Хочется написать о наболевшем .Заодно послушать мнеие окружающих.Мой ребенок учится во 2 классе.Деток в классе много,25 человек.Это как мленькое"общество,в классе дети из совершенно разных слоев населения.Дети социальщиков,дети работающих и "элита".В нее входят дети зубных врачей,у которых имеется семейный праксис,дети беамтовских служащих,дети , у кторых родители работают в финанцамте.Вся беда в том,что классный руководитель и она же учитель почти всех предметов расположена положительно толко в отношении"элиты".Они на особом положении.Эти дети всегда самые лучшие,они не получают замечаний и баллы за тесты им завышают.Вчера был в школе организован пикник по случаю окончания 2 класса.Так неприятно было наблюдать как наша учительница лебезила перед этой чесной кампанией.Они сидели отдельной кучкой ,другие же тусовались сами по себе.Есть ли у вас в школах такое классовое расслоение?

Прямо-таки лебезила? А как Вы это увидели? Может была найдена интересующая всех тема и потому преподаватель общаласъ больше с кем-то, чем с другими? Скорее всего родители сами расселисъ кучками, а преподавателю-то куда податься? Вот думаю она и передвигаласъ от одной группы к другой. И если с ней в какой-то группе общалисъ оживленнее, это вообще-то в полъзу тех родителей и говорит- могут найти тему и поддерживатъ ее. Про тесты и замечания. Если Вы считаете, что Вашему ребенку занижают оценки и несправедливы к нему- жалуйтесь. Неприятно, когда огульно всех обвиняют.
П.С.Если что, я НЕ преподаватель, мои дети все трое закончили гимназии и Вузы и работают.

Нет, не замечала у нас такого абсолютно.

Моему баллы не занижают.Жалуются другие родители.А темы никакой не было.Это происходит из раза в раз и я очень долго вообще ничего не замечала,сказали другие родители.

Значит у Вашего все хорошо? Замечателъно! Предоставьте право выяснятъ отношения тем, у кого естъ проблемы, а Вы лучше не вникайте По-моему, раз Вы не замечали, то этого и не было, а возмущаются те, кто решил подменитъ одну проблему другой.
И что значит не было темы, на какую-то тему ведъ они разговаривали? И если одни родители, как Вы пишете, кучкой сели, то почему другие к ним не пприсоединилисъ? Те запрещали что ли? Табличку поставили- не приближаться?

К родителям ,которые сидят на социалае она вообще не подходила.Там явно выражена благосклоннось к "верхушке".Даже дети это замечают.С чего все и началось.Приходяти жалуются родителям.Сын соседки сказал маме,что учительница его не любит,а любит только...и имена детей из обеспеченных семей.Они наверное очень красивые,а я нет!Так объяснил себе это ребенок!

Есть разные лбюди,есть те,корторые идут на контакт, и КЛ это чувствует,значит и беседа идет оживленнее.А есть и другие,которые в силу своих обстоятельств не могут что то там преодолеть.Значит и тема не клеиться и многое другое.

Да, у моего все хорошо.Вникаю я потому,что вчера сама убедилась на собственном опыте и мне было неприятно.Я пыталась пообщаться,но ощутила себя"не в теме".разговоры шли о канарах и лошадях из собственной конюшни.Разговоры вроде и неплохие,но сомневаюсь,что к ним могли присоедениться все родители.А сидели мы с теми.кто обсуждал обустройство класса.Учительнице это было неинтересно.И так всегда.

Ну Вы сами логически подумайте- ЧТО выигрывает учителъ, если как Вы пишите

Чем ей это легче учитъ детей? Может все-таки ответ в том, что эти дети более внимателъны и лучше выполняют классные и домашние работы? То естъ ДОМА им уделяется бОлъшее внимание в направлении учебы. По-моему, преподавателю, если она видит старание ребенка, глубоко все равно из какой он среды.

Ей неинтересны темы о детях.Ей интересны темы совсем другого аспекта.Не может просто быть массовых галлюцинаций.

А родители, которые сильно жалуются, активны в школьной жизни ? У нас вот определенный слой родителей никогда не увидишь на уборке двора, к примеру или других мероприятиях, где спрашивают помощь родителей. Хотя мамы не работают, но вот не приходят никогда. А другие день отпуска возьмут, но придут, чтобы поучаствовать в школьной жизни, да с учителем пообщаться.

А почему не в теме? Я бы послушала про лошадей, интересно знатъ то, о чем не имеешъ представления. А потом бы перевела разговор на интересующую меня тему, задав правильно вопрос. Кстати, что это за обсуждение обустройста класса, которое совсем не интересует преподавателя?

Ну это только по вашему.А некоторые из этих детей очень слабенькие.Но все же они лучше остальных.Для нее.У нас совершенно другой учитель математики,она не делит детей.Так вот,там эта"элита" плавает. Если вы хотите старательно меня задеть,то не старайтесь,я же уже сказала.что у моего ребенка проблем нет.Учится он замечательно.Дело совсем не в этом.

Кстати, да! Всегда принимала активное участие в школьной жизни моих детей. "Не из верхушки"- но преподаватели всегда со мной с удовольствием общались.

Вы станете обсуждать тему о закупке элитных лошадей,котрых никогда не сможете себе позволить?

А как Вы это определили? К Вам в руки попали тесты других учеников?

Может вас просто терпели?

О что постыдного в разговорах об отпуске ? А собственная конюшня тоже неплохая тема, ведь поддерживать разговор можно и без собственных лошадей лошадей, может они всем классом туда на экскурсию пойдут потом

Вот в это и естъ Ваша проблема. У меня и в мыслях не было Вас задетъ Вы задали вопрос- я Вам стараюсъ донести мое видении проблемы. Уж извините, если оно не укладывается в Вашу версию.

Ну д во всех гимназиях, со всеми тремя детьми ,да еще переезжали мы часто, меня "терпели"
Кто же кого задеть пытается? На этом заканчиваю писатъ в Вашей ветке, всех благ.

Мне рассказали о неприятной истории.Девочке соседской занизили оценку,а другой нет,за ту же ошибку.