В школе ребенок? Не дадут в социаламте. Если мальчик обычного интеллекта с проблемами социально-эмоционального характера, то только югендамт. как нам официальный дядечка в социаламте объяснил, если у ребенка проблемы Körrper und Geistigbehinderung_ Lernbehinderung, то тогда в социаламте, если только социально-эмоциональные проблемы, то только югендамт. В садике если бы был ребенок, то да, нужно в Социаламт. ЮА в таких случаях начинается со школы.
ТС, я не совсем в курсе можно ли получить сопровождающего после обследования психолога. На сколько мне известно, то диагнозы психолог не ставит. Необходима диагностирование у врача специалиста, в данном случае психиатра. На основании поставленного диагноза возможно будет положительный результат по § 35 А в ЮА. Психолог только наблюдает за ребенком, а также может посоветовать что-либо, проделывает необходимые тесты(кстати что он говорит, куда вам обратиться за дальнейшей помощью в этом вопросе?).
У нас кстати в классе мальчик с которым не совладать никому и даже диагноз есть уже официальный, АДХС, но сопровождающего им не дали, хотя и родители и школа очень хотели.

я поняла, что в школе ребенок агрессивен... из-за этого ребенка отправили к психологу, но у психолога во время первого контакта ребенок себя показал нормальным и адекватным, а это важно... что говорит, что он невсегда такой и что-то его провоцирует, и что абсолютно не говорит, что он больной...

когда ставили антраг, ребенок был в садике, тогда я ставила в социаламте... сейчас ребенок в школе, да, общаемся теперь только с ЮА..

я не люблю агрессивных детей, так как мои неагрессивные... НО вполне могу допустить, что даже нормальные детки, особенно мальчишки, могут показывать агрессию... что не говорит о диагнозе...
у меня у подруги тоже школа 2 года воевала... у нее мальчишка очень себе на уме, драчливый, может исподтишка ударить, а может и прямо бить, если достанут... в школе он, не боясь наказания, всегда давал сдачу, не бежал жаловаться, как немцы, а просто бил в ответ... это и было причиной конфликта... мальчика невзлюбили сразу... а у него действительно характер, как у волчонка... вроде и пацан залюбленный мамой.... а посмотришь на него, он как русский беспризорник по характеру.. жесткий, как неребенок прямо, серьезный не по годам... НО при этом абсолютно нормально развит, БЕЗ диагнозов... но он своим характером неудобен школе, да и у мамы характер тоже не сахар... она тоже как волчица за ребенка всем в глаза цепляется... в общем, давили на них давили... но походила по психологам, и приносила школе отчеты, что ребенок нормален, адекватен, просто эгостичен... школа и отстала...
пусть родители согласятся на занятия с психологом... 1-2 часа в неделю... этого достаточно, чтобы заткнуть школу...

Тнп
пробоемное поведение ребенкп в школе как дома.
честно,тс ничего нк говорит конкретного,типв семья как семья.
если мама давит,а папа имеет 0й авторитет,,то тогда возможная реакция состороны ребенка в школе-агресия.
только тс ничего не скпзала по каким причинам и в форме.
Можкм гадать только.

Вы путаете причину и следствие. Присвоено-не присвоено - это вторично, Вам сейчас надо о здоровье ребенка думать.
Сходите к независимым психологу, а может и к психиатру. Попросите полное обследование.
Сразу психический диагноз не ставится. Только угроза психического заболевания, которую они пытаются предотвратить.

Непонятно, почему у мальчика с нормальным интелектом плохие оценки, не могли бы Вы подробнее объяснить.
Когда именно и как резко оценки ухудшились? По какой причине?
Нервный тик глазами при эмоциональном возбуждении -тоже показатель для врача, что что-то не так.

Цитирую из вашего отрывка "Der Leidensdruck war nicht beim Jungen sondern beim Vater äußerst gut spürbar".
Внезависимости от того, что врач имеет в виду под "Leidensdruck" (предположительно саму процедуру обследования и проч.), причина в неадекватном отце. Он с ребенком не справляется, а ребенок не понимает, почему с папой одни правила игры - а в школе другие.

На последнего.
Девы, не тупите. Все написано выше

Вот поэтому родители ходят в Каритас, поэтому ЮА свое рыльце в семью засунул.
Все как всегда. История начинает нам рассказываться с того момента, как неожиданно в пятницу вечером в дверь постучались двое.....

Да, тоже хотела процитировать. +1

Катя, ну а зачем мы когда-то давали? На благо ребёнка! Чем это "благо" чуть не обернулось - ты знаешь.
Мы доверчивые недоучки, образно говоря, когда к нам приходят с предложениями "на благо ребёнка", то мы не знаем причин, мы им верим на слово, мы не можем предсказать последствия.
Вот и всё. Родители в порыве узнать причину такого поведения и в порыве что-то изменить попали по полной программе. Да ещё и остаются пребывать в полном неведении и уверенности, что никаких диагнозов нет. И это после посещения психолога, предложения психолога полежать в клинике (возможно, психолог ничего особенного не нашёл, но, созвонившись со школой, теперь пытается помочь школе), беседы психолога со школой, после которого последовало признать мальчика психически больным?

Подписываюсь под каждым словом!

Наврали самым наглым образом!

Боже, какой ужас... Мальчика хотят признать душевно больным!

Жуть.

Денег они хотят! Все и дружно. Это же целая система! Тут тебе и ЮА, и терапевты разные, и учителя со спец.образованием, и спец.программы, которые государством оплачиваются, и родители перегпуганные, которые кое-что сами оплачивать должны... О, тут всё завязано морским узлом намертво!
А нормальный ребёнок тут - это ребёнок местного населения (если уж совсем у него нет явных отклонений), потому что он говорит по-немецки (это всегда первый упрёк в адрес ребёнка и попытка навязать шпрахштёрунг) и обладает нужным менталитетом (не такой энергичный, поэтому нашим шьют моментально и психо-эмоциональное и гиперактивность), а ещё потому, что родители у него кусаются, зная последствия. А наши очень удобные: ничего не знают и всего бояться. В отличие от турков и албанцев. В отношении тех лица кривят, но НИЧЕГО не предпринимают подобного навязыванию диагнозов.

Сейчас в тебя тоже полетят камни. Ты рисуешь нерадостную картину будущего у проблемных детей!
А тут нужен только восторг.

Полный привет. ЮА уже подготовил антраг.
Господи, куда же родители влезли!?

Вот то, что психолог повесил на мальчика:

vocabulary.ru/dictionary/490/word/f92-8-drugie-smeshanye-rastroistva-pove...
Это не повод признать душевнобольным.

Мальчика должны тестировать снова и снова! У него выявили уже всё это? Нет, скорее всего, хотя 91 упоминают. Психолог накатал своё мнение, потом школе всё передал с разрешения родителей (блин!), а теперь уже и ЮА подключился.
Вот тут ещё можно почитать на эту тему:
http://de.wikipedia.org/wiki/Störung_des_Sozialverhaltens
По этому адресу Вы узнаете, возможное будущее этого ребёнка (теперь руль в руках ЮА):

Приехали!

Язык мой - враг мой...

Главный советчик и великий знаток немецкого языка прочитал письмо от психолога и не нашёл диагноза?!
Как такое возможно??

Диагноз стоит в Вашей выдержке.
F92.8
F91.3
Забейте в Гугль, он Вам всё выдаст.

Он просто упустил часть материала. А это потом нарастает, как снежный ком.
Дело не в интеллекте, дело в неусвоенном по какой-то причине материале.