Ну вот, всё потихоньку наладится.
Нашего сына-первоклассника тоже сегодня учительница похвалила , сказала, что в садике он за обедом всегда последний оставался, а сегодня в школе уже быстро поел и успел к пятому уроку подготовиться и что и на уроке уже больше со всеми успевает.

Надеюсь. Очень. Сегодня ребенок расплакался.
Еще по дороге домой сказала: "Мама, я хочу рассказать тебе что-то, что тебя обрадует. Я в числе первых написала/разрисовала единицу ":(((((( Дома уже добавила:" А двойку доделать не успела":(((( Еще позже проверила тетради, и смотрю, что из 15 картинок, которые нужно было наклеить к нужной букве - ребенок мой наклеил только 5. Спросила строго, сколько же это продолжаться еще будет. Ребенок расплакался. Так что пока решила больше хвалить, и не ругаться. Стыдно ужасно. Боюсь все желание учиться у ребенка отбить.

Ваш пост напомнил мне одну очень хорошую книгу "die Entdeckung der Langsamkeit".
http://de.wikipedia.org/wiki/Die_Entdeckung_der_Langsamkeit
Не знаю, поможет ли это родителям медленных детей, но почитать в любом случае очень интересно.

Я Вам где-то даже завидую. Я -мама ребенка, у которого мыши выйдут без хвостов, а раскрашено все будет тяп-ляп, зато быстрее всех. Поверьте, это еще хуже.

Не могу не поделиться:) Сегодня мой ребенок одно задание сделал первым (!):))) - опять на вырезание картинок и последующим наклеиванием их к нужной букве, и еще еще одно тоже в числе первых.
Спросила ее, похвалила ли учительница ее, ответ был, что она сказала "heute hast du aber schnell gearbeitet". Довольная. И мама и ребенок.
А у вас какие сегодня продвижения?

вот видишь , она в первые дни просто не с ориентировалась во времени.
а сейчас уже знает, сколько вырезание занимает времени

а может вам вдвоем дома делать соревнования, кто быстрее. Ну на всякую там ерунду. Самую легкую. Как шутку. Ну например кто быстрее носочки свернет. Или когда к двери подходите, кто быстрее до ручки дотронется. Или кто быстрее на светофоре на кнопку нажмет. Так ей и говорите, а давай кто быстрее куртку на вешалку повесит. И поддавайтесь ей, ну прям с пару секунд отставаний, а потом супер восторзенно хвалите. Типа "so sieht Siеger aus!!!" Ура, Ура, вот она победительница. Может такими маленькими победками вы ее мотивируйте

Спасибо огромное Вам за советы! Все гениальное, как всегда, просто. Обязательно потренируемся. Спасибо еще раз!

А зачем? Почему вы решили, что с её медлительностью нужно бороться? А может ей так хорошо?
Я тоже с детства медлительная (+ интроверт). Училась хорошо (кроме физкультуры ). С работой тоже хорошо (высшее образование, умственная работа), ибо активность и продуктивность не одно и то же. Человек может активно бегать, дёргаться, много говорить, а результат нулевой.
Вот смотрю я на неспокойных и думаю:"И что вы всё дёргаетесь (да ещё так непродуктивно)?"

И кушаю я, кстати, всегда медленнее остальных. Потому что мне сам процесс нравится . Мне нравится кушать с удовольствием, ощущая вкус блюда, а не просто запихивать в себя пищу. И кто сказал, что это плохо? Совсем наоборот.
Кушающие быстро, сами себя лишают удовольствия, которое могли бы получать за каждым завтраком/oбедом/ужином.

И зачем? Вот пусть другие её и нажимают. Руки будут чище, а зелёный свет всё-равно загорится всем одновременно.

Ну, это дома можно сидеть медленно и со вкусом пережёвывать, а в школе отведено определёное время на обед, ибо сразу после обеда-пятый урок. И кто не успел всё доестъ-ему не дадут досидеть и доедатъ, уйдёт на урок полуголодный.

Проблема в вас, а не в ребёнке. Вы чморите совершенно нормального ребёнка на пустом месте.
Просто "активные" сначала делают, а потом уже до них доходит, что сделали какую-то фигню (как ругаться на ребёнка, когда надо было похвалить).
А ваша дочь, скорее всего, сначала думает. И может она делает не быстрее всех, а лучше всех.

Садюги , издеваются над детьми.

Ну не вижу в этом никаких издевательств. Звонок на урок-дело серьёзное, да и к дисциплине в школе привыкать надо.

У нас сегодня не было уроков, был Проектдень на тему "Дорожное движение". Приходили полицаи в школу, детям выдали жёлтые жилеты, учили их правилам дорожного движения и правилам поведения на дороге. Дочь пришла с поцарапаным носом, сказала, один мальчик-одноклассник врезался в неё-правила дорожного движения не сдал.
так что завтра посмотрим, как будет, что нового

да уж , как было бы хорошо, если бы в жизни все можно было делать так как хочется... хочешь медленно работай, хочешь - быстро, хочешь 15 минут обедай, а хочешь - 2 часа пищу пережевывай...
Только вот живем мы в обществе, которое нам ставит свои условия, и под которые нужно уметь подстраиваться.

Вам общество ставит условие бысто пережёвывать пищу? Мне нет.
И условие быстро работать или быстрее всех нажимать кнопку светофора мне тоже никто не ставит. Если человек не на конвейере работает и не шваброй/лопатой машет, то не скорость важнее, а продуктивность/правильность его работы.

Ну отвели бы они на обед, скажем, на 15 минут больше, ни дисциплина ни звонок на урок от этого бы не пострадали.
Ну кому это надо, выдрессировать детей, чтобы они быстро заглатывали пищу? Дети от этого ни умнее, ни лучше не станут, ну гастрит получат и более ничего. Натурально бестолковая дрессировка.

От этого пострадает всё расписание уроков. После паузы на обед-пятый урок. После пятого урока-шестой урок. Во сколько тогда должен закончиться шестой урок, если будет часовая пауза на обед, подстроеная под пару медлительных детишек?
В общем, лично у меня вообще жалоб на это нет. Быстро проглатыватъ пищу-это за пять минут. А у них пауза на обед-20 минут. Спасибо, что вообще есть горячие обеды в школе, у некоторых и того нет.