помогаю

Какие конкретно терапии посещали от Каритаса и почему туда родители ходят7

Насколько знаю неправда это,ну свосем не обязательно иметь данный диагноз,чтобы получить помощь.

ЗАЧЕМ777777

Мы даже всем форуммом не сможем помочь,честно,тк нет конкретной инфы,а то что Вы даете это крохи.
каукие тесты были еще.по одному тесту вообще НЕЛЬЗЯ давать добро на терапии,тк тестов чтобы подтвердить данное заболевание,нужно будет пройти не один раз.
Если Вы почитаете что за параграф шьют мальчику,то поймете,что врач делавший тест отнюдь не компетентен.
Родители подписавшие ВСЕ,просто попали под каток.И если дейцствительно нужна помощь.то искать нормального врача и адвоката.
Если родители вменяемые люди.

Вы помощник от Каритаса,переводчик7

У-ууууу, а уж тот постарался материал для школы подсобирать...

Ой, ё-моё!

Проблемы с родителяими?
Они асоциальные?

ничего конкретного,родителям посоветовали туда обратиться,один раз была встреча с ребёнком,
психолог с ним говорила около 40 мин,потом только с родителями,для того, чтобы помочь им справлятся с ребёнком.

в школе сказали,что согласие нужно,иначе "машина не завертится" и ребёнку не будет предоставлена помощь

ничего родителям больше не говорили о тестах

нет,я близкий друг семьи

обычная нормальная семья(все работают и т.д)

н.п.
Ну вот опять, привычка путать теплое с мягким))) Никакого психического диагноза не будет. Речь идет о душевной (= нелечимой медикаментозно) проблеме.
Итак, упоминался 35й параграф, вот он:
§ 35
Intensive sozialpädagogische Einzelbetreuung
Intensive sozialpädagogische Einzelbetreuung soll Jugendlichen gewährt werden, die einer intensiven Unterstützung zur sozialen Integration und zu einer eigenverantwortlichen Lebensführung bedürfen. Die Hilfe ist in der Regel auf längere Zeit angelegt und soll den individuellen Bedürfnissen des Jugendlichen Rechnung tragen.
и непосредственно
§ 35a
Eingliederungshilfe für seelisch behinderte Kinder und Jugendliche
(1) Kinder oder Jugendliche haben Anspruch auf Eingliederungshilfe, wenn
1. ihre seelische Gesundheit mit hoher Wahrscheinlichkeit länger als sechs Monate von dem für ihr Lebensalter typischen Zustand abweicht, und
2. daher ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt ist oder eine solche Beeinträchtigung zu erwarten ist.
Von einer seelischen Behinderung bedroht im Sinne dieses Buches sind Kinder oder Jugendliche, bei denen eine Beeinträchtigung ihrer Teilhabe am Leben in der Gesellschaft nach fachlicher Erkenntnis mit hoher Wahrscheinlichkeit zu erwarten ist.
и для этого всего нужно:
(1a) Hinsichtlich der Abweichung der seelischen Gesundheit nach Absatz 1 Satz 1 Nr. 1 hat der Träger der öffentlichen Jugendhilfe die Stellungnahme
1. eines Arztes für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie,
2. eines Kinder- und Jugendpsychotherapeuten oder
3. eines Arztes oder eines psychologischen Psychotherapeuten, der über besondere Erfahrungen auf dem Gebiet seelischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen verfügt,
einzuholen.
Если заглянуть в хрустальный шар, можно предположить, что учителя "шьют" ребенку социально-эмоциональные проблемы. Ибо сопровождающих на основании душевных расстройств "прописывают" в двух (нет, их больше, просто распространенных) случаях - аутизм или социально-эмоциональный спектр. Про аутизм речи нет, ибо тогда бы родителей направили не в каритас за советами "как справляться с собственным ребенком", а все же к психиатру. Так что учителя делают упор на "недостаток воспитания", но по факту песня вся та же: учителя, видимо, не имея опыта в этих делах, надеются разгрузить себя, переложив обязанности на сопровождающего, но это, увы, заблуждение. Ну что, пусть попробуют, в конце концов, должно определенное число людей пройти по граблям, чтобы наконец-то сформировать мнение о системе, которая уже запущена.

может, Вам стоит обратиться к независимому психологу, или психиатру, чтобы ребенка обследовали как следует и дали независимое заключение?

хороший независимый психолог смог бы, возможно, подкорректировать поведение.
Почему родители сами в каритас ходят? Ребенок не хочет туда ходить?
Может сыну в школе плохо, учитель поменялся, и новый учитель к ребенку плохо относится?

Не думаю, что учителя делают упор на "недостаток воспитания", но однозначно хотят попробовать разгрузить себя, переложив обязанности на сопровождающего.
В какой-то мере они разгрузку получат, отправят ребенка в случае чего в отдельную комнату с сопровождающим задание делать.
Но в первую очередь будут пробовать интегрировать ребенка в класс и учебный процесс.
Настораживает, почему ребенок изменился в худшую сторону? Или он всегда таким был?
Учителей не особенно волнует, получится- не получится. Они сделают всё, что в их силах и не более того.

А что, речь идет именно о сопровождающем или о терапии? На сколько я знаю, получить помощь от ЮА можно только при наличии заключения с этим параграфом. Я сыну получала для того, чтобы ему оплачивали сначала продленку (тоже были проблемы с концентрацией и мотивацией, но она не помогает совершенно, так как сконцентрироваться там сложнее, чем дома), потом ему легастеническую терапию оплачивали (вот это вещь, особенно если найти хорошую). Когда шла речь об этом заключении, то психолог и упирал на то, что у ребенка проблемы с социализацией из-за концентрации и легастении, а это уже основание для получения помощи.

я что-то в ступоре по-поводу частоты навязываемых диагнозов. т.к. мой ребенок для школы тоже "проблемный", то задаюсь вопросом - а кто такой ребенок нормальный и какой процент таких?.. и, вообще.. а что они все хотят?

яму себе роют. К сожалению, сейчас общество живет по принципу: "После нас хоть потоп". Ибо щедро раздав диагнозы в начальной школе, сформировав целый пласт инвалидов С ДЕТСТВА, никто не думает, кто этих инвалидов потом кормить будет. Ибо сейчас выпихнув ребенка "за борт" (спецшкола, медикаменты, отношением в классе - как угодно), кто ж потом примет его с распростертыми объятиями для получения профессии?! Утопический путь...

мда. вот у приятельницы сын-первоклассник в Беларуси. недавно пришел домой с огромным фингалом под глазом. сначала отмалчивался, а потом сказал - ну, за дело получил, за дело - лез к мальчику и ему мешал, а потом разрушил построенный домик. мальчики и дальше нормально общаются. здесь же это повод для заламывания рук :(

Вот информация, которой владеют родители:
письмо с ЮА

Это отчёт психолога

Ни фигасэ себе.
Ситуция-то очень нехорошая и с очень неприятными перспективами. Даже из этих 2-х кусочков, которые Вы выложили видно, что у мальчика помимо соуиально-психологических проблем очень агрессивное поведение. А между прочим причиной этого указывается положение в семье. Мне трудно угадать, но там похоже у папы и мамы война. Худшей перспективой может быть изъятие ребенка из семьи, ну а потом его поместят в зондершуле естественно.
Вы нам рассказали примерно 1 процент правды. Когда наш сын обследовался на АДС ему выдали берихт на 7 листах А4 формата. То что Вы выложили это что-то не совсем берихт или ребенок не обследовался в клинике. Почему Вы думаете, что нужно будет куда-то ложиться? Есть много тагесклиник, где дети обследуются, тестируются и так далее. Есть такие отклонения, которые лучше тестируются, когда ребенок находится в группе детей.
Что-то подсказать сложно, но вот зачем Вам и школе этот параграф 35А мне не понятно. Хотя.... Помню, когда нашему сыну ставили диагноз АДС, я попросила заведующую нашй клиникой написать, что у ребенка нет аутизма прямо в берихте. У нас одна учительница оооооочень любила это слово. Мне написали Пункт 1 АДС. Пункт 2 отсутствует аутизм. Так вот заведующая клиникой сказала мне тогда, что большинство родителей в такой ситуации просят наоборот написать, что у ребенка аутизм. Это даст ребенку возможность и дальше посещать регельшуле с сопровождающим. Может это Ваш случай. Не знаю.

В каритас родителей никто не отправлял,они сами (после 2 неудачных попыток с другими психологами) туда отправились за помощью.

где ж его найти ? посидят,послушают и на этом всё.

родители добровольно туда ходят,чтобы понять собственные ошибки и исправить их.Ребёнка пригласили в начале только,для знакомства.

Да,учитель поменялся,но,к сожалению, до этого тоже были проблемы.На школу ребёнок не жалуется.

о сопровождающем