Подошел вчера ко мне сын (5 класс, гимназия) и помощи попросил. Мол, задали сочинить две строфы в стиле стихотворения Бертольда Брехта "Die Vögel warten im Winter vor dem Fenster". Смысл произведения заключается в том, что птицы в течение лета делают для нас что-то хорошее, теперь (зимой то есть) просят нас о помощи, типа, дайте что-нибудь поклевать. И вот мой ответственный сын бьется, но не может не только срифмовать текст (которого, в общем-то и нет еще), но и придумать, о КОМ писать. Учительница сказала - можно не только птиц, но и зверье разное... которое зимой от людей зависит. Я в шоке... Ничего не приходит в голову, ну совершенно! Зациклились мы с ним на бобре и белке, но что такого полезного для нас они делают - вопрос.И как мы их зимой подкормить можем. Уже, (я не биолог) опуская разные природные вещи - зимняя спячка, перелетность и пр., в голову приходили ежики, медведи, совы. Но все что-то не идёт дальше.
Сын нервничает (невыполненное дом задание - для него что-то из области невозможного), я тоже потихоньку начинаю "закипать"...
Посоветуйте, пож., о ком и что сочинить . Главное - идеи, срифмует он сам.
Единственная просьба - давайте не будем обсуждать само задание, я и сама как-то не вижу своего ребенка успешным поэтом, но, что задано - то задано.
для тех, кто заинтересуется - текст стиха можно прочитать здесь
http://www.skg-krumbach.de/oldsite/kunst/kunstmeetslyrics/voegelwinter.htm

Уток и лебедей на пруду? Мы зимой каждые выходные ходим кормить - трава вся под снегом, они голодные до невозможности(
Ну а насчет хорошего... Нужно ли на нем зацикливаться? Люди - сильные, звери-птицы слабые, особенно зимой. Это просто поддержка со стороны сильных - не дать погибнуть слабым. Принцип "ты мне - я тебе" в жизни использовать совсем не обязательно.)

Напишите про оленей,лосей, кабанов, их лесники всегда зимой подкармливают.

А учитель детям разъяснилил совокупность приёмов использования языковых средств господина Бертольда Брехта? Это ж надо... "в стиле"... Чудесно.
Удачи Вам и сынишке. И поменьше в будущем таких вот стилевых заданий.

спасибо, интересная мысль!
а вот насчет "ты мне - я тебе" - вроде как необходимо. В первоисточнике это "сквозит". Я такой хороший, и то сделал, и другое.. а дети ему - спасибо, мол, за работу
Я тут тоже о белках "крепко" задумалась (ну не выходят они у меня из головы). Закапывают орехи, забывают где, орехи прорастают - появляются новые деревья.
может, еще какие мысли есть? Люди, не стесняйтесь!!

Leibe Vöglein, hoch im Wind
Helft dem armen Russen-Kind
Seine Lehrerin ist bekloppt
Scheißt der Tante aufn Kopf!
Остап
Берлин, 16 декабря 2012

Спасибо! Очень на это надеюсь!

Может, сочините что-нибудь для ТС?

Карты, водка, старый пень...
Лось, кабан, и друг олень...
А на шухере лиса
Вот идилия в лесах
Вдруг лесник с ружжом идёт...
.....................................
Ну? Надёюсь тут ещё есть поэты, чтобы продолжить?

Очень хорошая школа. Завидую вашему ребёнку. Он будет образованным и духовным человеком. А мой племяшка в реальшуле учится. Это просто кошмар. Родители не разобрались. Отдали туда, хотя можно было побороться. Решили, что лучше пусть хорошо учиться в реаль чем плохо в гимназии.
Удачи вам. Многие дети умеют сочинять и вы справитесь. Удивляет, что Брехта здесь проходят. А не могли ли бы вы подсказать, где найти в инете школьную программу для гимназии. Очень интересно чему здесь учат детей. И вообще, я бы сама поизучала в интересах интеграции.

Дык на немецком надо и чтобы кошерно...

С удовольствием сочинил бы, но меня всё больше на непристойные стишки тянет.
А как что-то серьёзное, так муза меня покидает. Она у меня тоже... бабёнка ещё та....

Я на русском бы ещё сочинила бы, но на немецком - нет.

О пользе Кроликов.
Vor dem Käffig lachen Kinder
Wo Kanikel machen krach
Jetzt erfahren Hans und Linda
Über Liebe und die Nacht
Hans will Biologe werden
Linda...die so laut lacht...
Will den Männern Liebe spenden
Auf der Straße in der Nacht
Остап

Не в курсе...
Причем дочь закончила ту же гимназию (уже учится на юридическом) - я понятия не имела, что они проходят, она как-то все сама, без родителей справлялась (мне, честно говоря, как-то не до этого было - маленький ребенок, но она все понимала и спокойно ко всему относилась - "золотая" дочь, ттт! )
А вот мальчик мой менее самостоятельный, но более ответственный.

Птиц из сада не гони,
Ведь полезные они.
Червяков, жуков едят
И спасают этим сад,
Ну, а так же комаров,
Что кусают, будь здоров...
Вобщем, птиц ты не гони,
Лучше хлебом накорми.
Из каких-то детских стихов. Над стилем придется поработать.
Вот это и называется не готовые знания в голову впихивать, а добывать самим! Тут тебе и про повадки птиц и зверей надо знать, и Брехта перечитать, чтобы в его стиль въехать. А в конце ещё в стиле ПРОЗЫ Брехта напишите, что большая синица съедает за сутки столько насекомых, сколько весит сама, скворец во время выкармливания птенцов уничтожает около 8 тыс. майских жуков и их личинок, а дрозд – около 10 тыс. гусениц, мух и улиток. Господи! Вам же это все ещё и на немецком надо! Удачи!

А почему не про птиц ? Они нам поют, приносят радость
Типа,
Futter werden wir versteuen, um die Vögel zu erfreuen,
sollen sie mit Ihrem Singen, Menschen weiter Freude bringen.
Что-то в этом духе (я в написании стихов полный ноль), но под Брехта. И "ты мне, я тебе.. "

Дарю идеи в смысле ты - мне я- тебе!
Просто кидаю бесплатно под ноги!
Летом белка радует взор
Скачет с ветки на ветку
Чтобы до лета она дожила
Дружно подкормим мы белку!
Кабану даем поесть
Чтоб зимои не сдох он весь,
А за ето летом даст
Он нам зельц и сервелат!
Летом город весь в какашках,
Но мы в душе обиду не таим,
КОли голубь не наидет букашку,
Голубя в холод мы подкормИм!

Оля, а ты про птичек хорошо написала, учительнице понравится!
Думаю у ТС груз с плеч, задание выполнено!
А правда то про свинину кому в школе понравится?

Блииин, так это почти Чуковский! То что надо! Быстро переводи на немецкий, в переводе как раз Брехт получится. И про кабана там поаккуратнее! Ребенок же все-таки сочинял как бы...

Нет, мои птички не в том стиле вообще
Надо как-то так:
Ich bin der Sprosser
Kinder ich bin am Ende.
ich sang euch immer im vergangenen Jahr,
nicht etwa umsonst ???
Bitte um eine kleine Spende

Класс, особенно про пожертвования! И со смайликами обязательно чтобы было!

Все, предлагаю наше детище на обсуждение/корректировку. Про бобра и белочку. Сын птиц отмёл сразу.
И плевать, что бобры не едят семечки
Как сказал муж, ну не поэты вы, что поделать?
Ich bin der Biber.
Kinder, ich bin am Ende.
Ich baue meine Burg, entwickle einen Teich,
aus dem kommt dann ein Tier- und Pflanzenreich.
Bitte um eine kleine Spende.
Biber, hier ist dein Kern!
Ist doch klar, wir füttern dich gern!
Und besten Dank für die Arbeit!
Ich bin das Eichhörnchen .
Kinder, ich bin am Ende.
Ich verstecke meine Nüsse und vergesse dann den Platz,
und danach kommt oft die Pflanzung des neuen grünen Bäumenschatz.
Bitte um eine kleine Spende.
Eichhörnchen, zu uns du muss!
Komm, da ist die Nuss!
Und besten Dank für die Arbeit!
Вот не знаю, есть ли в нем.яз слово Bäumenschatz?

Ребята, а ничего, что бобр и белка зимой спят?
Может, про лебедя и оленя? Основное вы уже сделали, ну немножко поменять...

А то, что они типо пользы не приносят? Дак и не обязаны. Ну напишите Und vielen Dank für die Schönheit.

Да ну?Значит,у нас неправильные белки.На соседском участке живут на дереве две белки.А у нас растёт ореховое дерево.Так приходят до сих пор за орехами.

Он прав....
Ничего не переделывайте, для детских стихов пойдёт.
Зато искренне.

Это не у Вас неправильные белки, а в немецкой школьной программе
Я проходила вопросы по странице abfrager.de (которую всем рекомендую) и указала, что белки зимой не спят,т.к. даже у нас на Урале они вполне себе скачут, собирая дань с гуляющих в парке. Немецкий сайт меня "зарубил" и велел отвечать, что спят.

ich baue meine Burg, entwickle einen Teich,
aus dem kommt dann ein Tier- und Pflanzenreich.
прикол.. Если уж фантазийные достижения пошли, то можно и так:
Ich bin der Rentier
Kinder, ich bin am Ende.
Alle Jahre brachte ich euch Geschenke, fuhr den Weihnachtsmann zu den Sternen
Jetzt bin ich in Rente, hungrig und arm
Bitte um eine kleine Spende.
P.S. Про белку вообще перл получился с начала до конца.. Я кажется, поняла, зачем учитель это задание дала- чтобы повеселиться вдоволь.

И как вы себе представляете поменять бобра на лебедя и белку на оленя?

Ольга, у вас дар пропадает!!! вам надо сочинять хокку!
типа: За ночь вьюнок обвился
Вкруг бадьи моего колодца...
У соседа воды возьму!
хотела про пожертвования у соседа добавить, но не смогла

За ночь вьюнок обвился
Вкруг бадьи моего колодца...
У соседа воды возьму!
а он и так обойдется.
и из хокку получается русская частушка..

Лично я вполне себе представляю, но не могу же я выдать свои перлы за вирши чужого ребенка.

А за метрикой нужно смотреть.. Насколько я помню ее нужно в сочиненном стихе подстроить и связать с содержимым и еще и объяснить:-)
Слова Bäumenschatz нет, и сама форма слова по склонению не верна..

а я даже со своей дикой фантазией не представляю лося, который лезет на дерево и ищет дупло, в котором когда-то спрятал орехи

Хокку будут сочинять в шестом классе!! У меня сын ими целую тетрадку исписал

да, это по - русски получилось! я думала ты добавишь с стиле Брехта Bitte um eine kleine Spende

мне очень нравится :Сливы весенний цвет
Дарит свой аромат человеку...
Тому, кто ветку сломал.

Ну прямо приписывают мне дикие фантазии!... Нет у меня диких, и не так-то всё и сложно. Ребёнку в первый раз - да, но как всегда Übung macht den Meister.
Ich bin der Elch. Kinder, ich bin am Ende.
Und ich bin es, der in dem Sommerwalde
Als das größte Tier auf den Lichtungen weilte.
Bitte um eine kleine Spende
Elch, sei nicht scheu!
Hier ist dein Salz und dein Heu.
Und besten Dank für die Schönheit.
Ich bin der Schwan. Kinder, ich bin am Ende.
Und ich bin es, den ihr auf dem See
Mit heller Freude schwimmen sehet.
Bitte um eine kleine Spende
Schwan, kom doch her!
Dich zu füttern fällt uns nicht schwer.
Und besten Dank für die Schönheit.

да ничего им не надо менять. Спят или не спят животные зимой- совсем не важно. Кормить их можно в любое время года

Щас я пойду барсука растолкаю: Давайте жрать, пожалуйста! (с)
Думаю, что это не по литературе задание, а по естествознанию. И вообще, у мну с фантазией не как у вас, я какбЭ ближе к логике.

а я думаю, что по литературе... иначе зачем стиль Брехта?

Посмотрела ещё раз первый пост...
Вот что действительно не важно, это чтобы звери НАМ! пользу приносили. Люди пусть приносят, а от зверей требуется только, чтобы они были.

Стиль Брехта для того, чтобы облегчить детям метрические задачи, как бы составить предложения по заданному рисунку (как вы на курсах составляли с dass или ob)

Ладно, пусть возьмут вашего лося и свою белку... а бобра с лебедем отправим в зимнюю спячку.

Токо бобр будет спать под водой, а лебедь на втором этаже. А между ними будет спать карась.
Я ещё думаю, завтра придёт ТС, а тут-то без неё темка размножилась самопочкованием...

и, главное, уже на целую книгу стихов набралось - Брехт обзавидовался бы!

Не, скоко Брехт написал - стоко мне лень. И потом - ему за это денюжку платили, а мне

так ещё пару дней и мы уже можем в издательство обратиться за деньгами... сборник форумчан "Куда девать бобра и лебедя?"

Да-да, Владимир Каминер отдыхает, а рулит Берлиже с кабаном.

Спасибо всем огромное!
Ничего переделывать не стали, хотя произведение от delta174 прямо просится в тетрадь!
Ребенок буквально "родил" СВОЕ стихотворение и отказываться от него (даже малой его части) посчитал невозможным (мама, ты ведь не поменяешь меня на другого мальчика, более способного и умного, вот и я ничего другого не хочу). Хотя, вероятно, ему было просто лень еще раз все переписывать

Вы абсолютно правы - и в том, что сделали, и в том, что подумали про аргументацию сына
Интересно, будет ли активное обсуждение в классе (а то может по какой-то причине просто - ну сдали и сдали). Если да, хорошо бы обсудить это и дома. У меня когда-то расписание складывалось так, что классы В и Г приходили на первый по теме урок в тот день, когда классы А и Б уже сдали домашку, и работы висели на стене. Амбициозные ребята подсматривали чужие варианты, чтобы сделать лучше, и это нередко удавалось.
Кроме того, если тема Брехта получит развитие, разрешаю показать моё т-в-о-р-ч-е-с-т-в-о с тем, чтобы продемонстрировать, что Ваша семья вся заинтересовалась проблемой (я Ваша тётя ). Между прочим, сегодня я подумала, что во времена Брехта господствовало утилитарное отношение к природе: ещё в начальной школе мы учили, про полезных и вредных животных; от последних следовало избавляться (см. борьба Китая с воробьями). Нынче подход иной, и (как я уже говорила выше) помогают животным и берегут их не за пользу для нас, любимых

СПАСИБО за поднятие настроение! И всем сочинявшим тоже! Давно у нас такой хорошей ветки не было, чтобы посмеяться

Белки не спят. 100% не спят.
Бобры - не знаю.

"Не можешь? Научим.
Не хочешь? Заставим!"
(с)

Мне польстило, что ник из группы ЛИТЕРАТУРА выделил мои стих!
Дельта, тоже за комплимент спасибо!
Еще позавчера я гуляла по морозному челябинску, минус 27 и жалела, что не дала знать, может что передать надо было?

Я не поленилась исчо раз поинтересоваться про белок. Вы не поверите: русский интернет говорит, что не спят, а немецкий - что таки да! В крайнем случае Winterruhe.
Про бобров знаю 100%, оч.хор. книжку читала.

Про разницу содержания времяпрепровождения белок зимой согласно русскому и немецкому интернету ещё раз посмеялась.
Немецкий интернет как-то маху дал. Вот и верь после этого немецкой википедии!
У нас в учебнике для 2-го класса написано про белок, что они зимой кушают то, что запасли (с чего бы им запасать, коли они дрыхнут?) за осень. Описывается, что они много времени проводят в гнезде, но всё же не спят. Логично: на дворе холодно, так что выскакивают только за пЫШШШШей.
Кстати, мы живём как раз рядом с лесом. У нас, блин, не только белки по снегу скачут, но ещё и олени целыми стадами шастают! Даже в 10 утра можно их увидеть. И не боятся же...

По abfrager.de белки не спят, у них Winterruhe.
На вопрос, спят ли они всю зиму, ответ там такой:
Nein, sie schlafen immer nur ein paar Tage.
Dann wachen sie auf und suchen nach der Nahrung, die sie im Herbst vergraben haben

А почему удивляет?
Обязательно проходят.
Der gute Mensch von Sezuan (мой любимый) und Die Dreigroschenoper, Der kaukasische Kreidekreis, Leben des Galilei, Mutter Courage und ihre Kinder - входят в школьную программу, а также кое-что из его короткихе рассказов и стихотворений.

н.п.
Так! Я тут сижу спать не иду, а мне не рассказывают, с чем ребенок из школы пришёл!!!

)))

Потому ничего и не рассказываю, что в школе НИКАК дом задание не проверялось и не обсуждалось . Жду пока... Может, у учительницы есть разделение на язык-литературу и литература будет в пятницу, например... (в расписании это никак не отражается - чисто мои домыслы). Обязательно напишу, чем все закончилось...

Сразу скажу, всю ветку не читала, пожтому, может, повторю уже чью-то идею.
Если пойти дальше и копнуть глубже и отвлечься от всех этих птичек/зверюшек? Vogel - это родители, лето - это наша жизнь, зима - это их старость. Вото примерно в этом направлении и размышлять. Родители всё "лето" заботятся о нас, а когда наступает "Зима" мы должны не забывать их и хаботиться о них.
Как вам такой философский вариант?

Вот этого я и боялася...

Задание проверяли...Каждый рассказал по одной строфе. Кстати, большинство (вы будете смеяться) написало про пресловутых белок. Учительница своего мнения о качестве и пр. вслух не высказывала, пометки в своих бумагах не делала...Не знаю, как кто, но мой сын слегка в недоумении. Сказал:"Ну, ладно! Нет, так нет." Спросить мнение учителя после урока не решился.
Вот и все изучение творчества Брехта. Увы...

Наверное учительница задала задание ученикам а не родителям и поэтому особых ожиданий к творчеству не было.. Про брехта будут еще учить много не переживайте, с начала поверхносно, потом интенсивнее.

Ну может, сыну что-то понравилось, например "У Макса так здорово получилось про косулю, он один додумался" или наоборот "Да как-то неинтересно было, у меня и то получше, чем у многих ". А свели-то разговор на что: на природу или на литературу?
Боюсь, что ни на что...

Да, я в восторге - в первую очередь от того, как иногда получается быстро и спонтанно сочинить что-нибудь прикольное! Я считаю, что хотя и жаль, что учительница так хладнокровно отнеслась к результатам дом. задания, главное - первые попытки живого творчества. И ребенок попробовал свои силы в стихоложении, и мы в этой ветке приобщились! (я домашним рассказала, мы посмеялись все вместе. А ведь смех - это лучший витамин!).