н.п. Все не читала, но понятно же, что в интернате етом коико-место пустует, ето такои же гешефт, ети беруфшули, как и ресторан или азюльскии хаим - в частных руках и с дотациями от государства / АА. Не будет народа - не будет дотации, гешефт поидет ко дну, как и непосещаемыи ресторан. Вот и гонит АА на те курсы (зачастую чисто порожняки, а не курсы), в те школы, где "умеют дружить" с АА, ну там подарочки на ваинахтен в конвертиках, откатики.
А беруфка с пансионом-пфлегои да докторами-психологами для введения в рабочую жизнь нестандартных людеи - особенно дорогая наверное!
Если коикоместо или классоместо пустует - то ущерб налицо! Слушаите только свое сердце и своего ребенка. Если контрактец какои подпишете, потом мальчику будет там плохо, уидет, так АА еще и гнобить начнет- что рыбка с крючка сорвалась. Ёюди, тут никто никому не нужен (трудоустраивать и т.д.) нужно чтоы деньги государственные "пристроены", "окучены" были.

Страшно. С подарочками на вайнахтен, Вы в точку. Сама видела, случайно. И что-то весьма неприличное на язык сразу просится.

Да тут половина дев, кому курсы и АА-копеика положена, ходила на курсы которые "как будто курсы", на самом деле кормежка для "доцентов" и вкладывание денег АА в лишь бы какое никчемное мероприятие. Я была 4 месяца безработная, говорю вы меня не кантуите, я себе наиду работу, даите передохну чуток, у меня уже все на мази, нет, не отстали. Иди на курсы, учись беруфориентируися. Я уже фетраг притащила, говорю, есть у меня беруф, вот, берут меня, нет - надо поити на какои-то тест, чтобы они оределили на что я годная, а иди на курсы через месяц, учись ориентироваться, бевербунг писать 2 недели. Нельзя так просто дома сидеть. А не поидешь все 10 раз - с пособие АЛГ-1(!) урежуть. Ахренеть как им посещаемость етих курсов - двухнеделек нужна!
А фертраг увидели - сразу бамажку ласково - подпишите, что ето мы вас трудоустроили!

может вашему сыну пойту на консультацию в каждую школу в пределах достижения? Сначала, допустим по мылу послать запрос или можно получить бератунгстермин, если же нет, то впрямую запросить или в той школе можно реальшульабшлюс сделать.
А что, перейти после хаупт в реаль или гезамт не получится?
А про те профессии, на которые ваш сын хочет, так вам правильно написали, что высокии требования, хауптшуле недостаточно. И дело вовсе не в диагнозе, как вас пытаются убедить. И выскажу своё мнение, что как раз такого ребёнка нельзя отрывать от семьи. Им итак тяжело контактировать с внешним миром, зачем ещё усугублять. В крайнем случае может делать в беруфшуле Vorbereitungjahr, чтобы до конца шульпфличта дотянуть, попутно делая практики, тогда больше шансов найти место для обучения.
К тому же, можно делать больше чем 1 аусбильдунг. Допустим после хаупт в Metallverarbeitung, а потом уже Industriemechaniker.
http://p128169.mittwaldserver.info/index.php?id=37
это самая ближайшая к нам, абсолютно стандартная беруфшуле. Посмотрите сколько там вариантов получения образования. Прекрасно можно обойтись и без интерната.

Где тест делали? Если у него в самом деле такой IQ, то надо не об аусбильдунге думать, а об абитуре. Психологов всех послать лесом, не думаю, что легкая форма аспергера (которую можно с легкостью приписать любому более скромному нормальному ребенку) требует вмешательства, с ней и так прекрасно адаптируются. Да и кроме того, все психологи - шарлатаны.

тест делали в спец. цетре по психологии и психиотрии для детей и подростков http://www.kinderzentrum-regensburg.de/
но к сожаленью хоть у него такой высокий IQ, но Leistungen у него на нуле... т.е. плохие оценки... какой уж там абитур...
на днях была на собеседовании с училкой, так она так расписала будущее моего сына... что ни куда он не пригоден...
что только одна дорога в этот интернат... сижу такая убитая у думаю, как быть дальше???

А в чем причина плохих оценок?

Оценки не позволяют, даже под вопросом сможет ли он квали сдать.
Я тоже считаю, что отрывать его от дома нельзя, что так для него будет хуже...
А вот училка как раз на диагноз сваливает, на днях у нас был с ней разговор,
что он не всостоянии закончить ни какую работу, что он не может следовать установленным рамкам и правилам,
что он требует особого внимания и контроля, что сейчас они (учителя) закрывают на его странности глаза,
а в другом месте это терпеть не станут, что если он и поступит в обыкновенную школу, то не сможет там доучиться,
вылетит от туда, что это Zeitverschwendung и лишняя нервотрепка для нас, а в том интернате специализированные
учителя, маленькие классы, что там его будут интенсивно бетроивать, учить не только профессии, но и как
ему самому обходиться с его особенностями.

из-за Аспергера синдрома, что свои знания не умеет реализовывать.

Тут очень многим заявляют, что гимназия - это "Zeitverschwendung и лишняя нервотрепка", ведь надо же кому-то и альтенпфлегерами идти работать, (а про себя ещё и добавляют: а уж детям иностранцев так и вообще туда самая и дорога).
С таким IQ ему может быть ещё трудно учиться из-за того, что ему на уроках элементарно скучно - он уже пять минут назад всё понял, а учитель ещё двадцать минут тему разжёвывает. Естественно, что ребёнок начинает отвлекаться. А учителям лень или некогда давать ему интересные дополнительные задания - они считают, что все как один должны сидеть смирно и слушать, а "шибко умливым" нечего высовываться.
Поищите у вас в городе Hochbegabtenförderung/ Hochbegabtenberatung - они часто сталкиваются с такими проблемами (низкие оценки при высоком IQ) и знают, как можно помочь в таких случаях.

и сами так думали, что ему просто скучно и учителя говорили, что он unterfordert.

отличная идея, спасибо, поищем.

Аспергер сам по себе не должен влиять на успеваемость, разве что ему могут занижать оценки за неактивность. Но неужели об этом нельзя с учителями поговорить?

да говорили (она даже обещала от некот. предметов овободить от оценок), она считает, раз мы не соглашаемся
на этот интернат (нам про него еще с 7 класса говорят) значит не хотим сотрудничать ну и им значит начихать...

Читаю Ваши посты, очень Вам сочувствую. Но, не исключено, что учительница права, и в беруфшуле учителям будет на него наплевать. Это ведь только хауптшуле до определенного возраста обязательна. А дальше - не справляешься, твои проблемы. Отчислим, и все дела. Может быть, альтернативой интернату могла быть какая-нибудь частная беруфшуле. В частных школах в учениках заинтересованы, и тянут их. Но такие школы дорогие, не каждые родители могут их потянуть. Интернат далеко от Вашего дома? Может Вам поближе к интернату переехать, чтобы Ваш сын там учиться смог, а жил бы с Вами?

а для кого это будет потеря времени, для вашего сына? И учителя так сильно пекутся о\том, что он время потеряет? ну и, даже, если так? куда он в 15 лет опоздает? Что им так жалко, чтобы он попробовал? или для них важнее принцип, что вот они уже который год вас толкают в направлении, которое они для вашего сына выбрали, а вы не поддаютесь?
Чему научат его в интернате ещё большой вопрос, но то, что он будет всё время думать о том как он хочет домой это гарантированно. Что-то мне слабо верится, что его успехи в учёбе при таком настрое сильно улучшатся. Может в вашем округе есть психологи, которые работают с такими людьми, которые могут помочь парню понять себя и научат как справляться со своими "особенностями" без того, чтобы отрывать его от семьи? Я знаю, что при Каритасе или Диаконии есть что-то типа эльтернбератунгсстелле, психологи работающие там, могут вам подсказать таких специалистов. Попробуйте туда обратиться со своей проблемой.

Поближе к дому было бы неплохо, но ведь в интернате сама амтосфера другая. Сыну не понравился интернат не только тем, что от дома далеко, а еще тем, что он будет с неполноценными детьми вместе учиться, что его к ним приравнивают. Я думаю, что как раз вид этих детей на него так угнетающе и подействовал.
Мне кажется, что нужно сына поддерживать в его решении. Он, наверное, осознает, что это не самый легкий и комфортный путь для него, пусть дерзает. Учеба ведь не самое страшное, а всего лишь подготовка к работе. Потом на работу ему все-равно в социум выходить. Зачем сейчас его от социума прятать в тепличных условиях, и среди неполноценных детей держать? У него там еще больше комплексов разовьется. Я также думаю, что если не попытаться сделать, как он хочет, оказать на него давление (которому он как ребенок противостоять не может), он еще себя по жизни потом неудачником будет чувствовать и от проблем всю жизнь бегать.

Мне кажется, что официальным лицам всегда надо говорить, что не Вы решение принимаете, а ребенок. Ребенок очень хочет, а Вы его поддерживаете. Насколько я могу судеть, в Германии считаются с мнением даже младшего школьника. У Вас уже ребенок уже повзрослее и он в состоянии сам решать, задача родителей и других заинтересованных лиц, только помогать ему и поддерживать а, не давить и заставлять (исходя из своих интересов). Так и сломать личность ребенка можно.
Может Вы у них (в арбатсамте) напрямую спросите, почему они не хотят ему обучение в Беруфшуле оплатить. Можно спросить и сравнить во сколько государству обходится та или иная форма обучения (в интернате и беруфшуле), за спрос денег не берут. Или самим по этому вопросу информацию собрать, Ваше решение будет выглядеть более обоснованным. Если все решает финансовый аргумент, то и беседу следует продолжать в этом контексте. И опять же, обучение - это краткосрочная перспектива, если посмотреть на ситуацию в долгосрочной перспективе, то они рискуют заполучить себе клиента, который, отучившись в интернате для особенных детей, да еще на нелюбимую профессию потом в жизни не найдет себе работу.

Согласна с Вами полностью. Не понятно только, как сын беруфшуле потянет, если он школу не тянет. Советовала частную школу, если материальная возможность есть.

Облако, я посмотрела, что вы из Регенсбурга. Тогда вопрос,этот хайм,что вам предлагают,не в Абенсберге, случайно?

так оно и есть...
а приватную школу мы финансово не потянем