Поддерживаю.

Это верно.

вопрос к автору
а какие кружки или спортивные секции посещает ребенок?

да, задумайтесь над этим...если уже сами немцы (которые в свою вос. систему бардак и безнаказанность ввели) советуют "Grenzen setzen", то дважды нужно задуматься.

+ "Grenzen setzen"

Так то ж социальный педагог заводит разговоры об "АДХС и ему подобмые".
Лично меня это уже не удивляет.
Всё типично.

н.п.
автор, вам нужно себя менять, а не ребёнка ломать. Говорю из собственного опыта, дочь младшая копия вашего сына, но сейчас уже (10 лет)лучше стало. Запретами, наказаниями, лишениями и т.д. мало чего добьётесь. Ребёнок уйдёт в себя, и будет себя вести, как вы и описываете: ну и что, наказали - переживу. Он то уверен, что делает так хорошо, как может. Чем больше долбать таких детей, тем хуже делается...
Нам помогло следующее: во-первых изменить своё отношение к ситуации и принять ребёнка таким, какой он есть (очень-очень тяжело, по себе знаю), перестать его "unter Druck setzen", наш пример: у тебя весь день времени, чтобы сделать дом. задания, выбирай сама когда делать будешь, но перед тем как спать лечь, всё должно быть готово. В помощи не отказывала никогда, просто она сама ко мне подойти должна была, я у нее над душой не стояла. В начале только в 11 ночи спать ложились... Сейчас уже очень давно такого не было.
Завтракаем и ужинаем только вместе (обедать не всегда вместе получается), одеваемся-умываемся по утрам тоже только вместе.
Некоторые вещи не так уж и важны, внимание на них даже не зацикливаю, в душе напр. может час мыться (просто под струёй воды простоять) и немытой выйти, мечтает...

Вы не написали вы поговорили с ребенком когда услышали что он плачет или даже не зашли в его комнату. Сложилось такое впечатление по вашим постам , что вы хотите чтоб ребенок выполнял все безпрекословно, сами при этом вы не интересуетесь его мнением. Ни увидела нигде что вы писали о том как ребенок видит эту ситуацию т.е . вы его не раз не выслушали. На счет признать ошибки думаю в таком возрасте это не так просто и не каждый ребенок дойдет до этого. У вас завышеной строгости требования к вашему дитю. Вам правильно написали надо принять его таким какой он есть и там где он плохо справляется один помогать ему по мере возможности. Такое ощущение что он обижен на вас потому что не понимает за что его ругают и наказывают.

Нп
Простите, ТС ак ка часто ТВ смотрит ребенок и по сколько мин в денб?
По поводу строгости и тп,, с каждым ребенком нужен индивидуальный подход, если не прокатывает жестокие меры,значит нужно чуть бять мягче.Например есть дети манипуляторы,у меня есть пример такого.У самой дети, и скажу,что если со старшим проходят рамки,то с младшим никак.Совсем друнгой ребенок,строгость и границы не для нее.С ней надо МНОГО говорить,желательно в обнимку, а после разговора она сделает ВСЕ,даже что не просили.
я понимаю,что зачастую не хаватет времени и терпения,а надо ТУТ и СЕЙЧАС,а дети часто очень хорошие психологи и знают,когда можно перейти границу с родителями, а когда лучше не лезть.

Ну не нравится, вам как он сам долго одевается, одевайте его сами. Если будет возвражать, скажите, что вы можете это быстрее, через какое то время он сам вам скажет, что я маленький что ли. Вы ответите, тогда старайся одеваться быстрее сам. С едой чуть по другому, не подгоняйте вообще, пока вопрос одевания не нормализовался. И завтракать лучше всего вместе.

согласна, но это не значит, что ребенку можно все дозволять и ни за что, ни за какие провинности не ругать.
Сейчас в меня начнут тапками кидать, но моя, ей еще года 2 было. Ели мы, а она, нет я есть не буду, кака эта еда, воняет. Я (после уговариваний долгих), сказала - ладно, и выбросила еду в ведро. Она пошла спать голодная. С тех пор еда не воняла и какой больше не была. Ну сидеть за едой она может конечно. Но тогда мы уходим и она одна не любит оставаться, поэтому и есть быстрее начинает, чтобы успеть. А вообще такие проблемы с медленным одеванием, с засижихванием, итд. мне кажется приходятся на совсем ранние годы и если раньше на это внимания не обращалось, то теперь он с чего это должне в таком возрасте вдруг усваивать?..
А вообще нужно вытягивать себя и ребенка на "позитивный уровень". Особенно сконцентрироваться в данном случае на похвале, в Вашем случае например за маленькие победы. Больше это подчеркивать, позитивное. Особенно когда в родительском сознании укоренится больше позитивного о своем ребенке, вот тогда он и станет более послушным и обретет положительный образ, можно сказать почти сам по себе. Внимательно наблюдайте и хвалите за маленькие победы (сегодня быстрее собрался, вот умница..) (сегодня успел дом. задание сделать, ну и мальчик, совсем новый(другой) и такой умный...мама и папа в восторге от тебя!!) и проникнитесь искренне

Я завела разговор на тему АДХС???!!! У вас, оказывается, большие проблемы не только с немецким, но и с русским! Понимаете только то, что хотите понять, и читаете только то, что хотите читать

Как вариант: избавиться от ребёнка.
Ещё предложение - напишите о нём что-то хорошее. Ну есть же в нём хоть что-то хорошее?
Напишите тут, плиз.

я например понимаю, когда обуревают негативные чувства к ребенку. И не осуждаю. Когда этого всего становится много, то прервать круг сложно, но нет ничего невозможного. Главное попробовать сконцентрироваться не на том, что ребенок "плохой", "Упертый". Когда в обиде говoришь: ты упертый как баран, или ты невозможный и отвратительный идр....Лучше поразмыслить и обрушить негативное на саму причину. Не ты упертый, а : какая противаная медлительность, совсем нам настроение испортила. Не ты нас печалишь, а твоя медлительность очень нас опечалила...Ну понимаете, что я хочу сказать?
Например у нас, бывают (еще бывают!) времена, когда дочка сильно капризничает и настроение плохое. Тогда мы ругаемся на капризку(это в сказке мы читали, там была капризка) и бьем ее тряпкой (в зависимости где она сидит, на двери или на вещах..) и потом "выметаем ее веником в окно или выбрасываем на улицу". Мне кажется дочке даже легче становится в эмоциональном плане.

Разговор об этом завела я, но речь шла о АДС, а не о АДХС.

если плачет, значит переживает, если переживает, значит ему не все-равно. (это я автору) Нужно найти подход. Только на то мы и родители, чтобы подход искать. (и находить, в лучшем случае) Если самим тяжело подход искать, то литературу на именно эту тему (упертость, медлительность итд.) почитать. Попробуйте сказкотерапию в конце концов. Не опускайте руки, Ваша "упертость" в поисках подхода к ребенку непременно принесет положительные плоды, главное не отчаиваться и не зацикливаться на тупиковых ситуациях.(кажущихся тупиковыми ситуациями).

Мой тоже таким был. Как раз, когда надо побыстрее в школу собраться или, когда мы опаздывали куда, он тормозить начинал и все делал еще медленнее, чем обычно. Сейчас ему 11 повзрослел, поумнел, стал адекватней. Но я сейчас тоже понимаю, что я неправильно себя вела. Я подгоняла его, ругала и этим только в стресс вгоняла. Надо было просто всегда больше помогать, как Ирма написала, а у меня не всегда нервов хватало спокойной оставаться, самой же еще одеваться и зубы чистить надо. Но сейчас мой как будто совсем другим человеком стал, почти все успевает во время сделать и домашку делает не отвлекаясь. Мне кажется, что у вас тоже перерастет, он просто еще время чувствовать и ценить не научился.
А пока Ваш домашку делает, я бы рядом посидела, чтобы ему не давать отвлекаться и мысли в нужное русло направлять )), он тогда концентрацию сохранить сможет. Нам психолог сказала, что это важно и этому надо учиться в младшей школе иначе потом, в старших классах, дитё не сможет длинные логические задачи решать. Я раньше со своим сидела во время уроков и иногда сейчас приходится, по вечерам, когда он уставший и соображает плохо, но мой это не любит и, чтобы от моей компании избавиться, обычно сам все не размусоливая делает, только с проблемами ко мне бежит.

Верно, все проблемы детей - проблемы самих родителей, насчет еды можно еще соревнование устроить кто быстрее все съест. Главное не забывать хвалить, ведь кому его покритиковать всегда и в школе найдутся, а дом должен быть домом.