Годовая карта в библиотеку стоит не больше 20 евро. ;) Книжки есть разные, можно почерпнуть очень полезную информацию, но любая книжка, конечно, не заменит голову на плечах.

извините, сразу почему-то вспомнилось - Я Пастренака не читал, но осуждаю!

удивляет ваше желание поражаться.. во времена наших бабушек-прабабушек, были традиции, религия, чего-то стоило общественное мнение, было понятие - стыдно, бездуховно, девицы умели краснеть и так далее... а так же не было активных средств массовой информации и ювентальной юстиции, в было уважение к слову и делу старшего - отца, матери, батюшки...
во много это заменяло те книги, которые сейчас нам всем не лишне читать..

тут с вами согласна, если не читать, то и деньги не стоит тратить))

а теперь подробней: я наблюдаю за своей семейной линией. Про бабушку ничего сказать не могу, ибо ее научили "держать фасад" в любой ситуации. Поэтому официально - она счастлива, но вот маму бабушка воспитывала так (без физического вмешательства, без разговоров на повышенных тонах и пр), что маме по сей день (а ей 60) эти наставления аукаются, в общем, "ум с сердцем не в ладу", в общем, счастливой (в плане душевного комфорта) маму назвать сложно. Мама воспитывала меня тоже без всяких книжек (и физического вмешательства). Но с теми же жизненными принципами, которые впитала когда-то сама. О моем душевном комфорте (на котором так наивно все время настаивал папа) речи не шло. Ну слава Богу, что я читать умею, с папиной подачи открыла для себя пласт психологической литературы ВОВРЕМЯ, чтобы сейчас уже не заморачиваться "несостыковками воспитания". НО(!!!) при этом у меня возникают жуткие сложности в вопросах душевного комфорта сына. Поэтому не брезгую подходящей литературой, авось где найду ответы на свои (индивидуальные) вопросы.

полностью согласна Поэтому предлагаю читать онлайн. То есть то, что уже вывешано в сети. Понимаю, нарушение авторского права и прочее... Но все лучше - чем тома книг на полках)))

Вот я сейчас читаю книжку, где как раз такая ситуация описывается, когда ребёнок долго собирается в садик и многие родители оставляют ребёнка дома, потому что становится поздно идти. Автор тоже предлагает вести как есть, тем самым как бы давая ребёнку свободу выбора - идти в дет. сад хорошо собранным или как попало. Может, у кого-то и интуиция и дети беспроблемные, а мне вот часто книжки нужны или просто чья-то подсказка. Дочка у меня очень живая, энергичная и всё время испытывает свои возможности.

Скорее многие дети таким вот "копошением" именно добиваются того, чтобы их оставили дома. Особенно если один раз уже оставили. Это как жалобы в наше время на живот или кашель перед контрольной))) А если вывести "в трусах"-то ребёнок понимает: одетым или раздетым-но идти придётся, а одетым идти всё же приятнее)))

Да, совершенно верно, так и автор книги говорит, просто не каждому сразу придёт в голову выход из такой ситуации, поэтому и полезно иногда читать. А у меня такие ситуации каждые пять минут.

ни когда ни чего не читала, выростила прекрасную дочь, мы с ней как подруги, вторая тоже уже подростает, был один конфликт (влияние подруги, но о отаком не пушут в книгах) но мы его уже уладили. А сейчас поначитаются книг, делают всё по книгам, а потом с детьми сладить не могут.

Ну вот пойдёт в школу, на религионе напугают ещё муравьями убийцами. У меня младшая дочь росла ни чего не боялась. пока в школе (в первом классе) на религионе не стали говорить что есть муравьи убийцы выпевают из не хороших людей кровь. У меня теперь дочь всех насикомых боится. Она тогда не поняла что это было по религиозным познаниям страшилки, я ей объяснила что это сказки чтоб вас напугать, она это учителю сказала. так её с урока выгнали.
Так что по жизни много ещё всяких страшилок узнает.

да, про наказание тоже у него нестыковка. Он хочет вообщем чтобы было правильное воспитание, но оно должно происходить каким-то магическим образом, без крика и без слова "наказание". Например если запретить мульты смотреть(в качестве наказания например), но это но должно назваться наказанием. Вообщем мне книги понравились, да. Но действительно остались вопросы и непонятности.

девочки, серьезно говорю - откройте Гиппенрейтер! Там как раз все подробно описано, и как "передохнуть в комнату", и как обойтись без слова "наказание"
Эта книжка была на Янцене по совсем смешной цене, щас, правда, цена подросла Общаться с ребенком. Как?, но это тот редкий случай, когда не жалею, что приобрела в бумажном варианте. Кстати, помимо тем, которые Вы затронули, в этой книге описана очень хорошая тактика "Активного слушанья", решает многие проблемы.

простите, а что же было не так? (у нас был и повышенный тон и не без физического вмешательства, поэтому и интересно)

Я уже в корзину положила :) А ты (можно на ты?) Продолжение читала? Стоит взять?

читала, с экрана. По мне, так брать надо обе книжки. Мой лично-вынесенный-опыт из второй книжки базируется на этом кусочке (один из, разумеется):
Хочется приводить еще и еще примеры из занятий А. Звонкина. Практически все они пронизаны искусством увлечь ребенка содержательной задачей и в то же время деликатно отнестись к той «ступеньке», на которой тот в данный момент находится. Возьмем еще только один пример.
Девочки четырех–пяти лет считают игрушечные тарелки, поставленные на столе в ряд (это включено в сказку про принцев и принцесс и про угощение во дворце). У одной девочки получилось одиннадцать тарелок.
Потом их считала Женя. Сначала процессы называния чисел и тыкания пальцем в тарелки шли у нее синхронно, но потом каждый пошёл своим путем, и в результате число тарелок оказалось четырнадцать–пятнадцать. (Не следует думать, что это приближенная оценка, как бывает у взрослых: «штук эдак четырнадцать– пятнадцать».) Скорее, это что-то вроде двойного имени, как Анна-Мария. Женя еще не знает, что при счете каждая совокупность предметов может иметь только одно имя.
Потом считала Саня и получила тоже одиннадцать. Я сказал Жене:
– Смотри, у девочек у обеих получилось одиннадцать. Попробуй и ты посчитать так, чтобы у тебя тоже получилось одиннадцать.
Женя послушно стала считать, но у нее снова получилось четырнадцать–пятнадцать. Пришлось смириться.
Я вот до сих пор не могу СМИРИТЬСЯ, когда мой ребенок старается и в итоге все же выдает неправильный ответ.
Кстати, объяснение, почему нужно делать именно так:
Вот другая задача из тех же занятий, тоже с детской «логикой» и дозированным вмешательством взрослого. На этот раз участники – трое мальчиков трех–четырех лет. Обсуждаются сделанные из картона фигуры: квадрат, прямоугольник и неправильный четырехугольник.
Мы детально и обстоятельно обсуждаем их свойства. Прежде всего, у всех фигур – по четыре угла. Значит, каждую из них мы можем назвать четырехугольником. Итого: у нас три четырехугольника. При этом два из них отличаются тем, что у них все углы прямые. За это их называют прямоугольниками.
Один из двух прямоугольников особый: у него все стороны одинакового размера. Его называют квадратом.
У квадрата как бы три имени: его можно назвать и квадратом, и прямоугольником, и четырехугольником – и все будет правильно. Моя информация встречается не без сопротивления. Дети упорно стремятся мыслить в понятиях непересекающихся классов. А характер их объяснений внушает подозрение в том, что они еще не осознали по-настоящему великий закон «целое больше своей части».
Десять минут назад они спорили о том, являются ли папы и дедушки мужчинами, а мужчины – людьми. А сейчас они никак не соглашаются называть квадрат прямоугольником: уж или одно, или другое. Я провожу настоящую агиткомпанию за равноправие квадрата среди всех прямоугольников. Постепенно моя пропаганда начинает действовать. Мы еще раз подводим итог:
– Сколько у нас квадратов?
– Один.
– А прямоугольников?
– Два.
– А четырехугольников?
– Три.
Казалось бы, все хорошо. И я задаю последний вопрос:
– А чего вообще на свете больше – квадратов или четырехугольников?
– Квадратов! – дружно и без тени сомнения отвечают дети.
– Потому что их легче вырезать, – объясняет Дима.
– Потому что их много в домах, на крыше, на трубе, – объясняет Женя.
Такова завязка этой истории. А развязка произошла через полтора года, без всякой подготовки и даже без всякого внешнего повода. Летом на прогулке в лесу Дима неожиданно сказал мне:
– Папа, помнишь, ты давал нам задачу про квадраты и четырехугольники – чего больше? Так мне кажется, мы тогда тебе неправильно ответили. На самом деле больше четырехугольников.
И дальше довольно толково объяснил, почему. С тех пор я и исповедую принцип: вопросы важнее ответов.



в моей жизни было много фраз без объяснений. "Нельзя" и все. А почему нельзя? Причем, спустя время, я понимаю, что это "нельзя" иной раз базировалось на экономии маминого времени. "Нельзя ходить с распущенными волосами!" ПОЧЕМУ?!? Просто потому, что они у меня вьющиеся, и их потом не расчесать. И меня туго до 9ого класса школы ежедневно заплетали в косы(косу). Потом я стала заплетаться сама... на автопилоте. "Нельзя гулять после девяти..." "Нельзя дружить с той компанией..." "Нельзя читать по вечерам" (ага, а то мозг перегружу На самом деле, квартира была маленькая, маме с утра на работу, при свете спать не может... а разрешить дочери вылезти из постели и почитать на кухне... ПРОСТО НЕЛЬЗЯ! Сказано спать, значит, спать!) На всякий случай, чтобы не сложилось ни у кого неверного представления - мамочку очень люблю, теперь, когда уже понимаю, что к чему)))

Гиппенрейтер Ю.Б. - Общаться с ребенком. Как? (Аудиокнига) MP3
www.softogrand.ru/110609-gippenreyter-yub-obschatsya-s-rebenkom-kak-audio...
Юлия Гиппенрейтер - Продолжаем общаться с ребенком. Так? (аудиокнига)
audio-booki.ru/genres/psihology/15733-yuliya-gippenreyter-prodolzhaem-obs...
в своё время эти книги мне очень помогли.
я сама эти аудио ссылки не проверяла, но кому интересно, в инете можно скачать

Мой антивирус забил тревогу. :(
Куплю в Янцене.
Девочки, a если есть надежные ссылки, делитесь, я еще книг никогда не скачивала ...

поищи сама, мне просто лень тыкать.
первая книга есть на многих страницах.
по моему, читает Гиппенрейтер сама, очень хорошо

Ну если ваша мама и бабушки без книг "воспитывали", это не значит, что и другие тоже в безграмотных семьях выросли
:)
Да и даже если ваша мама не знала, например, о существовании книг о воспитании, или не хотела или не любит читать - так зачем же перенимать плохой опыт? Образование и самообразование еще никому не повредили :)