С этого года в НРВ,есть и в других землях,но тоже с этого года,по моему.

Подтверждаю,аналогично!
да,нельзя,но в первую очередь смотрят на рекомендацию(гимназия,гезамт)+ цойгнис, уж потом на все оставшиеся(реаль,хаупт).
Репутация это главнее!

Я имела ввиду рекомендации учителя для школы.
Насчёт всего остал´ного:
Gesamtschule у нас одна на всю округу. Желающих попаст´ туда много.
И если я правил´но поняла, то с рекомендацией для Hauptschule туда вообще не попаст´что-ли?
А вообще это такая ерунда- детям всего по 9-10 лет. И уже чут´ли не суд´бу его надо решит´.
Дети ещё 100 раз поменяются. До конца года ещё как до Китая, ау них уже всё расписано.

А, ну да... Взят´побол´ше детей, которых учит´не надо, они и сами учит´ся могут. Минимум усилий и
никакой ответственности за свою работу.

А как вообще можно мотивироват´ребёнка?
Дома-ладно, можно с ними и поговорит´
А в школе? Не будеш´же с ними рядом стоят´.
Очен´много от учителя зависит,я считаю.
Или?

Я бы пошла на вашем месте на День открытых дверей, т.к. тогда вы сможете сами, без подсказки "адекватных" родителей, которые после неудачного совета со школой могут в ваших глазах стать неадекватными - я лично привыкла не слушать чужие мнения, а только чуть прислушаться к ним и если оно спвпадет с моим - тогда хорошо, если нет - как я решила, так и будет.

Я рассказывала ребенку что если она будет постоянно руку поднимать и участвовать на уроке то ей прийдется дома меньше учить и повторять так как ей легче понимать. Пару недель спустя учительница написала имэйл что ребенка как будто подменили- рука постояннь вверху.
При дополнительной работе дома я в ветке образования написала как именно дома работать. Самое главное, родители должны интенсивно с ребенком заниматься.

Так был он уже. Дла нас тогада вопрос вообще не стоял туда идти. Пойдём как-нибуд´так просто там погуляем., посмотрим.

Я про нашу Grundschule страшилки всякие слышала. У нас даже близко таких проблем не было. Всех не переслушаеш´. Дети разные, а родители ещё разнеее.

Да у него не втом проблема, что он не отвечает. А в том, что отвечает не всегда, когда знает, а тол´ко когда ему интересно.
А кто там перед ним каждый раз танец сбубном будет исполнят´? Их там 25 человек сидит.

Так занимаемся: читает- очен´хорошо- потому что интересно. Сочинения пишет очен´хорошо- потому что интересно. -отдел´ные темы Sachunterricht-на ура- тоже по той же причине.
И что хочеш´, то и делай. Учителя жалуются,я с ним периодически беседую- хватает до следующего раза.
Но по-моему у меня слова на эту тему уже кончaются.
Поэтому даже если он по оценкам в гимназию и подойдёт, а отношение такое останется- мама дарагая...

Мне кажется, очень хорошие задатки для гимназии. Читает много, устная речь развита, сочинения пишет... самое то. А если неинтересно, то вон, у моего сына в гимназии большая часть класса будет ворон считать Пробуйте сначала в гезамт, потом в гимназию. Почему нет?

Существенный момент: именно в гимназии вашему сыну и может быть интересно. Именно там самый высокий уровень учеников и учителей, и более мотивированные занятия со всех сторон. И если взять разные школы (в среднем), то как раз в гимназии есть шанс, что его заинтересуют и увлекут хорошие учителя. А в реальной школе будет сидеть, скучать и неизвестно куда скатится по результатам.