фигня война, вы же можете в ответ привести примеры других свекров проживающих в германии и понимающих немецкий, и о боже, расскажите доверительно что некоторые еще и английский знают:)

если бы я знала...
Просто по описанию, мне ваша дочка ужастно мне напомнила меня в детстве. Я тоже всегда все делала аккуратно и медленно, мои разукрашки можно было с оригиналом сравнивать, никаких помарок, в школе в тетрадке всегда была чистота и прядок на первом месте (содержание почему-то на втором), и т.д. В России никаких проблем не было, а вот в немецкой школе пришлось столкнуться с непониманием, никто не хотел ценить мои "таланты" Я конечно получила таки абитур, и успешно закончила уни, но мне пришлось над собой много работать, попутно набивая шишки.
я конечно не могу ничего советовать, потому что понятия не имею, что с вашим ребенком. Просто думаю, что если с ней все в порядке (а для этого для убедительности можно и к психологу сходить), то надо приучать ее делать все не только качественно, но и быстро. Так же как раньше учили ее писать, и разукрашивать, так и теперь учите писать и разукрашивать ПОБЫСТРЕЕ.
Причем надо, чтобы она сама поняла, что ей это надо. Потому что такие дети часто не хотят переучиваться, не видя в этом смысла. Они знают, что они и так все делают лучше других, про себя тихо посмеиваясь над неаккуратным почерком сверстников, и замазанным разукрашками.

прямо как осака получается
http://lurkmore.to/%D0%9E%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%B0

вы сами сделали ошибку, кот они нашали добавлять нем в русский. И дальше идете у них на поводу, когда они на вопрос, заданный по-русски, отвечают по-немецки. При четком разделении двух языков, нет никаких проблем у детей говорить на 2-3 языках.

терапии нет, тут только мама может найди и выяснить причину. В интернете по этому вопросу очень много информации, почитайте, что-то подойтет.
Самое главное пстоянно развивать мотивацию, подгонять, напоминать, что она должна все делать очень быстро и дт.
В школе ее надо посадить на первую парту, чтобы на других не смотрела, и с мальчиком.
Совет, что ребенку надо больше времени, надо отбросить, как не правильный, тк в школе на контрольной никто ждать не будет.
Научите обращаться с часами.
Самое главное - объясните ребенку, ЗАЧЕМ ему надо быстро все сделать.
Не сделанное задание - Плохая оценка - Повторение класса/Хауптшуле/Зондершуле - Невожможность получения нужной профессии. Даже для балерины нужен абитур, как пример. Еще лучше, чтобы ребенок хотел стать врачом, хотя бы сейчас.

Ражоваривайте с ней, как со взрослой. Поставьте перед ней цель - гимназия, объясните, что для этого нужно.
Отдайте в какой либо развивающий кружок - русование, англ и тд Только не спорт.

что так. Это быстро не проходит...

У сына, например, парты стоят не райдами, а составленны епо 4 штуки и приставленные к окнам. Т.е двое сидят за партами спиной к окну-лицом к проходу мехду пратами; двое-спиной к проходу(читай, спиной к проходящему там учителю)-лицом к окну. Это раз.
И второе:

Грамотный и понимающий учителъ именно ждёт, ждёт лишние пять минут на контрольной работе. В начальной школе, естесственно. так было у нас со старшим сыном. И именно это ему помогало.
Третье:

Как раз именно спорт и помогает в случаях с медлительным ребёнком. На спорте тренера подгоняют, даже не успел вовремя переодеться-не вышел на тренировку. А на рисовании кто кого подгоняет? Нет, я не против рисования, пожалуйста, если есть способности и желание. Но помогает именно спорт.
Ну и четвёртое. Разговаривать с новоиспечённым первоклашкой, который всего неделю как в школу пошёл, об абитуре, хауптшуле и прочим... Да фиг до них дойдёт ещё это. И это уже вообще давление на ребёнка будет с певых дней учёбы. А ему надо сейчас радость от учёбы получатъ, втянуться в коллектив, получать радость от общения с учителем, с одноклассниками, от процеса учёбы, а не сидеть и думать вовремя вырезания о хауптшуле.

ну и что? У моих детей было 4 варианта засстановки парт и всегда можно найти подходящее место, если ребенок вместо своего листочка смотрит, что делают другие.

вы о чем? о каких 5 минутах идет речь, если за отведенное время сделана половина. Смешно...

я все таки думаю, что у вашего сына была несколько другая проблема, если ему чтобы доделать хватала 5 мин, к тому же проблему медлительности ребенка вы до сих пор не решили, к чему тогда советовать.

в чем он помогает? Еще больше занизить самооценку, что он не только в школе, но и везде последний? Навсегда привить неприязнь к спорту? Медленный ребенок, действительно медленный ребенок, как у ТС, будет последним и на тренировках, и в раздевалкае, вызывая тем самым неприязнь у тренера, а может и у детей, когда с ним ни кто не захочет быть в команде, тк команда проиграет.

а зачем подгонять? Как раз именно на рисовании у ребенка появиться желание без давления доделать работу до конца и показать ждущей маме. Даже если рисунок не будет доделан, это не будет вызывать не довольство у мамы, не будет злить преподователя, тк обычно на этих занятиях доброжелательная, несколько другая обстановка, чем в школе. Там к ребенку проявляют интерес, его похвалять и тд.

странное замечание...

А когда с ребенком начать говорить о его дальнейшей судьбе? После первого полугодия 4 класса, или еще лучше после 10 класса, а до этого не травмировать его психику? Ребенок должен знать с первых дней, зачем и почему он ходит в школу, зачем ему получать хорошие оценки итд Ребенок должен знать, что хорошая оценка в школе- это 1 или 2, а не 3. Все это ребенок может узнать, только от родителей, в школе ему об этом никто не скажет, в школе никто не будет мотивировать ребенка и хвалить.

у ребенка ТС уже назревают проблемы (а вы не забыли что мы говорим не о среднем ребенке), если учительницу ТС не будет задражать медлительность ребенка, и она правильно отреагирует на ее медлительность и будет помогать - то можно тогда сказать - им повезло с учителем

а ты можешь понятно объяснить, почему твои дети не говорят и не понимают язык страны, в которой живут ?

ребёнку в первую очередь нужна языковая среда общения, не только родители, а в первую очередь дети ( друзья).
у меня дочь до 4-х лет говорила со мной только на русском, несмотря на то, что уже ходила в сад и немецкий тоже был.
но ближе к школе русский становился всё меньше, хотя я ей ежеднавно читаю на русском и она сама чуть умеет читать.
а сейчас нам в школе предложили русский язык в рамках изучения родного языка, как факультатив.
и не смотря, что всего один урок в неделю и в классе всего 5 детей и все они говорят еле -еле, русский у дочери начал улучшаться.

на мой взгляд, вам задумываться над ситуацией не рано, а вот паниковать рано.
дайте ребёнку время освоится в школе, сориентироваться...
ну какие выводы можно сделать после первой недели ?!
у меня дочь - полная противоположность твоей - всё делала, будто стометровку бежит.
у них вклассе среди нескольких человек были прямо соревнования, кто быстрее работу сдаст.
дело доходило до нелепостей, что дети отдавали листы, недоделав половины работы, непрочитав задания, не поняв.
и моя из-заспешки делала ошибки.
каждый раз объясняешь, а толка нет.
но к концу второго класса я всё-таки ей внушила, что работу надо отдавать только тогда, когда учитель сказал, что время вышло.
я это к чему... у вас ещё есть время , по крайней мере 2 года с ориентироваться , привыкнуть к школе,
к требованиям учителя и проявить себя.
дети на столько меняются в с воём отношении к учёбе, в этом отношении главное всё сделать правильно с учётом особенностей ребёнка и
не перегнуть палку.
у дочери в классе были дети ( в том числе и моя), которые из рук вырывали дополнительные задания, а сейчас, в начале 3-го класса пыл по-утих,
по большей части из-затого, что уроков стало много, задания сложнее.
если в начале первого класса есть дети, которые пользуются уже наработанными знаниями,
то самое позднее к 3-му классу эти знания уравниваются, новые темы все учат одновременно в школе.
и на мой взгляд , важнее, когда ребёнок сам понимает, самостоятельно разбирает задание ( хоть и медленно),
чем бестолковая зубрёшка.

Слушайте , куда спешить ? У детей и так очень короткое детство, самая прекрасная пора жизни.. А Девочке нужно уметь варить , шить, воспитывать детей ...всё ... В этот постиндустриальный век феминизма , эгоизма все куда то спешат Караул , не успеваем жить , а потом у детей неврозы, недомогания ... Вот увидите , все вырастут и станут примерными гражданами, хорошими супругами ...

А у них другой муташпрахе.
Так понятно?

в жизни ето может очень помочь,у меня директор фирмы был такой,ну просто повешаться можно было он все так медленно делал и казалось медленно соображал(но ето толко казалос),всех сотрудников бесил,от чего менялись часто,а мы были с ним от начала,потом я уехала. А он так и разивается дальше,ворочает миллионы толко так в отличие от его шустрых партнеров. Вот такой он медленный с детства и троешником был,но ето не помешало ему иметь фирмы во многих странах и выучить много иностранных языков.

Вы такая смешная))
Вы думаете, я сама всё это выдумала? Естесственно, я в своё время советовалась с учителями, детским психологом и прочее.
Зачем подгонять на спорте? А чтобы учился быстрее всё делать, чтобы тянулся за комадой. Именно командный вид спорта в этом помогает. Один раз не попал на тренировку-в следующий раз быстрее переоделся. И всё.
А рисование-чисто для души и по способностям.
Я младшего сына записала на спортивные игры и футбол. Девочкам это ожет быть воллейбол, например.
Когда начинать объяснятъ о Хауптшуле и гимназиях? ну уж никак не в первую учебную неделю шестилеткам. Дайте им сначала с коллективом обжиться, с учителем подружиться, друзей в классе найти.
Со второго полугодия уже можно и речь завести, издалека. А со второго класса-ближе. И не надо мне говорить, что это поздно уже будет, мы со старшими детьми никуда не опаздали.
И да, со старшим сыном-медлительным ребёнком, мы до конца эту проблему не решили. Ну так и я в первом же своём посте на этой ветке написала: "это не лечится". И примеры-личные примеры-других участников ветки это подтверждает. В школе он научился подгоняться, но в повседневной жизни , дома, ему позволительно быть медлительным. Ибо это врождёное, это темерамент такой. Поэтому я писала, что за это бесполезно ругатъ, всё равно как за урождённый цвет глаз или волос ругатъ. За эти ругания цвет глаз не изменится.

Это называется: "тише едешь-дальше будешь"

Вот она правда жизни

нет не понятно... твоидети с другими детьми вообще не общаются, в сад не ходят ?

Любить-то будут любить, а что человеку потом делать на работе, где что в бюро, что на производстве, главное - быстро работать! Очень у многих проблемы возникают, а взрослого человека уж точно не поменяешь. Разве что с детства выбирать профессию, где главное - точность, но таких немного и все равно хотят точно, но быстро.

надо заменить ребёнку родителей. причём рюквиркенд!

Была сегодня на родительском собрании. Пришла на 15 минут раньше, чтобы заглянуть в ребенкин ящик, о сделанных-не сделанных-не доделанных работах. Сравнила их с работами двух мальчиков (сыном подруги, и хорошей знакомой). Они, оказывается, тоже половину заданий не сделали. Хотя детенок мне говорил, что другие успевают.
Ну и результаты дочкины lassen sich sehen. У одного из мальчишек, если бы я по дочкиной тетради не знала какую цифру они писала - ее бы ни в жизнь не признала.
В общем, успокоилась немного.