫХ учебников для шпрахов. Прямо, хоть бери и покупай. Наверно, так и сделаю. Для себя. Ибо сложность явно выше, чем то, что мы сейчас ...гм... зубрим.

Я обладаю определённой информацией по этим вопросам. Какой информацией обладаете вы для меня, когда спрашиваете, сколько лет я в Германии по вопросу шпрахкурсов, которые я уже даже заканчиваю? Разве что, покритиковать.

Кто б говорил.

Снова -здорово!Замечания я не делала -я напомяила вам праввила пользования форумом.Это мой последний ответ вам в этой теме , мне не нравятся ваши попытки потроллить

Я именно про письменные задания говорила. Например, в тесте на В2.2 было штук 40 (может и больше) предложений, где был пропуск слов/артиклей/предлогов и надо было выбрать правильный вариант.

слава Тебе, Господи!
от тролля слышу

Я понимаю, вам очень хочется опустить кого-то ниже плинтуса.
Дерзайте. Только при этом опускаетесь сами. Туда же. Или даже ниже.

Нет. Такого нет. Именно заданий на грамматику нет.
Это только с В2 начинается. Жаль, что не оплатят. Я бы пошла. Опять же, по нескольким причинам сразу.

Вот задание с пропущенными словами есть.
Это последнее задание, как нам сказали, перед устной частью.

почитала внимательно рекламку, полученную вчера, как раз и написано, что для бехиндерте и бехиндерунг бедрохте. бехиндерунг бедрохт можно прилепить при желании любому... как все-таки вовремя я попала на Ваши посты, Ирма. так что отдельное Вам спасибо полгода назад мне предлагали поводить ребенка на эрготерапию, потому что якобы левую ручку дите меньше использует, чем правую. я тогда отказалась, именно благодаря тому, что прочитала здесь Ваши посты о нюансах системы (и в первую очередь, конечно, потому что никаких отклонений я сама не видела). а так бы ведь согласилась, в полном доверии... вчера вот я спросила, что ж с левой ручкой-то? они говорят "само собой наладилось". ничего на наладилось, их и НЕ БЫЛО никаких отклонений!
в этот раз, надо сказать, не настаивали на фёрдерунге, а просто обратили внимание, что при желании можно походить. при этом ребенок в развитии опережает своих сверстников! и претензий к развитию у них нет.

Конечно же есть хорошие садики, в это же теме девочки писали о том какие у них хорошие сады и воспитатели, но наш первый опыт оказался увы нехорошим. Ребенок еще на год возвращается к своей ТМ, а с 4 лет опять попробуем садик. Подскажите пожалуйста на что надо обратить внимание при выборе садика? Что должно насторожить? И что надо обходить десятой дорогой?

К сожалению, не подскажу.У моего сына хохастигматизм и был шпрахштёрунг.Поэтому он с 2,5 лет ходил к тагесмуттер ,а потом в 5 пошёл в форшулькласс.В садик я не рискнула его отдать.Но здесь очень много очень опытных садиковских мам.И часто темы открывают о садиках .Посмотрите в архивах.Хотя,если ТМ хорошая и есть там ещё дети ,подходящего возраста ,может ,ну его этот садик? Если,конечно ,в грундшуле есть форшулькласс.Но это только моё ИМХО.

У ТМ детки маленькие, мой самый старший, есть мальчик на полгода младше но я не знаю как долго он будет ходить, немного волнуюсь по поводу немецкого, была мысль отдать в сад только в 5, как форшулькинд, но не знаю успеет ли немецкий выучить. Вообщем посмотрим по ситуации

Что такое хохастигматизм? Шпрахштерунг у нас тоже есть, эрготерапевт работает с мелкой моторикой, с каждым разом все больше улучшений, с ноября подключаем логопеда, буквы и цифры уже дома выучил, к школе готов

Странно, мне казалось, что это чуть ли не с А1 было, а вот всякие письма уже по мере усложнения программы добавлялись.

Не ищите черную кошку - нет ее. Никого я не опускаю, а говорю то, что есть.
Экзамен на В1 стал легче, чем 10 лет назад. Его даже переименовали в Deutsch-Test für Zuwanderer и объединили с А2.

а чего спорить, онлайн куча примеров, что делают на этом тесте и что нужно знать. Например http://www.prolog-berlin.de/de/deutschkurse-online-test.htm. На мой взгляд очень простенький.

Хохастигматизм -это дефект роговицы,плохое зрение .Всё будет хорошо!

Спасибо

Ну вот, там А1 как раз грамматический тест и содержит.

как я поняла из примеров тестов - они все, на любой уровень, грамматику содержат. Было бы странно, если бы нет

Да вон Ирма описывает так, что грамматической части нет. Меня это и удивило, т.к. помню, что постоянно первой частью идёт грамматика (довольно много), а потом уже чтение, восприятие на слух, написание текста и поговорить на заданную тему.

Ирма, та шо ж у вас всё как не у людей
У моей племянницы как раз сегодня письменный экзамен. Завтра устный.
Во вторник приносила подготовительный тест, подобный экзамену.... Ну граматики на сегодняшний момент там много.
Другое дело, что кроме письма, которое нужно самому составить, сам тест с вариантами ответов.

Может быть у неё и действительно по другому(без иронии)
Если мне память не изменяет, то у Ирмы вроде как
уч. степень или уч . звание есть, как правильно написать не знаю
надеюсь поймёте о чём я.

А какое отношение какая-либо научная степень имеет к сдаче языкового экзамена на сертификат В1?

наверное, такое же, как тема Elterngespräch к сдаче Ирмой языкового экзамена ...

Я это к тому,что возможно у них совсем другая программа.

людям с научной степенью не надо учить грамматику?

Na klar

Так основное уже было сказано. Теперь ждём, когда автор темы на этот разговор сходит и расскажет нам, как у неё самой всё прошло. Ну а в ожидании ведём "светскую" беседу.

Не ну а шо?! Мы наоборот тему на плаву удерживаем

а то ж! иначе пропадет, geht unter bzw. fällt durch...

Моё ИМХО ( к Ирме никоим образом не относится), просто жизненная позиция -образование никоим образом не влияет на жизненный опыт и мудрость само по себе. Прекрасно, когда взаимодополнение, но иногда это всё живёт параллельно своей жизнью=)))) Ну и плюс личное отношение к человеку. То есть, "многообразованные" люди, могут быть такими валенками по жизни и тупицами, шо маманегорюй(ярчайший пример - Доктор Кличко)
А Ирма человек-танк В общем молодца, но иногда заминает под себя нужные моменты)))

Вот! И у мужа моего было ДВА экзамена, а у нас - один. Одним махом семерых убивахом.

Что у вас за курс? Как называется и почему растянут на полтора года? И что за школа?
Обычный экзамен Б1 не взят с потолка и не составлен преподавателями школы. Термины и формуляры школам предоставляет Telc (https://www.telc.net/lizenzpartner/dtz-spezial.html)
То, как вы описываете свую учёбу, говорит о том, что вы либо не в теме, либо у вас какой-то свободный курс без "правильного" экзамена. Другие варианты сомнительны

Вы-то откуда это знаете? Сдаёте каждый год, что ли?
Муж мой сдавал 10 или 11 лет назад. Он не заметил таких вот коренных изменений.

Неправда. Его не объединили. Изучается программа В1. Просто те, кто недотягивают до В1 по баллам получают СПРАВКУ о А2. Только и всего. Никакого сертификата. Справка о принятии участия в курсах и уровне языка А2.

Опускаете. Просто вы этого не понимаете.

Так весь тест и есть сплошная грамматика! Множественное число отличить от единственного, правильно поставить во множественном числе, артикли определённые-неопределённые в нужных падежах в соответствии с ситуацией, а адъективы с их окончаниями? Грамматика на каждом шагу. И если нет задания отметить правильное написание слова "Яблоко" во множественном числе из предоставленных вариантов, то это ж не значит, что нет грамматической части.
Грамматика пронизывает весь тест.

Это ни на что не влияет.
Всё зависит от организации и требований BAFM (или как его там?).

Точно-точно!
Мы как-то удалились от темы. Видимо, в ожидании ТС с рассказом, как всё прошло.

Разумеется, что грамматика пронизывает весь тест, но также всегда есть часть, где надо либо заполнять пропуски, либо указывать правильно сформулированную фразу. Т.е. есть именно письменная грамматика. Ты всё же уточни, а то сюрприз тебе будет...

Хороший вопрос. Я про название организации... Это надо искать.
У меня фрауен-курс. Никаких мужчинок. Ну, а дамы все обдетённые (по идее), поэтому три раза в неделю по 4 часа. Из-за этого так долго. ПРограмма 900 академических часов. Их надо пройтиТЬ. 22 ноября у меня экзамен по языку, а потом 14-го экзамен по "интеграции". Кто есть канцлер Германии. И так далее.

Да, я знаю. Нам уже красочно рассказывали об этом. Экзамен будет правильным.

Не, не будет. Преподавательница нас сейчас "задрюкивает" с подготовкой. Она все задания даёт, которые аналогичны заданию на тестировании (экзамене).
Я ж говорю, что есть напоследок одно задание, где надо в пропущенное вставлять слова. Но там легко.

900 часов - это курс для начинающих с алфавита)))))
Вы уже писали пробные тесты? Больше чем уверенна, что вы не поняли полностью об экзаменах. У вас просто НЕ может быть по другому))))))

Нашла:
IN VIA Katholischer Verband für Mädchen- und Frauensozialarbeit

Это трудно не понять.

Слава богу, что алфавит мы не изучали. Нет. Мы сразу же начали с нашей Родины, со знакомства, с географии... Какой алфавит??? В помине не было.

Да, нашла в инете эти тесты. Прикольно, что грамматику отдельно не дрючат.

Сказали, что для этого есть В2.