Диагнозы тут не при чем.Поверь мне.
ПС ТС,прежде чем бросаться на амбразуру узнайте что с ребенком.Отсюда и отталкивайтесь.Как только после будет стоять все ок,рвитесь в бюой,НО если будет стоять другое,задумайтесь,что лучше для детя.Одно дело эмоционально не готов,тогда тут дело учителя,или поможет или нет.

Вы в какой стране живете?
В Германии никто трагедии в том, тчобы на второй год остаться, не видит. И никто не дразник и не гнобит. Более того. в старщих классах дети иногда по собственному желанию на второй год стараются остаться, чтобы отметки улучшить

Простите, а вы чего тут тусуетесь?Вы вообще из другой страны с совершенно другой системой школьной!

Красиво разводишь! Изощренно! другие темы уже избиты, а с тобой новое дыхание на форуме щас тебя все кинутся переубеждать, затравка пошла

спасыбо за комплимент!!!:) хочу немного взбодрит и реанимирроват и разогнат туман в голове у человеков!!!:)

очен гут!!! поживём увидем!:)

но нас туда не возмут!!:)

вас , с таким настроем точно. а других уже взяли.

Это максик, чмо то ещё, лезет везде, где на него реагируют, я б не вмешался, но тема уж шибко серъёзная.

я бы вам посоветовала сына перевести в школу, где нет системы 1+2. Если у вашего сына есть проблемы с концентрацией, то ему эта система явно не подходит. Не бойтесь сами пойти в центр АДХС и сделать тесты на проблемы с концентрацией. Это все анонимно, результаты никто в школу без вашего согласия не отдаст. Но вы будете знать в чем у сына проблемы и как с этим бороться. Может даже терапию дадут - не думайте что ее тут каждому встречному навязывают. Многие хотели бы ее получить, а не дают. Приходится частным образом на занятия ходить. Но к школе это никакого отношения иметь не будет. Ваш сын только выиграет от этих занятий.
Я вообще не понимаю, почему вы не спросили с учительницы где она была и почему она разрешает другим детям обзывать вашего ребенка такими словами. Не бойтесь "зубы показывать". А то вы похоже с ней очень деликатно, а у нее одна цель сбагрить ученика, которому надо уделять больше времени.

Ну не так уж и мало им платят наших налоговых денег, за такие деньги могли бы и научиться детям объяснять, как буквы пишутся.
http://www.lehrerfreund.de/schule/1s/lehrer-gehalt

девушка, не пишите всякой ерунды!

Скажите, а почему он не может букву написать - невнимательно смотрит, рука не справляется, или просто не понимает, как писать?
А с математикой как, лучше?

Здесь пишут что по сто раз цифры переписывают,я посчитала у сына,они переписывают одну цифру 164 раза.Выучили 10 букв,читают вот такие слова:"umarmt""turmn"то есть помимо правильных слов,должны читать не правильные.Потом например цифра 12 и ее надо разделить на 3,4,5 частей.Просто у первых детей была совсем другая программа,все тетради их я сохранила.Диктаты пишут практически каждый день.Мой читает не плохо,считает,а вот в диктатах много ошибок делает,может учитель быстро диктует,не знаю)

Не надо ля-ля. В таком возрасте я знал 2-3 буквы и считал где-то до 100, разбирался во времени суток. (Некоторые мои сверстники читали по слогам. На дальнейшем жизненном успехе это никак не сказалось ни у меня, ни у них.) Все остальное изучил в школе. Но тут нужно старание и усидчивость.

Спасибо!

Согласна. В 6,5 лет, ха. Я читать научилась в 4, мои дети в 5,5, при этом я в 4 сама себя обслуживала, т.е. реально читала себе книги, а дети ленятся и читают всё подряд, кроме книг. Умеют и писать, и считать. Не считаю это чем-то сверхъестественным, скорее всё-таки считаю это нормальным, т.к. сама такая была и это и у меня и у детей просто естественная потребность - никто никого специально ничему не учит и не заставляет. Но в то же время умение читать и писать - это далеко-далеко не всё, что нужно для успешного обучения в школе.
Как раз именно читать и писать научаются в конечном итоге все, а вот на дальнейших успехах это никак не сказывается :-)

Молодцы.

Я высказалась слишком кратко. Если припишут психо-эмоциональное, то потом гимназия будет. В фёдашуле же и будет. И пометка во всех документах выпускных.
А потом вопрос: кто захочет взять выпускника с психо-эмоциональным отклонением в развитии?

н.п.
я все не читала, может кто-то уже советовал, но попробуйте найти для ребенка какую-нибудь монтесори или вальфдорфскую школу, они платные, но не очень дорогие, может быть ребенок со временем подтянется, а если нет, то в таких школах учатся дети разного уровня развития и там это нормально и никого не смущает
просто если ребенок способности позже проявит, то такая школа не является клеймом на всю жизнь, в ней и абитур делают и вузы затем заканчивают
а если ребенок действительно проблемный, то там такие дети чувствуют себя хорошо, и даже лучше, что он там сможет научиться общению со здоровыми детьми