Прошло 2 недели учебы и стали нужны советы родителей с опытом. Ребенку 11 лет, девочка, живет у нас 2 недели, дочь друга, поэтому
в этом деле я профан.
Начала я с ней заниматься и вижу большие дефециты, пока что в немецком. Во-первых очень неаккуратно пишет, с черновика
переписывает по 3-4 раза, т.к. каждый раз описки-ошибки. Во-вторых отсутствуют элементарные знания, например что пишется с большой/маленькой буквы.
Когда объясняю что все что отвечает на вопросы "что/кто" пишется с большой, кивает ок, но потом опять непонимающий взгляд, я ее спрашиваю на какой
вопрос слово отвечет?" она даже вопрос не может поставить. Сейчас у них тема, понимание и обрабтка текста/темы. Она элементарно
не понимает что от нее хотят в задании, может ленится но я думаю не понимает. Я хочу чтоб она сама думала, задаю наводящие вопросы, объясняю,
но в итоге получается что всю домашку делаю я, а она даже на чистовик переписать толком не может.Про подчерк я молчу.
Взяли пару учебников от дудена по 6 классу, но даже не успеваем по ним заниматся т.к. по 3 часа делаем домашку. Хочу усадить ее в выходные,
но может у кого есть пару дельных советов, как мотивировать к аккуратности, или это не мотивируется? Вот помню себя в ее возрасте, такая
же неряшка была, но зато я соображала, а тут ни того ни другого. Знаю что читать много помогает, выбрали ей хорошую книгу, вроде
загорелась...но на 2 дня, дальше 15 страниц не ушло, я в ее возрасте перед сном читала, а она не хочет, если я вечером на пол часика тв включаю
то она тоже хочет смотреть а потом сразу спать. Какой у вас распорядок дня? Может у кого похожие проблемы, или наоборот успехи, поделитесь плз.

а зачем ВАМ это нужно?
пусть ее родители с ней занимаются!
она у вас всего на 2 недели.
и вообще, имхо, если к 11 годам ребенок не научился САМ делать уроки, то тут за 2 недели проблему не решишь

В какой школе ребенок учится?
Попробуйте позаниматься на сайте www. abfrager.de,очень нам этот сайт нравится. Там еще и денежно ребенка мотивировать можно.
А за 2 недели, Вы ребенка читать не приучите, ИМХО ,этим надо заниматься с самого рождения, долгие годы. У меня сыну тоже 11, вчера поднялась к нему через 40 мин после отбоя, смотрю свет из под двери, зашла-читает с фонариком
С аккуратностью у нас страшнейшая проблема, почерк не читаемый, грязь в тетрадках, начинает писать слово, зачеркиваем- начинает снова и так может повториться несколько раз. Да еще и чернильной ручкой пишет, пытаюсь убедить, что шариковой будет лучше-пока безуспешно.. но у меня мальчик, девочки я думала более организованные?

Я так понимаю, девочка не привыкла учиться. Ей 3 часа дом.заданий много! Нельзя так сразу загружать её. Нельзя требовать от неё всего и сразу, с черновика по 3-4 раза переписывать это героический подвиг. Если есть благородная цель - помочь девочке, то заниматься надо вместе и дальше, читать тоже вместе. Про почерк забыть, не переписывать всё по 3-4 раза. Один раз написала сама, вместе ошибки исправили, если много ошибок, можно переписать один раз, но не больше.
Научить понимать слова, на какие вопросы они отвечают очень сложно, так же как невозможно обьяснить, почему Hund или Wodka мужского рода, тут надо много заучивать наизусть, пока не выработается автомат. Нужно повторять-повторять-повторять, но не переборщить с кол-вом, огромным кол-вом непонятного материала можно очень быстро отбить охоту дальше заниматься.

у нас реаль-школа. Спасибо за сайт, посмотрю, но если честно к учебе по сайтам не очень хорошо отношусь.
Пишет, да, неопрятно, вчера убедила писать ее не друкшрифт я шрайбшрифт, а то вообще тьма была.
Как бы я хотела чтоб и она с фонариком читала

у нас много времени впереди, она к нам жить переехала, но это уже другая тема, которую не стоит затрагивать.

За чем Вам это надо? Как может, пусть так и учится. Если папе оценки принципиальны, то отправьте в Nachhilfe. Скорее всего оценки не суть как важны. Как-нибудь домучает реаль и свалит в ПТУ, а после него работать. Мужу меньше кормить ее придется.

По 3-4 раза переписывать заставляю специально, чтоб она поняла, чем аккуратнее напишет сразу тем быстрее освободится,
да там и не много было, пару предложений всего. Я вот не пойму как такое можно не понять, это же так просто, это вещь-значит
вопрос "что это?". В каком классе ребенок должен это знать, вы не в курсе? Заниматься нам надо очень много, это я поняла
после первого дня домашних заданий, но как тут не переборщить, ведь нет практически таких детей кто с удовольствием делал бы уроки,
я у нас еще в планах 2 кружка. Как все успеть? Благо я сейчас дома, но скоро планирую выйти на работу, с одной стороны очень
хочу, а с другой стороны с ужасом думаю, как я буду все успевать.

вы к своему ребёнку тоже так относитесь?
Почему ТС нельзя заботиться о своей падчерице?

В первом. Попробуйте играть в слова.

как предположение - дети иногда долго делают домашку с родителями, компенсируя тем самым недостаток внимания. если ей не хватает, то так она 100% его получает.
на счет занятий в выходный, то я бы лучше побольше погуляла и отдохнула. ведь в течении недели такая нагрузка, школа да еще и домашка по три часа, а отдых когда?? если конечно что-то не успели сделать - то часик, полтора...
вы все время ее сравниваете ее с собой в детстве - просто примите ее такой какая она есть, найдите в ней плюсы, она ведь никогда не станет такой как вы. она так же как и мы все не повторимы.
а вообще вы такая молодец, что хотите ей помочь. удачи вам и терпения терпения и терпения

Совет 1: друг должен суетиться.

Совет 2: оставьте это маме и папе ребёнка. Они, и только они, согласно закону имеют право участвовать в развитии и воспитании ребёнка. Или с Вами подписали договор на Наххильфе?

Совет 3: отстаньте от девочки, она не желает с Вами заниматься. Толку не будет. Можете у неё спросить, хочет ли она с Вами заниматься. Ответ если и будет утвердительный, то он будет вяло утвердительный. Другими словами, лишь бы не ругали...

Совет 4: не лезьте не в своё дело.

Жёсткий. Чтоб всё успеть. Но мы-то родители. У нас все права на это.

не надо заставлять переписывать, здесь не гоняются за красивыми почерками, написано разборчиво? прочитать можно? ну и хорошо.
не надо сравнивать себя с ней, она другая! она слабже, она в немецкой школе учится, здесь нет таких требований!

Это очень сложно, это не просто. Это не надо понимать, это надо принять. Принять, что она это не понимает. Так же как не все дети/взрослые могут себе представить то, о чём читают в книге.
Не надо обьяснять ей всё так, как обьясняли нам. они учатся по-другому. нужно найти учебник с этой темой и посмотреть, как они этому учатся. можно поговорить с учителем.

кружки пусть будут в планах. или только на выходных, но не на неделе. тут пока стоит вопрос успеваемости. когда втянется хотя бы в темп учёбы, можно будет посмотреть, есть ли время на кружки посреди недели. не надо нагружать и ребёнка и себя, чтобы спрашивать: как всё успеть? нужно свои планки ниже ставить.
А вообще молодец, что не игнорируешь дочь.

Ребенку разрешили жить с нами т.к соответствовал "умфельд", отец работает в ночные смены, и физически не может помогать,
поэтому все ваши советы бесполезны. Сейчас этот ребенок на моей ответственности. Желает она или нет, это другой разговор, она сама
выбрала этот путь, зная что я буду с ней заниматься.

Она ей не падчерица. Они вообще друг другу чужие люди. Это всего лишь ребенок ее сожителя. И она не заботится, а нервы девочке и себе треплет.
Автор, поднять уровень интеллекта и других прирожденных способностей невозможно, оставьте ребенка с уроками в покое. Спортом там на выходных позанимайтесь, танцы на Wii, поучите печь, готовить.

она сама сказала что оценивают так же и ведение тетради.
Вот вы говорите надо зубрить наизусть, может вы и правы, но ведь проще же один раз понять, чем постоянно зубрить.

это плохо, она так радуется этим кружкам(((
да не молодец я, мне это нравится, интересно, плюс натренеруюсь для младшей дочери))

Ну надо же, прям все то, что я хотела написать ! Абсолютно согласна со всем. Не муштруйте ее с почерком. Кружки оставьте "на потом". Видно, что учебу запустили еще в начальной школе. Думаю, Вам одной не вырулить. Надо взять доп. помощь. А то, что не читает или не любит читать, тоже на так уж страшно. У одной моей приятельницы два сына: один с фонариком под одеялом читает, другой из-под палки. На успеваемостъ по нем. языку это никак не сказывается. Оба имеют твердое "хорошо".
Это похвально, что Вы за девочку переживаете. Не каждая вот так будет. Главное, не паникуйте, расслабьтесъ сама, не загоняйте ее в рамки. Результат придет постепенно.

ребенок с ними живёт. папа на работе. маме наверное совсем до дочери все равно. что теперь? Забросить ребенка?
Я в свое время была о-пэр у родителей, которые даж в выходные успевали из дому сбежать. дети всё время на мне были.
со старсчей (8лет тогда) я делала дом задание.хотела она или нет. писала с ней диктанты, научила, как быстрее в уме считать, заставляла письма подружкам писать.
Мне было жалко ребенка. Родители им не занимались. По-вашему, надо было забросить ее. пусть растет как трава

Не для всех.

Многочасовые приготовления домашних заданий с многоразовым переписыванием доведут и вас и ребенка до нервных срывов. Снижайте требования, переносите часть заданий в игровую форму. Со временем задавать будут все больше, вы просто не справитесь.

Если это будет, например, плавание или танцы, то надо отдаватъ. Что-то, где она расслабиться может.

"..плюс натренеруюсь для младшей дочери)).."
звучит конечно брррр, ребенок - как тренировочная модель... ((( вам бы в учителя пойти, вот бы там натренировались... (((
такое ощущение, что вы что-то реализуете своё за счет этого ребенка.
примите ее такой, вы решаете за нее что проще, а что легче, а может для нее все наоборот...

Угу и мои ощущения Versuchskaninchen для профилирования скучающей домохозяйки. Типа покажу какая супер по сравнению с той дурой, а на нервы, здоровье и самооценку ребенка плявать с высокой башни.

Кто Вы ей?

Назовите документальные основания Вашей ответственности. У Вас ест зоргерехт?

Наивно так думать.

Нет, блин, давайте устроим ...гм...сказала бы я... А главное, что это совершенно никому не нужно. Кроме чужой тёти, которая решила, что на ней лежит какая-то ответственность за дочку друга... Добром это не закончится. Хочет проверить? Ради бога, её право.

С какой буквы большой или маленькой учат в 1 классе.
Вы прям разогнались,снизте планку,начните с программы 3 класса,посмотрите что ребенок может,дальше программа 4 кл,потом 5,потом 6.И увидите,ГДЕ и КАКИЕ у ребенка пробелы.
Списывание-переписывание-если проблема в этом,это одна их форм нарушений визуального восприятия ребенком инфы,т.е.visuelle wahrnehmung.Обратитесь к эрго.
Что у ребенка с концентрацией внимания?
Непонимание прочитанного,о многом говорит.Сводите все же к эрго.Думаеться мне проблемы кроються еще в малом словарном запасе и ребенок не понимает что Вы от него хотите.Тк многого не знает.
начните заниматься ДОПОЛНИТЕЛЬНО по 15 мин в день.Только перед этим пройдитесь по программам мл классов.
ПС Вы взвалили на себя огромадную ответственость,удачи Вам.

друг - это гражданский муж. что тут непонятного?

Друг - это сожитель.
Гражданский муж - это супруг. Брак не церковный, а зарегистрирован в ЗАГСе.
Я так понимаю, что я поняла правильно. Брака нет. Сожитель подкинул дочку "на воспитание" своей подружке. А та решила, что у неё теперь есть ответственность (кто ей её давал-то???) и она жмёт на "газ"...
Ой, зря она так... Ой, зря!

Это так.
Как же так получилось, что девочка в реаль-школе учится? С такими "незнаниями" ей был бы путь в спецшколу. Может она так специально на мачеху или на происошедшие события в семье реагирует? К психологу бы...

да хватит вам . чего она там решила. так это доказать мужу гражданскому. что она мамы лучше. и с дочкой занимается, и вся она прям такая самая лучшая. а то вдруг сбежит или кого другого получше найдет..
И умнее что она и вообще самая-самая. Да пускай. толькол когда девочке все это надоест. сразу по маме соскучится. потому видно девочка не подарок и работать и учиться не привыкла. А Тс думает. что мама там плохая. а уж вот она, научит уму разуму.

Конечно зря. Девочке достаточно сорваться на истерику в школе, пожаловаться школьному психологу в деталях и папе будут траблы и ТС тоже.

нп
у меня нет слов, мамаши, вы злые почему такие все? это же живой ребенок, и похоже заброшеный.
в соседней ветке не любит ТС пасынка - обос...ли
здесь девушка хочет помочь падчерице - обос...ли
ТС спросила "как"? а ответ "оно тебе надо?", "Versuchskaninchen"... Потренироваться ведь не в том контексте совсем было сказано, читайте не через слово.
Автору: я вам желаю удачи и терпения. Посоветовать могу только одно: посмотрите, к чему у девочки душа лежит, и эти стороны развивайте особенно. Постарайтесь пробудить интерес к чтению, ну например найдите увлекательную историю, прочтите ей вслух часть, и оставьте - ей интересно будет, она дочитает. В остальном присоединяюсь к советам К.A.P. Главное не наскоком, а потихоньку, но систематически.

да и вообще . папаня работает. ребенком не занимается. и какой идиот решил. что с чужой теткой ей лучше будет?

меня тоже поразило, как в крысятнике, человек сел с ребенком позаниматься, так сразу все злой помысел узрели...

девочки как бы 11 лет, я так понимаю говорить да ходить она умеет. если бы было так всё плохо, то ее наверно бы там не было?

вот именно что скорее всего ребенок заброшен, так его по хорошему надо приласкать, искупать в любви, найти к нему подход, построить доверительные и уважительные отношения - это самое главное что надо сделать. а учеба - это второстепенно на мой взгляд в этой ситуации.

ничего. это исправимо. вот Тс ее достанет своим воспитанием и сразу мама хорошая станет. Девчонка то думала. папа на работе. тетка чужая и она будет свободна. да не тут то было. но это даже к лучшему. Время все расставит на свои места

о-е, додумать-то можно все что угодно. Приласкала автор ребенка или нет нам неизвестно, да и к теме вопроса не относится.
Я еще раз перечитала сообщения ТС - все очень доброжелательно, негатив к девочке даже в подстрочнике не сквозит. А там каждый уже фантазирует примеряя на себя.
Мне видится ТС хорошей женщиной, взявшей к себе ребенка не на один день и решившей ею заниматься. Думаю это уже ОЧЕНь большой поступок. В проекте подтянуть успеваемость девочки, кружки. На этом месте я додумаю (раз вы все такие фантазерки, то и мне можно), что у ТС замечательные отношения с ребенком, которые от вложенного внимания будут только улучшаться. Они вместе гуляют, играют, смотрят телевизор и готовят кушать. Чем моя версия хуже остальных параноидальных?

ну а это уже не ваша проблема. лучше подскажите, как привить ребенке любовь к чтению.

Bravo покупать.

я бы Достоевского на немецком порекомендовала)

Ну откуда столько занудства? Такое ощущение, что Вы всегда в боевой позиции, чтобы отразить мнимое нападение. Тяжело Вам так, наверное?
Автор: сорри за оффтоп!

Ребенка должен видеть, что мама и папа тоже читают. В библиотеку ходить, книжки друг другу вслух читать. Книжки дарить, прочитанное обсуждать, это долгий путь, с сегодня на завтра не получается.

Мне кажется, любовь к чтению или она есть или ее нет. У нас дома мама/папа читают от случая к случаю (нет, мне не стыдно за это), а дочь, тоже 11 лет, проглатывает книгу за пару дней. Причем у них в классе все так, она не единственная. Они меняются книгами, лучший подарок на д.р. - книга, библиотека - частое место встречи одноклассников. Никто специально ей эту любовь не прививал. Опять же про знакомую. Два пацана, одинаковое воспитание: один читает, другой ненавидит чтение.

это вы ТС расскажите. для меня не актуально.

Кто-то тут недавно давал ссылку на одну книгу в интернете. Веселая такая, я ее сейчас читаю. Точно не воспроизведу, но смысл такой: все мы "упиваемся" Достоевским и прочими классиками, но, почему-то, Донцова в рейтинге но продажам на первом месте

Маргош, я понимаю, что хочется как лучше. Но: ты перебарщиваешь. И том что ты описываешь приведеть в скором времени к очень серьезным конвликтам. Ребенок в 11 лет не может решать, осознавая последствия своих решений. И не стоит за 2 недели пытаться вссе истравить. Выбери с ней обну какую-то цель, небольшую и когда она будет достигнута, порадуйтесь вместе, отпразнуйте вашу победу. Ты ей не надсмоторщик, она несоветский ребенок, которого гоняли как сигрову козу с детского сада, не факт, что ей твои методы знакомы (мне они знакомы по моему детству и я ненавидела такое отношение к себе). Ты тут в школе училась? подозреваю, что нет, так как у меня чувство, что ты ее учишь немецкому как иностранному, это чисто русский прикол задавать вопросы к слову, почитай методики преподавания немецкого как родного, узнай, как объясняют тот или иной предмет в школе. И хвали ее, показывай, что ты ей гордишься, мотивируй ее, даже если она сделала не все идеально. Кому этот идеал нужен? Ребенок в новой семье, наверное, в новой школе, нужно время, любовь и терпение. Не отбивай у нее желание учиться, иначе все будет только хуже

на почерк тут и правда не смотрят. у меня сын пишет, это кошмар какой-то. и терпеть не может писать, самая большая пытка. может по 20 минут сидеть предложение придумывать и формулировать так, чтобы как можно меньше писать надо было. а тут он мне заявил, будут плакат с друзьями делать, ему прийдется все на плакате писать, т.к. у него самый красивый почерк! и потом мне мама одного друга тоже нахваливала, как красиво мой сын пишет, такой хороший плакат получился.
а как девочка 5-й класс закончила, с какими оценками? в первом классе детей еще не очень на большие /маленькие буквы натаскивают, но к 4-му классу вобще уже требование, что должны различать, какие слова с большой буквы пишутся, какие с маленькой.
про чтение: есть такой сайт http://www.antolin.de/ там можно по прочитанным книгам на вопросы отвечать, пункты собирать. у нас в школе это очень популярно, у кого больше пунктов на антолин. только я не знаю с регистрацией, у нас учитель всегда весь класс там регистрирует и потом выдает каждому его Benutzername и Passwort. а вобще это наверно так или нравится читать или нет. мы с сыном всегда много книг с мала читали. и сейчас телевизор и компутер ограничен, не дольше одного часа в день все вместе, да и то не всегда времени хватает со всеми его уроками/секциями/муз.занятиями. а перед сном сам часто еще 15-20 минут сидит читает. и не только развлекательную литературу, но и лексиконы всякие, география нравится, история. может книги подобрать связанные с интересами девочки.
и вот еще подумалось, у нас вобще такого нет "черновик", все пишится сразу в тетрадь, а если ошибки делат, то вот этой ручкой все прекрасно стирается, мазни не получается и ей же можно поверх стертого опять писать.

(я бы сама с ума сошла, если бы сына заставляла по 3-4 раза начисто переписывать, он бы такой концерт закатил, а так все довольны и счастливы и время есть на более приятные моменты)

Я вам желаю всяческих удач в вашем благородном деле По делу посоветую вот что: не берите с места в карьер, таким образом вы загоните и девочку, и себя. Потише, помедленнее в данном случае получше будет. Вы по большому счету все правильно делаете: занимаетесь, вникаете в уроки, переживаете за успех. Но по вашему рассказу видно, что девочка многого не понимает, и если она в 11 лет таких простых вещей не знает, как большие и маленькие буквы, то значит, у нее большие дефициты. В их в один раз не разгребете. Положите себе за правило делать уроки час в день. Если справитесь с самым необходимым, делайте кое-что дополнительно. Если не успеете, придется отложить на потом. Важно, я считаю, поговорить с учителем (или несколькими). Не стесняйтесь, сходите в школу - лучше с папой, конечно. Пусть дают конкретные - именно конкретные задания: сделать то и то, научиться делать то и то. И на это напирайте. Вы сейчас не охватите всю программу, которую она пропустила за пять классов (или она сейчас в шестом?).
Мне кажется, для вас сейчас самое главное - наладить контакт с девочкой, заручиться ее симпатией и поддержкой. Это в любых отношениях с детьми важно, а уж в вашем - подавно. Пусть она в первую очередь хочет быть рядом с вами, в вашем доме. Если это будет, то будут и успехи в учебе.

Почему нет? Это можно улучшить. У моего сына был страшный почерк, просто курица лапой. Я билась всю начальную школу с этим, просила учителей делать замечания (а им было пофиг, кстати!). И вот сейчас, в 8-м, ситуация стала гораздо лучше. Тетради можно открыть без страха, строчки друг на друга не налезают, содержание можно разобрать. Не идеал, но по сравнению гораздо лучше. Так что ждите и надейтесь

Тут пару лет назад похожая тема была, девушка (ник ее к сожалению не помню) писала про своего непростого и очень запущенного пасынка, порживание которого у непутевой мамы (той он после развода нафиг не нужен был) через суд отцу присудили, та девушка правда с этим папой в браке была. У того мальчика были очень большие проблемы с учебой, вплоть до остаться на второй год. Эта девушка поначалу тоже очень отчаивалась, там и еще и мальчик очень "ушлый" был, да и тут тоже многие ее от этого дела неблагородного отговаривали. Не смотря на это она через какой-то промежуток времени здесь на форуме писала и с гордостью рассказывала про успехи того мальчика, которые пришли постепенно и совсем не сразу. Помню я тогда думала, какая она молодец, что к пацану равнодушной не осталась, очень радовалась за них.
Так и у Вас все получится, только старайтесь не перегибать палку. Пишите с ней диктанты, тогда многие слова она запомнит и будет писать их автоматически правильно (нас иммено так натаскивали на правописание по-немецки на очень хороших разговороных курсах - jeden Tag ein Diktat). Еще можно донести до ребенка, что все, что имеет артикель der, die, das - пишется всегда с большой буквы, независимо мужского, женского или сред. рода. А вообще многие немцы, даже с дипломами универскими, неграаммотно пишут. Der Höhepunkt ist: Sie/sie und Ihnen/ihnen (наверное потому как в школе с этим не заморачиваются) ПС - прошу не переводить параллели на мой письменный русский, немецкий у меня без ошибок.

Помню тоже

Согласна.

Мы не злые, мы опытные.
Я уже наперёд знаю, что будет дальше.
Стремление похвальное. Да вот ситуация не та.

Даже Вы думаете не так, как ТС.

где Вы увидели позаниматься?
Там не занимаются. ТАм другое.
И добром это не закончится.

В яблочко!

Доброжелательно заставим работать на выходных...доброжелательно затавляем переписывать по сто раз, чтоб дошло, как надо работать...
И это от чужой тётки?
Очень поучительно!

Мне весело читать, как люди тень на плетень наводят. Как старательно избегают откровенных понятий, чтобы придать некотрый лоск отношениям...
Зачитываешься!

Бе-еееее....
Пошлятина.

я не родитель, а, так сказать, товарищ по несчастью
правда, ребёнок чуть старше
но проблема та же - лентяй.. они просто не хотят думать, не концентрируются
я, правда, занимаюсь раз в сто лет, больше готовлю к контрольным
советую придумать эффективное поощрение за успехи, тогда пойдёт легче
во время подготовки мы делаем паузы, во время которых болтаем "за жизнь", пьём чай ( это наша фишка теперь, вкусные чаи гонять)
иногда бросаем заниматься и печеньки делаем.. (хоть и мальчик, он обожает со мной на кухне тусоваться)
мне кажется, очень важно прежде всего показать ребёнку, что это не каторга, а успехи придут позже, это долгий процесс
удачи

Ирма, вас читать смешно просто, и все то вы знаете

н.п. спасибо всем кто дельные советы дал))) Der,die,das- действительно проще оъяснить чем вопросы к слову ставить, хотя считаю что
вопросы тоже должна ставить и сегодня даже в игровой форме(тоже тут совет дали) до нее прмерно дошло. На самом деле
не все так жестко у нас, как может быть я описала, да, переписала она пару раз по 3-4 раза, но там писанины то на 5 минут, и это при
том что саму работу я за нее думала.
С семьей для самых любопытных у нас все классно, мы все делаем вместе, папа отвозит-а я забираю из школы, потом уроки вместе,забираем младшую
из садика, потом играем/гуляем, мы с ней больше как подруги, также и прикалываемся друг над другом, так что сомневаюсь что она страдает нехваткой внимания.
вчера сказала что первый раз заскучала по маме, но это нормально, на сл. выходные поедет к ней с ночевкой, так что настоящую мать
тоже никто не отменял, она кстати очень изменилась, стала намного дружелюбнее...сорри отвлеклась.
надеюсь любопытство многих скептиков удовлетворила, и люди начнут действительно по теме писать.

как раз сегодня наткнулась на статью-совет родителям на счет домашнего задания (может что-то возьмете на заметку)
Возьмите за правило:
1.так помогать ребенку, чтобы способствовать развитию его способностей и самостоятельности. Следующие советы перечислены в таком порядке, что каждый последующий предполагает оказание более серьезной поддержки, чем предыдущий.
2.Объясните своему ребенку, что вы считаете его способным все выполнять самостоятельно. Но предупредите: «Если совсем не получается, можешь меня спросить».
3.Предложите проверять задания: «Если хочешь, я посмотрю твои решения позже».
4.Хвалите ребенка за промежуточные результаты. Это мотивирует и придает уверенности.
Прежде всего, попытайтесь выяснить, почему дело застопорилось. «Как ты это посчитал?» или «Откуда ты взял эту цифру?»
5.Не предлагайте иные способы решения, если ребенок не может разобраться.
6.Давайте конкретные указания, если ребенок ошибся. «Ты получил в результате 15, а написал совсем другую цифру». Или решайте примеры в несколько этапов.
7.Не подсказывайте ребенку, если у вас чувство, что теперь он уверенно может доделать все один.
8.Говорите с учителем о пробелах в знаниях вашего ребенка и советуйтесь. Если вы будете объяснять ребенку решения так же, как их ему объясняют в школе, вы меньше запутаете ребенка.
9.Ограничьте помощь в выполнении домашних заданий исключительными случаями: долгая болезнь или слишком сложный материал.
10.Если вы занимаетесь с ребенком, пытайтесь не вмешиваться и по мере возможности держаться в стороне, позволяя ребенку самостоятельно думать, решать, считать и формулировать, сколько он сможет.

от несколько ссылок, можете и сами поискать инфо подобную, в интернете полно
http://www.news.de/gesellschaft/855078311/so-gelingen-die-hausaufgaben/1/
http://eltern.lerntipp.at/Eltern-Hausaufgaben-helfen.shtml
http://www.gottwein.de/Ian/hfg01.php
а еще нам учительница рассказывала, что очень важно для ребенка, чтобы родители помогли ему найти
правильное место для выполнения дом задания и
правильное время!
у каждого ребенка свой ритм, у кого то это сразу после школы, у кого то до ужина, у кого то после кружка.
если вы пишете, что ей нравится очень ходить на кружки, тогда может попробовать сразу после них заниматься.
или же не сразу после школы, а после школы прогуляться, а потом за уроки.
http://www.google.de/#hl=de&sa=X&ei=IbFcULDLD4nk4QSBkYGACQ&ved=0CBwQBSgA&q=elter...

спасибо за ссылки))

не знаю может это во мне советский менталитет сидит, но вот много пишут, мол ребенок должен сам домашку делать, а родитель
если что поможет...НО если я так буду действовать то 4 нам запрограммированы, т.к. именно так до этого и было,
а она сама не хочет 4, у нас по мате и по немецкому 4-ки, другие предметы ничего вроде.

моему тоже 11 лет, весь 5-ий класс я с ним уроки делала. Хотя везде слышала, что ребёнок должен всё самостоятельно уметь делать. Но я считала, что 5 класс - это переходный класс, новые предметы, как латинский, и если у него сейчас пойдут плохие отценки, только потому что он сначала не понял, что гимназия - это не начальная школа и учиться здесь надо больше и т.д. и т.п. Закончил на 2-3. Но для меня это было очень anstrengend. Я ещё и работаю полный день. Теперь думаю, надо постепенно отпускать ввожи, что бы самостоятельно учился, я ему показала как.
Он у меня очень медлительный ребёнок, с ним очень тяжело, уроки делает целый день до вечера, встаёт утром ещё делает и все выходные. Ужас!
Что я хочу этим сказать, надо по ребёнку смотреть, у многих дети ещё в началной школе самостоятельно и быстро всё делают, а другим детям надо ещё помогать. И если бы я ему не помогала, и старательность, прилежность, усидчивость не прививала, он бы у меня дальше Hauptschule не пошёл, хотя потенциал есть, но САМ бы он так не учился. У детей ещё нет такой дисциплины, это надо воспитывать. Моё мнение.

Ну, раз Вам смешно очевидное, то, видимо, Вы не всё знаете.
в этом деле я профан. (с)
Удачи.
Не подорвитесь на собственной гранате.

как говорил Сократ "я знаю то, что ничего не знаю"...а есть люду которые знают ВСЕ, вы видимо из их числа

Не обращайте внимания. У тетки нервы сдают.
Сходите с Вашим другом в школу и распросите, как у ребенка дела. Может учитель подскажет Вам, чем помочь девочке.

Вот странно. Всегда счмтала гражданского мужа зарегимтрированным в ЗАГСе. Зело строги, мать-игуменья.

у меня ребенку 12 лет
правда ребенок мой и потому учились мы с самого начала
на самом деле ребенку с первого класса нужна вот такая позиция как у вас
а в 6 классе - это конечно же много упущено
если бы была в вашей ситуации то я попробовала бы наладаить нормальный контакт с девочкой
просто теплый и семейный
не надо ее заставлять по 3 часа делать уроки (на самом деле успеваемость - это не самое главное в жизни)
1 час - это достаточно
что за час выучено то выучено
если так делать каждый день (кроме выходных) то за годик ее подтяните
и кружки нужны обязательно если ребенок этого хочет и получает от этого удовольствие

Дело в том что из этих 3 ех часов на уроки уходит, ну может от силы один час, остальное время я пытаюсь ей объяснить то что она
не понимает, задаю наводящие вопросы, оставляю подумать, прихожу проверяю что она сама сделала, ну и то что она с черновика
перписывает.

спасибо за ссайт

проблема в упущеном.
тыхочешь теперь замесяц навестать 11лет недоразвитого воспитания ?
моя дочь в 3-ем классе учит кто/что и различает...
если хотите что-то поправить, надо начинать с азов - 3-4- ый класс , постепенно, добиваться понимания.
и читать только вместе( читать ребёнок не приучен) всегда спрашивая, что она поняла из прочитанного

это что ?

а моей учительницапостоянно исправляет "неправильно" написанные буквы .
в последнем диктанте 2раза исправила букви "р" . это что, шикане ?

Гражда́нский бра́к — согласно определению БСЭ, брак, брачный союз, оформленный в соответствующих органах государственной власти без участия церкви[1]. В России в разговорной речи под этим термином часто ошибочно понимают фактический брак (сожительство). http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BA]

накупите пособий от DUDEN , самые хорошие книги для дополнительных заданий и все правила, как было в русских учебниках:
тут все правила с азов
www.amazon.de/Duden-Basiswissen-Grundschule-Deutsch-Nachschlagen/dp/34117...-
к диктантам идёт короткое объяснение, диктанты тематезированы
www.amazon.de/Duden-150-Diktate-bis-Klasse/dp/3411726229/ref=pd_luc_sim_0...
сейчас пользуемся для написания изложений
www.amazon.de/Duden-Das-Grundschulw%C3%B6rterbuch-Sag-besser/dp/341172052...
Duden - Einfach klasse in - Deutsch 6. Klasse: Wissen - Üben - Testen
www.amazon.de/Duden-Einfach-klasse-Deutsch-Klasse/dp/3411721626/ref=sr_1_...
Duden Deutsch in 15 Minuten. Rechtschreibung 6. Klasse
www.amazon.de/Duden-Deutsch-Minuten-Rechtschreibung-Klasse/dp/3411728418/...
Duden - 150 Diktate 5. bis 10. Klasse: Regeln und Texte zum Üben
www.amazon.de/Duden-Diktate-Klasse-Regeln-Texte/dp/3411723130/ref=pd_sim_...
Duden Schulgrammatik extra. Deutsch: 5. bis 10. Klasse
www.amazon.de/Duden-Schulgrammatik-extra-Deutsch-Rechtschreibung/dp/34117...
и младшему ребёнку пригодится

Моему тоже 11 лет и он тоже делает досадные ошибки в немецком. Хоть кол на голове чеши. Например не видит разницы между das и dass, ну и другие подобные этой. Мой также с трудом научился различить части речи в любом из языков и задавать к ним правильно вопросы. На это ушло около года при этом мы разбирали предложения в двух языках: русском и немцком, только сейчас он стал ориентироваться в материале.
Я про своего к тому написала, что некоторый материал требует натаскивания, если Вы не сдадитесь и продолжите все эти упражнения повторять, то девочка в конце концов будет автоматически отличать существительные.
Мой Вам респект за все Ваши старания. Процесс этот бесконечный, были бы силы у родителей.

У моих знакомых в двух разных городах и в разное время совершенно разные учительницы в младших школах требовали порядка в тетрадях примерно такими же методами (многочисленными переписываниями) и у обеих мальчишки возненавидили школу и обучение вообще. Может к этому методу в крайнем случае прибегать в качестве штарфа, например. Мой деть тоже небрежно все делает, я когда рядом сижу просто его журю за спешку, разползающиеся буквы и исправления, ну и еще за каждое красиво написанное слово диферамбы ему пою. Мой метод не очень эффективный, но более "дружественный", имхо.

Кол, пардоньте, чесать невозможно, а только - ТЕСАТЬ, в том числе и фигурально - на голове.
Примерно вот так:

Ну, и по заявленной теме:
www.elternwissen.com/lerntipps/hausaufgaben/art/tipp/hausaufgabenhilfegeg...

Чессное слово спасибо! Я раньше употребляля это выражение не задумываясь, как услышала от людей, так и усвоила, а оказывается не правильно употребляла. Буду знать. Только как правильно говорить, может тоже подскажите? Хоть кол на голове ... что дальше?
Сама нагуглила ... кол на голове ТЕШИ. Век живи век учись ))

[цитата]Там еще и денежно ребенка мотивировать можно.[Это как?вы сами мотивируете или ?

теши ?
от слова тесать

я мотивирую денежно тоже. Я за каждый пройденный учебник ему "премию" даю. Учебники по разному весят от 5 до 20 евро. Математика 15 евро, английский (маленькие книжечки) по 5 евро. Мой к концу учебника очень воодушевляется и старается их поскорее закончить.