Так вроде как по новому закону теперь и дети иностранцев могут сохранить оба гражданства.

и в этом случае остаются, ничего выбирать не надо

когда заканчивала я (диплом 98 года), форма еще нигде не указывалась. Сейчас не знаю.

но тут не иностранцы! а родители с разными гражданствами, у одного немецкое, у другого нет, ничего выбирать не нужно

Не, конкретезации очности или заочности всё же нет ни в дипломе, ни на вкладыше. А вот количество академических часов по каждому предмету во вкладыше расписывается полностью.
Пы.Сы. У меня оказался диплом ещё советского образца (1995-ый год), правда вкладыш совсем ничейный (т.е. не на бумаге с водяными знаками, а на банальном принтере отпечатанный ) и там не указана форма обучения. Но, порывшись в инете, выяснила, что в дипломах МГУ российского образца на вкладыше указана таки форма обучения.

Ну это да, просто теперь, вроде как, и детям иностранцев тоже не надо будет выбирать.

Диплом 1998 года, ВМиК МГУ, форма обучения указана.

очень странно, насколько я знаю, форма дипломов была законодательно урегулирована.
В каком именно месте, можно цитату ?

Буду вечером дома - скину скан.
Указано, как я и говорил, в приложении к диплому.

Нет, не расписывается по предметам, вывод можно сделать только на основании несоответствия итога аудиторных часов общим.
У меня вкладыш уже нового российского образца, но без формы обучения.
И моё мнение, что у очников учебная нагрузка выше, тоже раскритиковали.
Наверное, имеет смысл конкретизировать, что понимать под "учиться". Диплом получить на заочном проще, а знания сложнее, имхо.

Как бывший преподаватель вы уже говорили мне, что 10-12 экзаменов/зачетов за сессию не бывает. Теперь говорите, что у преподавателей есть план.
Только я не поняла, зачем вы мне все это говорите. Ностальгируете?

Вы осетра-то урежьте...

Да в курсе я про иногородних студентов. Но отправить своих детей учиться в столицы во-первых не каждый мог себе позволить, во-вторых - не каждый рисковал. У меня естъ опыт проживания в студенческом общежитии, это же ужас что такое. Восхищаюсь теми детьми, кто в этом () смог выучится и закончить институт. Но меня трудно убедитъ, что качество образования с проживанием в студенческом общежитии лучше спокойного, домашнего, заочного.
Впрочем, Шуткама, мы ведь все-равно не договоримся ни до чего и останемся каждая при своем мнении. Вы не верите вышеприведенной статистике, я ей верю - ну и все... имеем право. Давайте на этом и остановимся, а? А то так уже надоела эта дурацкая статистика - сил нет

Вот вы, значит, как все понимаете.
Я вам утверждала, что по моим субъективным ощущениям и трудозатратам зачеты и экзамены - одна фигня. Мне даже не нравилось, что на зачетах нет оценок, ибо трудозатраты одинаковые, а результата не видно.
И мнение я ваше тоже не критикую, я вообще ничьи мнения не критикую. Просто даю понять, что помимо вашего, есть и другие мнения, которые ровно настолько же верные или неверные, как и ваше.

Ха-ха! Любезная Шуткама вчера не поленилась и нашла доказательство "осетру". Вот вам актуальное расписание экзаменов и зачетов для той самой специальности, по которой я училась - 13 экзаменов/зачетов:
http://foren.germany.ru/showmessage.pl?Number=26482246&Board=haus

В ДЕНЬ?
Вы вчитайтесь в то, что Вы написали.

Сорри... про "каждый день" я и правда размахнулась
Имелось в виду 10-12 предметов за сессию.

А вообще "каждый день" надо куда-нибудь вставить. Я имею в виду, что сдача как минимум одного предмета в день имела место быть - в общей сложности 10-12 предметов.

Ну этим Вы никого не испугаете

Не имела таких намерений...
Вообще-то начала эту тему только для того, чтобы сравнить российское и немецкое berufsbegleitendes образование по разумности нагрузки.
Причем мои симпатии на стороне немецкого, ибо есть возможность глубоко проработать и усвоить весь пройденный материал - конкретно для меня глубина знаний намного ценнее, чем их обширность.
В российской же модели дается слишком много материала за счет второстепенных предметов. На них тратятся время и труд, которые отрываются от изучения основных предметов. В результате знаний много, но они поверхностные.
И еще хочу уточнить, чтоб мне не выговаривали потом, что я оспариваю чьи-то мнения. Такое сравнение образований - это просто мое мнение... оно не правильное и не неправильное, оно просто мое, потому что основано на моем жизненном опыте, который очень неплохо ведет меня по жизни. Поэтому я доверяю своим мнениям, опыту и интуиции. Но это не значит, что мой опыт и мнения точно так же хорошо подходят другим людям. А поэтому каждый должен сам решать, что ему хорошо, что плохо. Что же касается меня, то я всегда с удовольствием выслушиваю любые мнения, чем они больше отличаются от моего, тем интереснее. И если я спорю, то только с целью обосновать мое мнение, а не оспорить чужое.