Как ваши "laute" пишутся/называются?
Есть Selbstlaute =Vokale - это гласные, Mitlaute =Konsonanten - согласные.
Может быть гласные одним цветом, согласные другим. Тогда в слове "OMA", "о" и "а" - красным, "м" - синим, например.

Не путайте буквосочетания и отдельные звуки. Нет звука АУ. Есть звук А и звук У. Созвучие АУ обозначается на бумаге двумя буквами, каждая буква соответствует звуку.
Ein Diphthong (von griechisch δίφθογγος: Dis „zweimal“ und phthóngos „Laut“) ist ein Doppellaut aus zwei verschiedenen Vokalen.

задания дурацкие.
Придёт сын сейчас я сфоткаю прям задания.

Вовсе не дурацкие. У детей должен развиваться фонематический слух, чтобы они различали, какие в слове звуки и знали, какими буквами они обозначаются.

вот задания.




я их не понимаю.

надо закрасить столько кружков сколько звуков в слове. Например, Zug- 3 кружочка, Blume- 5 кружочков, Nase-4 , Tasche - 4. Ну и т.д. Цвет не имеет значения.

Laute - Звуки
Пишите * раскрашиваете кружочки* столько, сколько слышите в слове, когда его говорите.
ei, au, ai, eu считаются как один звук. Или например если вы не слышите h при произношении. то не надо считать как звук.
Например:
Maus 3 звука
Telefon 7 звуков

вроде дошло. Но не совсем по 1 листу можете сделать? Из приведённых, что бы я врубилась наконец..

хотя почему

Maus
Mммм первый звук
au второй звук
sssss третий звук

M au s - 3
T e l e f o n - 7
Sch a f - 3
D i n o - 4
Au t o - 3
T o m a t e - 6

ну тогда кроме маус всё правильно..сделали. Хотя они загибают пальцы когда произвосят и у меня никак M-AU-S не получается услышать

Я сейчас свою третьеклассницу спросила, сколько звуков в слове Маус. Ее ответ тоже - 3. У них таблица с обозначением звуков, оказывается, была. Может и вашему ребенку в школе выдавали?
Я нашла ее в инете.

Правильно вам ответили, что ау, еу и т.д. один звук.
Как пример - в слове Stern - 4 звука. St-e-r-n.

В РФ сейчас тоже такая методика используется

Да,в России тоже это уже проходят с самого первого класса. Делается это для того, чтобы слышать(различать) четко звуки и позже грамотно писать слова.Все зависит от грамотного объяснения учителя и кропотливой работы на уроке и дома. Наша учительница даже собирала отдельное собрание для родителей, потому что родители не могли никак ничего понять и "въехать" в эту тему .Все возмущались"Зачем такая методика?" Но те дети, которые правильно поняли и отработали эту тему, позже писали слова без грамматических ошибок.Да, этот момент сложный, но очень важный.Не все слова как произносятся, так и пишутся. Сложно!Но нужно!!!!

даже можно сказать, что большинство слов пишется совсем по-другому....ПОэтому сложно понять почему :" те дети, которые правильно поняли и отработали эту тему, позже писали слова без грамматических ошибок."

Грамматику все равно нужно отрабатывать.

Ирма, не впрягайтесь, это не Ваш профиль. А и У отдельные звуки в слове Штуттгарт, а Хаус и Маус - это дифтонги, т.е. один звук.

Я еще раз повторюсь, что это нужно позже для грамматики. Отвечаю так, потому что имею соответствующее образование и эту тему мы уже прошли вместе с детьми.

Ирма, не путайте людей. в немецкой начальной школе все дифтонги считаются одним звуком и слогом. т.е., например, в слове AU-TO именно два (а не 3) гласных звука и слога. они их прохлопывают, и именно 2 раза, а не 3, как сделал бы русский.

Час от часу не легче.
В слове слове Hund, Herbst - один слог. Прохлопываем один раз, получается, что слово состоит из одного звука?